База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2 1) 8x-5=x-40 2) 9 + 13y = 35 + 26y 3) 6s+ (3s-2) = 14 4) 8y-(7y-142) = 51 5) (6x+1)-(3- 2x) = 14 6) (6-2c) + 4 = -5c-3 7) (10x-3)+(14x-4) = 8 - (15-22x) 8) (7-10k)-(8-8k) + (10k + 6) = -8 9) бу-20 = 2(5y – 10) – 4y 10) 6(1 + 5v) = 5(1 + 6v) 11) 4(x + 3,6) = 3x – 1,4 12) 3,4 - 0,6b= 2b - (0,4b+ 1) 13)-3(y + 2,5) = 6,9 - 4,2y 14) 0,5y + 7 = 5(0,2 + 1,5y) 15) 4(x -0,8) = 3,8x – 5,8 16) 4(1-0,5a) = - 2(3 + 2a) 17) 2(-3) = 3(4-h) + 5 18) 3x + 2(2x-3) = 8-7(x + 2) 19) 0,7(5z-3) = 5(0,1 + 0,5z) 20) 4(3-2x) + 24 = 2(3 + 2x) 21) 0,2(5y - 2) = 0,3(2y-1) – 0,9 22) 3(0,4x + 7) – 4(0,8x - 3) = 2
- 4. Докажите на примере реки Амазонки справедливость выражения «Реки — зеркало климата».
- 3. Найдите на физической карте Южной Америки (см. Приложение, с. 251) знаменитый вулкан к югу от Кито. Как он называется?
- 2. На рисунке 125 — девочка в нарядном платье. Составьте несколько вопросов к этому фото. Сравните их с вопросами, которые составили ваши одноклассники.
- 1. Где находится город, климатическая диаграмма для которого показана на рисунке 127? Определите тип климата и найдите на климатической карте районы его распространения на других материках.
- Урок 41. Контрольная работа №3 по теме Вариант І 1. Рис. 3.169. «Параллельные прямые» І уровень Дано: а|| ь, с - секущая, 21 + ∠2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Рис. 3.170. Дано: 21= ∠ 2,,<3 = 120°. Найти: 24. 3. Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D прове- дена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точ- ке F. Найти углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. 4*. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и MN (E∈ CD, KE MN). 2 DEK равен 65°. При каком значении угла NKE прямые CD и MN могут быть параллельными? Вариант II 1. Рис. 3.171. Дано: а|| ь, с — секущая, 21 - ∠ 2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Рис. 3.172. Дано: 21= ∠ 2, ∠ 3 = 140°. Найти: 24. 3. Отрезок АК — биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересе- кающая сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника AKN, если ∠ CAE = 78°.
- el log₁₂ 47 logₙ 3 =?
- 1. Нарисуйте в тетради силы, действующие на тело в первом случае. 2. Определите значение силы, с которой палец действовал на тело.
- Схематично нарисуйте в тетради тело М, прикрепленное к крючку динамометра. Изобразите на вашем рисунке векторы силы тяжести и веса тела М в масштабе.
- Заполните пропуск – характерная черта дьяковской археологической культуры. Так называют керамику, на поверхности которой есть отпечатки грубой ткани.
- Найди решение данного уравнения 0,3x² ⋅ (-4x²) = -1,2, предварительно упростив его левую часть:
- Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Норы из Англии. From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to a doctor Tomorrow I'm going to see my children's doctor because I have caught a cold. I'm sure he will tell me to stay at home for a week. How often do you visit doctors? Are you afraid of going to a doctor? What do you usually do while waiting at the doctor's office? Write back soon. Best wishes, Nora Составьте ей ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Nora@mail.uk Subject: Going to a doctor
- 9. Почему во времена Великой Отечественной войны Урал стал главным промышленным районом страны? Какую продукцию выпускали в это время на Урале?
- 8. Почему на Урале в 30-е годы была создана вторая металлургическая база?
- 7. Почему в ХІХ металлургия Урала пришла в упадок?
- 6. Почему на Урале в XVIII началось развитие металлургии?
- В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов: 1) Полтавская битва; 2) провозглашение Российской империи; 3) Медный бунт; 4) Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова.
- А10. Григорий Спиридов и Фёдор Ушаков — это 1) полководцы времён Алексея Михайловича 2) флотоводцы времён Петра I 3) полководцы Семилетней войны 4) флотоводцы времён Екатерины II
- А9. Какое из названных сооружений спроектировал архитектор В.В. Растрелли? 1) дом Пашкова в Москве 2) Успенский собор Московского Кремля 3) Зимний дворец в Санкт-Петербурге 4) Смольный институт в Санкт-Петербурге
- А8. Почему царствование Екатерины II называют «золотым веком» российского дворянства? 1) в случае финансовых и хозяйственных затруднений дворяне всегда получали помощь от государства 2) в дворянском быту и в моде появилось много новых предметов роскоши 3) дворянские собрания оказывали прямое воздействие на курс внутренней и внешней политики России 4) были расширены и юридически закреплены основные дворянские права и привилегии
- А7. Что из названного было одним из итогов внешней политики Екатерины ІІ? 1) присоединение к России Финляндии 2) утверждение России на Чёрном море 3) получение Россией выхода к Балтийскому морю 4) присоединение к России Бессарабии
- Аб. «Матерью полтавской баталии» называют: 1) сражение под Нарвой 2) сражение у о. Гренгам 3) сражение у мыса Гангут 4) сражение у деревни Лесной
- А5. Какой из названных доекументов был издан в годы правления Петра І? 1) Жалованная грамота дорянству 2) Указ об исправлении богослужебных книг 3) Табель о рангах 4) Соборное уложение
- А4. Год основания города Санкт-Петербург? 1) 1703 год 2) 1710 год 3) 1715 год 4) 1723 год
- АЗ. Что было одной из причин отправления Петром І Великого посольства в Западную Европу: 1) победа России в Семилетней войне 2) необходимость поиска союзников в войне с Турцией 3) победа в Северной войне 4) необходимость поиска союзников в войне со Швецией
- А2. Что из названного было одной из причин восстания в Москве в 1662 году? 1) введение подворной подати 2) введение медных денег 3) введение «Юрьева дня» 4) введение рекрутчины
- А1. Какое событие произошло в период Смуты в России? 1) битва на р. Шелони 2) образование Тушинского лагеря 3) издание Торгового устава 4) Соловецкое восстание
- Задание 5. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Почему автор подробно описал нам внешний вид каждой собаки? Можно ли было ожидать, что Жуль-ка окажется способной на такой поступок?
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне. Какие исторические факты, приведённые в песне, подтверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- b) Translate the dialogue.
- b) Translate the situation.
- 9 a) Translate the situation.
- b) Give the English equivalents to the prepositions: работать на шахте, путешествовать по городу, путешествовать на машине, представлять себя в великолепных замках, ехать в Голливуд, в прошлом, символ Америки
- 8 a) What's the English
- 8 What did you watch on TV last weekend?
- 7 Which was your favourite toy when you were 5?
- 6 Who was your first English teacher?
- 5 What did you have for lunch yesterday?
- 4 Who were you with yesterday afternoon?
- 3 Where did you go last summer?
- 2 When did you learn to read?
- 1 What did you do last weekend?
- 10 The boys aren't/don't/didn't working on their project now.
- 9 When does/is/did Walt Disney die?
- 8 Does John studying/study/studies at the university?
- 7 What did/are/do you do last weekend?
- 6 Be quiet! We are trying/tried/try to listen to the teacher.
- 5 Did/Do/Are you meet your friends often?
- 4 She lived/left/leaves an hour ago.
- 3 I saw/am seeing/see George last week.
- 2 Dolphins lived/live/are living in the water.
- Choose the correct answer. 1 I have guitar lessons right now/twice a week/yesterday.
- 15. Кто является инициатором возрождения Олимпийских игр современности? а) римский император Феодосий І 6) Пьер де Кубертен, в) Хуан Антонио Самаранч
- 14. Кто из знаменитых учёных Древней Греции побеждал на Олимпийских играх в соревнованиях кулачных бойцов? а) Платон (философ); 5) Пифагор (математик); в) Архимед (механик)
- 13. Что нужно делать для предупреждения переутомления во время занятий физическими упражнениями? а) правильно дозировать нагрузки и чередовать упражнения, связанные с напряжением и расслаблением 6) чередовать упражнения, связанные с напряжением и расслаблением; в) измерять пульс.
- 12. При помощи каких упражнений можно повысить выносливость? а) общеразвивающие упражнения с возрастающей амплитудой движения; 6) бег с различной скоростью и продолжительностью; в) эстафеты с набором различных заданий.
- 11. Какое движение (двигательное упражнение или тест) следует выбрать при оценке уровня силовых возможностей? а) прыжки со скакалкой; 6) длительный бег до 25-30 минут; в) подтягивание из виса на перекладине.
- Возведи одночлен 3a⁶n³ в квадрат. Ответ: (3a⁶n³)² = a n .
- 5. Для того чтобы разложить все пирожки, по одному на каждую тарелку, на столе не хва- Когда принесли ещё не-
- 4.75-16 75 75 +16 75 48 +19 57 61-28 33
- Аня измерила шагами длину класса, зала и коридора. У нее получилось: длина класса 12 шагов, длина зала на 16 шагов больше, чем длина класса, а длина коридора равна длине класса и зала вместе. Объясни, что обозначают выражения: 12 + 16; 12+ (12 + 16).
- 툴 8601 log100,01 = tag 10 Tuce--2 eall 16 2 12 = 2 - re 4.
- Здесь текст с ошибками. Моя задача - исправить ошибки и объяснить, почему я это сделала.
- 2. Напиши название события, в ходе которого данный император был свергнут с престола.
- 1. Назови российского императора, который изображён на картине. В ответе укажи его имя и порядковый номер(например, Пётр Первый).
- Рис. 97 Рис. 98 ия а. че н- а- ЗАДАНИЕ 25 1. В стеклянную ёмкость насыпьте песок. Пластиковую бутылку с длинным горлышком наполните водой, закройте крышкой и по- ставьте на песок. Затем бутылку переверните вверх дном и поставьте на песок горлышком. Сфотографируйте результаты опыта, сравните глубину погружения бутылки в песок. Что показывает этот опыт? Как следует изменить условия, чтобы показать, что результат дейст- вия силы зависит от её значения? 2. Зная свою массу, подсчитайте, какое давление вы оказываете на пол, стоя на двух ногах; стоя на одной ноге. Указание. Чтобы определить площадь своей ноги, поставьте ногу на лист бумаги в клетку и обведите контур той части подошвы, на которую опирается нога (рис. 98). Посчитайте число целых клеток внутри контура. Прибавьте к нему половину от числа неполных кле- ток, по которым прошла линия контура. Полученное число умножь- те на площадь одной клетки (0,25 см²), и вы узнаете площадь своей ноги. 3. Определите давление, которое оказывает ваш учебник, лежащий на столе. 4. Рассчитайте, во сколько раз давление стола, за которым вы делаете уроки, уменьшится, если его перевернуть и поставить крышкой на пол. 119
- 5 класс. Координаты 1) Точки, лежащие в северном полушарии имеют: а) северную долготу 6) северную широту в) южную широту 2) Географическая долгота отсчитывается А) нулевого меридиана 6) экватора в) тропиков 3) Точки, лежащие в западном полушарии имеют: а) западную долготу 6) западную широту в) восточную широту 4) Экватор делит Землю на два полушария А) Северное и восточное Б) Южное и северное В) Северное и западное 5) Географическая широта отсчитывается от: А) нулевого меридиана б) экватора в) тропиков 6) Точки, лежащие в южном полушарии имеют: а) северную долготу б) северную широту в) южную широту 7) Нулевой меридиан делит Землю на два полушария: А) Западное и восточное Б) Южное и северное В) Южное и западное
- Барбос и Жулька
- 6845 729
- 7259 683
- 5784 396
- 4938 645
- 2635 587
- 8431 × 752
- 6947 453
- 3728 834
- 5846 372
- 5736 87 40952 75838 499032 86 736 583 2308 15888
- 9274 56 455644 46340 579344 262 475 11095 1533 1876 704025
- 3428 21 34 6956 99906 476 253 728 0888 1942 120428
- Выберите изомеры: A) CH3-CH2-CH2-COO-CH2-CH3 √ Б) СН3 – СН2 – CH2-CH2-COOH B) CH3–CH2–CH2–COO-CH3 √ Г) CH3 – CH2 – CH2-CH2-COO-CH3✓
- Брус длиной 3,6 м распилили на 6 равных частей. Чему равна длина каждой получившейся части?
- Дополните доказательство неравенства для периметров треугольников СВА и CBD: PCBA > PCBD 1. Выпишем неравенство треугольника для сторон треугольника? : > . 2. Выпишем неравенство треугольника для сторон треугольника? : > CD. 3. Сложим два выписанных неравенства. После приведения подобных получим: +AE > 4. Прибавив к обеим частям неравенства длину СВ, получим требуемое н PCBA > PCBD
- Д/З: Постройте рисунок на координатной плоскости последовательно соединив точки: A(0; 3), B(-1; 1), C(-3; 1), D(-1; 0), E(-2; -2), F(0; -1), G(2; -2), K(1;0), L(3; 1), M(1; 1), A(0; 3).
- 17 Translate from Russian into English. 1. главный герой 2. написать роман 3. придумать сказку 4. знаменитый писатель 5. опубликовать книгу 6. Артур Конан Дойл (Sir Arthur Conan Doyle) знаменитый английский писатель. Он написал 4 романа и 56 рассказов о Шерлоке Холмсе и Докторе Ватсоне (Sherlock Hol- mes, Doctor Watson). 7. Ты любишь читать? Какая у тебя любимая книга? 8. Какую книгу ты прочитал недав- но? — «Хоббит» ("The Hobbit")
- 1. Составь схему хранения информации.
- Выберите правильный ответ из выпадающего списка.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 1) 8x-5=x-40 2) 9 + 13y = 35 + 26y 3) 6s+ (3s-2) = 14 4) 8y-(7y-142) = 51 5) (6x+1)-(3 – 2x) = 14 6) (6-2c) + 4 = - 5c - 3 7) (10x-3) + (14x-4) = 8 - (15-22x) 8) (7-10k)-(8-8k) + (10k + 6) = -8 9) бу-20 = 2(5y – 10) – 4y 10) 6(1 + 5v) = 5(1 + 6v) 11) 4(x + 3,6) = 3x – 1,4 12) 3,4-0,6b= 2b - (0,4b+ 1) 13)-3(y + 2,5) = 6,9 - 4,2y 14) 0,5y + 7 = 5(0,2 + 1,5y) 15) 4(x – 0,8) = 3,8x - 5,8 16) 4(1 – 0,5a) = - 2(3 + 2a) 17) 2(h-3) = 3(4-h) + 5 18) 3x + 2(2x-3) = 8-7(x + 2) 19) 0,7(5z-3) = 5(0,1 + 0,5z) 20) 4(3-2x) + 24 = 2(3 + 2x) 21) 0,2(5y-2) = 0,3(2y-1) – 0,9 22) 3(0,4x + 7) -4(0,8x - 3) = 2
- Представь данный одночлен 0,81a 4 в виде квадрата некоторого одночлена. 0,81a4 = ( a )2
- Река Колорадо впадает в Тихий или в Атлантический океан?
- Озеро Верхнее находится ближе к Тихому или к Атлантическому океану?
- Что расположено западнее: мыс Принца Уэльского или мыс Сент-Чарльз?
- Что находится восточнее: Гудзонов залив или полуостров Лабрадор?
- Что расположено севернее: истоки Миссури или устье Миссисипи?
- Евразию и Северную Америку разделяет Берингов пролив или Флоридский пролив?
- Река Миссисипи впадает в Карибское море или Мексиканский залив?
- Какая река связывает озера Онтарио и Эри: Св. Лаврентия или Ниагара?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.