База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. а) Угол ЕКО разделен лучом КВ на два угла, причем ∠EKB=32°, а ∠ВКО на 15° больше, чем ∠EKB. Найти величину угла ЕКО. Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных выше. б) Угол ЕКО разделен лучом КВ на два угла, причем ∠EKB=35°, а ∠ВКО в 2 раза больше, чем ∠EKB. Найти величину угла ЕКО. Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных выше.
- 4. В треугольнике ABC ∠A= 32°, ∠C в 3 раза больше, чем ∠A. Найти ∠B. Сделать чертёж.
- 3. а) Луч ОС разделил развернутый угол АОВ на два угла: АОС и СОВ. Угол АОС равен 117°, чему равен угол СОВ? Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных ниже. б) Луч ОС разделил прямой угол АОВ на два угла: АОС и СОВ. Угол АОС равен 24°, чему равен угол СОВ? Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных ниже.
- 2. а) Построить угол, равный 100°, а затем построить угол в 5 раз меньше данного. б) Построить угол, равный 45°, а затем построить угол на 90° больше данного.
- 1. а) Записать все углы, изображенные на рисунке 1. б) Используя рисунок 1, установить соответствие между видом угла и его изображением (результаты соответствия записать в таблицу)
- 8. (1 балл) Найдите корень уравнения: logs (5 - x) = 1
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения 7 ⋅ 10¹⁰³
- 6. (1 балл) Решите уравнение: 4⁷⁻ˣ = 4
- 5. (1балл) Найдите значение cos а, если известно, что sin a = 0,6, а – угол І четверти.
- 4. (1 балл) Вычислите значение выражения 5⁹ ⋅ 2⁸ : 10⁷
- 3. (1 балл) Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции у (х) = 6x - 3
- 2. (1 балл) Среди 40000 жителей города 60% не интересуется футболом. Среди футбольных болельщиков 80% смотрело по телевизору финал Лиги чемпионов. Сколько жителей города смотрело этот матч?
- 1. (1 балл) Установка двух счетчиков воды (холодной и горячей) стоит 3200руб. До установки счетчиков Александр платил за водоснабжение ежемесячно 1200 руб. После установки счетчиков оказалось, что в среднем за месяц он расходует воды на 800 руб. За сколько месяцев установка счетчиков окупится?
- На контурной карте обозначьте: 1. Северную Америку; 2. Южную Америку; 3. Африку; 4. Южную часть Евразии.
- 4 Complete questions 1-2 and short answers 3-5.
- What ____ (you / do) if ____ (you / be) in a lift and it ____ (it / stop) between floors?
- ____ (you / be) nervous if ____ (you / meet) a famous person?
- If ____ (somebody / give) me $20,000, I ____ (I / have) a long holiday.
- I don't think Gary and Emma will get married. I ____ (I / be) amazed if they did.
- Don't lend James your car. If ____ (he / ask) me, I wouldn't lend him mine.
- If you had a party, who ____ (you / invite)?
- I can't afford to buy a car. If I ____ (I / buy) a car, I'd have to borrow the money.
- I'd be very scared if somebody pointed a gun at me.
- Итоговая контрольная работа по литературе курс 7 класса
- Задача 7: В коробке 4 конфеты: 2 шоколадные и 2 карамельные. По очереди достают две конфеты без возвращения. Постройте дерево возможных исходов.
- Задача 6: В урне 5 белых и 3 черных шара. Из урны наугад достают один шар, не возвращая его, и затем достают ещё один шар. Постройте дерево возможных исходов этого опыта.
- Задача 5: Монету подбрасывают дважды. Постройте дерево возможных исходов этого эксперимента и укажите вероятности каждого исхода.
- Задача 4: Игральная кость бросается дважды. Постройте дерево возможных исходов для суммы очков, выпавших на двух бросках.
- Задача 3: В группе 4 студента: 2 девушки и 2 юноши. Случайным образом выбирают двух старост из этой группы. Постройте дерево возможных исходов выбора старост.
- Задача 2: У Маши есть 3 монеты: одна достоинством 1 рубль, одна - 2 рубля и одна - 5 рублей. Она случайным образом выбирает одну монету, затем возвращает её и выбирает ещё одну монету. Постройте дерево возможных исходов.
- Задача 1: В коробке лежат 3 красных и 2 синих шара. Из коробки наугад достают один шар, затем возвращают его обратно и достают еще один шар. Постройте дерево возможных исходов этого опыта.
- Complete the gaps with: some, any, much, many. 1 A: How ..... potatoes have we got? B: Not ...... 2 There are ..... peas, but there aren't ..... onions.
- Автобус ехал по городу со скоростью 45 км/ч, а затем по трассе. По трассе он проехал на 164 км больше, чем по городу, и ехал на 25 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по городу, если вся поездка заняла ровно три часа?
- В классе 24 учащихся, из них 3/8 составляют мальчики. Сколько мальчиков учится в классе?
- Деньги хранятся у него. Главное отличие вкладов от всех остальных инструментов, которые позволяют вам заработать, — это их надежность. Деньги в банках застрахованы государством, а гарантирован — вы получите заранее известные проценты. Банкам, не участвующим в системе страхования вкладов, запрещено привлекать физических лиц. Но на всякий случай перед тем как доверить банку свои сбережения, лучше найти его
- Чему будем учиться на уроке?
- О чем узнаем на уроке?
- На какие стороны горизонта указывают эти линии?
- Как называют эти линии и точки?
- На каких изображениях можно увидеть линии и точки, которых нет на изображении Земли из космоса?
- (-1; 4), (-2; 1), (-3; 2), (-4; 2), (-4; 3), (-6; 4), (-6; 6), (-8; 9), (-7; 10), (-6; 10), (-6; 11), (-5; 10), (-4; 10), (-3; 9), (-1; 9,5), (1; 9), (3; 10), (4; 11), (4; 16), (3; 18), (5; 17), (6; 17), (5; 16), (6; 12), (6; 9), (4; 7), (1; 6), (2; 5), (5; 4), (5; 3), (4; 4), (1; 2), (1; 0), (3;-4), (4; -5), (1;-7), (1; -6), (0; -4), (-2; -7), (-1,5; -8), (-5; -7), (-4; -6), (-5; -4), (-7;-5), (-7; -7), (-6,5; -8), (-10,5; -8), (-10; -7), (-10; -6), (-11; -7),(-11; -8), (-14; -6), (-13; -5), (-12; -3), (-13; -2), (-14;-3), (-12; 1), (-10; 3), (-8; 3), (-6; 4). Глаз (-1; 7).
- 3. Укажите, какую роль выполняют слова автора в каждом предложении с прямой речью: содержат указания, при каких обстоятельствах была произнесена прямая речь, к кому была обращена; обозначают чувства говорящего, его внутреннее состояние; характеризуют действующего лица; выражают отношение му автора.
- 2. Назовите в словах автора глаголы, вводящие прямую речь. Объясните лексическое значение каждого из них путём подбора синонимов.
- Выполните морфемный анализ выделенных слов.
- Проведите морфологический анализ двух прилагательных на выбор.
- 1. Прочитайте. Объясните внимание, с какой буквы пишутся первые слова прямой и слова автора. Составьте схемы предложений. 1) Как часто я слыхал такое рассуждение: «По мне пускай чё только вы думаете, лишь был бы я в душе не виноват!» (И. Крылов) 2) «Давно ли, ня обняла меня своим запахом молодых листьев и расцветающих деревьев, своим пространством, своей тишиною и спокойствием», — сынц литератор Сергей Тимофеевич Аксаков. 3) «Пожар! Пожар!» — раздался внизу отчаянный крик. (А. Чехов) 4) «Ветру бы, — говорит Сергей, — пойдём прогуляться на вал?» (М. Горький) 5) Я ей сказал: «Хочешь говорят, лишь был бы я в душе не виноват!» (И. Крылов) 6) Князь тихо на коня наступил и молвил: «Спи, друг одинокий!» (А. Пушкин) 7) «Ты откуда, ямщик: скажи-ка, peered ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением. (А. П 8) «Пошли!» — ревел чей-то восторженный голос. (М. Горький)
- 9. Турист шел \(\frac{1}{3}\) часа со скоростью 4\(\frac{1}{5}\) км/ч и \(\frac{2}{5}\) часа со скоростью 4\(\frac{3}{8}\) км/ч. Какое расстояние он прошел за это время?
- 8. Турист идёт со скоростью 3\(\frac{1}{4}\) км/ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пройти 26 км?
- 5. Найдите корни уравнения (5у – 7) (2y – 0,4) = 0.
- 4. Найдите значение выражения: -0,77 · 4/9 - 4/9 · 2,83
- Раскрой скобки и заполни пропуски подходящими знаками «+» или «-». Найди значения выражений.
- В треугольнике АВС известно, что АС = ВС, AB = 18, tgA=2√22/9. Найдите длину стороны АС.
- Решите уравнение \(x^2 - 36 = 4x - 4\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2^4 ∙ 81}\).
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам \(\sqrt{0,6}, -\sqrt{1,7}, -\sqrt{0,5}, -\sqrt{0,01}\). Какому числу соответствует точка С?
- Навигатор показал Мише, что расстояние, которое ему нужно проехать, равно 8902 м. Запиши расстояние, которое надо проехать Мише, в километрах, предварительно округлив данные навигатора до тысяч.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 8, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 4√3. Запишите решение и ответ.
- Среди приведённых частиц выберите те, которые имеют такую же электронную конфигурацию, как ион N³⁻:
- Примерь смайл и поставь галочку в квадратике, соответствующем твоей эмоции.
- Вырази в м³: 3000 дм³ = ?, 0,5л³ = ?, 4,5 км³ = ?, 2 мм³ = ?
- 1) (20) panda - twenty pandas 2) (32) lynx - 3) (50) lion - 4) (90) beaver - 5) (85) racoon - 6) (100) seal -
- 4) Произведите морфологический разбор слова ГУЛЯЮТ (предложение 4).
- 3) Выпишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.
- 2) Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся гласной в корне, графически объясните написание, определите вид глаголов.
- 1) Из предложений 3-4 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе неопределённой формы» (безударное положение).
- Деталь Ляпсуса новой квадратной деталью со стороной 22 см. Чтобы деталь не выпадала, её надо закрыть пластиной. Выбери пластину с наименьшей площадью, которая полностью закроет новую деталь.
- 196. Разложите карточки по ящичкам. (§ 35)
- Fill in the missing letters to form the correct words related to family members.
- Какое количество страниц (в десятках тысяч) будет найдено по запросу Кострома?
- На какие типы разделены литосферные плиты?
- Назовите изображённые на карте объекты, которые относятся к литосферным плитам, и покажите их границы.
- Какие события были зашифрованы в каждом историческом примере? Соотнеси события, приведенные ниже, с номером примера, в котором была получена нужная дата.
- (Год битвы при Каннах - год разрушения Карфагена и Коринфа) + 1 = 71 (год до н. э.)
- (Дата начала Пелопоннесской войны - дата сражения при Гавгамелах) *3 + 13 = 313
- (Год основания Рима - год Марафонской битвы) + 21 = 284
- (Год падения Западной Римской империи + захват Рима готами):2 + 12 = 455
- (Дата Марафонской битвы - дата Фермопильской битвы)*41 = 410
- 8.18.9. Выбери правильный ответ. На рисунке изображены две катушки с током, подключённые к источникам постоянного напряжения указанной полярности. Определи магнитные полюсы катушек (на рисунке обозначены цифрами 1 и 2) и характер взаимодействия катушек с током.
- №1 Вычислите: 1) -7 + 15; 2) -16 - 3; 3) -5 * (-10); 4) 56 : (-8)
- 360. Хөй сектер орнунга тааржыр сөстерни киирбишаан, дүжүрүп бижиңер. 1. Сарлыктар ...., ...., ... турганнар. 2. Дүлүг таңныылга турар. 3. Орук кыдыын дургаар ...., ..... чечектер шимээн. Киирер сөстер: студентилер, сарыг, дешкилежип, ак, маңнажып, школачылар, ускулежип, кызыл.
- Вставь пропущенное слово Little boys and girls like to ____.
- Составьте и запишите два предложения (по выбору).
- 710. Какие из данных ниже глаголов обозначают действие, которое происходит один раз, в один момент? С помощью какого суффикса выражается значение однократности действия?
- 709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать?
- 08. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки.
- 7. Подберите или выпишите из орфографического словаря шесть глаголов с приставкой раз-(рас-); составьте с ними словосочетания. Укажите вид глаголов, склонение и падеж существительных.
- 1. Рассмотри рисунок и закончи предложение. Представленное на рисунке растение принадлежит
- 1c. Ask your partner five questions about the weather.
- 1b. What's the weather like today? What is your favourite type of weather?
- 1a. Complete the spidergram with as many words as possible related to weather. Compare with a partner.
- Продолжите цепочку понятий, заполнив пропуски возможными понятиями. Задание № 7
- 7. Известно, что функция y = k/x принимает положительные значения при x ∈ (-∞; 0). Приведите пример такой функции.
- Рассмотрите изображения различных процессов. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Шаг 1: Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- Вычисли неизвестную сторону четырёхугольника, если в него вписана окружность. FG = 5 см; EH = 13 см; FE = 7 см.
- Вегетативное размножение возможно с использованием видоизменённых частей растения. Сравните клубень картофеля и корнеплод моркови. Выберите верные характеристики клубня.
- 3. Решите уравнение: а) 4y + 7y + 1,8 = 9,5
- 7.75 Они лежат
- 7.74 Начертите углы, которые расположены:
- 7.72 1) На ферме зимой было заготовлено 91 кг сена. В марте осталось 2 всего запаса, а остальное было скормлено животным. Сколько центнеров сена было скормлено животным? 2) В теплице собрали 52 кг огурцов. На продажу в магазин отправили 13 образных огурцов, а остальные засолили. Сколько килограммов огурцов засолили?
- 7.71 Развёрнутая мысль. Определите закономерность и найдите следующее число:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.