База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 вариант. 6. Решите уравнение: |8−x|=11.
- 1 вариант. 5. Найдите расстояние между точками A(−2,8) и B(3,7) на координатной прямой.
- 1 вариант. 4. Найдите значение выражения: а) (−3,7−2,4)−(7/15−2/3)+5,9; б) 4 5/9+(−5 7/12)−(−2 1/6)−1 1/3+3 3/4+(−13/18).
- 1 вариант. 3. Решите уравнение: а) −6+x=−2,8; б) x+(−17,8)=−20,4.
- 1 вариант. 2. Выполните вычитание: а) −12,8−(−7); б) −10,2−3,6; в) −0,9−0,9; г) 7,6−8,1.
- 1 вариант. 1. Выполните сложение: а) −12,8+(−12,9); б) −10,15+(−7,74); в) 5,12+(−8,6); г) −2/9+(−5/9); д) (−3,46)+(−7,7); е) −5/7+2/3; ж) 40,3+(−18,66); з) 1+(−1/6).
- Среднее арифметическое пяти рациональных чисел равно −2,4. Известно, что три числа — это 1,2; −4,5 и 0,3. Найдите два оставшихся числа, если одно из них в 3,5 раза больше другого.
- Организация хочет начать работу в ОЛК, но не видит систему «Запись в детские лагеря ОЛК Ведомства» в списке доступных. Что из перечисленного нужно проверить и сделать в первую очередь? Варианты: 1) Подождать, пока система автоматически выдаст доступ всем организациям региона; 2) Проверить, есть ли у организации ЛК в ЕСИА с типом «государственная организация» и есть ли доступ к ИС от МЦ. Если доступа нет, то создать обращение в СЦ на предоставление доступа к группе «Ответственные за детские лагеря» и указать ОГРН организации; 3) Написать письмо в СЦ Минцифры с просьбой выдать доступ к ОЛК, не проверяя настройки ЕСИА; 4) Создать тестовую коммерческую организацию.
- Подготовьте реферат на тему «Социальное положение личности в обществе и пути его изменения».
- Найдите значение выражения 7 · 8 + 34 · 34 − 34 · 38.
- 10. Once I met a boy … could speak five languages. а) who; б) which; в) what
- 9. You had to buy fruit, …? а) didn’t you; б) hadn’t you; в) had you
- Задание 2. Найдите ошибки и исправьте их: 1) What time will the concert start? 2) The teacher asked Andrew to do the exercise twelve. 3) It is something I want to tell you. 4) There is little cheese in the fridge. Let’s make cheese sandwiches. 5) The doctor told my aunt to eat less tomatoes. 6) There are hundred of stones in his collection. 7) How many tests have you had three days ago? 8) What do you want to say us? 9) She has lived in England last August. 10) When has she said that?
- Проведение предвыборной агитации не допускается: выберите несколько вариантов ответа.
- На изображении записано уравнение: −0,3y + 0,3x = 13y = 76?
- Начерти на нелинованной бумаге прямоугольник, длина которого равна 9 см, а периметр — 24 см. Закрась одну третью долю прямоугольника.
- Нарисуй 2 окружности, радиус каждой из которых равен 2 см. Раздели первую окружность на 4 равные части, вторую — на 8 равных частей. В каждой последовательно соедини между собой все полученные точки, лежащие на окружности. Какие геометрические фигуры получились?
- Реши задачу. Запиши решение сначала по действиям, а потом выражением. Бабушка испекла ватрушки. Утром съели 9 ватрушек, днём 15. Сколько ватрушек было у бабушки, если у неё осталось 12 ватрушек?
- Вставь пропущенные знаки «+» или «−»: а) 10 … 6 … 8 = 8; б) 16 … 7 … 5 = 4; в) 11 … 2 … 9 = 18; г) 6 … 6 … 15 = 15; д) 5 … 7 … 9 = 3; е) 4 … 10 … 5 = 9; ж) 15 … 6 … 4 = 13; з) 17 … 7 … 8 = 2.
- Задание 1. Выберите и обведите правильный вариант: 1) You … wash up now. I’ll do it in the afternoon. а) can’t; б) don’t have to; в) mustn’t. 2) I made … mistakes in this test. I hope I’ll have no mistakes in the next test. а) little; б) few; в) much. 3) I never have … apple juice. а) a; б) an; в) —. 4) Let’s have a party on … seventh of March. а) a; б) the; в) —. 5) You never fight. — … . а) No, I don’t; б) Yes, I don’t; в) Yes, I am. 6) He asked … same question. а) a; б) the; в) —. 7) We have … met him. а) already; б) yet; в) ever. 8) Nobody … leap frog now. а) play; б) plays; в) doesn’t play.
- Вы запросили дополнительные данные у заявителя. Как написать текст комментария, чтобы избежать повторных обращений и звонков? Варианты: 1) «Нужны ещё данные»; 2) Чётко указать, какие данные нужны, в каком виде и в какие сроки их предоставить; 3) Написать длинный текст с внутренними терминами ведомства; 4) Писать максимально коротко, без деталей.
- На изображении записано уравнение: −0,3y + 0,3x = 13y = 16.
- Choose the correct pronouns to complete the text: Dima was at 1) ___ seaside in summer. He was there with 2) ___ mum and dad. They lived 3) ___ a small house. He liked it there. There were a lot of boys and girls there. After breakfast he played soccer with his dad and new friends. Then he learned to water-ski and it 5) ___ fun but a little bit scary. After lunch he rested and watched TV. In the evening he walked with his mum. They talked about their day and 7) ___ a lot. Dima loved his holidays at the seaside!
- Уравнение: −0,3y + 0,3x = 13y = 16.
- Составь цепи питания, используя предложенные слова: сова, жёлуди, мышь, кабан, морковь, волк, заяц, лиса, колосья.
- Дорисуй и подпиши схему круговорота воды в природе.
- 10. You don’t want to go. — ... a) Yes, I don’t; b) No, I’m not; c) No, I don’t
- 9. I have ... heard it. a) already; b) yet; c) ever
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: 1) информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесённых в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; 2) информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесённом в избирательный бюллетень.
- Задание 37. На рисунке изображён график y = f′(x) — производной функции f(x). На оси абсцисс отмечены n точек: x₁, x₂, x₃, …, xₙ. Сколько из этих точек лежит на промежутках убывания функции f(x)?
- Реши задачу. Запиши решение по действиям, а потом выражение. Бабушка испекла ватрушки, днём 15. Сколько ватрушек ... если у неё осталось 12 ватрушек?
- Запиши, сколько процентов сахара содержит раствор, состоящий из: а) 30 г сахара и 170 г воды; б) 18 г сахара и 182 г воды.
- Блокнот стоит 24 рубля. Сколько блокнотов можно купить на 350 рублей?
- Разбери слова по составу: улетят, перекрасила, воробышки, подсинить.
- Задание 2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой _____ (1). Это явление получило название социальной _____ (2). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют _____ (3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. _____ (4). _____ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера в современном обществе и т. п. Каналами мобильности выступают социальные _____ (6): Церковь, армия, брак, политика и т. п. Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков. А) миграция; Б) мобильность; В) горизонтальная; Г) институт; Д) статус; Е) вертикальная; Ж) группа; З) стратификация; И) лифты.
- Охарактеризуй главного героя рассказа «Кавказский пленник» — русского офицера Жилина.
- Вспомни падежные предлоги. Поставь все слова в творительный падеж и запиши с предлогами по образцу. Выдели окончания. Образец: под защитой, с программами. Слова: защита, программы, черёмуха, ложка, плащ, асфальт, диски, постройка, борщ, сведения, подъезды, пилот, правила, место, выставки, сапог, вещь, название, картина, бездорожье, строитель, цифры, жара, равенство, озёра.
- На рисунке изображён план парка. Составь числовое выражение для вычисления его периметра. Найди значение этого выражения.
- 2. Запиши словосочетания, раскрывая скобки: вышел (на) балкон; (на) шёл письмом; вышел (из) комнаты; (в) окно; (на) писал (на) листе; играет (в) хоккей; положил (на) стол.
- К) Фигурным катанием занимаются 12% шестиклассников школы. Сколько человек занимаются фигурным катанием, если в школе 150 шестиклассников?
- И) На контрольной работе по математике 20% шестиклассников получили оценку 5. Сколько учеников в классе, если оценку 5 получили 5 человек?
- З) Супермен, совершив в понедельник 25 подвигов, решил, что каждый день в течение недели он будет совершать на 20% подвигов больше, чем в предыдущий день. Сколько подвигов должен совершить Супермен во вторник согласно своему плану?
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать:
- 1) Пользуясь картой учебника (с. 231), закрасьте разным цветом колониальные владения Испании, Португалии и Республики Соединённых провинций. 2) Подпишите города, обозначенные пуансонами. 3) Обозначьте цветом или штриховкой районы действий миссий иезуитов. 4) Покажите с помощью условных знаков основные центры добычи серебра; золота; выращивания сахарного тростника и хлопчатника. 5) Отметьте первые центры книгопечатания.
- 1) Как называется наше государство? 2) Какой синоним к слову «государство» используется в первом абзаце текста? 3) Как озаглавить текст, чтобы выразить его основную мысль?
- Задача № 3. В два магазина привезли 1 800 кг сливочного масла, которое было расфасовано в коробки. В один магазин привезли 430 коробок масла, а в другой — 470 коробок. Сколько килограммов масла привезли в каждый магазин?
- Сведения о зарегистрированных кандидатах и политических партиях, зарегистрировавших федеральные списки кандидатов, размещаются на информационном стенде: а) в алфавитном порядке; б) в той же последовательности, что и в избирательном бюллетене; в) в порядке, определённом избирательной комиссией.
- При подсчёте голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: а) погашает неиспользованные избирательные бюллетени; б) работает с переносными ящиками для голосования; в) работает со стационарными ящиками для голосования; г) все ответы верны.
- Определи границы предложений. Спиши, раскрывая скобки: Ночь(ь,/)ю был до(ш,ж)(т,д)ь дорог(ш,ж)ки и тро(п,б)ки (с)тали вя(с,з)кими ре(т,д)кие пта(ш,ж)ки с(о,а)бирают кро(ш,ж)ки (во)дв(а,о)ре около ни(с,з)кой бес(е,д)ки гуляет ко(ш,ж)ка (с)рыж(ы,и)ми у(ш,ж)ка(ми) ро(б,п)кие пта(ш,ж)ки (пере)л(е,и)тели (с)ве(д,т)ки берё(с,з)ки на дро(щ,ц)щую (о,а)синку.
- Спиши слова, вставь, где нужно, букву непроизносимого согласного: любез…ный, безобраз…ный, желез…ный, серьёз…ный, ужас…ный, трос…ник, тес…ный, безжалос…ный, свис…нул, извес…ный, ус…но, чес…ный, кос…ный, сер…це, вкус…но, гиган…ский, интерес…ный, облас…ной, праз…ник, счас…ливый.
- Спиши слова, вставляя букву г или к. В скобках запиши проверочные слова: мя…ко, рюкза…, фла…, широ…, бере…, зву…, вра…, сапо…, ночле…, поро…, плу…, сне…, ле…ко, ко…ти, уто…, тан…, ю…, родни…, творо…, виз….
- Спиши слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков: липа, овощи, больница, цирк, майонез, морковь, салон, район, утёнок, порядок, тишина, песня, тигр, моль, рой, Валя.
- Сделай буквенную запись слов: [т’иш’ына], [й’от], [л’ис’т’й’а], [й’унаша].
- 9*. Прочитай. Отметь предложение, в котором главные члены подчеркнуты неправильно: 1) Под ногами шуршали опавшие листья. 2) Утром туман опустился на землю. 3) На полях дружно работают колхозники.
- 8. Прочитай. Разбери предложение по членам. Воспользуйся памяткой в учебнике. Запутался в листве прозрачный циферблат. (О. Мандельштам)
- 7*. Прочитай. Составь и запиши из данных слов предложение так, чтобы первым стоял второстепенный член. Подчеркни слово, к которому он относится: гнездом, пёстрая, кружилась, птичка, над.
- 6. Прочитай. Подчеркни основу предложения. Отметь знаком × главный член предложения, который поясняет выделенное слово. Блочки и стрекозы летали над цветами.
- 5. Прочитай. Отметь члены предложения, которые составляют основу предложения: подлежащее; сказуемое; второстепенный член.
- Make questions: 1) You like pizza. 2) She plays tennis. 3) They watch cartoons. 4) He likes dogs.
- Make the sentences negative: 1) I like bananas. 2) She plays tennis. 3) They watch TV every day. 4) He likes chocolate. 5) We go to school on Sunday.
- Complete the sentences with the correct form of the verb: 1) I ___ (play) football every Saturday. 2) She ___ (like) cats. 3) We ___ (watch) films in the evening. 4) Tom ___ (go) to school by bus. 5) They ___ (have) breakfast at 8 o'clock. 6) My mum ___ (cook) dinner every day. 7) You ___ (read) books. 8) Ben ___ (play) computer games.
- Прочитай текст вслух. Наше государство называется Российская Федерация. Это великая страна! Её территория огромна. Когда стрелки кремлёвских часов показывают три часа дня в Москве, то на Камчатке наступает полночь. Природа нашей страны очень богатая. У нас много лесов и полей, равнин и гор, южных и северных морей, больших и малых рек. Россия по запасам многих природных ископаемых принадлежит первое место в мире. Путешественники и учёные из разных стран всегда восхищались её богатствами.
- Рассмотри фотографию. Опиши изображённое на ней. В описании используй не менее пяти предложений.
- 1) Что ты обычно делаешь после уроков? 2) Какие фильмы ты смотришь в свободное время и почему? 3) Какие виды спорта тебе нравятся и почему?
- Что необходимо сделать после восстановления самостоятельного дыхания у пострадавшего с отсутствующим сознанием? Варианты: 1) Дать пострадавшему понюхать нашатырный спирт; 2) Придать пострадавшему устойчивое боковое положение; 3) Потормошить пострадавшего за плечи; 4) Продолжить выполнять сердечно-лёгочную реанимацию до появления сознания у пострадавшего.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: а) членом избирательной комиссии; б) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; в) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; г) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; д) все ответы верны.
- Найдите объём правильной треугольной пирамиды, в которой сторона основания равна 4. Через вершину основания проведено сечение, параллельное противоположной стороне основания и перпендикулярное противоположной боковой грани пирамиды. Сечение наклонено к плоскости основания под углом, тангенс которого равен \(\frac{1}{6}\).
- Заявление (обращение) о голосовании вне помещения для голосования может быть подано избирателем в участковую избирательную комиссию: 1) с 10 сентября 2026 года до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года; 2) с 9 сентября 2026 года до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года.
- Задание 2. Найдите ошибки и исправьте их: 1) Did he say her anything interesting? 2) There is for you. I hope you will like the book. 3) They are going to Vladimir for few days. 4) I have had this bike since two years. 5) We haven't read the unit seven yet. 6) I hope we'll have less problems next month. 7) When have you bought that book? 8) My train is going to arrive at 8.45. 9) You can see three hundreds toys in this museum. 10) What film has he seen yesterday?
- I. Use Present Simple or Present Continuous and open the brackets: 1. Lessons (start) at 8.30 in the morning. 2. We (eat) our sandwiches now. 3. Be careful! Miss Gibson (come). 4. The boys (play) football on Saturday. 5. They (wear) blue jeans. 6. Listen! Sir John (arrive). 7. He always (come) at twelve o’clock. 8. He usually (wait) some minutes in the bedroom. 9. Listen! He (pass) the door now. 10. Look! The door (open). Hello, Sir John! … you (look for) Betty? 11. He (walk) now. He (like) walking every evening.
- Перечисли полезные ископаемые, которые ты знаешь.
- Какие произведения А. Пушкина тебе известны? Перечисли их. Подчеркни те из них, которые ты знаешь наизусть полностью или частично.
- Сделай фонетический разбор слов «подушка» и «одеяло».
- Навстречу друг другу по трассе движутся два автомобиля. Скорость одного из них — 110 км/ч, а другого — 95 км/ч. Через некоторое время автомобили встретились и продолжили каждый свой путь. Какое расстояние будет между автомобилями через 3 ч после встречи? Реши задачу разными способами: способ 1 и способ 2.
- 5. Разбери слова по составу: раскопки, больной, ночник, синий.
- 4. Подчеркни имена прилагательные, определи их род.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Осень. Наступил ноябрь. Х..лодный дождь смыл з..л..тую краску с деревьев. Ни..кое серое небо. Воздух влажный. В такой д..ждливый день бывает грус..но. Хорошо сидеть у окна и слушать шум осеннего д..ждя.
- 2. Реши уравнения: а) 46 : y = 23; б) x : 2 = 84; в) a · 16 = 64.
- 1. Реши задачу и запиши ответ. Длина прямоугольника — 1 дм, это на 4 см больше его ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- На изображении несколько заданий (№ 8–11) и подпунктов, однако часть условий и выражений обрезана или неразборчива.
- Животные — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и жизни человека. Приведите примеры двух животных вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Найдите область значений изображённой функции.
- Проблема: у Любы не пробиваются бутылки вина «Крымский погребок». Из поля «Услуги департамента Информационных технологий для ТТ» выбери нужную услугу.
- Задание 1. Выберите и обведите правильный вариант: 1) He had to stay there, …? а) hadn’t he; б) had he; в) didn’t he. 2) Once I saw a cat … liked jam. а) who; б) which; в) what. 3) What … dirty clothes! а) a; б) the; в) —. 4) Nobody … in this house. а) lives; б) doesn’t live; в) live. 5) Let’s do it on Sunday. We have very … time today. а) little; б) few; в) much. 6) Can you show me … third cup, please? а) a; б) the; в) —. 7) You … cross the road here. It’s dangerous. а) mustn’t; б) don’t have to; в) may not. 8) Why do people laugh at … such things? а) a; б) the; в) —.
- На изображении виден фрагмент тестового вопроса: «Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей»; второй вариант: «Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования окончен … передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации». Требуется выбрать правильное утверждение.
- 2. Запиши словосочетания, раскрывая скобки: вышел (на) балкон, (на) шёл письмо, играет (в) хоккей, вышел (из) комнаты, (в)летел (в) окно, положил (на) стол, (на) писал (на) листе.
- 1. Подбери и запиши подходящие по смыслу имена прилагательные. Выдели в них окончания и укажи род: Дерево высокое, а куст ____; День был тёплый, а ночь ____; Сметана густая, а молоко ____; Лимон кислый, а груша ____; В этом году весна была ранняя, а в прошлом — ____.
- На изображении представлены варианты ответа: «иностранными организациями», «избирательными комиссиями», «благотворительными организациями», «членами участковой избирательной комиссии». Полное условие вопроса не видно.
- На кого возлагается обязанность по организации обучения работников оказанию первой помощи? Варианты: 1) на специалиста по охране труда; 2) на дежурного медицинского работника организации; 3) на работодателя.
- 18. Какие ресурсы необходимы зайцу для существования в лесу зимой? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17. Какое место в трофической цепи занимает заяц? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Выберите верное утверждение. На изображении видны варианты о хранении реестра заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования.
- Найдите область определения изображённой функции.
- 10. Сравни величины. Впиши знаки >, < или =: 13 дм + 26 дм □ 14 дм + 25 см; 47 см − 32 см □ 48 см − 32 см; 84 см + 13 см □ 85 см + 12 см; 65 см − 6 дм 1 см □ 65 см − 6 дм 3 см; 10 дм − 3 дм 2 см □ 68 см; 7 дм 4 см − 30 см □ 2 дм 6 см.
- 9*. В транскрипции загадано два слова. Запиши их. Вспомни парные звонкие и глухие согласные: [л’эс] — ________, ________. Впиши эти слова в предложения, в скобках укажи проверочные слова: «Школьники отправились в ле__ (__________). Недалеко от опушки они увидели дикого котёнка, который ле__ (__________) на дерево».
- 8. В предложении найди и выпиши слова с безударными гласными в корне слова. Запиши к ним родственные слова с ударной гласной в корне: «Девочка сняла с руки колечко, положила на умывальник и намылила лицо мылом».
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается:
- В белого клоуна есть 5 шариков, а у рыжего на 3 шарика меньше. Сколько шариков у обоих клоунов?
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому семейству, ребятам необходимо при увеличении в 4 раза подробно рассмотреть плод растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора: 1) ручная лупа; 2) световой микроскоп; 3) бинокулярный микроскоп; 4) электронный микроскоп.
- Последний короче первого и второго. Красный между синим и жёлтым. В каком порядке расположены карандаши?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.