База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как ты понимаешь значение слова «скала» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Экскаватор выкопает 54 м³ за 9 часов. За сколько часов этот экскаватор сможет выкопать 120 м³?
- 16. Как называется тренировочный комплекс упражнений для подготовки тела физическим нагрузкам? А) Расслабление В) Развитие С) Разминка D) Реакция
- 15. Что такое волейбол? А) Спортивное соревнование, в котором мяч передается через сетку В) Вид плавания С) Гимнастические упражнения D) Бокс
- 14. Какой вид спорта характеризуется использованием мяча и ракетки? А) Лыжный спорт В) Теннис С) Велоспорт D) Скалолазание
- 13. Что такое кёрлинг? А) Вид скалолазания В) Вид спорта, где бросают камни по льду к мишеням С) Бег на лыжах D) Бокс
- 13. Укажи решение неравенства (x + 3) (x - 9) > 0. 1) (-3; 9) 2) (-∞;-3) U (9; +∞) 3) (9; +∞) 4) (-∞;-3)
- Задумано двузначное число, которое делится на 6. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившиеся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумали?
- Условие задания: У Василия было 7 монет по 5 рублей, 6 монет достоинством 2 рубля и 13 монет достоинством 1 рубль. Оцени верность утверждений. 1) Покупку стоимостью 47 руб. нельзя будет оплатить только монетами по 5 и по 2 рубля 2) Монет достоинством 5 и 2 рубля столько же, сколько монет по рублю 3) Монетами по 2 рубля всего набирается 12 рублей 4) Наибольшее количество монет одного достоинства - 13
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2 из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 16. I didn't see a play yesterday.
- 15. They have been to the mall twice this month.
- 14. Have you ever seen that movie? Sure, I saw that movie yesterday.
- 13. Has Anthony played basketball yet?
- 12. Have you called your mom yet?
- 11. He arrived from the airport at 8:00 and met the others at 10:00.
- 10. Why has he gone already?
- 9. I finished work, walked to the beach, and found a nice place to swim.
- 8. She has washed her car.
- 7. He has started a new job.
- 6. Last year, I didn't travel to Korea.
- 5. The children have made a mess in the kitchen.
- 4. She has watched that show three times this week.
- 3. There has been an accident.
- 2. She has finished her chores already.
- 1. I have lost my purse just now.
- В. А теперь скажи, что эти же люди постарались сделать в начале следующей недели.
- А. Посмотри на картинки и скажи, что эти люди решили делать в конце недели.
- Какие тенденции могут быть выявлены на основе результатов опроса? Укажите не менее трёх любых тенденций с опорой на результаты опроса.
- 234. Прочитайте. 1. (C)гор (с)б.гали гаварливые ручейки. 2. (На)п лях (за)з.л.нели озимые хлеба. 3. (За)цвели гол бенькие (под)снежники². 4. Смнички весяло (пере)л али³ (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели (над) ручья гласистые соловьи.
- Дракон летит со скоростью 540 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- 12. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпадет не более чем 4 очка.
- 11. Решите неравенство \frac{2x-3}{5} - \frac{4x-7}{15} > \frac{8x-7}{3}.
- 10. Решите уравнение 2х - 5y = 15 в целых числах. В ответе укажите значение у, соответствующее наибольшему возможному х, не превосходящему 10.
- 9. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 8. В прогнозе погоды сообщили, что сегодня в 12 часов ожидается температура воздуха +10 °С. Расположите следующие события в порядке возрастания их вероятностей: А «В 12 часов температура будет заключена в пределах от +8 °С до +11 °С», В «В 12 часов температура будет отличаться от +10 °С не более чем на 2 °С», С «В 12 часов температура будет заключена в пределах от +9°С до +10,5 °С», D «В 12 часов температура будет отличаться от +10 °С не более чем на 1 °С».
- Упрости выражение и найди его значение при c = 12. 5c(5c + 5) - (5c – 5) (5 + 5c).
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 13) 7/8+1/3=
- 12) 1 3/11+2 2/3=
- 11) 16/45+1 7/15=
- 10) 2 2/3+1 1/2=
- 9) 8/27+7/18=
- 8) 3 7/30+1 9/20=
- 234. Прочитайте. 1. (C)гор (с)б.гали гаварливые ручейки. 2. (На) пях (за)залянели озимые хлеба. 3. (За)цвели гол енькие (под)снежники². 4. Смнички весело (пере): али³ (с) ветки (на)ветку. 5. (За)пели (над) ручья Оласистые соловьи. 4
- Из приведенного ниже перечня выпишите формулы веществ: а) с ковалентной полярной связью и б) с ионной связью. BaCl2, NH3, O2, Cl2, NaCl, N2, HCl, Br2, I2, H2O, CO2, KBr, CaF2. Задание 2. Определите вид химической связи в соединениях NaF, SiO2, H2S, HCl, BaO, SiF4, NH3, Li2O
- Какое словосочетание лишнее?
- Какое наименьшее число кусков алюминиевой проволоки нужно, чтобы изготовить граф, показанный на рисунке?
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ внешний угол при вершине В равен 120°. Сумма катета ВС и гипотенузы АВ равна 23,4 см. Найдите длину меньшего катета этого прямоугольного треугольника.
- Чему равнялись расходы организации на зарплату в 2018 г.?
- Какое словосочетание лишнее?
- Заполни пропуски. Ответ округли до целых.) 1. Количество исследователей на втором этапе равно 18 2. Количество исследователей на третьем этапе равно 27 3. Общее количество всех членов команды равно 54 4. Количество ед. данных, собранных на всех этапах проекта, равно 384 5. Количество ед. данных в среднем на одного исследователя за три этапа равно Ответ: ед. данных.
- 12. Что представляет собой фехтование? A) Вид плавания В) Вид спорта, где используются шпаги, рапиры или палки С) Вид велоспорта D) Фигурное катание
- 11. Что такое баскетбол? A) Спорт, где бьют по мячу ногой В) Спорт, в котором нужно бросать мяч в корзину соперника С) Вид тенниса D) Гимнастика на брусьях
- 10. Что такое марафон? A) Баскетбольный матч В) Спринт на короткие дистанции С) Долгие беговые забеги на длинные дистанции, обычно от 42 км и более D) Борьба
- 9. Что такое хоккей? A) Вид плавания В) Командная спортивная игра на льду с мячом и клюшкой С) Атлетические упражнения D) Спортивный танец
- 8. Как называется спортивное соревнование, в котором команды стремятся забить мяч в ворота противника? А) Теннис В) Бег С) Футбол D) Фигурное катание
- 7. Что такое игровые виды спорта? A) Соревнования по атлетике В) Вид спорта, в котором используют мяч или другие снаряды С) Бокс D) Гимнастика
- Какое словосочетание лишнее?
- Папа тяжелее Васи в 3,5 раза, а Вася на 4,7 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 21,7 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 200 кг. Какой вес у мамы?
- Найдите значение выражения \(\frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a-3}\) при \(a = -4.5\) и \(b = 6\) Найдите значение выражения \((k+8)^2-7(k+9)\) при \(k = 0.8\).
- Вычисли. Найди и запиши к каждому результату соответствующую букву из таблицы. Составь слово. 1. 2,3: 0,1 2. 4:0,01 3. 0,7:0,0 4. 31-0,01 5. 5,3 * 0,1 6. 2,7*100
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Analyze the table.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 16√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 24√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 14√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 32.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 5. Emma and Kate 6. The Browns 7. General Green 8. Liz
- 234. Прочитайте. 1. (С)гор (с)б.гали гаварливые ручейки. 2. (На)по лях (за)з.л.нели озимые хлеба. 3. (За)цвели голу бенькие (под)снежники². 4. Смнички весело (пере)ла тали³ (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели (над) ручьям голосистые соловьи. 4
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Для рыночной экономики характерно слабое развитие товарно-денежных отношений. 2) Право владения подразумевает нахождение вещи в хозяйстве собственника. 3) Для традиционной экономики, в отличие от командной экономики, характерна стабильность цен на потребительские товары. 4) Конкуренция субъектов хозяйственной деятельности – признак рыночной экономики. 5) В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.
- В прямоугольном треугольнике ABC с гипотенузой AC внешний угол при вершине A равен 150°, а сумма катета BC и гипотенузы AC равна 17,4 см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
- Solve the system of equations: 2x^2 + 3y^2 = 11, 4x^2 + 6y^2 = 11x.
- 1) Математический маятник в процессе колебаний поднимается на максимальную высоту 0,05 м относительно положения равновесия. Определите наибольшую скорость маятника. Ускорение свободного падения принять д = 10 м/с².
- Какое словосочетание лишнее?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Брёвна, которые пойдут на строительство левого дома, закрась жёлтым цветом, правого дома коричневым.
- Укажите решение квадратного неравенства (x - 4)^2 ≤ 4 - x.
- 9. ИЗМЕРЕНИЕ ЭДС И ВНУТРЕННЕГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ИСТОЧНИКА ТОКА
- Правильный ли вывод сделал Андрей? Свой ответ обоснуйте.
- Используя рисунок, определите, сложное составное высказывание.
- Прямой участок шоссе длиной 600 м и шириной 13 м надо заасфальтировать. Для 100 м² требуется 3 т 850 кг асфальта, сколько потребуется асфальта, чтобы покрыть этот участок?
- Расстояние между двумя городами. В 11 ч утра из одного города выехала и прибыла в другой город в 17 ч дня. С какой скоростью ехала машина, если на остановки в пути шофёр затратил ...
- Участок пути длиной 108 км автомобиль ехал со скоростью 54 км/ч. Следующий участок пути длиной 180 км он проехал со скоростью 60 км/ч. Сколько времени автомобиль на весь путь?
- Какое словосочетание лишнее?
- Как, согласно данному отрывку, называлась столица хазар? Сколько городов, согласно данному отрывку, взял Святослав по Дунаю?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Исторически густота заселения отдельных территорий Земли зависит от степени благоприятности условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Какая из обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4 территорий является наиболее густозаселённой? Запишите цифру, которой обозначена эта территория.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- хәерле иртәләр! Елмаеп каршыларга язсы Һәр иртәне, дусларым! Иртәбез күңел тынычлыгы, тәмле чәйләр белән, яхшы хәбәрләрдән
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.