База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие прямые параллельны?
- 2. Параллельны ли прямые а и b, если ∠3 = ∠4 ∠4 = ∠5 ∠6 = ∠4 ∠1 = ∠2 = 90° ∠4 + ∠6 = 180°
- 1. По данным рисунка укажите: а) секущую для прямых а и в; б) пары односторонних углов; в) пары накрест лежащих углов; г) пары соответственных углов.
- 5. Установите соответствие между * событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЕ А. Указ о единонаследии Б. Указ о престолонаследии В. Учреждение Сената Г. Основание Санкт-Петербурга год 1. 1711 2. 1703 3. 1722 4. 1718 5. 1705 6. 1714
- 464. Прочитайте текст. Проанализируйте, какими языковыми средствами связаны в нём предложения. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора н и нн в суф- фиксах прилагательных.
- Определите разряд записанных прилагательных. С 2-3 прилагательными составьте словосочетания.
- Прочитай стихотворение и найди в нём названия предметов. Какой частью речи являются эти слова?
- Английский язык: Учебник стр. 53 - выполнить письменно номер 4, в тексте выбрать и вставить недостающие слова (варианты под текстом, записываем цифра-слово, весь текст переписывать не надо), РТ стр. 33
- Какой способ спуска со склона обеспечивает высокую скорость?
- Задание 2. Создайте текст на основе предложенной модели, воспользовавшись словами для справок: Изложение – это передача в ________ форме содержания написания текста. При написании изложения важно соблюдать ________ всех частей текста. Они ________ тему и ________
- -2-1. Что такое энергия и мощность, в каких единицах они измеряются? 2. Какие параметры электрической цепи измеряются с помощью амперметра и вольтметра? 3. Как включаются в электрическую цепь амперметр и вольтметр? 4. Можно ли амперметр включить параллельно источнику электрической энергии? 5. Можно ли вольтметр включить последовательно с нагрузкой? 6. Как с помощью электросчетчика измерить количество израсходованной за сутки электроэнергии и определить ее стоимость? 7. Как с помощью счетчика измерить мощность электрического прибора и мощность, которую он потребляет?
- Практическая работа № 24 1. Определите по параметрам электросчетчика максимально допустимую мощность вашей квартирной электросети. 2. Вычислите суточный расход электроэнергии в вашей квартире и ее стоимость. 3. С помощью счетчика проверьте, соответствует ли заданная мощность лампочки в вашем светильнике ее реальной мощности. Предел измерения, цена деления; тариф; стрелочные и цифровые измерительные приборы; передаточное число, номинальная постоянная, максимально допустимая мощность.
- Выбери предложение, в котором употреблено притяжательное прилагательное. Отметь нужное предложение. Вскоре Маргарита, открыв глаза, увидела под собой не лесную тьму. (М. А. Булгаков) Самым смешным был балалаечник. (Ю. Коваль) Даже дрожжевого супа не было в столовой, желе кончилось перед носом. (А. Болдырев) Лисичкин хлеб куда лучше нашего! (М. Пришвин)
- Вопрос Есть ли ошибки и неточности в суждениях? А) Реферат содержит развернутую информацию (по сравнению с аннотацией) о каком-либо тексте (монографии, диссертации, статье) В) Основной целью дискурса в СМИ, в том числе в периодической печати, является передача (или ретранслирование) информации различных типов
- 7 Приведи подобные члены и найди значение многочлена: 2a3 + 3ab b² 6a37ab +2b² = a = 2, b = -6 mn - 6mn² - 8mn - 6mn² = m = 0,5, n = -2 0,8x2 - 0,3x - x² + 1,6 + 1,1x - 0,6 = x = 5 1 3 a²c + ac²+ 4 a = -4, c = 3 1 a²c + 1,25ac2 =
- 6 Найди значение многочлена при указанных значениях переменных: Если х = 0,5, το 2x² + x - 3 Если х = 3, у = -2, το x³ + 5xy = Если а = -4, b = 6, το a2 - 2ab + b² = Если у = -1, το y4 + 7y3 - 2y2 - y + 10 =
- 5 Найди значение многочлена 2у³ -3y² + 4у - 6 при : y = 1 y = 0 y = -5
- Вычисли сумму первых 4 членов геометрической прогрессии, если $$b_1 = 3$$ и $$q = 3$$. $$S_n =$$
- SABCD=?CM
- 10. Чем отличаются масштабные и внемасштабные условные знаки? Приведите примеры.
- 9. Объясните, почему на мелкомасштабной карте меньше деталей, чем на крупномасштабной.
- Выпишите в правый столбик действия, которые мальчик предпринимал, чтобы преодолеть трудности
- 4. Тип 14 № 11088 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 19°, ∠2 = 82°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 14 № 11104 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 66°, ∠2 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 14 № 11092 На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC= 64°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 14 № 11105 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=77°, ∠2=9°. Ответ дайте в градусах.
- 7. When the teacher (came / was coming) into the classroom, the children (sat / were sitting) at their desks.
- 6.On Monday Mary (cooked / was cooking) lunch when the postman (brought/ was bringing) her a letter from her friend.
- 5.I (slept I was sleeping) when his mother (came / was coming) back.
- 4.We (met / were meeting) them when we (stood / were standing) at the bus stop.
- 3.Mike (spoke / was speaking) to me when his little sister (took / was taking) his book out of his schoolbag.
- 2.Mike (phoned / was phoning) me when I (took / was taking) a shower.
- 1.David (came / was coming) in when the children (wrote / were writing) a test.
- 5. What you (to do) now? - I (to drink) tea. you (to drink) tea at that time yesterday? — No, I (not to drink) tea at this time yesterday, I (to eat) a banana.
- C.P a) a²-4b² a) a²-4 by 25a²-9b² 49c²-81x²
- Выполнить умножение многочленов. (3y-4) \cdot (5+4)
- Гипотеза возникновения жизни, согласно которой мир создан Творцом: Выберите один ответ:
- Автор закона «Всё живое происходит из живого»: Выберите один ответ: a. Л. Пастер b. Г. Фон Ах c. Я. ван Гельмонт d. Ф. Реди
- «У жирафа длинная шея потому, что он постоянно совершает упражнения по её вытягиванию» - так считал: Выберите один ответ: a. Ж.-Б. Ламарк b. К. Линней c. Ч. Дарвин d. К.И. Бэр
- 3.100 Найдите значение выражения: *) 43,52: 0,85 + 144,18 : (132 - 128,76): 6) 378,87 : (92 - 87,62) + 83,2 : 6,5.
- 3.99 В шоколаде содержится 70% какао. Сколько какао
- 3.98 В пачке творога массой 250 г содержится 41.7 г белка. Опр соотношение белка в твороге.
- 3.97 В оливках содержится 64,8% масла. Сколько килограми димо взять, чтобы в них содержалось 40,5 кг масла?
- 3.96 Золото имеет 41,5% примесей. Сколько килограммов про в 3,5 кг такого золота? Округлите ответ до десятых долей
- 3.95 за 2,4 кг картофеля заплатили 86,4 р. Сколько можности 126 р.?
- 3.94 Пять снегоуборочных машин почистили дорогу за 24 ми чистят эту же дорогу 8 снегоуборочных машин?
- 3.93 В приюте для животных на 25 кошек ежедневно расси Сколько корма потребуется в день, если из приюта вберут по дое животное выделено одинаковое количество корма
- 3.92 Вычислите 1) 3,16 - 0,6 7,5744 : 3,6 2) 7.0112: 2.8-1.5-2.81
- 6. В первой корзине было в 5 раз больше ягод, чем во второй. Когда и первой корзины взяли 16 кг ягод, а во вторую добавили 12 кг ягод, то 1 корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 5. Решите уравнение (3х + 1) - 4,5 = 2,8.
- 4. Найдите площадь фигуры:
- 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и t Вычислите периметр прямоугольника при а= 2,6 см и b = 1,2 см.
- 1. Найдите значение выражения а) 1,3 + а, если а = 0,47; б) за 3-5 если а= 10
- Укажите название ещё одного любого направления в общественном движении России , о котором не идёт речь в тексте. Какие цели или методы преследовали представители этого движения?
- • Напишите «триединую формулу», созданную указанным вами государственным деятелем. В чём, по мнению названного государственного деятеля, состоит спасительное значение этой формулы для России?( из текста)
- 13 Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания. Русские профессора должны были читать теперь русскую науку, основанную на русских началах, как их формулировал..., занимавший пост министра народного просвещения в 1834-1849 гг. Новый дух преподавания он определил в своем обращении к попечителям в знаменитой триединой формуле: «православие, самодержавие народность». В записке, представленной Николаю к десятилетию своего управления, он возвратился к этой формуле и чуть ли не своему изобретению приписал спасение России от «общественной бури, потрясшей Европу»... Так сложилась боевая политическая формула, которой суждено было до конца старого порядка сделаться его знаменем. ■ Впишите фамилию государственного деятеля, пропущенную в отрывке. Укажите название направления в общественном движении второй четверти ХІХ в., одним из главных идеологов которого являлся этот деятель.
- - Перечислите три фронта данной войны
- - Действия каких войск показаны на карте темными стрелками
- - Укажите цифру, которой обозначен Синоп, местечко, где одержал победу русский флот
- 12.Рассмотрите карту и выполните задания
- 11. Прочитайте текст, в котором нарушена последовательность предложений. (1) Англия и Франция, в отличие от Австрии, не ограничились дипломатическим нажимом и объявили России войну. (2) Тогда же русский флот под командованием П.С. Нахимова разгромил в Синопской бухте турецкий флот. (3) Осенью 1853 г. русские войска одержали победу над турецкими войсками, наступавшими на Тифлис. (4) Поводом для войны стал спор между католической и православной церковью по поводу прав в святых палестинских землях, находившихся во владениях Османской империи.
- 10 Запишите термин Система государственного надзора за печатью и средствами массовой информации.
- 9. Запишите термин Представители русской общественной мысли 19 века, выступавшие за ликвидацию крепостничества и развитие России путем реформ.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две смежные стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответе укажите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 70° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 14°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 4 Circle the correct answer. 1. She a) was b) were at home last Friday. 2. I a) were b) was at the shops with my mum yesterday. 3. Kim and Chuckles a) was b) were in the garden last Saturday. 4. The teacher and the class a) was b) were at the zoo four days ago. 5. We a) was b) were at school 3 hours ago. 6. My mum and dad a) were b) was at the cinema last night. 7. I a) were b) was at the party yesterday. 8. My brother and I a) was b) were in France last year. 9. George a) was b) were on holidays three days ago. 10. Jan, Paul and Neal a) were b) was at the sport office yesterday.
- Однажды маленький мальчик Евсейка, — сидя на берегу моря, удил рыба, очень скучное дело, если рыба, капризничая, не клюёт. А день был жаркий: стал Евсейка со скуки развалился в воду.
- 8. Расположите в правильной последовательности,, начиная с наименьшей систематической единицы: А) тип хордовые Б) Сирийская чесночница В) отряд Бесхвостые земноводные Г) подтип позвоночные Д) семейство Чесночницы Е) класс Земноводные
- 7. Вставьте пропуски в текст: Процесс превращения личинки. головастика) во взрослую особь называется и функциях организма. Кожа земноводных влажная строении и богата что способствует кожному дыханию и поддержанию водного баланса. Размножение земноводных тесно связано с где проиСХОДИТ Оплодотворение и развитие личинок.
- 6. Выберите правильные утверждения: А) Кожа земноводных всегда покрыта чешуей для защиты от пересыхания. Б) Земноводные являются холоднокровными животными, температура их тела зависит от окружающей среды. В) Сердце у взрослых земноводных - трехкамерное. Г) Дыхание у взрослых земноводных осуществляется только легкими. Д) У земноводных отсутствует шейный отдел позвоночника. Е) Некоторые лягГУШКИ ВЫнашивают икру на спине, в особых углублениях на коже.
- 5. Какова роль земноводных в экосистеме? а) Участвуют в пищевых цепях как хищники и жертвы 6) Очищают водоемы, питаясь водорослями в) Разносят семена растений г) Все перечисленное верно
- 4. Какой орган отсутствует у земноводных на стадии личинки? а) Глаза б), Легкие в) Сердце г) Кишечник
- 3. К хвостатым земноводным относится: а) Тритон обыкновенный б) Жаба серая в) Лягушка озерная г) Чесночница
- 2. Личинка лягушки называется: а) Нимфа б) Куколка в) Головастик г) Малек
- 1. Что из перечисленного НЕ является характерным признаком земноводных? а) Влажная кожа б) Наличие жабр у личинок в) Постоянная температура тела г) Трехкамерное сердце
- Расположите предложения по количеству прилагательных в них. Первым поставьте предложение без прилагательного, потом предложение с одним прилагательным и т. д.
- Некоторая сумма денег была помещена в банк на два разных вклада: один с доходом 6% в год, а другой – 5% в год. Общий годовой доход составил 510р. Если внесённые вклады поменять местами, то годовой доход составит 480р. Какая сумма внесена в банк?
- Чем отличаются понятия «флора» и «фауна»? Выбери верный вариант ответа.
- • С каким указом сравнивает Пётр устав «О наследии престола»? Что общего было в этих документах?
- 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Узнайте, как называется дворец, в котором происходит допрос. Подберите высказывания историков и искусствове- дов об этой картине.
- 5. Какие последствия имело принятие устава «О наследии престола»? Можно ли считать, что его принятие было для Петра І вынужденным?
- 4. Раскройте связь между делом царевича Алексея и принятием устава «О наследии престола».
- 3. Верно ли мнение, что противники Петра I из верхов общества стремились повернуть развитие России вспять? Своё мнение обоснуйте.
- 2. Используя дополнительные источники информации, подберите высказывания историков о царевиче Алексее. Дайте оценку этим высказываниям.
- 1. Расскажите о деле царевича Алексея.
- 12. Обувь фигуриста.
- 11. На них съезжают с гор зимой.
- 10. Игра с мячом на воде.
- 8. Спортивная игра с мячом.
- 7. Вид зимнего спорта.
- 9. Подобие коньков для езды по асфальту.
- 6. Вид спорта, необходимый при защите.
- 5. Предмет, нужный для игры в хоккей.
- 4. Игра с мячом на поле.
- 3. Сражение на ринге.
- 2. Спортивная обувь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.