База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... растение, ... к..лл..ктив, ... м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, ... Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень.
- WHAT VEGETABLE DO WE PUT IN SALAD?
- 4 Фильм в кинотеатре начался в 16 часов 50 минут и длился 1 час 40 минут. В какое время закончился фильм? Ответ:
- Запиши решение и ответ. Решение: 110+13+41=64 274 KA 3)74-64=10 Nu Ответ: 10 Ac
- ІІІ. Ответить на вопросы 1. Каковы основные темы творчества А. Ахматовой? 2. Назовите тему романа М. Шолохова «Тихий Дон». 3. Стихотворение какого автора Вам понравилось больше и почему?
- ІІ. Ответить на вопрос одним словом или словосочетанием 1. Укажите жанр произведения М. Шолохова «Тихий Дон» 2. Назовите настоящую фамилию А. А. Ахматовой. 3. Какую премию получил М. Шолохов за «Тихий Дон»? 4. Какое стихотворение А. Твардовского написано от лица убитого солдата? 5. К какому литературному течению относилась А. Ахматова? 6. Какая тема объединяет творчество А. Твардовского и М. Шолохова?
- І. Выбрать один правильный ответ 1. Кто из перечисленных поэтов Серебряного века не принадлежит к какому-либо течению? А) М. Цветаева, Б) В. Маяковский, В) А. Ахматова, Г) С. Есенин 2. Какое место связано со смертью М. Цветаевой? А) Коктебель, Б) Елабуга, В) Прага, Г) Москва 3. Назовите произведение А. Ахматовой, о котором поэтесса говорила: «Это 14 молитв» - и рассматривала его то как цикл стихотворений, то как поэму: А) «Песня последней встречи», В) «Реквием», Б) «Мне голос был» Г) «Мужество» 4. Какое историческое событие не нашло отражения на страницах романа М. Шолохова «Тихий Дон»? А) Первая мировая война, В) Гражданская война, Б) Вторая мировая война Г) Восстание донского казачества 5. Кто является автором знаменитой «Книги про бойца»? А) М. Шолохов, Б) А. Ахматова, В) А. Твардовский, Г) М. Цветаева
- На рисунке изображён граф. Мария обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Мария завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине В?
- На рисунке изображён лабиринт. Паук заползает в лабиринт в точке «Вход». Развернуться и ползти назад паук не может, поэтому на каждом разветвлении паук выбирает один из путей, по которому ещё не полз. Считая, что выбор дальнейшего пути чисто случайный, определите, с какой вероятностью паук придёт к выходу D.
- Дано дерево некоторого случайного опыта. Рядом с рёбрами написали вероятности исходов, но некоторые рёбра пропустили. Заполните пропуски.
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Отличительной особенностью голосеменеме настений является развитие на побегах (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая (Б). Они относятся к классу (B) голосеменных из-за особого строения листьев. Список слов: 1) пихта 2) плод 3) сосна 4) хвойные 5) оболочкосеменные 6) шишка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 634
- Почему ребята пришли к решению не трогать гнездо? Обведи номер верного ответа. 1) Пробираясь через валежник, ребята устали и торопились домой. 2) Глухарка беспокойно бегала кругами и напугала ребят. 3) Ребятам стало жалко птицу. Они были поражены её материнской заботой. 4) Строгий учитель не разрешил детям приближаться к гнезду. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 3 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A My little sister Alice is two years B than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last summer I D to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed it very E A 1) theirs 2) they 3) their 4) them B 1) younger 2) as young as 3) young 4) youngest C 1) helped 2) is helping 3) helps 4) will help D 1) go 2) went 3) was going 4) has gone E 1) much 2) more 3) many 4) as much Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E твет:
- 1) Приведите подобные слагаемые 1. 9a + 17a - 30a + 4a 2. -5x+11x + 47x-31x 3. 15a-a+b-6b 4. -12c-12a + 7a +6c 5. 1,7x - 1,2y - 1,7x + 0,5y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 2a + (3a-8b) 2. -5b-(8a-5b) 3. -(3c + 5x) - (9c-6x) 4. 7(5a + 8) - 11a
- 3. На стороне треугольника взята точка и из неё прове- дены прямые, параллельные двум другим сторонам так, что данный треугольник разбивается на два ма- лых треугольника и четырёхугольник. Чему равна площадь исходного треугольника, если площади ма- лых треугольников равны 243 дм² и 27 дм²?
- 2. В треугольнике PQS проведена биссектриса РТ. Най- дите стороны PQ и PS, если QT = 8 дм, TS = 10 дм и угол QTP равен углу QPS.
- 1. В треугольниках ABC и DEF угол А равен углу Е, а угол В равен углу Д. Известно, что АВ = 8 см, ВС = 10 см, DE = 6 см, АС - EF = 3 см. Определите АС, EF и DF.
- E. What did Tom and Emma do in the evening? 1. They played board games. 2. They went swimming. 3. They built a fire outside.
- D. What did Emma do in the morning? 1. She went skiing. 2. She made a snowman. 3. She went ice skating.
- C. Where did Tom and Emma stay last winter? 1. In a hotel in the city. 2. In a small wooden house. 3. In a tent near the beach.
- Заполните кластер (выбрав любой понравившийся маршрут).
- Разгадайте кроссворд.
- Северная Америка: путешествие (1) Прочитайте отрывки из романа Майн-Рида «В поисках белого бизона». И ответьте на вопросы. Пойдёмте со мной к великой реке Миссисипи..., не к самому её истоку, а только к [...], который расположен в 300 милях от устья. Дом [натуралиста Ленди] стоял на фоне тёмного кипарисового леса. Перед домом в сторону реки тянулся луг и кончался обрывом. На лугу росли магнолия, шелковица, высокое тюльпановое дерево апельсиновые деревца с блестящей листвой, тёмные конусообразные кедры и островерхие тисы. Можно было увидеть растения южного климата: большой алоэ, юкку с узкими и длинными листьями, карликовую пальму ... ... С реки послышался громкий гул. Пароход! воскликнул Франсуа. Да, сказал Базиль. Я думаю, что он идёт из Нового Орлеана в Сент-Луис. Нет, возразил Люсьен, это «Олений глаз» почтовое судно, идущее в Цинциннати на Огайо. Вскоре из-за излучины реки показалось большое судно, рассекающее коричневую воду. На каком берегу, правом или левом, стоял дом натуралиста Ленди? Широкая или узкая долина реки в описываемом месте? В каком направлении вверх или вниз по течение шло судно «Олений глаз»? Распределите по группам термины: Кордильеры, Эль-Пасо, Мексика, Юкатан, Лос-Анджелес, Флорида, Сьерра-Невада, США. Города: Полуострова: Горы: Страны: Опишите один из участков путешествия по плану: Особенности рельефа. Особенности климата. Речная сеть. Природные зоны.
- Для чего осуществляется измерение пульса человека, занимающегося физкультурой и спортом?
- Какое физическое качество развивается при длительном беге в медленном темпе?
- Иногда говорят Распушил хвост, как павлин. Но хвост..к у павлина крох..тный (не)заметный, а р..скошный (2) «хвост» павлина на самом деле - это дли(нн/н)ые пер над хвостом.. (Н..)(у)кого нет такого украшения! Каждое перо украшено «глазками»
- Приск..кал беляк пр(и/е)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю он м..хнул головой и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился, грациозно пр(и/е)поднявшись на задних лапках. Зайцы всегда подб..рают за лосями побеги осин. Лось стоит среди снегов, с..яющих от лу(н/н)ного света, жует хвою а рядом зайч..нок грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара. (109 слов) (по Д. Зуеву) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллело- грамм является ромбом. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Один из углов ромба равен 93°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 27°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 38, ВМ – медиана, ВМ = 17. Найдите АМ.
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 3. На рис. 158 ВС = 9 см. Найдите АВ.
- № 94. Вставь пропущенные гласные, устно подбери проверочные слова. Вшнёвое в...ренье, Г...лина Ал...ксеевна, ст...ринные ч...сы, т...чение р...ки, 3...л...тое к...льцо, умн...жать на ч...тыре, нач... ртить пр...мую, ш...гнуть в стор...ну, оз...ро в л...су, д...машняя св...нья, на с...дьмом эт... же, б...льё в т...зу, не хв...тает с... мовара, л...сная кр...савица, подм...тать во дв...ре, мол...ко Для д...тей, пол...вать цв...ты, К...роткие вол...сы, в... дро с в... дой, в...реники с
- №93. Вставь пропущенные согласные, устно подбери проверочные слова. Задер.....ка, оха...ка, выру...ка, творо....ки, кро....ка, остро...ки, тор..., гне..., лу....ки, блу...ка, поло...ки, дохо..., зака..., пока..., вертолё , снегохо..., дру....ки, ду....ка, сле...ки, запи...ки, коре....ки, пла...ки, пло..., засо..., доба...ка, доста... ка, ло...ки, У....ка, уло...ки.
- Укажите строку, в которой на месте пропусков пишется И в безударных личных окончаниях глаголов.
- 10. Какой договор закрепил границу России с Китаем в конце XVII века? а) Андрусовский б) Нерчинский в) Поляновский г) Кардисский
- 9. Какой город был основан в 1652 году на Байкале? а) Томск б) Иркутск в) Верхнеудинск г) Нерчинск
- 8. Кто продолжил освоение Приамурья после Пояркова? а) Ерофей Хабаров б) Семён Дежнёв в) Иван Ребров г) Пётр Бекетов
- 7. Какой землепроходец первым достиг устья Амура и открыл Даурию? а) Семён Дежнёв б) Василий Поярков в) Владимир Атласов г) Иван Ребров
- 6. Как называлась подать, которую собирали с местных народов Сибири? а) Оброк б) Барщина в) Ясак г) Подушная подать
- 5. Какое главное богатство привлекало землепроходцев в Сибирь? а) Золото б) Пушнина в) Рыба г) Соль
- 4. Как назывался первый русский острог на реке Анадырь? а) Анадырский б) Верхоянский в) Колымский г) Якутский
- 3. Кто возглавил поход, в ходе которого впервые был пройден пролив между Азией и Америкой? а) Ерофей Хабаров б) Василий Поярков в) Семён Дежнёв г) Владимир Атласов
- 2. Какой город был столицей Сибири в XVII веке? а) Томск б) Тобольск в) Красноярск г) Иркутск
- 1. Какое судно было основным для продвижения русских землепроходцев в Сибири? а) Галера б) Баркас в) Каравелла г) Коч
- Вставьте пропущенные буквы. 1. Прик □ снуться к великому творению, молодое р□стение, нежное прик□сновение, к □саться острых моментов, горит как свечка, утренняя з□ря, выр□щенный в питомнике, дог□раю- щий закат, заг□релая девочка, к□снёшься проблемы, г□ри ярко, заг□ревшийся сарай, наклнился вперёд, сг□ревшая мечта, угареть от печки, ростки пшеницы, играть в г□релки, заскочить на минуточку, заг□рать у речки, неприкосновенная собственность, неукоснительно выполнить, легко обгореть на солнце. 2. Дог□рающая свеча, неукоснительное выполнение, заг рать под пальмами, лёгкое прик□сновение, к саться острых вопросов, заг релое лицо, предотвратить возг рание, при- к_снувшийся к искусству зритель, догрев дотла, разгревши- еся щёки, газовая г релка, это к сается всех, выгревшая тра- ва, к саясь водной глади, г рят в огне, соприк саются с гора- ми, гревшая в сердце мечта, к снуться слуха, прикснувшись к двери, дограет на глазах, обгревшие на пляже. 3. Крючок к касается дна, догревший закат, точка со- прик_сновения, обгревшая сосна, к снуться вопроса, при- кснёшься к трофею, несётся как угрелый, не прик_сайтесь к огню, ровно загреть, осторожные прикосновения, подгре-
- Какое важное право за Войском Запорожским закрепляется в приводимом отрывке документа? С кем Войску Запорожскому запрещается, согласно данному отрывку, общение без разрешения царя?
- Назовите царя, от имени которого составлен данный документ. Укажите десятилетие, в которое он был составлен.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Смоленская война Б) отмена местничества В) разгром Непобедимой армады УЧАСТНИКИ 1) М.Б. Шеин 2) Фёдор Алексеевич 3) Васко да Гама 4) Борис Годунов 5) Фрэнсис Дрейк Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 15) Укажите, какой из треугольников с указанными сторонами существует: a) 2, 3, 6; б) 1, 9, 7; в) 4, 5, 6.
- 14) Назовите большую сторону треугольника МКР.
- 13) Назовите больший угол треугольника АВС. AB = 9, BC = 24, AC = 16.
- 6) Каждая сторона треугольника равна сумме двух других сторон. 7) В треугольнике против большей стороны лежит больший угол. 8) В треугольнике против меньшего угла лежит меньшая сторона. 9) В треугольнике АВС с тупым углом А сторона ВС меньшая. 10) В прямоугольном треугольнике гипотенуза большая сторона. 11) Если в треугольнике два угла равны 70°, то этот треугольник равнобедрен- ный. 12) Если в треугольнике два угла равны 60°, то этот треугольник равносторон- ний.
- Задание 66. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово. 1) В треугольнике против большей стороны лежит 2) В треугольнике против большего угла лежит 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза 4) Если в треугольнике два угла равны, то треугольник 5) Каждая сторона треугольника Определите, верно ли утверждение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Укажи площадь квадрата, если его диагональ равна 15/2.
- Верны ли определения? А) Бизнес-операция представляет собой элементарное (неделимое) действие, выполняемое на одном рабочем месте. В) Бизнес-процесс – это совокупность операций, сгруппированных по определенному признаку. Подберите правильный ответ
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- Сравните регентство Елены Глинской и боярское правление. Выделите общие черты, отметьте различия.
- Назовите имя английской королевы, правление которой в XVI в., как и регентство Елены Глинской, ознаменовалось успехами в развитии экономики, укреплением государства, расцветом культуры. Какие черты характера помогали им править?
- Как вы оцениваете правление Елены Глинской? Какие стороны её деятельности кажутся вам положительными, какие – отрицательными?
- Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской? Составьте перечень реформ.
- Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось?
- Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? Кто стал реально управлять государством?
- Какое отношение к боярам и почему сформировалось у Ивана IV в детстве?
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 40 A) -- 13 35 Б) -- 12 6 B) -- 19 5 Г) -- 6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число меньше 1/3. 3) Число больше 3. 4) Число больше 1/3, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- 9 Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 8 Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7) Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 5 месяцев?
- 15. Основания трапеции равны 1 и 11. Найдите больший из отрезков, на которую делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
- 14. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 13. Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, ВС = 3, AD = 7, AC = 20. Найдите АО.
- 12. В равнобедренной трапеции высота равна 5, меньшее основание 6, угол при большем основании 45°. Найдите большее основание.
- 11. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 10. Высота равнобедренной трапеции, проведенная из вершины С делит основание AD на отрезки длиной 8 и 15. Найдите длину основания BC.
- 3. Запишите дроби в порядке возрастания: 8 20 10 6 --,--,--,--,1; --,--,-- 17 17 17 17 5 19 12 --,--,-- 17 17 17
- 2. Создателем какого из приведённых памятников культуры был М. В. Ломоносов? (Укажи порядковый номер этого памятника культуры
- 1) «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Императрицы Елисаветы Петровны» 2) «Задонщина» 3) «Повесть временных лет» 4) 5) 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.) Ответ:
- Фамилия Имя Класс Дата Жёсткость воды и способы её устранения
- MLKN – параллелограмм MN : ML = 2 : 1 S$_{MNKL}$ – ?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2. Найдите площадь, которую занимает огород. Ответ дайте в квадратных метрах. 3. Найдите расстояние от виноградника до бани (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 7 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку около ворот? 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? 6. Найдите значение выражения 0,21 (-10) + 44.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В) продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики.
- ВАРИАНТ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС-2026 ВАРИАНТ 1 1. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой³ р..сой к Дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото) всюду слыш..лись звонкие птич.. и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с) пл..ставшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр.. одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Деревья и кустарники растущие в небольшом саду посажены в начале двадцатого века. 2) Изучая итальянскую поэзию Яна читала книги ещё не переведённые на русский язык. 3) Сделав необходимые вычисления архитекторы приступили к созданию макета здания. 4) По берегу шёл напевая весёлую песенку паренёк в белой кепке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что(бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за(то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так(же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то(же), что и в прошлый раз.
- 5.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В) продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Серёжа шёл по росистой траве к реке. 2) В реке, находящейся недалеко от озера, плавали головастики. 3) Когда мальчик плыл, его ноги обжигало холодом. 4) Главный герой испугался лягушки и поплыл к берегу. 5) По дороге к озеру росли колокольчики.
- ВАРИАНТ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС-2026 ВАРИАНТ 1 1. Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой³ р..сой к Дальнему озеру. Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото) всюду слыш..лись звонкие птич.. и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В озеро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову рубашку сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с) пл..ставшись, как лягушка. И всё(таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворач..вал к берегу. Так здор..во пр.. одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В вершинах равностороннего треугольника расположены равные по величине и знаку заряды 91, 92 и 93 (см. рис.). Какому вектору сонаправлена суммарная сила, действующая на заряд 1 со стороны зарядов 92 и 93?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.