База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Рис. 830. На рисунке ∠ABC = ∠BCD.
- 29. Запиши названия прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.
- 17. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится колодец.
- 16. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 15. Цунами это а) грязевые потоки б) газы и пепел в) огромная волна
- 14. Какие горы выше: а) Уральские б) Альпы
- 13. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские б) Гималаи в) Карпаты г) Альпы
- 12. Самые протяженные горы на суше: а) Уральские б) Скандинавские в) Анды г) Гималаи
- 11. Следствие орбитального движения Земли: а) смена дня и ночи б) смена времён года
- 1. Соотнесите градусную меру угла с его видом A. 51° Б. 180° В. 90° Г. 112° 1. развёрнутый 2. острый 3. тупой 4. прямой 2. Определите градусные меры углов, изображённых на рисунке ∠ABD = ∠ABK = ∠PBC = ∠DBK = ∠EBT = ∠PBT = 3. Обозначьте и измерьте углы: ∠1 ∠2 4. Угол АОВ = 150°. Найдите угол ВОС, который меньше угла АОВ в 5 раз. Постройте полученный угол. Решение
- Часть А содержит 9 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, только один из которых верный. А-1. Какой материк пересекается экватором в северной части? 1) Северная Америка 2) Южная Америка 3) Австралия 4) Евразия А-2. Какой материк Земли самый сухой? 1) Евразия 2) Австралия 3) Африка 4) Южная Америка А-3. Какая из перечисленных территорий расположена в пределах сейсмического пояса? 1) остров Сахалин. 2) острова Новая Земля. 3) полуостров Таймыр 4) полуостров Ямал А-4. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная? 1) Кордильеры 2) Урал 3) Альпы 4) Аппалачи А-5. Какой буквой на карте обозначен вулкан Килиманджаро? 1) А 2) Б 3) В 4) Г А-6. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане? 1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио. А-7. К югу от зоны лесотундры расположена зона: 1) тайги 2) лесостепей и степей 3) лесотундр и тундр 4) высотной поясности А-8. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное». 1) Африка — гепард 2) Австралия — вомбат 3) Южная Америка — пума 4) Евразия — скунс А-9. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является: 1) заготовка леса 2) добыча полезных ископаемых 3) разведение скота 4) выращивание зерна Часть В содержит 4 задания. Задания В-2, В-3, В-4 содержат по три правильных ответа: последовательность букв или цифр. Ответом к заданию В-1, этой части, является слово. В-1. Определите, о какой природной зоне говорится: «На многие километры простиралась равнина. Желтели бескрайние поля пшеницы. Вдоль дороги росли типчак, ковыль, Васильки. Этим июльским днем было жарко, воздух застыл, жизнь замерла». В-2. Установите соответствие между строением земной коры и рельефом ПЛАТФОРМА 1) Сибирская 2) Индийская 3) Китайско-Корейская РАВНИНА А. Западно-Сибирская Б. Великая Китайская В. Декан (плоскогорье)
- The image shows a physics diagram with labels h1 and h2.
- 2. Выполни деление письменно и сделай проверку. 7563 8547 9128
- 4. Напиши, что собираются делать эти люди в воскресенье, используя конструкцию to be going to. 1) Nick and Tim/ watch an interesting film. 2) John / go to the river. 3) Laura and Julia / go to the museum.
- 2. Read and fill in What, When, Where, Why, Who. Then match the questions to the answers. 1). is Kate going to go this summer? a) by plane 2). is Kate going there? b) to Turkey 3). is Kate going to travel? c) with her Mum and Dad 4). is Kate going to do? d) in May 5). is Kate going to go with? e) go swimming
- 1. Read and write the word. e.g. You can use it when you go camping. TTEN - tent 1). You wear these when you walk up in the mountains. BTOSO 2). Girls wear this when they swim. MISWUSIT 3). You can swim faster with these. FPILPERS 4). You can sleep in it. LESEPNIG ABG 5). We wear these over our eyes when it's sunny. UNSSSGLAES
- 7. Доступ к файлу deck.php, находящемуся на сервере craft.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1):// 2) deck 3) ftp 4).php 5) craft 6).ru 7)/
- Answer the question about the image.
- 4. В государстве Правдания есть шесть островов и шесть мостов: мост между островами Факто и Правото, мост между островами Факто и Верново, между островами Правото и Верново, между островами Истино и Кривдо, между Правото и Разумо и между Верново и Разумо. Можно ли по мостам перейти с острова Факто на остров Кривдо. (Задачу решите с помощью графа)
- 2. На рисунке изображен граф. Определите: А) Вершины графа и их количество; Б) Ребра графа и их количество; В) Все пути из пункта А в пункт F, проходящие через пункт D; Г) Все циклы этого графа; Д) Степень каждой вершины и общую степень графа.
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин?
- ВОПРОС 19 ИЗ 20 Какие продукты предпочтительнее для перекуса? ВАРИАНТЫ ОТВЕТА: 1) Любая выпечка 2) Не важно чем, так как проголодался 3) Фрукты, йогурт, творог 4) Затрудняюсь с ответом Выберите один вариант кнопкой ниже.
- 4) затрудняюсь с ответом Выберите один вариант кнопкой ниже.
- 13. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Cl2 + H2O + C→ HCl + CO2. Определите окислитель и восстановитель.
- Каким условным знаком обозначено условное обозначение внизу карты?
- На карте изображено Западное полушарие. Укажите, к каким широтам относятся линии, обозначенные цифрами 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 (начиная от экватора).
- Россия граничит с 18 странами, в частности, с ... (укажите 3 варианта ответа)
- На рисунке представлены элементы множеств А и В. Шаг 1 из 2 Выберите элементы множества А U В.
- Заполните пустые ячейки в таблице, выбрав в первом столбце из выпадающего списка название, которое преобладает в семенах пастушьей сумки, а во втором столбце переместите с компьютерной мыши изображение элементов этой ткани.
- Проанализируйте условия обитания аквариума (дополнительная информация) и заполните таблицу.
- 1. Используя текст статьи сформулируйте определение: Искусственное сообщество - Приведите несколько примеров.
- Распредели организмы по царствам. Впиши номера в таблицу:
- Соедини стрелочками термин и его значение.
- 46.23. В каком из двух резисторов мощность тока больше при последовательном (см. рис. а) и параллельном (см. рис. б) соединении? Во сколько раз больше, если сопротивления резисторов R₁ = 10 Ом и R₂ = 100 Ом?
- 46.22. На одной лампе написано «220 В, 100 Вт», на другой «220 В. 40 Вт». У какой из них сопротивление нити накала в рабочем состоянии больше?
- 46.21. Объясните, почему при прохождении электрического тока проводники нагреваются.
- 46.20. В спирали электроплитки, включенной в розетку напряжением 220 В, при силе тока 3,5 А выделилось количество теплоты, равное 690 кДж. Сколько время была включена в сеть плитка?
- 46.19. Какое количество теплоты выделяется за 20 мин при силе тока 0,4 А в проводнике сопротивлением 200 Ом?
- 46.18. Участок цепи состоит из двух параллельно соединенных проводников, сопротивления которых 40 Ом и 60 Ом. Напряжение на участке цепи 60 В. Какое количество теплоты выделится в каждом из резисторов за 1 мин?
- 60 Ом. Напряжение на участке цепи 60 В. Какое количество теплоты выделится в каждом из резисторов за 1 мин?
- The image contains a map of tectonic plates. The text also includes a scale bar and labels for 'Lithosphere - Earth's solid shell' and 'Lithospheric plates'. There are also labels for 'Conventional signs' and a page number '13'.
- 6. Заполните таблицу «Восстание под предводительством С. Т. Разина на территории Тамбовского края».
- Буквы Е — И в корнях с чередованием. 1. Составь видовые пары глаголов. 2. Проведи наблюдение над парами глаголов (задание 1).
- The problem asks to simplify the given mathematical expression.
- Let's revise what we have learnt!
- Ex 6: Read the sentences aloud.
- Contractions in the First Conditional
- Ex 5: How many ways can you and your partner think of to finish the sentences below?
- 6. Прачытайце. Дапішыце прапушчанае ў тэксце. Рагнеда была дачкой Калі яна стала жонкай князя імя князя Рагвалода. то ўзяла Іх старэйшым сынам быў Ад яго імя і пайшла назва го- Рагнеда пастрыглася у манашкі пад імем рада
- 5. Які беларускі горад першым атрымаў права на самакіраванне? Абвядзіце правільны варыянт адказу.
- 5. Имеет ли корни уравнение y² = y · y · y?
- В двух бригадах 56 рабочих. В первой - в 3 раза больше, чем во второй. Сколько рабочих в каждой бригаде?
- 3. Упростите выражения: a) 53t + 27 + 21t; б) 12 · c · 25.
- 2. Решите уравнения: a) 6y - 25 = 617; б) x + 7x = 104.
- 1. Найдите значение выражения: a) 583 · 479 - 483 · 479; б) 49 · 68 - 7650 : 17 + 33; в) 4³ + 7².
- Озон — газообразное вещество голубоватого цвета, в воде. без запаха с резким запахом
- 10) Выберите два высказывания, в которых говорится о ртути как о химическом элементе.
- 9) Какие два утверждения верны для характеристик как азота, так и фосфора ? a) Соответствующее простое вещество существует в виде двухатомных молекул. б) Химический элемент относится к неметаллам. в) Электроны в атоме расположены в трех электронных слоях. г) Химический элемент образует высшие оксиды с общей формулой R₂O₃. д) Химический элемент образует только кислотные оксиды.
- г) 2а²-а(За - b)-b(a - b).
- в) 9m-4(2m+n)+2(-m+ 3n);
- б) а(у+6)-у(a-1)-6а;
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: a) 2(7-3x)+ 4x-9;
- Do you like that / this red cap?
- I like these / this blue jeans.
- I like that / those green lamp.
- Do you like these / those blue chairs?
- I don't like these / this yellow chairs.
- I like this / these lamp.
- Шар 2 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 1 и шаром 3 (рисунки (а) и (6)). Для объёмов шаров справедливо соотношение V₁ = V2 < V3. Какой шар имеет максимальную среднюю плотность?
- 5. Вставь пропущенные числа.
- 2. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Какое событие изображено на иллюстрации? В каком году оно произошло? Кто находится впереди римлян с поднятым мечом?
- § 23. Падение Римской республики и создание империи. 1. Дополните схему. Гражданские войны. Причина. Участники. Дата.
- 2. Вычислите: в) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{9}\) г) \(2\frac{1}{10} : 1\frac{2}{5}\)
- Определите, сколько всего листов бумаги у трех зайцев, если у каждого зайца по 15 листов.
- Почему необходимо ограничивать поступление соли и сахара с пищей?
- 1. Как можно определить массу воздуха? 2. Какое физическое явление мы используем, набирая лекарства пипеткой? 3. Вследствие чего создаётся атмосферное давление? 4. Опишите опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.
- Заполните таблицу. Определите последовательность событий.
- Вариант 9. 1) 50,343648 - 7; 2) 7,5 · 3,003096; 3) 22,64542 : 1,75; 4) 794,18575 : 38; 5) 79,57705 - 17,57705; 6) 41,76754 + 8,23246; 7) 9,64396 - 4,9743; 8) 8,601851 + 716,307351; 9) 0,00008 · 0,3; 10) 7 : 0,000875; 11) 994,52445 + 8,584287; 12) 320 · 2,003125.
- The user provided an image of a handwritten math worksheet with several division problems written in a grid format. The task is to extract the numbers and represent them in a structured format.
- 3. Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: -1,8 + 8,16 : 2,4.
- 2. 1) Вычислите: \( \frac{7}{39} \cdot \left( \frac{11}{14} - \frac{1}{6} \right) \)
- 1. Вычислите: -37 + 32:4.
- Разложи на множители 12v² - 12.
- The user provided an image with several text fields and multiple-choice options. The task is to extract the text from these fields and options.
- 4. Решите систему уравнений: (5x - 2y = 11 {4x-y = 4
- 3. Разложите на множители: a) 2a⁴b³-2a³b⁴+6a²b² б) x²-3x-3y-y²
- 2. а) Постройте график функции y=2x-2 б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при x=1,5
- 11. На рисунке изображено условное изображение соединительного шва: стачного вразутюжку двойного настрочного с открытыми срезами расстрочного
- Решите уравнение x^2 - 20|x| + 100 = 0
- 6. Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на пяти языках программирования.
- 5. У исполнителя Вычислитель имеются две команды: 1) прибавь 2; 2) раздели на х (x — неизвестное натуральное число; x ≥ 2). Выполняя первую из них, Вычислитель прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, делит это число на х. Программа для исполнителя Вычислитель — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 59 в число 11. Определите значение х.
- Что называют пересечением множеств А и В?
- Определи значение поговорки. Проспрягай глагол, использованный в ней. Пускать козла в огород. Значение поговорки: позволять кому-либо действовать там, где он может быть особенно вреден делать тяжёлую однообразную работу в течение продолжительного времени врать, распускать небылицы, сплетни об очень ловком обмане, мошенничестве Проспрягай использованный в поговорке глагол.
- Определи растительную ткань по её описанию: клетки мёртвые, имеют толстые клеточные стенки, пронизанные порами, образуют в теле разветвлённую сеть, позволяющую транспортировать раствор органических веществ. Выбери верный вариант ответа.
- 10. Точка С лежит между точками А и В, точки D и Е — середины отрезков АС и СВ соответственно. Найдите длину отрезка DE, если АВ = 8,4 см.
- 9. На прямой последовательно отмечены точки К, О, М и N так, что КМ = 9 см, ON = 8 см, KN = 12 см. Найдите ОМ.
- 8. Точка С принадлежит отрезку АВ, длина которого равна 48 см. Найдите длины отрезков АС и ВС, если: 1) длина отрезка АС на 4 см больше длины отрезка BC; 2) длина отрезка АС в 5 раз меньше длины отрезка ВС; 3) AC: BC = 7:5.
- 7. Лежит ли точка Е между точками D и F, если DE = 6,4 см, EF = 3,9 см, DF = 9,3 см? Ответ обоснуйте.
- 6. Точка С лежит между точками А и В. Найдите: 1) отрезок АВ, если АС = 12,6 см, СВ = 14,4 см; 2) отрезок ВС, если АВ = 2 м, АС = 3/4 м.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.