База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 1: Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. The Statue of Liberty _______ (open) in 1886. 2. Millions of tourists _______ (visit) New York last year. 3. The Sydney Opera House _______ (close) for renovation in 2020. 4. We _______ (watch) the fireworks at Niagara Falls. 5. They _______ (travel) to Canada two years ago. 6. She _______ (study) the history of Stonehenge.
- Выберите несколько вариантов ответов. Укажите все верные утверждения о генеративных органах растений.
- 3.2. Что будет с обществом, если в нём отсутствуют правила?
- 3.1. Как вы думаете, что будет с домом, если его стены невертикальные?
- Какое вы бы дали определение понятию «социальная норма»?
- 10. Восстановите плот
- 9. Выпишите из СКАЗКИ:
- 4. Второстепенные герои:
- 3. Главные герои:
- 2. Вставьте пропущенные слова, прочитав их значение:
- 1. Заполните ПАСПОРТ главного героя:
- Bilden Sie die Frage! (izveidojiet jautājumu no dotajiem vārdiem pareizi! levērojiet pareizas darbības vārdu galotnes!) wo/du / wohnst
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. К 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- What time did you go to sleep yesterday?
- What time has you gone to sleep yesterday?
- We have worked together for three months only
- We have worked together since three months only
- Одно из данных предложений правильно. Прочитай и выбери его.
- Read and choose. Can I have ... cake, please?
- В некотором каталоге хранился файл D:\2019\Иностранный\Глаголы.doc. В этом каталоге создали подкаталог Английский и переместили в созданный подкаталог файл Глаголы.doc. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 3. Виталий совершает прогулку по парку. Он вышел из точки S и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Виталий: а) придёт к кафе; б) попадёт к стоянке такси или к аттракционам.
- 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. Известно, что рёбра, выходящие из одной вершины, равновероятны. Закрашенной фигурой изображено событие А. а) Изобразите дерево в тетради и напишите около каждого ребра соответствующую вероятность. б) Найдите вероятность события А.
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. а) Изобразите дерево в своей тетради и напишите недостающие вероятности на рёбрах. б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий? в) Найдите вероятность цепочки SMNK. г) Найдите вероятность события E.
- 3. Духовно-нравственные ценности помогают потеряться на этом пути из-за различных ис пройти лабиринт.
- Нижним звеном в иерархии воинских судов являются окружные (флотские) военные суды и ... военные суды
- 692. Расскажите о признаках глагола как части речи (см. памятку на с. 234). В своём рассказе обязательно приводите примеры и разъясняйте их.
- 691. Запишите предложения на тему «Настоящий (ая) друг (подруга)». Используйте глаголы, например: (не)бросит, (не)забудет, (не)подведёт, (не)потакает, (не)жалеет, (не)льстит, (не)обманет, (не)испугается.
- В какую эру появились птицы?
- ДЗ 148. Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат
- \(17 : 3\frac{2}{5} - 6\frac{3}{8} : 3\frac{3}{8}\) : \(\frac{7}{30}\)
- 15\(\frac{4}{7}\) : \(\frac{16}{21}\) + 6\(\frac{3}{5}\) - 4\(\frac{5}{6}\)
- 11. Мастер и стажёр изготовили 248 деталей. Стажёр изготовил в 3 раза меньше деталей, чем мастер. Сколько деталей изготовил мастер? В поле ответа запиши только число.
- 49. В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,3. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,12. Найдите вероятность того, что к концу дня в кофе останется в обоих автоматах.
- 48. В магазине стоят два платёжных автомата. Вероятность вероятностью 0,05 независимо от другого автомата. Найдите автомат исправен.
- 47. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причём погода установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня. Сегодня 3 июля, погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода.
- 46. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше двух лет, равна 0,97. Найдите вероятность того, что он прослужит больше двух лет, ра вероятность того, что он прослужит больше двух лет, но больше года.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достаётся вопрос. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанн 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопрос которые относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 44. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в какой-то день автобус окажется неисправным, равна 0,94. Вероятность того, что окажется неисправным 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- 43. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все автомат исправен.
- 42. Если гроссмейстер А играет белыми, то А выигрывает с вероятностью 0,52. Если А играет чёрными, то А выигрывает с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что А выиграет оба раза, причем во второй партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А выиграет оба раза.
- 40. Помещение освещается фонарём с двумя лампами в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. 41. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,1. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 30. Объясните, как построить угол, равный данному.
- 29. Объясните, как построить отрезок, равный данному и как построить середину данного отрезка.
- 28. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, диаметр и хорда окружности?
- 27. Какой треугольник называется равносторонним?
- 26. Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника.
- 25. Какой треугольник называется равнобедренным?
- 24. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник?
- 23. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник?
- 22. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник?
- 21. Сформулируйте теорему о перпендикуляре, проведенном из данной точки к данной прямой.
- 20. Объясните, что называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к данной прямой.
- 19. Сформулируйте признаки равенства треугольников.
- 18. Что такое аксиома, теорема и доказательство теоремы?
- 17. Какие треугольники называются равными?
- 16. Объясните, какая фигура называется треугольником. Что такое периметр треугольника?
- 15. Объясните, почему две прямые перпендикулярные третьей, не пересекаются.
- 14. Какие прямые называются перпендикулярными?
- 13. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы?
- 12. Какие углы называются смежными? Каким свойством обладают смежные углы?
- 11. Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Как найти градусную меру угла АОВ, если известны градусные меры углов АОС и СОВ?
- 4. В одном контейнере было 200 кг яблок, а во втором — 120 кг. Из первого брали ежедневно по 30 кг, а из второго — по 25 кг. Через сколько дней в первом контейнере останется в 4 раза больше яблок, чем во втором?
- 3.° Решите уравнение: 1) (14y +21)(1,8 – 0,3y) = 0 ; 2) (4x+1)-x=7x+2.
- 2.° В первом мешке было в 4 раза больше моркови, чем во втором. Когда из первого мешка взяли 10 кг моркови, а во второй досыпали 5 кг, то в обоих мешках моркови стало поровну. Сколько килограммов моркови было в каждом мешке сначала?
- 1.° Найдите корень уравнения: 1) 11x-9 = 4x+19; 2) 7x-5(2x+1)=5x+15.
- Transformez la phrase en utilisant "c'est ... qui ... ". La chaise grince.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Обратите внимание, что в данном задании слова для перетаскивания можно использовать более одного раза. Первое слово в предложении должно начинаться с заглавной буквы. The dog her carries bag her lady in (из этих слов нужно составить предложение)
- Укажите максимально возможное количество цветов в палитре, если имеется несжатое растровое изображение размером 40х700 пикселей, которое занимает 4 Кбайта памяти.
- выбрать 1 тему и написать эссе-размышление (маленькое сочинение) на тему: "Роль музыки в театре", "Роль музыки в кино", "Роль музыки на телевидении", выучить песню "Десятый наш десантный батальон" (Б.Окуджава)
- Grammar: Future Simple ◆ Future Simple a) Make a spontaneous decision as in the example. It's cold in the house. (turn on the heater) I'll turn on the heater. Your room is a mess. (tidy it up) You are hungry. (make a sandwich) b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example. Robots will do the washing up for people.
- Spiele mit den Wörtern und bilde Sätze.
- 2) Вычислите: -4.4 - 2.6 - 1.5
- 1) Вычислите: 3/7 + (2/7 + 17/35)
- Read and choose. .... you like vegetables?
- Рассмотри рисунок и определи значение α. Запиши ответ числом.
- Заполни таблицу на основе текстов на стр. 116–117. Впиши название рекламируемого места, тип отдыха и активности/ удобства программы:
- На рисунке буквами обозначены части тела бабочки павлиний глаз. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующей части из представленного ниже списка.
- Обычно при описании бабочки указывают размах крыльев. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название природной зоны, в котором это животное не встречается.
- Начерти ломаную в соответствии с выражением 3 ⋅ 3 = 9 см.
- Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его периметр.
- Отметь отрезок, длина которого равна периметру квадрата со стороной 2 см.
- Найди длину третьей стороны треугольника, периметр которого равен 24 см, а первая и вторая стороны — по 7 см каждая.
- 741. Прочитайте. Как вы представляете себе «чудесный Книгоград», в котором повествует поэт Д. Кугультинов? Опишите этот Книгоград. А есть какой-нибудь Книгоград? Расскажите о нём. Спишите стихотворение. Укажите время и вид глаголов.
- Два варианта действия. Дан фрагмент программы: a=14 b=23 b= -a//2*b if a<b: c=b-a else: c=a-2*b Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения третьей строки.
- ? Подготовьте ответ на этот вопрос.
- Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Кто герои рассказа? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как автор описывает характеры своих героев?
- Выполни деление столбиком и сделай проверку умножением. 12507463 / 382
- 216. Ваня записал краткий пересказ В. Бианки. Что нарушил Ваня? Восстановите последовательность частей в тексте и запишите получившийся текст. Озаглавьте его. Определите тип текста. Наступила тёмная ночь. Налетел ветер. Закачались ветки деревьев. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Мой дед — лесной сторож. Поздно вечером он шёл домой. Вдруг услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидели его и остановились. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошёл в сторожку. Найдите и подчеркните орфограммы в словах. Объясните правописание этих слов.
- Для более лёгкого перемещения груза Виктор использует наклонную плоскость, высота которой h = 0,6 м, а длина l = 1,2 м. Какую экономию силы получает Виктор, используя данный простой механизм?
- Задание 3. Напишите небольшое сочинение: «Как сохранить экологию на планете».
- 1. He 2. They 3. I 4. She 5. You 6. We 7. I 8. She 9. You 10. They 11. He 12. We
- The question is a list of items in an unknown language with numbers and bullet points. The task is to extract the text from these items and present it as a list.
- 8. Последовательность расположения отделов в позвоночнике Млекопитающих Условие задания: Укажи верную последовательность расположения отделов в позвоночнике млекопитающих, начиная с шейного (запиши обозначающие их буквы без пробелов и запятых): П) хвостовой; Ж) поясничный; А) шейный; Д) грудной; К) крестцовый. Ответ:
- Ich .... Englischlehrerin.
- Кто из ребят изобразил знак правильно?
- Acid Rain
- 4) Какой орган обеспечивает их выполнение?
- 3) Какой орган издаёт законы?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.