База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте предложения с омографами, проиллюстрировав их значение: Гвоздики, мука, выкупать, стоит.
- 4. Найдите омографы, подчеркните, выпишите, объясните их значение. 1) Чай пили в саду. Пили скорей дрова. 2) Белки прыгают по веткам, Принесли орешки деткам! Взбей яичные белки, И печенье испеки. 3) В дом войти никто не мог: На двери висел замок. Я песок руками рою, Королевский замок строю.
- Прочитайте текст с омоформами. Вставьте пропущенные буквы. В п..лях, (не)коше(нн,н)ых косой, Все утро дождик ш..л косой. Доч(?) грома капля егоза, Ск..льзнув с н..бесного стекла, В ладонь цв..тка она стекла. Назовите одинаковые, на первый взгляд, слова, определите части речи и их грамматические признаки.
- Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их значение: Среда, глава затопить, заточить.
- 2. Найдите омонимы, подберите к каждому синоним. 1) Простые люди всего мира взяли дело защиты мира в свои руки. 2) Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке. 3) Он купил ириску, решил ее не есть, но как не съесть ириску, когда ириска есть.
- 1. Закончите предложения: 1. Виды омонимии: 2. Слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению, называются 3. Слова разные по значению, но совпадающие по звучанию только в одной форме, называются 4. Слова, совпадающие по написанию, но различные по звучанию и значению, называются 5. Слова, совпадающие по написанию и звучанию, но имеющие разные лексические значения, называются
- Вопрос 9 из 15 : Один из углов треугольника в 2 раза больше другого и на 150 меньше третьего. Найдите градусную меру большего угла треугольника (в ответе укажите только число без наименования).
- Заполни пропуски, используя формулу квадрата разности. Запиши в поля ответа верные одночлены. 9x² - 24xy + 16y² = ( ____ - ____ )²
- Какие города-миллионники России обозначены на карте?
- 4. Найдите значение выражения: –0,77 · \( \frac{4}{9} \) - \( \frac{4}{9} \) · 2,83
- 3. Выразите числа 29 \( \frac{4}{9} \) и 31 \( \frac{6}{31} \) в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- г) 1 \( \frac{1}{8} \) : (–3 \( \frac{3}{8} \))
- B) -1 \( \frac{1}{7} \) \( \cdot \) 1 \( \frac{1}{16} \);
- б) –25,344 : (–3,6);
- a) 4,6 · (–2,5);
- Подбери к именам существительным подходящие глаголы, отвечающие на вопросы что делает? что делают? Собака Мотылёк Радио
- В строку ответа напишите пропущенное в предложении слово. Связующим звеном между древними пресмыкающимися и птицами является ______.
- 5. Провести красным цветом границу между Европой и Азией. Подписать Европу и Азию.
- 4. Подписать черной ручкой или простым карандашом 5 форм рельефа Ростовской области. Нанести самую высокую точку и подписать высоту.
- 3. Синей ручкой обвести и подписать 5 рек (Дон, Маныч, Сал, Северский Донец, Егорлык) Ростовской области, Таганрогский залив, Цимлянское водохранилище, самое крупное озеро.
- 2. Обвести карандашом границы и подписать название муниципальных районов, в которых находятся крайние точки области.
- 1. Подписать простым карандашом или черной ручкой границы Ростовской области.
- ... подход трактует мировоззрение как духовное ядро человека, формирующее его религиозное сознание и определяющее внутренние моральные принципы на основе Священного Писания
- Определите, какая из букв обозначает гласный звук, а какая - согласный. Запишите слово, составленное из этих букв: А, Б.
- Rewrite the sentences in the reported speech. c. questions
- Rewrite the sentences in the reported speech. b. imperatives
- Rewrite the sentences in the reported speech. a. statements
- 22. Постройте график функции y = {{-x² + 2x – 3 при х≥ 0, {-x - 3 при х < 0. Определите, при каких значениях т прямая y = т имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Светлана Ивановна за час обрабатывает на 12 швов больше, чем Татьяна Петровна, и заканчивает всю работу над заказом, состоящим из обработки 247 швов, на 3 часа раньше, чем Татьяна Петровна, выполняющая такой же заказ. Сколько швов в час обрабатывает Татьяна Петровна?
- 20. Решите уравнение x(x² + 6x + 9) = -2(x + 3).
- 10. Are there there are
- 9. Are there there are
- 8. Can I have isn't
- 7. Are there there are
- 6. Are there there are
- 5. Is there cheese.
- 4. Are there are
- 3. Can I have juice, please? Yes, here it is.
- В каком году был составлен свод законов, который упоминается в тексте (укажи только дату)?
- Напиши название, пропущенное в историческом источнике.
- Кроссворд на тему: Охрана природы По горизонтали 2. Какая книга содержит список исчезающих видов? 5. Что важно для поддержания экологического равновесия? 6. Как называется процесс выращивания животных в неволе? 9. Что важно для сохранения экосистем? 10. Какая территория имеет ограниченную хозяйственную деятельность? 11. Какие виды находятся под угрозой исчезновения? 12. Как называется охраняемая территория, доступная для туристов? 14. Что делают для восстановления исчезающих видов? По вертикали 1. Какая территория полностью закрыта для хозяйственной деятельности? 3. Что снижается из-за деятельности человека? 4. Как называется деятельность по защите природы? 7. Как называется сообщество живых организмов и их среда обитания? 8. Как называется небольшой охраняемый объект природы? 10. Где разводят редкие виды животных? 13. Что используется человеком для удовлетворения своих потребностей?
- Индивидуальные задания (у доски, с последующей проверкой).
- Задания по группам (самостоятельно в тетради)
- Прочитайте текст. Вставьте и объясните пропущенные буквы, недостающие знаки препинания.
- 35 б) Постройте на рисунке: угол АОМ, равный 75°; угол СОР, равный 90°; угол DOK, равный 70°.
- 35 а) Найдите градусные меры углов: ∠AOT = ∠AOD = ∠AOC = ∠AOB = ∠BOD = ∠COD = ∠COT = ∠BOT =
- Type objective pronouns: 1. I love pasta with cheese. Do you like ___ too? 2. I need help! Can you help ___, please? 3. Do you like this guitar? I can buy it for __! 4. Ben often listens to music. Let's buy ___ an MP3 player. 5. My children like fruit. I'll buy some for ___. 6. We'll have a party on Saturday. Will you visit ___? 7. Is Sandra at the supermarket now? Can you see ___?
- Закончи вопросы, используя слова из рамки, а также глаголы do или does.
- Соедини полученные точки прямой. Как расположены эта прямая и линия сгиба?
- На каком расстоянии от линии сгиба расположены полученные точки?
- 4) (5,7 - 6,6 - 1,9) * 2,1 :(-0,49).
- 3) (-2,8+3,7-4,8) * 1,5:0,9;
- 2) (0,8925:0,17 - 4,65) *0,17+0,098;
- Choose the correct alternative for each sentence.
- Complete the list of school rules, using must, mustn't or (don't) have to.
- 11. Установите соответствие между англоязычными аббревиатурами и обозначаемыми ими понятиями:
- 9. Установите соответствие между названиями протоколов и их назначением:
- 8. Адрес некоторого документа в сети Интернет имеет вид: http://www.ftp.ru/doc.html Укажите часть адреса, указывающую на протокол, используемый для передачи этого документа:
- 7. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Задание 6. Округлите число до ближайшего целого числа, кратного 10
- Задание 5. Округлите число до ближайшего целого числа, кратного 5
- Задание 4. Округлите число до целого
- Задание 3. Округлите число до тысячных
- Задание 2. Округлите число до сотых
- Задание 1. Округлите число до десятых
- 7/39 * (11/14 - 1/6) . 35/24 : 15/32 - 3.
- 9/10 * (11/12 - 2/9) . 16/21 : 12/35 - 2.
- 1 Укажите глагол совершенного вида. 1) уходят 2) затягивает 3) восстановить 4) сиять
- 6. Прочитайте отрывок из произведения М. М. Пришвина «Кладовая солнца» о сосне и ели. Ответьте на вопрос, почему образ сосны и ели автор помещает перед появлением детей в лесу? Объясните, какова роль указанных изобразительно-выразительных средств в данном фрагменте произведения? (10 баллов)
- 5. В дневниковых записях писателя произведение значится под названием «Друг человека». Главным героем должна была стать собака Травка. Почему, по-вашему, М.М. Пришвин отказался от этого названия?
- 4. Человеческая правда, которую Антипыч «перешепнул» Травке, это правда:
- 3. Персонаж, которого автор называет «кровавых битв искателем», «надеждой киевлян», «Людмилы мрачным обожателем»:
- 2. Ратмира, Рогдая и Фарлафа связывает:
- 1. Тема произведения М.М.Пришвина» Кладовая солнца»?
- 474. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Переработайте монолог экскурсовода в диалог (полилог) со слушающими (с элементами разговорного стиля). Какая разновидность диалога (диалог-расспрос, этикетный диалог и т. п.) получилась у вас?
- 473. Найдите B Интернете примеры писем официально-делового стиля. Скопируйте одно из них, охарактеризуйте его особенности.
- 472. Напишите поздравительное письмо с любым весенним праздником. Выразите такое пожелание, которое будет приятно именно вашему адресату.
- 8. Кто живёт в Смоленске?
- 7. Он живёт в Смоленске или в Пскове?
- 6. Он живёт в Смоленске. - Неужели?
- 5. Он в Смоленске. - Неужели?
- 4. Я живу в Смоленске. - Неужели?
- 3. Я в Смоленске. - Неужели?
- 2. Они живут в Смоленске. -
- 1. Они в Смоленске. -
- Прочитай текст и определи, о каком человеке идёт речь. Выполни задания.
- Методы стратегического системного анализа, которые позволяют анализировать стратегические факторы с точки зрения вероятности их появления и важности для компании, и по результатам принимать соответствующие решения, это
- Выполни по образцу: Играем - 1 л., мн.ч., наст.вр., 1спр. Стоите - Лечить - Вязать - Болеть - Читают - Рисую - Делаешь - Смотришь - Гуляете - Дарим - ФИ
- 4. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство ☐ ⋅ 19 = 0
- 3. В каком выражении записано произведение?
- 2. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 12 + ☐ + 12 = 12 ⋅ 3?
- 1. В каких выражениях сложение нельзя заменить умножением?
- Проверочное задание
- Теперь я могу...
- говорить с людьми из других стран:
- ? I'm
- Nice to
- Are you from the UK?
- Если в трехзначном числе переставить последнюю цифру в начало, то полученное число будет на 450 больше первоначального. Найдите наименьшее первоначальное число, обладающее таким свойством.
- Для приготовления компота из сухофруктов использовали 2 кг чернослива по цене 425 рублей за кг., 1,5 кг сушеных груш по цене 600 рублей за кг. и 0,5 кг. изюма по цене 900 рублей за кг. Сколько рублей стоит 1 кг. полученной смеси?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.