Индивидуальные задания (у доски, с последующей проверкой).

1. Выписать из текста 7 предложение, подчеркнуть грамматическую основу, составить схему и дать полную характеристику.

Предложение: (7) Солнце де л... ниво ощупывает м... кушки берез светится в в...ршинах лиственниц.

Характеристика:

• Грамматическая основа: солнце ощупывает, светится.
• Схема: [ = , = ].
• Тип предложения: Повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.

2. Выписать из текста 9 предложение, подчеркнуть грамматическую основу, составить схему и дать полную характеристику.

Предложение: (9) Обхожу стороной это волшебное тв...рение, но все-таки легкие паутинки с... дятся на лицо, прил... пают к одежде.

Характеристика:

• Грамматическая основа: я обхожу, паутинки садятся, прилипают.
• Схема: [ = ], но [ = , = ].
• Тип предложения: Повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное. Первая часть — двусоставное, распространенное. Вторая часть — двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.

3. Выписать из текста 11 предложение, подчеркнуть грамматическую основу, составить схему и дать полную характеристику.

Предложение: (11) Она г...рит желтым пламенем, но скоро под студеными ветрами сникнут, потухнут костры берез.

Характеристика:

• Грамматическая основа: она горит; костры сникнут, потухнут.
• Схема: [ = ], но [ = , = ].
• Тип предложения: Повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное. Первая часть — двусоставное, распространенное. Вторая часть — двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.