База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В точке 1 под углом к горизонту вверх бросили камень. Траектория движения изображена на рисунке. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. В каких точках траектории значения потенциальной, кинетической и полной энергий тела максимальны?
- 78:(64-58) 9.(42-37) 45:15 96:24
- 367=++
- 208 =+
- 590=+
- 7.79-19⋅2+34 98-20-6⋅12
- 199 =++
- 820 =+
- 3. 905=+
- 2.
- 9. Металлический цилиндр подвесили на пружине и полностью погрузили в воду. При этом растяже ние пружины уменьшилось в 1,5 раза. Рассчитайте плотность металла.
- 8. Определите отношение подъёмной вилы аэроста- та, заполненного водородом, к подъёмной силе аэростата, заполненного гелием. Массой гондолы и оболочки пренебречь.
- 7. Железная коробка весом 2 Н имеет длину 20 см, ширину 80 мм, высоту 0,05 м. Сколько песка (по массе) можно погрузить в коробку, чтобы при пла- вании в воде борт коробки выступал над водой на 1 см?
- 6. Какой по весу груз сняли с парохода, если осадка его уменьшилась на 20 см? Площадь горизонталь- ного сечения парохода на уровне воды 4000 м².
- 5. Водоизмещение атомного ледокола «Арктика» 234 600 кН. Каков объём его подводной части?
- 4. Какой по весу груз может удержать на поверхно- сти воды пробковый пояс объёмом 6,25 дм³ и мас- сой 2 кг, если пояс будет погружён в воду полно- стью?
- 3. Определите показания динамометра, если подве- шенный на нём стальной брусок объёмом 50 см³ опустить в керосин.
- 2. При погружении в жидкость на тело объёмом 2 дм³ действует архимедова сила 14,2 Н. Какая это жидкость?
- 1. Определите архимедову силу, действующую на пробковый спасательный круг объёмом 30 дм³, ес- ли он на 1 часть опущен в воду. 3
- Домашняя работа. Задание 1 1. Запишите верное неравенство, которое получится, если: а) к обеим частям неравенства -2<3 прибавить число 2; число - 1; б) из обеих частей неравенства -24 <-22 вычесть число 1; число - 3; в) обе части неравенства 3>-5 умножить на 6; на -1,5; г) обе части неравенства -45<-15 разделить на 15; на -5; Задание 2 2. Известно, что a>b. Поставьте вместо * знак > или < так, чтобы получилось верное неравенство: a) a+6*b+6; б) 7,3a*7,3b; в) -16,2a*-16,2b; Задание 3 а) На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выпол- нялись три условия: a-x<0, -b+x>0, -x+c>0. б) На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выпол- нялись три условия: x-a>0, x-b<0, -ax<0.
- Напишите с друзьями сценарий к рассказу «Главные реки». Распределите роли. Уточните, как необходимо играть свою роль. Продумайте декорации. Разыграйте сцену так, чтобы зрителю было смешно смотреть вашу постановку.
- Могла ли такая история произойти с тобой?
- Какие слова показались тебе особенно смешными? Какой приём использовал автор?
- Найди в тексте слова, которые помогают описать эмоциональное состояние героя.
- Было ли тебе смешно, когда ты читал про то, как главный герой отвечал уроки, или ты сочувствовал, сопереживал ему? Как ты думаешь, что он должен был сделать, чтобы не попасть в такую ситуацию?
- Перескажи текст от лица Мишки, друга Дениски.
- Какой урок извлёк Дениска?
- Как автор относится к герою? Высмеивает ли он в рассказе поведение мальчика? Обсудите с другом.
- К каким уловкам прибегает Дениска для того, чтобы исправить своё положение? Помогают ли герою подсказки друзей? Объясни.
- От чьего имени ведётся рассказ?
- объёмом продаж, прибылью и количеством потребителей, вы хотите достичь? (Цели.) 4. Все ли люди есть в вашей команде и на своих ли они ме- стах? (Человеческий капитал.) 5. Что собственно вы собираетесь продавать и как эти продукты будут соответствовать ожиданиям потребителей и рынка? (Продукты.) 6. Кто уже есть на рынке с похожим товаром или услугой и чем вы будете от них отличаться? (Конкуренция.) 7. Каким способом вы собираетесь рассказать будущим покупателям о своих преимуществах? (Маркетинг.) 8. Как вы собираетесь оплачивать расходы по запуску и первоначальному ведению своего бизнеса и какой доход мо- жете пообещать тем, кто даст вам денег, в расчёте на 1 руб. их
- Животные - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите пример двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы бабочке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа Названия двух любых ресурсов.
- What is flo What is flower What is floor What is flour
- Шарик движется вниз по наклонному жёлобу без трения. В процессе движения.... Полная энергия Кинетическая энергия *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть исполь льзован несколько раз) не изменяется увеличивается уменьшается
- 2. Функция задана формулами 1) у=2х2, где 1≤ x ≤ 5 2) у = х²-4, где -3≤х≤2. 1) Составьте таблицу значений с шагом 1; 2) Постройте график функции, пользуясь составленной таблицей.
- Подготовка к МЦКО по русскому языку в 7 классе. 1. Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания. За окном бар... банит весёлая капель. Ранняя весна ра(с/з) тр..вожила с. сульки как(то) незаметно заполн.. вшие³ край крыши. Оживает сначала одна, (не)умеющая ждать. Именно она начинают звонко бар.. банить по железу прибитому под окном. Бросив первую каплю взволнова (нн/н)ая с..сулька долго молчит пр.. слушиваясь. (Не).. ожида(н/нн)о она смелеет ускоряя свою безудержную капель. (В).. скоре бар.. банят все с с сул сульки. Обганяя няя друг друга торопливые капли звенят не только на железке. Они о... бивают такты на дереве на кирпичах на лужице задёрнутой ледя (нн/н) ым стеклом. Всё убыстряется ет..ся танец весны. Всё веселее и звонче музыка. Я тихо гляжу в кухо(н/нн)ое окно соверше(нн/н)о забыв о времени. Слушаю, как свершается великое чудо – возвр. щение весны. В око (н/нн)ой раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свечение растворе (н/нн) ых солнечных лучей.
- 7. 79-19⋅2+34 98-20-6⋅12 78:(64-58) 9⋅(42-37) 45:15 96:24 590 = □ + □ 208 = □ + □ 367 = □ + □ + □
- + (45) (53) – (18) (29) = + (19) (43) – (24) (62) =
- 1 + (65) (17) – (39) = 1 - (100) (14) – (38) =
- Сложение и вычитание К УРОКУ 92 чисел в пределах 100 Соедини линией равные значения длины. 1 м 6 дм 7 дм 3 см 8 м 5 дм 10 мм 73 см 1 см 1 дм 2 см 12 дм 16 дм 8 дм 5 см
- (14) Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Составь отзыв на произведение и запиши его в чита-тельский дневник.
- Прочитайте с друзьями рассказ по ролям.
- Как к герою относится автор? Что ты думаешь о мальчике? Можно ли использовать, рассказывая о нём, такие опорные слова: смелый, ленивый, раз-говорчивый, глупый, грустный, скучающий, ве-сёлый, сердитый, равнодушный? Подтверди свою точку зрения примерами из текста.
- Как характеризуют мальчика его поступки? Что о нём думают окружающие?
- Почему герой попадает в нелепые ситуации?
- От чьего имени ведётся рассказ? Как ты думаешь, почему используется такой приём?
- Почему автор назвал свой рассказ «Никакой я гор- чицы не ел»? Что он хотел сказать своим читате- лям?
- 1100. Решите систему уравнени 40x + 3y = 10, a) 20x-7y=5; 5x-2y = 1, 15x - 3y = -3;
- 1099. Найдите решение системы x-6y=17, a) 5x+6y = 13; 4x-7y = -12, 6) -4x + 3y = 12;
- 1098. Решите систему уравнений 2x + 11y = 15, (a) 10x-11y-9; 8x-17y = 4, 6) -8x+15y = 4;
- Сколько маршрутов соединяют пункты А и В? Маршруты проходят по сторонам треугольников. (Каждый маршрут не должен проходить дважды через одно и то же место.)
- Представь числа в виде суммы двух одинаковых слагаемых
- Определите мощность № двигателя автомобиля. Ответ выразить в кВт, округлив до целых.
- Автомобиль за время t = 20 мин проезжает расстояние S = 12 км. Сила тяги, развиваемая двигателем, составляет F = 10 кН. Определите работу А, которую совершает двигатель автомобиля на этом пути. Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- 6. Тип 5 № 13686 При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комис- сия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- 5. Тип 4 № 7766 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была боль- ше 55 долларов США за баррель.
- 4. Тип 3 № 644 Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше заду- манного. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 13683 Вычислите: -7,8+6,8⋅1,5.
- 2. Тип 2.1 № 13682 Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- 1. Тип 1 № 2012 Вычислите: -47-18⋅(-4).
- (14) Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Система квадратных неравенств x²-6x+50, Решите систему неравенств 2282 +15 ≥ 0.
- Какая работа совершается по перемещению поезда в течение t = 1 мин? Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- Тепловоз при скорости и = 72 км/ч развивает силу тяги F = 200 кН. Определите мощность тепловоза. Ответ выразить в кВт, округлив до целых.
- Умножение. Проверочная работа стp 122 N6.189 2 км = 4,5 км = 2 часа = 11,5 raca =
- 223. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? На сколько сантиметров длина марки больше её ширины?
- 17) Какое место в трофической цепи сообщества занимает бабочка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. 1 продуценты (производители) 2) редуценты (разрушители) 3 мёртвое органическое вещество 4 консумент (потребител Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура клетки, обозначени на рисунке буквой Б? Ответ:
- 16) 16.1. Ребята зарисовали препарат клетки животного, расмотрев его спомощью микроскопа. Напишите названия струк- тур, которые обозначены на рисунке бук- вами А-В. Ответ: A) Б Б) B)
- 15.3. Катя рассмотрела препарат клетки бабочки под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра х 7; - увеличение объективах 10. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- Подготовительт к Dams: L MNB=64° Кайти LCON 52-53~1 M 060 A No840 B C75 D E O
- Определите знаменатель данной геометрической прогрессии.
- Для геометрической прогрессии известно, что разность между её пятым и третьим членами равна 72, а разность между четвёртым и вторым членами равна 36. Определите первый член данной геометрической прогрессии.
- Утром на белку пришли посмотреть 18 зевак, днём на 9 зевак больше, а вечером столько, сколько утром и днём вместе. Сколько зевак пришло посмотреть на белку вечером? Сколько зевак увидело белку за весь день?
- 180ч. Самостоятельная работа. 1. В.бнислить: а) 0,8/225-0,5 1,21 )2-3萬6) (0,520) 40,51904 + 1/144 g) 211%-1 2. Найти грачение выражения: 2 e) (2005)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик был невысокий, за(то) очень ловкий. 2) Что(бы) нам подарить дедушке на юбилей? 3) Соседи то(же) начали убираться в осеннем саду. 4) Дождь лил так(же), как вчера.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё.
- 4 I think, they ..................... go hiking at the weekend.
- go sailing after breakfast - the 3 ..................... weather is sunny and windy.
- to Siberia next 2 We ..................... you recommend me a film to watch?
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences. summer. 1 My family ..................... travel
- home. 3 People ..................... live on other planets one hundred years.
- 2 Children..... go to school. They will study
- b) Answer the questions T (True) or F (False). 1 Kelly's little brother really likes swimming. 2 Kelly's mother is sunbathing today. 3 Kelly's father doesn't like fishing. 4 Kelly'is going white water rafting.
- 4a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- b) Use will or won't to make predictions about the future. Follow the example. 1 Robots will do the washing up for people.
- 3 a) Make a spontaneous decision as in the example. ► I'll turn on the heater. 1 It's cold in the house. (turn on the heater) 2 Your room is a mess. (tidy it up) 3 You are hungry. (make a sandwich)
- 2 Fill in the gaps with: • tiring • exciting • fun. relaxing • dangerous • boring 1 Hiking is hard work. It's very ..................... 2 I don't enjoy sunbathing. I find it ..................... 3 I can't swim, so I won't ever go white water rafting because it would be ..................... 4 I think fishing is very quiet and ..................... 5 Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that......................? 6 I want to try sailing. I think it will be lots of
- 1 Match the activities to the pictures.
- 6) 3x-2 x1 1 B) + + x-4 x+3 6 3x² + 1 (x-1)(x+3) VWVTVTVT 9 6=0; (x-2) (x + 2)2 x²-4 : 2=-x+370
- 4. Почему в Евразии так много полезных ископаемых? a) Потому что материк очень большой b) Из-за разнообразного геологического строения с) Из-за теплого климата d) Из-за большого количества рек
- 3. Где чаще всего происходят землетрясения в Евразии? a) В районе Восточно-Европейской равнины b) В Сибири с) В Японии и на Камчатке d) В Западной Европе
- 2. Какая точка является самой высокой в Евразии? a) Монблан б) Эльбрус с) Эверест d) Ключевская Сопка
- 1. Какая тектоническая структура лежит в основе Восточно-Европейской равнины? a) Молодая складчатая область b) Древняя платформа с) Район вулканической активности d) Срединно-океанический хребет
- 3x + 2y = 5, -5x + 2y = 45;
- 13x-8y = 28, 11x-8y = 24.
- 4x-7y=30, 4x-5y = 90;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.