База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Докажите равенство треугольников ABD и CBD (рис. 44), если АВ = BC и ∠ABD =∠CBD. 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания. 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки Ми К так, что ∠ABM =∠CBK, точка М лежит между точками А И К. Докажите, что АМ = СК. 4. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а основание равно 13 см 5. Найти стороны треугольника, периметр которого 63 см, если одна из них в 3 раза меньше другой и см больше третьей.
- 24. Тип 5 № 199 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Во)круг этой истории ходило много слухов. 2) Иди (на)встречу своему счастью! 3) (На)счёт в банке поступили деньги. 4) (В)заключени.. врача не было опасного диагноза.
- 23. Тип 5 № 4361 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)заключени.. отчёта скажу, что работа выполнена качественно. 2) (В)следстви.. весенних дождей река разлилась и затопила дома. 3) Я уже не надеялся (на) встречу с братом. 4) (Не)смотря на нас, она плакала и вытирала варежкой слёзы.
- 22. Тип 5 № 395 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) течени.. двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям. 2) (В)следстви.. по уголовному делу использованы данные медицинской экспертизы. 3) (В)течени.. болезни наступило улучшение. 4) (По)среди обширных зеленых лугов паслись тучные стада.
- 21. Тип 5 № 440 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. непогоды концерт отменили. 2) (На)встречу Маше выбежал симпатичный щенок. 3) (В) продолжени.. книги мы узнали о судьбе главного героя. 4) Актёр произносил свой монолог, (не) смотря в зрительный зал.
- 20. Тип 5 № 678 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Новые данные внесены (в) следстви.. по делу об угоне машины. 2) Мы опоздали на спектакль (в) виду огромных автомобильных пробок. 3) (В)продолжени.. всего пути я пытался рассмотреть местность. 4) Мои друзья отказывались верить (в)заключени.. специалистов.
- 19. Тип 5 № 129 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)вид.. скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым и приподнятым. 2) После постройки плотины заметны некоторые изменения (в)течени.. реки. 3) (В)продолжени.. этой истории никто не заинтересован. 4) Это мгновение, (в)течени.. которого Валя рассмотрела паренька, решило дело в его пользу.
- насяльная температура: -5°с повишение: ?, 1, на 120 болить. 2 понижение, на ?о меньше. Jeuleme 1)-5+12= 78 (nocul holanmemur)
- VII. Дополните предложения, используя предложенные слова: a) to equip, equipped, equipment: 1. The geophysical laboratory is ... with most modern measuring devices. 2. Underground mining ... is used when rocks or minerals are located at a fair distance beneath the ground. 3. The company offered ... the mine with heavy machinery. b) vary, varying, various, variations, variety: 1. The exhibition demonstrated a ... of mining methods and techniques. 2. The most common types of mining equipment ... depending whether the work is being carried out above or below ground. 3. Each mining method has ... degrees of security and influence on the environment. 4. Ore bodies have ... sizes, shapes, structures and depth of occurrence. 5. There are several ... of surface mining that depend on the minerals being extracted.
- 6. Проведите небольшое социологическое исследование «Вредные привычки и борьба с ними». Подготовьте анкету, содержащую примерно следующие пункты: 1) Имею ли я вредные привычки? Если да, то какие именно? 2) Что я думаю о причинах их появления? 3) Знаю ли я о ближайших и отдалённых последствиях этих пристрастий? 4) Предпринимаю ли я усилия по преодолению своих вредных привычек? 5) Как я отношусь к вредным привычкам окружающих? Опросите одноклассников, учеников параллельных классов. Обобщите полученные результаты и сделайте выводы. Подготовьте сообщение по итогам исследования.
- 12. Как называется скопление водяных капель или кристаллов льда в атмосфере?
- 11. Что такое погода?
- 10. Наибольшее количество водяного пара может находиться в воздухе при температуре: a) -10°C; б) +15°C; в) +3°С; г) +28°С.
- 9. Подчеркните значение пониженного давления: 750 мм рт. ст., 765 мм рт. ст., 768 мм рт. ст., 748 мм рт. ст., 770 мм рт. ст., 752 мм РТ.ст., 759 мм рт. ст.
- 8. Из предложенных вариантов выберите те, в которых направление ветра указано верно. В каком случае сила ветра будет сильнее? A Б 730 770 4 738 750 B Г 768 750 750 770
- 7. Решите задачу: В аэропорту города Сочи температура воздуха +26°С. Самолет поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит самолет, если температура за бортом -12°C.
- 6. Расставьте пункты А, Б, В, Г, Д в порядке возрастания атмосферного давления. 1 2 3 4 Д 5
- 5. Как называется сила, с которой атмосфера давит на земную поверхность?
- Определите, о какой карбоновой кислоте идёт речь. Впервые была описана Шеврёлем (в 1817 году), который получил её из жира дельфинов и тюленей. Позже то же вещество было найдено в корне лекарственного растения. Название этой одноосновной предельной карбоновой кислоты предположительно произошло от латинского слова «valere», что значит «быть здоровым». Кислота встречается и в свободном состоянии, и в виде сложных эфиров. Её активно используют в фармакологической промышленности для синтеза различных лекарственных препаратов. Молярная масса кислоты — 102 г/моль. Укажите формулу и тривиальное название карбоновой кислоты.
- Длина прямоугольника 12 см, а ширина 4 см. Укажите, чему равен периметр прямоугольника.
- 4. Сколько граммов соли и воды необходимо взять, чтобы приготовить 500 г 30%-го раствора соли?
- 3. Решите цепочки превращений: S-SO₂→H2SO3 →K2SO3. K-K₂OKOH →K3PO4
- 2. Даны вещества: оксид кальция, соляная кислота, оксид серы (IV), гидроксид натрия. Какие вещества будут взаимодействовать между собой? Написать уравнения возможных реакций.
- Контрольная работа 1. Классифицируйте вещества: MgO, H2SiO3, SO₂, BaO, Cu(NO3)2, CaCl₂, Al(OH)3, Оксиды HCl, Fe(OH)3, HNO3, NaOH, H₂O, S, P2O5. основные кислотные щелочи основания нерастворимые Уназвать каждое вещество кислоты соли
- Choose the correct option. Pavement artists are people in the street.
- Exercise 4: Identify the Mistake Each of these sentences has one mistake with a relative pronoun or adverb. Find it and correct it. 1. That's the man which won the lottery. 2. The day what I graduated was the proudest of my life. 3. I have a friend who his brother is a pilot. 4. Can you tell me the reason because you are crying? 5. The book who is on the shelf is my favorite.
- Exercise 3: Fill in the Blanks Complete the sentences with a suitable relative pronoun (who, whom, which, that, whose) or relative adverb (when, where, why). 1. The artist ____________ painted this portrait is famous. 2. The hotel ____________ we stayed was very comfortable. 3. That's the man ____________ dog saved the little girl. 4. Do you remember the time ____________ we got lost in London? 5. The email ____________ I received this morning was from my boss. 6. The person to ____________ you should complain is the manager. 7. I don't understand the reason ____________ she is so angry. 8. The keys ____________ you were looking for are on the table.
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- 3. Перепишите предложения в Past Simple. 1 We go to the cinema on Sundays. (last Sunday) 2 She has a cold. (a week ago) 3 It's a beautiful day today. (yesterday) 4 I see Carol on the bus every day. (last Tuesday) 5 They often travel to London. (a month ago)
- 2. Вставьте в предложения was/wasn't, were/weren't. 1 A: ......................... you at the doctor's yesterday? B: No, I ......................... at the hospital. 2 A: Where ......................... John last night? B: He ......................... at Mary's house. 3 A: ......................... they happy when they moved to their new house? B: Yes, Tina ......................... , but John .........................
- Spotlight 6 Module 7 Name, surname Class 6-15 1. Раскройте скобки, поставив глагол в Past Simple. e.g. Judy went (go) to the cinema with friends last night. 1 Paul ......................... (find) a wallet on the bus yesterday. 2 My brother ......................... (spend) €120 on CDs last weekend. 3 We ......................... (decide) to stay in and watch a film last night. 4 I ......................... (knock) at the door but no one was in. 5 He ......................... (say) hello to me but I don't know who he is. 6 We ......................... (meet) on holiday last summer. 7 I ......................... (hear) a lot about you. 8 Albert Einstein ......................... (die) in 1955. 9 I ......................... (read) an interesting article about dogs this morning. 10 He was so happy that he ......................... (jump) up and down.
- Резисторы R1 = 25 Ом, R2 = 30 Ом, R3 = 30 Ом подключены к источнику постоянного напряжения U = 120 B так, как показано на рисунке. Какая мощность выделяется в резисторе R1? Ответ запишите в ваттах.
- Задача 5. В магазине было 6 пил, а топоров в 3 раза больше. Одной бригаде плотников продали половину топоров и 2 пилы за 13300 рублей. Оставшиеся топоры и пилы продали другой бригаде плотников за 14540 рублей. Сколько стоит каждый инструмент?
- Задача 4. Решите систему уравнений { 5x-4y = -23, 7y = 14.
- Задача 3. Решите систему уравнений методом подстановки: { 5x + 4y = 31, 5x-7y=-13.
- Задача 2. Решите систему линейных уравнений { 2y-7x = 10. 9x-2y=-16.
- Задача 1. Даны два уравнения: 4у - 37 = 4 и 5у - 6г = 6. Вычтите из первого уравнения второе, умноженное на 5.
- 1 вариант 1. Числовая последовательность задана следую- щими условиями: а1=2, an+1=2an – 3. Найдите пя- тый член этой последовательности. 2. Найдите двадцать третий член арифметической прогрессии (ап), если а1 = 15, d = 3. - 3. Числовая последовательность задана следую- щими условиями: а1=3, an+1=2an+1. Найдите девя- тый и одиннадцатый члены этой последовательно- сти. 4. Найдите тридцать второй и сороковой члены арифметической прогрессии (ап), если ан d = -2. = 65, 5. Запишите последовательность первых семи чле- нов, если п-й член последовательности записан формулой an = 3(2n + 6)
- 8. Тип 7 № 9848 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. Тип 6 № 12213 i Отметьте на числовой прямой точку А (-3 1/6).
- 6. Тип 5 № 10169 i Решите уравнение: - 2x=7-3-(3x-7).
- Тип 13.5 Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (НЕ)НАЙДЯ у одноклассников поддержки, Алексей был вынужден выполнять требования руководителя кружка. 2) Я с вами распрощаюсь, извинившись за доставленные (НЕ) УДОБСТВА. 3) Сложности эти нужно было во что бы то (НИ) СТАЛО преодолеть. 4) Сложно работать, если компьютер (НЕ) ПОДКЛЮЧЁН к Интернету. 5) Корабль был (НЕ)БОЛЬШОЙ, но надёжный и комфортабельный.
- Тип 13.4 Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Мы продолжали идти вперёд, (НЕ)СМОТРЯ ни на какие трудности. 2) Был тихий, вовсе (НЕ) ЖАРКИЙ июньский день. 3) (НЕ)СУЛИ журавля в небе, а дай синицу в руки. 4) Солнце, ещё (НЕ) СКРЫТОЕ облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу. 5) Если моя выходка вам кажется смешна, смейтесь: предупреждаю вас, что это меня (НИ) МАЛО не огорчит.
- Тип 13.3 Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Наш сосед никогда не заботился (НИ) (О)КОМ, кроме себя. 2) (НЕ)ОСОЗНАВАЯ сути правил коммуникации, люди пользуются ими каждый день. 3) Самостоятельно осваивать технологию обработки металла и получать профессию кузнеца очень (НЕ) ПРОСТОЕ занятие. 4) Я не любитель романтических комедий и лёгких мелодрам, поэтому фильм я так и (НЕ)ДОСМОТРЕЛ до конца. 5) Стоит выйти на крыльцо, как осень начнёт дышать в лицо горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего (НЕ)ПОДВИЖНЫЕ воды.
- Тип 13.2 Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Если я по лаю определяю, что пёс нисколько (НЕ) ОБОЗЛЁН, я смело открываю калитку. 2) Закрытые шлюзы высоко подняли воду, образовав (НЕ)ШИРОКИЙ, но глубокий затон. 3) Дно Байкала далеко (НЕ) РОВНОЕ и представляет собой систему подводных хребтов. 4) В 1836 году состоялось знакомство Фредерика Шопена и Жорж Санд, но тогда ещё ничто (НЕ) ПРЕДВЕЩАЛО будущей любви композитора и известной писательницы. 5) (НЕ)ЗАДОЛГО перед дождём, хотя ещё и не набежали тучи, чувствуется нежное дыхание влаги.
- Тип 13.1 Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Группа туристов отправилась на рыболовецком судне к совершенно (НЕ) ИЗВЕСТНОМУ острову. 2) Зной усиливался, хотелось лежать (НЕ)ДВИГАЯСЬ и ни о чём не думать. 3) Войдя в (НЕ)ОСВЕЩЁННУЮ комнату, я вначале не заметил фигуру человека, стоявшего у окна. 4) За перевалом перед путешественниками открылась ещё (НЕ) ИССЛЕДОВАННАЯ местность. 5) Даже небольшие (НЕ) РОВНОСТИ на дороге могут спровоцировать автомобильную аварию.
- Самостоятельная работа по теме «Дерево. Свойства дерева» (8 класс) Вариант 2 1. На рисунке показано дерево случайного опыта. Сколько элементарных событий в этом опыте благоприятствует событию В? B 2. На рисунке изображён граф.
- 3. Какое из следующих утверждени является истинным высказыванием? 1) Сумма квадратов катетов равн гипотенузе. 2) Все прямоугольные треугольни подобны. 3) Длинна гипотену треугольн
- 2. Найти cos α, tg α, если sin α= \frac{1}{6}
- 440. Дан многочлен от одной переменной 4x³ - 3x² + 2x б) свободный член.
- 440. Дан многочлен от одной переменной 4x³ - 3x² + 2x а) старший коэффициент;
- 439. Упростите выражение: д) 3,2x²xⁿx – 3,4xⁿ⁺¹ ⋅ 2x² - 4,8xⁿ⁺² ⋅ 0,1x + xⁿ⁺³.
- 439. Упростите выражение: г) 0,8yⁿy² – 0,01y * 12yⁿ⁺¹ – 1,6yⁿ⁺² – 1;
- 439. Упростите выражение: (B) 5x² * 2y – 10xy * 4x – 14x²y + 18x²y;
- 439. Упростите выражение: б) 0,3a * 4b² – 1,2ab * b + 4,8ab³ – 6a * 0,8b³;
- 439. Упростите выражение: а) 12x * x³ – 6x² * x² – 16x⁴ + 4x² – x²;
- А6. Верны ли следующие высказывания? А. В уравнении реакции: СаО + X = CaSO4 + Н2О веществом X является вещество с формулой H2SO3.
- А5. Металл, реагирующий с водным раствором нитрата железа (II): 1) алюминий 2) золото 3) медь 4) платина
- А4. Пара формул веществ, реагирующих с оксидом углерода (IV): 1) H2O, P2O5 2) NaOH, H2O 3) К2О, О2 4) Ca(OH)2, H2SO4
- А3. Изменение свойств оксидов от кислотных к основным происходит в ряду веществ с формулами: 1) P2O5-Al2O3 - MgO 2) CaO – CO2 – Al2 O3 3) Al2O3- SiO2 - MgO 4) P2O5-MgO - SiO2
- А2. Формула сульфита железа (ІІ): 1) FeCl2 2) FeSO4 3) FeSO3 4) FeOHCl
- А1. Группа формул веществ, включающая формулы основания, кислоты, соли и основного оксида: 1) HCI, SO3, NaNO3, Ca(OH)2 2) CuCl2, H3PO4, КОН, СО2 3) CuCl2, K2O, NaNO3, Ca(OH)2 4) HNO3, FeS, Cu(OH)2, FeO
- Вариант 2 1. Как называется в художественном произведении предмет авторского изображения, то есть то, о чём пишет автор? 2. Как называется построение художественного произведения? 3. Как называется описание героя в художественном произведении? 4. Как называется главное или одно из главных действующих лиц в произведении? 5. Как называется описание природы в художественном произведении?
- Известно, что в котором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется девочкой, равна 0,488. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 532 мальчик
- У бабушки 12 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Что означает буква "К" рядом с порядковым номером товара на планограмме или на ценнике?
- 5 She ... (not/cook) meat yesterday afternoon
- 4 ... (Tom/wash) the dog two days ago?
- 3 She ... (not/visit) the zoo on Friday.
- 2 1... (phone) my aunt yesterday.
- 1 Did Ben visit (Ben/visit) Egypt last summer?
- 4. В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. В одной семье может жить не один питомец. Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу и при необходимости округли до десятых. Животно всего собака кошка рыбка черепаха птица хомяк частота e всего 5 10 3 3 7 2
- 3. В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы. Рост Частота появления 158 4 160 2 162 8 164 6 167 5 Сколько всего учеников в классе?
- 2. В числовом наборе 5 значений. Частоты четырёх значений известны: 0,01; 0,4; 0,09; 0,17. Найди частоту пятого значения.
- 1.Дан ряд чисел 10, 14, 10, 11,10, 10, 18, 11, 10, 11, 11, 11, 10,24, 11, 11. Найди частоту всех значений этого ряда. Число Частота 10 14 11 18 24
- Свет распространяется в стеклянной пластине с показателем преломления 1,5. Определите скорость света в этом стекле. Ответ дайте в км/с.
- На рисунке изображено преломление светового пучка на границе воздух — стекло. Чему равен показатель преломления стекла? (Ответ округлите до сотых.)
- При переходе луча света из одной среды в другую угол падения - равен 53°, а угол преломления 37° (sin37° = 0,6, sin 53° = 0,8). Каков относительный показатель преломления второй среды относи- тельно первой? (Ответ округлить до сотых.)
- На рисунке опыт по преломлению света в стеклянной пластине. Чему равен показатель преломления стекла? Ответ укажите с точностью до сотых.
- Луч света падает из воздуха на плоскую горизонтальную прозрачную поверхность под углом х = 45°. Показатель преломления материала среды этой поверхности равен √2. Найдите угол преломления луча в.
- 4 A: 40) .................. going on a picnic on Sunday? B: 41) .................. ! I'll prepare the sandwiches.
- 3 A: 38) .................. to go to the cinema tonight? B: 39) .................. I have to do a lot of homework for tomorrow.
- 2 A: Do you 36) .................. going to the theme park with me next weekend? B: 37) .................. great!
- 1 A: .................. go to the adventure camp this summer! B: I'd .................. , but I have to look after my little sister. Sorry.
- 5 ever/ you/ to/ funny/ at/ character/ have/ speak/ any/ cartoon/ Disneyland?
- 4 visit/ he/ the/ never/ Haunted House/ has.
- 3 has/ already/ she/ to/ be/ London/ twice.
- 2 elephant/ before/ I/ never/ have/ an/ ride.
- 1 homework / just/ he/ do/ has.
- 5 ............... you .................. abroad this year?
- 4 Bob is not here. He.................. to his friend's birthday party.
- c) Was passt zusammen? Verbindet! 1. Lebensräume 2. viel Müll 3. die Luft / das Wasser / den Boden 4. auf die Umwelt 5. mit Schadstoffen 6. Bäume und Pflanzen 7. im Einklang mit der Natur 8. zum Leben
- 15 The ideas in your essay were clear and logical/ illogical. That's why you got an 'A'.
- 14 It was totally responsible/irresponsible of you to leave your little sister alone.
- 13 Remarks/Greetings from Spain!
- 12 The book is based on a true/real story.
- B Fill in the correct word. Disneyland Paris is the perfect choice for a fun day out. You can e.g. ride on the big wheel, 6) _________ in a pirate ship, 7) _________ clowns performing tricks, 8) _________ with cartoon characters and 9) _________ a haunted mansion. And, of course, 10) _________ souvenir shopping and 11) _________ candy floss.
- A Match the words in Column A to the words in Column B.
- Самостоятельная работа по теме «Кулинария» 6 класс Вопрос 1 О каком методе термической обработки идет речь? Нагрев до температуры ниже 100 °С, при этом погибают болезнетворные микробы, но и качество молока немного ухудшается. Срок хранения такого молока в холодильнике от двух до пяти суток 1. Стерилизации 2. Пастеризации 3. Ультрапастеризации Вопрос 2 Сколько молока в день в среднем дает корова: 1) 20 литров 2) 40 литров 3) 8-10 литров 4) 90-100 литров 5) 1-2 литра Вопрос 3 Перечислите полезные свойства молока: 1) может вызывать сильнейшие аллергические реакции 2) с некоторыми продуктами не сочетается 3) влияет на развитие клеток в организме 4) укрепляет иммунитет Вопрос 4 К молочным консервам относятся: пастеризованное молоко 1) 2) парное молоко 3) сухое молоко 4) сгущённое молоко Вопрос 5 Главным секретом красоты Клеопатры считают молочные ванны, которые были наполнены молоком молодых 1) буйволиц 2) коров 3) коз 4) ослиц 5) кобылиц 6) верблюдиц Вопрос 6 Молоко, которое получено сразу после дойки и не успело остыть называют Составьте слово из букв: ОАНРЕП -> Вопрос 7 Почему сыр ки так называются? Дай развернуты ответ.
- К § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел Самостоятельная работа № 26 Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел Вариант 1 1. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; 6) -3- и -1. 2. Выполните сложение: 2 3 a) -32 + (-4); б) -1-+ -3-). 5 3. Найдите значение выражения: (-0,211+(-3,181)) + (-2,3+ (-2,03)). Вариант 2 1. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8; б) -2,5 и -3,1. 2. Выполните сложение: a) -41 + (-8); б) -2,7 + (-3,6). 3. Найдите значение выражения: ((-)+-)+((-)+-) 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.