База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 'Are all these people your friends?' asked ...
- 4 'Do you want to come to a party?' asked ...
- 3 'Do your parents know about the party?' asked...
- 2 'Will you turn the music down?' asked ...
- 1 'Did you invite all these people?' asked ...
- 1. Решите уравнение: a) 1 + X 1 = 3 8 x+2 x²-2x x²-4x 5 b) x-2 + 1 = 14 2 x²-4x+4 8 8 1 c) = 16x2-9 16x2-24x+9 4x²+3x
- Г7 Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника». Вариант 3. № 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника. № 2. Найдите градусную меру угла BDT (стр. 56). № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57? Рис. 56 110 T Рис. 57 B F 110 N D E 100° 35 B 25 C Рис. 58 № 4. Докажите, что АО-СО (рис. 58), если известно, что B AB=CD и АB||CD. № 5. В треугольнике DAB A D C известно, что ∠A=90°, ∠D=30°, отрезок ВТ- биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT-8 см.
- В каком полушарии в Восточном или :
- Какие острова расположены на экваторе: Фолкле
- Что расположено восточнее: Анды или Гвианское
- На притоке какой реки находится водопад Анхель
- Амазонка в основном протекает по территории Б
- Какая страна имеет большую протяженность с с Чили?
- Какая страна не имеет выхода к морю: Парагвай и
- Какой водопад расположен севернее: Игуасу или
- Где находится устье Амазонки в Восточном или
- Что находится севернее: озеро Титикака или вулк
- Какой мыс - Париньяс или Кабу-Бранку — распол
- Где находится гора Аконкагуа в Чили или в Арге
- 1) Крупный производитель говядины 2) Медная руда 3) Не имеет выхода к морю Аргентина; б) Ла-Пас; в) Боливия; г) Сантьяго; д) Чили; е) Буэнос-Айрес
- Два точечных заряда q1 = 5·10-9 Кл и q2 = -5.10-9 Кл расположены в 5 см друг от друга. Найти напряженность электростатического поля в точке С, находящейся на расстоянии 3 см от первого и 8 см от второго. зарядов. 2. Используя условие задачи 1, найти потенциал в точке С. 3. В цепь включены последовательно алюминиевая (р = 2,5·10-8 Ом·м) и нихромовая (р = 10-6 Ом·м) проволоки равной длины и диаметра. Найти отношение количеств теплоты, выделяющейся в этих проволоках. 4. Определить общее сопротивление системы резисторов, если R = 10 Ом.
- Для определения эффективной температуры звёзд используют закон Стефана-Больцмана, согласно которому Р = 6ЅТ4, где Р – мощность излучения звезды (в ваттах), б=5,7·10-8 Вт – постоянная, S – площадь поверхности звезды (в квадратных метрах), а Т – м2·К4 температура (в кельвинах). Известно, что площадь поверхности некоторой звезды равна 1 ·1021 м², а мощность её излучения равна 2,85·1025 Вт. Найдите температуру этой 512 звезды в кельвинах. Ответ:
- 3. При измерении роста старшеклассников получены следующие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174, 173, 168, 168, 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170, 176, 158, 176, 161, 172. Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 5 см и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту
- 2. Учитель посчитал частоту полученных оценок за контрольную работу. Частота оценки «2» равна 0,12, «3» - 0,18, «4» - 0,41, «5» - 0,32. Чему равна средняя оценка класса за контрольную работу?
- Практическая работа: «Случайная изменчивость» 1. На диаграмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
- 13. Дайте определения следующим понятиям: Фенотип Аллели Гетерозигота Рецессивный
- 12. Способность организмов приобретать в процессе индивидуального развития новые признаки и свойства. а) раздражимость б) рост в) развитие г) изменчивость
- 11. В гибридном поколении НЕ проявляется признак, который называют па) мутацией б) промежуточным в) доминантным г) рецессивным
- 10. Наука, о методах создания новых и улучшения существующих пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов, называется а) экологией б) биотехнологией в) генетикой г) селекцией
- 9. Метод, с помощью которого изучают микроскопическую структуру и число хромосом в клетке, называется а) гибридологическим б) биохимическим в) онтогенетическим г) цитогенетическим
- 8. У особи с генотипом аа будет (-ут) проявляться в фенотипе признак (-и) а) доминантный б) промежуточный в) рецессивный г) доминантный и рецессивный
- 7. Совокупность внешних и внутренних признаков организма это а) генотип; б) генофонд; в) фенотип; г) кариотип.
- 6. Совокупность всех генов организма это а) генотип; б) генофонд; в) кариотип; г) фенотип.
- 5. Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и контролирующие развитие одного и того же признака, называются а) сцепленными; б) доминантными; в) рецессивными; г) аллельными.
- 4. Особь, имеющая генотип АА, образует следующее количество типов гамет (укажите количество типов): а) 1; б) 2; в) 4; г) 8.
- 3. Укажите количество аллельных генов в яйцеклетке человека. а) 1; б) 2; в) 23; г) 46.
- 2. Организм, имеющий генотип Аа, - это а) гомозигота по доминантному признаку; в) гетерозигота б) гомозигота по рецессивному признаку; г) гемизигота
- 1. Особь с генотипом аа образует гаметы а) А б) а в) А, а г) аа
- Назовите столицу Республики Крым
- Г7 Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника». Вариант 3. № 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 104°. Найдите углы при основании этого треугольника. № 2. Найдите градусную меру угла BDT (стр. 56). № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 57? № 4. Докажите, что АО-СО (рис. 58), если известно, что AB=CD и АB||CD. № 5. В треугольнике DAB известно, что ∠A=90°, ∠D=30°, отрезок ВТ- биссектриса треугольника. Найдите катет DA, если DT-8 см.
- Are you good at acting? Why not join our drama club. 2. Mary is interested in literature. 3. How often do you meet your friends? 4. Mark loves windsurfing. He tries to go every weekend. 5. Laura doesn't like doing jigsaw puzzles.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) -(9,6a + 7,3b) + (4,1a - 2,8b); 1 1 7 б) 1 (1,8x-2-y )-7,2⋅( x+1-y ). 9 4 8 12 2. Найдите значение выражения: a) 0,3(0,3x - 2) - 0,3(4 – 0,2х) при х=1; 3 2 4 6) 1- (14-у)-2-(у+21) при у = −1,4. 7 7
- 8. Тип 8 № 947 Толя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально г. "СА твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 50 г. Определите удельную теплоемкость веще ства в жидком состоянии. Ответ дайте в Дж/(кг °С).
- 7. Тип 7 № 747 Если внести лёд с сильного мороза в тёплую комнату, то он начинает таять не сразу, а через некоторое время. Объясните, почему так происходит.
- 6. Тип 6 № 1624 У Наташи стал быстро разряжаться мобильный телефон. Напряжение, которое должно подаваться при за рядке на телефон с зарядного устройства, равно 2,2 В (если подаваемое напряжение больше указанного виче ния, то это может быть причиной порчи аккумулятора телефона, приводящей, в том числе, к его быстрой разряд ке). На рисунке изображены три вольтметра. Определите цену деления того вольтметра, который наилучшим об разом подойдёт Наташе для проверки напряжения, подаваемого зарядным устройством на телефон. Ответ запи шите в вольтах.
- 5. Тип 5 № 931 Для того, чтобы остудить чай, температура которого была 100 °С, Даша добавила в него порцию холодной воды с температурой 25 °С. После установления температурного равновесия температура воды в чашке состави ла 85 °С. Удельные теплоемкости чая и воды одинаковы и равны с = 4200 Дж/(кг "С). Потерями теплоты можно пренебречь 1) Найдите отношение количества теплоты, отданной чаем, к количеству теплоты, полученному водой. 2) Найдите отношение массы чая к массе воды. 3) Так как чай всё ещё был слишком горячим, Даша добавила в него ещё одну точно такую же порцию хо лодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия? Отест дайте в виде целого числа градусов Цельсия. Напишите полное решение этой задачи.
- 4. Тип 4 № 929 На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ
- 3. Тип 3 № 1641 Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 13,5 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи Удельная теплота Вещество Вещество Удельная теплота сгорания, Дж/кг сгорания, Дж/кг Порох 0.38-10 Древесный уголь 3.4 107 Дрова сухие 1,0-10 Природный газ 4,4 107 Topo 1,4 107 Нефть 4,4 107 Каменный уголь 2.7-107 Бензин 4,6-10 Спирт 2.7 107 Керосии 4,6-10 Антрацит 3.0-10 Водород 12-107
- 2. Тип 2 № 1993 На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,4 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. 2 Ом 4 Ом 6 Ом
- 1. Тип 1 № 281 Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 110 А. Ответ дайте в вольтах
- № 5. В треугольнике АВС известно, что ∠B=90°, ∠ACB=60°, отрезок CD- биссектриса треугольника. Найдите катет АВ, если BD=5 см.
- № 4. Докажите, что ∠AFN=ZMNF (рис.61), если известно, что AN=FM и AN||FM.
- № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 60?
- № 2. Найдите градусную меру угла BMF (стр. 59).
- № 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте характеристику его географического положения к концу правления Ивана III.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- No. It's /tfɔlz/
- Is this your /dʒampe/ ?
- This/tot/ is for you.
- It's lovely. /θæŋk/ you
- He's my friend. /tau/
- Who's that/box/
- Where's my /fa:pna/ ?
- It's in your /bæg/
- Look in the /frnds/ fridge!
- Read and complete the sentences. Are there any /scruts/oranges?
- Примеромприспособлениярастенийкусловиямприроднойзоныпустыньиполупустынь являются (-ется) 1) небольшиекорнивповерхностномслое почвы 2) колючкивместолистьев 3) способностьпереноситьнизкиетемпературывоздухаипочвы 4) большаявысотарастений
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажностьвоздуха, значительноеколичество (600-800мм) атмосферныхосадков. равномерно выпадающих в течение года».
- Прочитайтетекстиответьтенавопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м. стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Какназываетсяволна, окоторой говоритсявтексте?
- 1 3 2 5 9
- 5. В треугольнике MNP MN = 9 см, МР = 4 см, NP = 11 см. Найти площадь треугольника MNP и высоту РК, проведенную к стороне МП.
- 4. В параллелограмме ABCD высота ВН делит сторону AD на отрезки АН = 12 см и HD = 15 см. Найдите площадь параллелограмма, если сторона АВ равна 37 см.
- 3. Основания трапеции равны 16 см и 32 см, боковая сторона, равная 12 см, образует с одним из оснований трапеции угол 150°.
- 2. Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке: 1) 2) B 3) 5 41 58 40 A C 14 42
- 1. Выберите верные утверждения: 1) Если катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15, то его гипотенуза равна 18. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Площадь трапеции равна половине высоты, умноженной на разность оснований. 4) Площадь треугольника не превышает произведения двух его сторон. B ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Что в переводе с крымско-татарского означает слово «Крым»?
- Контрольная работа по теме «Имя существительное» 5 класс (1 вариант) 1. Подчеркни слова, которые являются существительными. Луна, лунный, прилуниться, бег, беговой, бежать. 2. Подчеркни одушевлённые имена существительные. Музей, человек, арбуз, котенок, бутылка, тарелка, шапка, мышонок. 3. Выпиши слова, которые являются существительными мужского рода. Кофе, какао, шампунь, лечо, берлога, бандероль, шимпанзе, кашпо. 4. Какие из перечисленных слов являются существительными общего рода? Выпиши их. Ябеда, левша, программа, одеяло, обжора, забияка, сервиз. 5. Среди слов найди имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. Выпиши их. Ножницы, ворота, цемент, хлопок, железо, хлопоты, очки, человечество. 6. Распредели слова. Извоз...ик, сортиров...ица, стеколь...ик, груз...ик, совет...ик, барабан...ик, доклад...ик, упаков...ица. С суффиксом-ЧИК- С суффиксом -ЩИК- 7. Перепиши слова, вставляя пропущенные буквы О или Е. Книж...нка, руч...нка, овраж...к, горош...к, бельч...нок, медвеж...нок, порож...к, реч...нька. 8. Укажи ряд, в котором все существительные с частицей НЕ пишутся РАЗДЕЛЬНО. А. (Не)дочет в работе; вовсе (не)безделица; осеннее (не) настье. Б. Пережить (не)взгоды; ничуть (не)герой; ошибка по (не) внимательности. В. (Не)счастье, а горе; отнюдь (не) радость; он (не)программист. 9. Какое из существительных в родительном падеже имеет окончание -ов? Запиши это слово в родительном падеже. Валенки, помидоры, яблоки, бахилы. 10. Каким членом предложения является выделенное слово? Подчеркни. Паромщик перевозил людей с одного берега на другой.
- log₀,₁₂₅(22 − 6x) = −2.
- Who asked these questions? Complete the sentences with the people from the text. 1 'Did you invite all these people?' asked .... 2 'Will you turn the music down?' asked ....
- Read the text again and write the events in order. 1 He invited his friends to a party. 2 They destroyed the house. 3 Richard's parents went on holiday. 4 Richard's parents came home early. 5 Richard decided to have a party. 6 200 people came to the party.
- 1. Упростите выражение: \[\left(\frac{3ab}{5cd^{-1}}\right)^{4}\left(\frac{ac^{-4}}{b^{2}d^{3}}\right)^{-2}\left(\frac{a^{-2}b^{2}}{cd^{-3}}\right)^{1}\] 2. Продолжите фразу: «Последовательность называется бесконечно малой, если...» 3. Вычислите: a) \[\lim_{\beta \to 0} \frac{sin 25\beta}{\beta};\] б) \[\lim_{x \to 2} \frac{(x^{2}-3x)(x-3)}{x^{2}-6x+9};\] в) \[\lim_{x \to -1} \frac{x^{2}-5x+1}{3x+7};\]
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- На клетчатой бума- ге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Ответ: Материк A Б Животные
- 3.2. На странице 94 представлены изображения кенгуру, тигра, гималайского медведя, коалы. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) Гимал 00 3) коаля 4) mury
- 3.1. Запиши соответствующие названия материкса, Название материка А: Название материка Б: Акопрамя
- между героями рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» и их характеристиками. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- Когда был подписан договор о присоедыму Крыма к Российской Федерации?
- Задание 4. Обведи синим карандашом рисунки, на которых изображены обычные занятия для мальчиков, а красным – для девочек. Как ты считаешь, изме- нились игры девочек и мальчиков в современном мире или нет? Напиши ответ.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Животные A Б
- Глава IV. 7100-6100 453-116 100 100 93+36 10 10 ычитание дро аменателями в одинаковых долях. 2 11 2/3 2 и 5/6
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый вы график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температур воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы - гласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Какие события произошли в Крыму 16 марта 2014 года?
- ФИО: Кельм Марих Задача: В таблице показано, как изменялась скорость тела под действием силы 10 Н с течением времени. Какова масса этого тела? υ, м/с 0 5 10 15 20 25 t, c 0 2 4 6 8 10 Вариант: 1
- 5. В треугольнике MNP MN = 9 см, МР = 4 см, NP = 11 см. Найти площадь треугольника MNP и высоту РК, проведенную к стороне МП.
- 4. В параллелограмме ABCD высота ВН делит сторону AD на отрезки АН = 12 см и HD = 15 см. Найдите площадь параллелограмма, если сторона АВ равна 37 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.