База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи? 1) принятие самых первых в мире законов; 2) падение Вавилона; 3) расширение границ до Нила. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Хаммурапи.
- 2. Выполните морфологический анализ выделенного глагола.
- 1. Прочитайте текст. Как, по-вашему, назвали озеро Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Это озеро (не) отыщ..шь на карте. (Не) большое оно, зато пам..тное Васютке. Еще бы! Это озеро назвали его им..нем. Пускай оно и не велико, но Васютка сам наш..л его и людям пок..зал. Да, да, (не)удивляйтесь и (не)думайте, что все озера уже извес..ны. Много еще, очень много в нашей стране без..мянных озер и реч..к, потому что велика наша Родина.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb or auxiliary verb.
- showing the candidate's level
- I'm going to
- fell off
- body needs to
- found the information about it
- time for my training
- a professional surfer
- matters in any sport
- Wow, that's a little bit complicated ... Did you have a nice video?
- Oh yes, there was one last week. I accidentally on the website extremesportsgrants.com. First, it was required to fill in a form, you know, just some information about each candidate. Next step was to upload a 10-minute video in surfing. And, finally, a motivation letter, describing why this particular candidate should be chosen.
- . Составить 2 предложения на тему «На улице», используя в нем глаголы с частицей НЕ.
- Определи, к позитивным или к негативным относятся перечисленные ниже последствия глобализации.
- 8. Формула цветка *Ч5Л.ТП, соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- 2. Составь и напиши вопросы к тексту.
- 1. Подчеркни основу в первых двух предложениях.
- Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку. 4.2. Какой процесс протекает в листьях только на свету? Ответ:
- 1. Стебель на рисунке обозначен цифрой
- Выполни действия устно, а результат округли до десятых. 149,53 - 45,135 ≈
- Выполни действия устно, а результат округли до десятых. 15,71 + 22,239 ≈
- Все вещества состоят из отдельных частиц. Выберите все утверждения, которые содержат верную информацию о строении вещества.
- 6. Птичка колибри массой 2 г при полете достигает скорости 50 м/с. Определите энергию движения этой птички.
- С кем боролся Петр в «Повести о Петре и Февронии Муромских»?
- Какое количество страниц (в десятках тысяч) будет найдено по запросу Штраус?
- Впиши вопросы Кабана в Диалог.
- Выбери верный вариант из списка. На фотографии саванны можно видеть деревья, такие как ______, которые адаптированы к редким осадкам и сухому климату.
- Задание 15. Работа с иллюстрацией. Рассмотри изображение и ответь на вопросы. А. Как называется этот архитектурный памятник? Б. Где построено это здание?
- 519. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте недостающую запятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склонение и падеж этих слов. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных».
- 518. Выпишите словосочетания с зависимыми существительными. Укажите их склонение и падеж. Выучите наизусть и запишите по памяти 2-3 пословицы.
- 517. Составьте с некоторыми из данных словосочетаний (по выбору) пять предложений и запишите их. Обозначьте изучаемую орфограмму по образцу, данному в правиле.
- Дневник Александра, май. Домашнее задание: составить словарный диктант из 25 слов (корни с чередованием).
- 14 Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 8. Не откладывай на завтра то, что ...
- 7. Не оставляй ...
- 6. Не бери ...
- 5. Не разоряй ...
- 4. Не ломай ...
- 3. Не переходи улицу ...
- 2. Не разжигай костёр
- 1. Уступай в автобусе место старшим. Не садись
- Решите систему уравнений: $\begin{cases} x - y = 0 \\ 12x + y = 14 \end{cases}$
- На ферме собрали 610 кг яблок и 236 кг груш. Для перевозки фруктов на склад у фермера есть машина грузоподъёмностью 270 кг. Сколько рейсов нужно сделать на машине, чтобы перевести все фрукты на склад?
- Вставь пропущенные буквы (ь, ъ). Подчеркни ь.
- Фиолетовая фигура — окружность.
- Зелёный треугольник — прямоугольный.
- Серая фигура — это прямоугольник.
- Красный четырёхугольник — это квадрат.
- Выпиши из представленного ниже предложения частицу. К какому разряду по значению она относится?
- 348 + 537
- В начале работы вы сформулировали гипотезу, какие факторы внешней среды необходимы для укоренения черенков растений. Заполните таблицу, выбрав верные варианты из списков. Сравните опытные данные с гипотезами.
- 224. Прочитайте. Скажите, от основы какой формы глагола и с помощью какого суффикса и окончания образована каждая форма прошедшего времени. Сравните написание букв перед суффиксами -ть и -л- в данных глагольных формах.
- 2. Дополни предложение: «Жгутики на рисунке обозначены цифрой ».
- 2. Изменение давления оказывает влияние на смещение равновесия в системах 1) 2SO2 + O2 ⇌ 2SO3 (г) 3) CO + H2O (г) ⇌ CO2 + H2 5) 2NH3 ⇌ N2 + 3H2 2) 2HI (г) ⇌ H2 + I2 (тв) 4) N2 + O2 ⇌ 2NO
- H. ___ is it? 80 rubles. 1) What time 2) How much 3) How many
- G. ___ are you wearing boots? Because it's rainy outside. 1) When 2) Where 3) Why
- L. ___ are you going to have a party? On Sunday. 1) What 2) When 3) Why
- What will they be when they grow up? Read, choose and write.
- 15. Какие государства вошли в блок Тройственный союз в начале ХХ века
- 14. Военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства называется:
- 13. Геноцид — это:
- 12. Установите соответствие между событиями и годами:
- 11. Контрреволюционный мятеж в августе 1917 г. с целью установления в стране военной диктатуры получил название
- 10. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917–1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
- 7.4 Принятие 1 советской конституции
- 8. Прочтите отрывок из статьи И.В. Сталина «Год великого перелома» и напишите, какой термин в то время применялся к типу крестьянина, которого автор называет богатеем – капиталистом».
- 7. Какие три положения относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)?
- 6. Отметьте одно из последствий нэпа.
- 5. Курс на сплошную коллективизацию означал:
- 4. Последним командующим Белой армии, оборонявшейся в Крыму был:
- 3. Система «двоевластия» в России после Февральской революции означала
- 2. Назовите действие, которое НЕ БЫЛО предпринято Временным правительством в период его существования:
- 1. Николай II отрёкся от престола
- 7. С одной станции в одном направлении одновременно отправились два поезда. Один из них двигался со скоростью 64,7 км/ч, а второй - 56,9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4,5 ч после начала движения?
- 6. Из одного города в противоположных направлениях одновременно выехали велосипедист со скоростью 12.3 км/ч и легковой автомобиль со скоростью 71,2 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,4 ч после начала движения?
- 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 5,6 0,4-2,5; 2) 0,1259,87.80; 3) 7,120,35 + 7,12-0,65; 4) 1,252,6 - 52,2-1,2.
- 3. Теплоход двигался 4,5 ч против течения реки и 3,7 ч по течению. Какой путь прошёл теплоход, если его скорость против течения равна 23.7 км/ч, а скорость течения 1,5 км/ч?
- 1. Выполните умножение: 1) 6.8-3.2: 2) 8,6 9,36; 3) 0,492,8; 4) 38,550,8; 5) 67.25.4; 6) 0,0850,48; 7) 6,890,1; 8) 6,890,01.
- Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- Укажите номера верных утверждений 1) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны 2) В любом треугольнике существуют три средние линии 3) Диагональ параллелограмма делит его углы пополам
- Задание 2. Решить уравнение: 2,1 \(\cdot\) z = 2 \(\frac{88}{100}\) + 0,06
- Задание 1. Из чисел 8154, 300, 187, 1572, 72, 790, 126, 130 выпишите те, которые нацело делятся
- 2. Сочинение-повествование «Мы с мамой стряпаем торт»
- 1. Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имен существительных
- 47 Work in groups. Prepare a Bullying Leaflet on a separate sheet of paper. Write your advice on how to resist bullies. Use the information in the section.
- 46 Now say what you would do in each of the following situations.
- 45 Read the top tips about bullying which are given to British students. Do you agree with all of them? Why? / Why not?
- 44 Read and translate to review the meanings of the word kind.
- Заполните пропуски, используя буквенные обозначения на рисунке. Углы BOD и ____ вертикальные, если: 1) сторона OP — продолжение стороны ____; 2) сторона ____ — продолжение стороны OD.
- Определение вертикальных углов В. Вертикальными называются ____ угла, если стороны одного угла являются ____ сторон другого. Свойство вертикальных углов Г. Вертикальные углы ____.
- Найдите угол, образованный биссектрисами двух смежных углов. Дополните рисунок нужными элементами и обозначениями. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные углы, l и m — биссектрисы. Найти: ∠lm. Решение. 1) ∠1 + ∠2 = (как ). 2) ∠lm = 1/2 ∠1 + 1/2 ∠2 = 1/2 (∠1 + ∠2) = 1/2 ⋅ 180° = . Ответ.
- Закончите предложения так, чтобы они стали верными утверждениями. а) Угол, смежный с прямым углом, является б) Угол, смежный с острым углом, является в) Угол, смежный с тупым углом, является г) Если смежные углы равны, то они д) Если два угла равны, то и смежные с ними углы е) Два угла, смежные с одним и тем же углом,
- Mike: Morning, Jane. What are you ? Jane: Hey, Mike! Nice to see you here. I've just received an important email. It says I've won a grant and a surfing summer school for free!
- Из 5 кг муки выпекали буханки хлеба. На каждую большую буханку хлеба шло 600 г муки, а на маленькую – 500 г. При этом маленьких буханок получилось четыре штуки, а остальные были большими. Сколько было больших буханок? Запиши решение и ответ
- Соотнеси проявления глобализации с соответствующими сферами жизни общества.
- 5. а) Угол ЕКО разделен лучом КВ на два угла, причем ∠EKB=32°, а ∠ВКО на 15° больше, чем ∠EKB. Найти величину угла ЕКО. Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных выше. б) Угол ЕКО разделен лучом КВ на два угла, причем ∠EKB=35°, а ∠ВКО в 2 раза больше, чем ∠EKB. Найти величину угла ЕКО. Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных выше.
- 4. В треугольнике ABC ∠A= 32°, ∠C в 3 раза больше, чем ∠A. Найти ∠B. Сделать чертёж.
- 3. а) Луч ОС разделил развернутый угол АОВ на два угла: АОС и СОВ. Угол АОС равен 117°, чему равен угол СОВ? Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных ниже. б) Луч ОС разделил прямой угол АОВ на два угла: АОС и СОВ. Угол АОС равен 24°, чему равен угол СОВ? Для решения задачи подберите соответствующий рисунок из предложенных ниже.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.