База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Почему автор выбрал такое название? (
- 18. В чём проявился талант писателя?
- 17. Почему героя рассказа Андрея Ерина можно отнести к «чудикам
- 16. Чем был для Андрея тот микроскоп
- 15. Почему Андрей запил? (
- 14. На что пошёл Андрей, когда соврал, что потерял деньги?
- 13. Как поступила жена с микроскопом?
- 12. Что произошло, когда Зоя всё поняла?
- 11. Как раскрылся обман?
- 10. Как отнеслись односельчане к чудачеству Ерина?
- 9. Кто стал его соратником в изучении мира микробов?
- 8. Как отнеслась к его занятиям жена?
- 7. Как изменилось поведение героя после покупки микроскопа?
- 6. Где Андрей искал микробов
- 5. Как приняла известие о потере денег его жена, на что эти деньги были нужны? (
- 4. Зачем Андрею понадобился микроскоп?
- 3. Что придумал Андрей, чтобы купить микроскоп?
- 2. На что решился Андрей Ерин однажды утром?
- 1. Кто главный герой рассказа и кем он работает?
- 10) 169k² - 289l²
- 9) 25a² - 16x²
- 8) 196 - 121n²
- 7) 4m² - 121
- 6) d² - 324
- 5) c² - 100
- 4) b² - 25
- 3) a² - 16
- 2) y² - x²
- 1) b² - d²
- 7. При исследовании упругих свойств пружины ученик получил следующую таблицу результатов измерений силы упругости и удлинения пружины. Определите жёсткость этой пружины.
- 5. Установите соответствие между физическими величинами и их смыслом.
- 4. На фотографиях изображен дисплей автомобильного одометра (прибора, измеряющего пройденное автомобилем расстояние). Найдите скорость автомобиля.
- 3. Необходимо экспериментально установить, зависит ли выталкивающая сила от плотности погруженного в жидкость тела. Какой выбор цилиндров из алюминия и меди можно использовать для этой цели?
- 2. Длину бруска измеряют с помощью линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления.
- 1. Укажите цену деления и предел измерения мензурки (см. рисунок).
- Маса одного гелікоптера 6600 кг, а одного літака 27 т. На скільки маса 9 таких гелікоптерів більша від маси 2 таких літаків?
- 1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем? имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе?
- Найти окружности, если AB = 12см, OA = 13см.
- 7. Радиус основания конуса равен 3√2 см, а образующие наклонены к плоскости основания под углом 45°. Найдите боковую поверхность и объем конуса.
- 6. Найдите объем шарового сектора, если радиус шара равен 5см, а радиус окружности основания - 3см.
- 4. Площадь осевого сечения цилиндра равна 30см², а площадь основания - 9π см². Найдите объем цилиндра.
- 3. Какие союзные республики бойкотировали проведение референдума? Как вы думаете, почему?
- 2. Какие вопросы в соответствии с новым союзным договором должны были остаться в ведении Центра?
- 1. Когда состоялся референдум о сохранении СССР? Дайте оценку его результатам.
- Стивенсон «Остров сокровищ». Образ главного героя.
- Из двух городов, находящихся на расстоянии 90 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд едет со скоростью 75 км/ч, а другой со скоростью 70 км/ч. Дополни схему и покажи дугой расстояние, которое будет между поездами через 3 ч после начала движения.
- А6 Арифметическая прогрессия задана условиями: а₁ = 6, аn+1 = ап + 6. Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?
- В школе 200 учеников. Из них 60 занимаются музыкой. Какой процент учеников занимается музыкой?
- Даны числа: 12, 14, 16, 18, 20. Найдите среднее значение, медиану и размах.
- Автомобиль проехал 4 часа со скоростью 80 км/ч, а затем ещё 2 часа со скоростью 60 км/ч. Какова его средняя скорость за всё время пути? Ответ округлите до сотых.
- Ученик получил следующие оценки за контрольные работы по математике: 4, 5, 3, 4, 5. Найдите его средний балл.
- В течение недели температура воздуха в городе была такой: Понедельник: 18°С, Вторник: 20°С, Среда: 19°С, Четверг: 22°С, Пятница: 21°C, Суббота: 23°С, Воскресенье: 17°С. Найдите среднюю температуру за неделю.
- Спортсмены пробежали 100 м за (в сек.): 12.5, 11.8, 13.2, 12.0, 12.7. Найдите размах времени.
- Зарплаты пяти работников (в тыс. руб.): 40, 50, 35, 60, 45. Вычислите размах.
- В течение дня температура воды в озере менялась: 18°, 20°, 22°, 19°, 25°. Найдите размах температур.
- Время (в минутах), за которое студенты выполнили задание: 10, 15, 12, 8, 14, 11, 13. Найдите медиану.
- Рост пяти учеников (в см): 150, 160, 155, 170, 165. Определите медиану.
- Возраст сотрудников офиса: 25, 30, 22, 28, 35. Найдите медиану этого ряда.
- В магазине за день продали телефоны следующих марок: Samsung, iPhone, Xiaomi, Samsung, iPhone, Samsung. Определите моду продаж.
- Ученики получили следующие оценки за контрольную работу: 4, 5, 3, 4, 4, 5, 2, 4. Какова мода этого набора данных?
- В течение недели температура воздуха в городе составляла: 15°, 14°, 16°, 15°, 17°, 15°, 16°. Найдите моду этого ряда данных.
- Прочитайте текст и выполните задания к нему. (1) Люди издревле знали, что вода в океане не стоит на месте, она перемещается на большие расстояния. (2) Стоит упомянуть хотя бы о таком случае: в 1850 году у берегов Испании обнаружили дубовый бочонок. (3) В нем находилось послание Колумба, которое он отправил испанской королеве с острова Гаити 358 лет назад! (4) Только представьте, какое расстояние преодолела эта «посылка» за три с половиной века скитаний по бескрайним морям! (5) Перемещение воды в океане или море в горизонтальном направлении называется океаническим течением. (6) Эти течения походят на реки в океане. (7) Правда, «реки» эти не имеют твердых берегов и постоянно пульсируют. (8) Как же образуются эти течения? (9) Основная причина поверхностных океанических течений постоянные ветры. (10) Самое мощное течение во всем Мировом океане - это течение Западных Ветров.
- Дан график зависимости высоты и времени полёта радиоуправляемого самолёта. Ответь на вопросы, используя данные с графика.
- Центр вписанной окружности лежит
- Описанная вокруг треугольника окружность — это
- окружность, которая касается всех трёх сторон треугольника
- Задача 2 Найдите точку минимума функции у = 4x - ln(x + 11) + 12.
- 5. Разложите на множители: a) (y+2)²-4y²; б) x³-8y³; в) 16 - (1/81)x⁴; г) 2x + x²+2y-y².
- 3. Разложите на множители: a) 16a²-9; б) 3x³-75х; в) 2x² + 4xy + 2y².
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x+4)²; б) (a-2b)²; в) (3y+5)(3y-5).
- 1. Если в стране преобладает эмиграция то численность населения А) уменьшается Б) не изменяется В) увеличивается
- 1. На размещение населения не влияет: А) история заселения территории Б) природные условия В) половозрастной состав населения
- 1. Трудовые ресурсы это: А) экономически активное население Б) часть населения способна работать в хозяйств страны В) трудоспособное население не учитывая безработных Г) пенсионеры, учащиеся, инвалид
- 1. Урбанизация это: А) сельские поселения Б) распространение городского образа жизни, В) повышение роли городов Г) городские и сельские поселения.
- 1. Последняя перепись в России произошла в: А) 2010г. Б) 2002г. В) 2005г. Г) 1945г.
- 1. Естественное движение населения это: А) рождаемость, Б) численность населения за год, В) разница между рождаемостью и смертностью, Г) миграция
- 1. Второй по численности народ России — это А) украинцы Б) башкиры В) татары Г) чуваши
- 1. К какой из перечисленных языковых семей принадлежит большинство населения России? А) северокавказская Б) алтайская В) индоевропейская Г) уральско-юкагирская
- 1. Какой из перечисленных городов юга России является наиболее крупным по числу жителей? А) Краснодар Б) Сочи В) Ставрополь Г) Волгоград
- 1. Наименьшую плотность населения из перечисленных субъектов России имеет: А) Московская обл. Б) р. Татарстан В) Чукотский АО Г) Воронежская обл.
- Контрольная работа по географии 8 класс по теме «Население России» Вариант 1 Часть 1. Выберите правильный ответ 1. Резкое уменьшение численности населения называется: А) Естественная убыль Б) Демографический кризис В) Депопуляция Г) Демографический взрыв
- Решите задачу. Брат в два раза старше сестры. Сколько лет брату, если четыре года назад он был втрое старше сестры?
- Разложите на множители x³-8y³ +2x²y-4xy².
- Семья из 4 человек ежемесячно в первом полугодии расходовала следующее количество (в м³) горячей воды: 6; 9; 4; 4; 6; 4. Найдите моду, медиану и среднее арифметическое этого ряда данных.
- АЗ. Найдите значение выражения хо-уо, если (хо; уо) — решение системы уравнений 7(2x-3)-3(4y-3)=20 0,3x+0,2y=1,6
- А1. Найдите значение аргумента, при котором значение функции y=7x-15 равно 6.
- 5. Найдите значение выражения 2х2 – 0,5y + 6 при х = 4, y = -2.
- 5. В каком ряду на месте всех пропуска пишется ь? 1) готов..ся, старат..ся 2) радуеш..ся, полагает..ся 3) стереч.., дышит..ся 4) теряеш..ся, боит..ся
- Какую сумму надо взять в банке для покупки трехкомнатной квартиры в 3-й зоне, находящейся на 2 этаже, с балконом и лифтом, без мусоропровода и с окнами во двор? Какую сумму надо вернуть банку через год, если кредит взят на один год под 8% годовых?
- 4. 30% учеников получили 5 за диктант, 50% учеников получили 3 и 4, 20% - двойку. Нарисуйте столбчатую диаграмму, если в классе 30 ученика и 1 ученик соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- 10. Напишите алгоритм на естественном языке для вычисления суммы первых 10 натуральных чисел.
- 9. Проанализируйте алгоритм и укажите, сколько раз выполнится цикл:
- 8. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента:
- 7. Что произойдёт при выполнении следующего фрагмента кода?
- 6. Какой оператор используется для организации цикла с предусловием?
- 5. Что выведет следующий код на Python?
- 4. Какой тип данных представляет целые числа?
- 3. Что означает оператор = в большинстве языков программирования?
- 2. Какой из перечисленных языков является языком программирования?
- 7. Три бригады рабочих изготовили за смену 100 деталей. Вторая бригада изготовила на 5 деталей больше, чем первая бригада, и на 15 деталей больше, чем третья. Сколько деталей изготовила каждая бригада?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.