Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При помощи выпадающего списка укажите, какие утверждения верные, а какие нет.
- 2. Запиши глаголы с частицей не, в скобках за пиши вопросы. заметил — ( ?) видит — ( ?) говорить — ( ?) прочитал — ( ?) решает — ( ?)
- 1. Выпиши только глаголы, раскрывая скобки. (Не)знайка, (не)навидеть, (не)понимание, (не)женка, (не)понимаю, (не)знаю, (не)работал, (не)победил, (не)жалел, (не)учил.
- Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений с прямой речью и схемы расположения однородных членов (если они есть).
- 6. В каком масштабе расстояние 25 км отвечает отрезку 5 см? А) 1:500 000 Б) 1:50 000 В) 1:150 000
- 5. Какой масштаб крупнее? A) 1:30 000 Б) 1:50 000 В) 1:1 200 000
- 4. Переведите численный масштаб в именованный. 1:100 000
- 336. a) f(x) = x^6; б) f(x) = 1/x^3 - 2; в) f(x) = 1 - 1/x^4; г) f(x) = x^5.
- 335. a) f(x) = 2 - x^4; б) f(x) = x + cos x; в) f(x) = 4x; г) f(x) = -3.
- Составьте вопросительный план к тексту.
- Восстанови план рассказа, выбрав подходящие варианты.
- Раскрасьте одним цветом таблички с названием части композиции рассказа и её описанием.
- Определите главную мысль произведения Джека Лондона «Бурый волк».
- Проанализируйте высказывание историка. Какой точки зрения на историю России он придерживается?
- Задание 6. Найдите объём воздуха в комнате, если её измерения 16 м и 4 м
- 9 Впиши our или their.
- Соотнесите название органического соединения и его формулу: 1. пропановая кислота 2. пропанол 3. метиловый эфир бутановой кислоты 4. пентаналь 5. сахароза
- Listen and tick (✔) the correct answer. 1. Today it is sunny but it is going to be
- Underline the correct item. 1. It's too cold. I will/am going to close the window. 2. Jennifer is flying/will fly to Egypt on Saturday. 3. Ben is at the post office. He will/is going to post a letter. 4. Tonight we will have/are having dinner with the Smiths. 5. Ann is visiting Paris. She will/is going to see the Eiffel Tower. 6. It's sunny outside. I am going to/will wear my sunglasses. 7. This suitcase is too heavy! I will/am going to help you carry it. 8. We haven't got any oranges. Will you buy/Are you buying some?
- 14. Прочитай нужное слово. 1. My foot/feet are small. 2. There are many child/children at the circus. 3. There is a mice/mouse in the house! 4. My doll has got one foot/feet. 5. There are two men/man in the park. 6. There aren't mice/mouse in the box. 7. Are there many children/child at the cinema? 8. There isn't a man/men at the bus stop. 9. I can see three mouse/mice on the sofa. 10. She has got a child/children.
- Какие признаки сближают грибы с растительными организмами?
- Modules 1 & 2 VOCABULARY Revision Section 1 Match the words 1 -10 to their definitions (a-k). One definition is extra. 1 aunt 2 cousins 3 daughter 4 family tree 5 grandparents 6 grandson 7 great-grandmother 8 relatives 9 stepfather 10 wife My Family a my mother's or father's sister b my family members c my brother in relation to my grandparents d my mother's or my father's parents e my uncle's/aunt's children f my sister in relation to my parents g a diagram showing the relationship between people in several generations of a family h my sister's husband i my mother in relation to my father j my grandmother's or my grandfather's mother k my mother's new husband in relation to me 2 Read the sentences and write words (about rooms and furniture):
- Кто может быть участником комплекса ВФСК ГТО?
- Прибор с такой шкалой предназначен для измерения... постоянного напряжения переменного напряжения
- Повторить формулы, физические величины из тем: скорость, силы, давление, масса, плотность. Сдать дневник атмосферного давления. Принести: двойной листок в клетку, линейка, карандаш
- Выбери названия химических элементов, у которых электроны расположены на 6 энергетических уровнях:
- Восстанови правило. Запиши пропущенный суффикс. Перед суффиксом л в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и перед И в глаголах неопределённой формы.
- Какими цифрами на рисунке обозначены следующие слои атмосферы?
- 9. на товарища долго жила во мне.
- 5. унесла меня далеко от реальности.
- 3. Гостей встретил квартиры.
- По вертикали: 1. По проводам к нам в квартиры приходит
- 2. На дне моря лежал ржавый
- 1. Заветный был ещё очень далеко.
- 10. было заполнено машинами.
- 8. Футбольный был напряжённым.
- 7. про кошку получилось у меня очень длинным.
- 6. лежал на столе рядом с письмом.
- 9. Прямые AB и CD пересекаются в точке O. \( \angle AOC = 50° \), а \( \angle BOD \) в три раза больше \( \angle AOD \). Найдите все углы, образованные при пересечении этих прямых.
- 8. В \( \triangle ABC \) \( \angle A = 30° \), \( \angle B = 75° \). Докажите, что \( \triangle ABC \) – равнобедренный. Какая сторона является основанием?
- 7. Докажите, что в равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 24 см, а его боковая сторона равна 7 см. Найдите основание этого треугольника.
- 5. Прямые a и b параллельны, а прямая c - секущая. Один из углов равен 70°. Найдите все остальные углы. Обоснуйте ваш ответ.
- 4. Один из смежных углов на 40° больше другого. Найдите эти углы.
- 28. а) Прочитай высказывания. Чему они посвящены? Культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и уместное.
- 27. Заполни таблицу по заданию упр. 484. Примеры слов с буквой безударного гласного в корне (проверяемые) в приставке в окончании
- Упражнение 1. Распределите глаголы в 2 столбика: 1 спряжение; 2 спряжение: колоть, Смотреть, терпеть, лаять, ненавидеть, ездить, чинить, хвалить, бороться, бродить, прятать, брить, клеить, дарить, строить, сеять, гнать, чихать.
- По теме "Европейский Юг" на листе бумаги А4(двойной лист) выполнить опорную карту района в произвольной форме, обязательно отразив следующую информацию- состав района, экспорт, импорт, природные ресурсы, основные отрасли специализации. Можно добавить и другую информацию. Чтобы получилось кратко, емко, наглядно.
- 3. Вычислить значение выражения. 705 · 122 · (26739 - 514 · 52) =
- 2. Выполнить умножение. 7483 · 36 = 807 · 304 = 15645 · 19 =
- 1. Найти сумму двух произведений удобным способом. 323 · 78 и 323 · 22 452 · 7 и 452 · 3
- Вопрос 3 из 8: My father works hard at university six days a week. He is a really ........
- Реши квадратное уравнение 4x^2 - 17x + 4 = 0. Корни: x1 = ____; x2 = ____ (первым вводи больший корень).
- 181 Выполни действия: 1) (1,5 : 1/3 - 3/8 : 0,25) * 3,2 - 3,2 * 5/8; 2) 7/40 : 2 11/12 - 0,1 * (1,45 : 2 1/3 - 1/20 : 2 1/3);
- -1 - 22/7
- 11
- 12) (-6 1/4) * 2 4/5 =
- 11) -6 1/3 - (+2 2/3) =
- 10) (-6 1/5) + 4 =
- 9) -2 1/2 - (-1 1/2) =
- 8) (4 33/4) + (+3 1/2) = -1
- 5) +8 9/5 : 6 =
- 4) 243 : (-13 1/2) =
- 18. Докажите, что живые организмы влияют на состав атмосферы и гидросферы. Приведите 2 примера.
- 17. Почему днем ветер дует с моря на сушу, а ночью — наоборот? Объясните механизм разницы давления.
- 16. Задание (Картинка «Круговорот воды»): Опишите путь капли воды из Океана на сушу и обратно. Какие процессы здесь задействованы?
- 15. Назовите оболочку Земли, в которой возникла жизнь.
- 14. В каком море вода будет соленее: в Балтийском или Красном?
- 13. Процесс перехода воды из жидкого состояния в газообразное.
- 12. Как называется линия, ограничивающая бассейн реки?
- 11. Вычислите температуру на вершине горы высотой 2000 м, если у подножия она составляет +18°С, если каждые 1000м температура падает на 6.
- 1. Сравните числа: а) -9,8 и 3,9 б) -5,6 и -4,7 2. Выполните действия: а) -3,8 - 5,6 б) 5\(\frac{2}{5}\) \(\cdot\) \(\left\)\(-1\frac{1}{9}\right\) в) -29 + 4,7 г) -1\(\frac{3}{4}\) : \(\left\)\(-5\frac{3}{4}\right\) 3. Решите уравнения: а) -4x + 1,9 = x + 8,4 б) \(\frac{x}{32}\) = \(\frac{18}{72}\) 4. Какие целые числа заключены между числами: -3,8 и 2,5 5. Найдите значение выражения: \(2\frac{5}{14} - 1\frac{4}{21}\) : \(7 - 4,9 : 3\frac{7}{10} - 2\frac{8}{15}\)
- b) Next week.
- B: a) That's my sister. b) My sister.
- Отметьте на карте столицу данного государства, а также крупнейший его город в Северной Африке. Напишите названия городов.
- Назовите обозначенную на карте страну, которая в VI в. находилась под властью императора Юстиниана.
- Определи предложение, соответствующее приведённой ниже схеме. (Обрати внимание, что знаки препинания не расставлены.) 0,0,-...
- Analyze the provided image and extract all text and geometric information.
- IX. Read the sentences using the words: each, each other, together, side, trip. 1. The boys of Form 9B went on a ... to town for their win- ter holidays. 2. The teacher gave new exercise-books to pupil. 3. Pete and Mike are great friends. They always go every- where . . . 4. There are beautiful buildings on each ... of the street. 5. We always help ...
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Сопоставьте условие задачи с заключением.
- 23. Очищенные семена подсолнечника поместили между двумя листами бумаги. Затем раздавили семена пестиком (или карандашом). Что можно наблюдать на листах бумаги? Что доказывает данный опыт?
- Что проверялось в теоретических знаниях ГТО?
- 9. Из 19 счетных палочек выложи такую фигуру. Убери 2 палочки так, чтобы осталось 5 клеток.
- 8. 648 720 : 68 + 506 ⋅ 108 - 63 295 608 ⋅ 506 - 236 ⋅ 400 + 8 716 286 996 : (1010 - 553) + 164 268 : 324 1 000 000 - (700 800 + 425 ⋅ 704) + 25
- Для химического элемента магния запиши: а) общее число электронов в атоме: б) число энергетических уровней:
- Задание 7. Найди три ошибки в тексте и исправь их. Выращивание картофеля не требует удобрений. Его сажают каждый год на одном и том же месте, поливают раз в месяц. Урожай всегда высокий, даже без ухода.
- Задание 6. Составьте алгоритм. Запиши этапы выращивания пшеницы (от подготовки почвы до сбора урожая).
- Задание 5. Реши задачу. Фермер посадил пшеницу на поле площадью 5 га. С 1 га он собрал 3 тонны зерна. Сколько тонн пшеницы он получил со всего поля?
- Задание 4. Объясни термины. Кратко объясни: 1. Пестициды это 2. Монокультура это 3. Гумус это 4. Засухоустойчивость это
- Задание 3. Заполните таблицу. Запиши по 4 примера для каждой категории: Зерновые культуры, Овощные культуры, Технические культуры.
- Задание 2. Верно/Неверно. Отметьте, верны ли утверждения (V или Х). 1. Пшеница - это зерновая культура. () 2. Удобрения не влияют на урожайность. () 3. Севооборот помогает снизить истощение почвы. () 4. Все культуры требуют одинакового количества воды. () 5. Гербициды используются для борьбы с насекомыми. ()
- Выращивание сельскохозяйственных культур. Задание 1. Закончите предложения. 1. Основные этапы выращивания сельскохозяйственных культур: подготовка почвы, ___, ___. 2. Для улучшения плодородия почвы вносят ___. 3. Растения, которые выращивают для получения зерна, называются ___. 4. Полив растений может осуществляться методами: ___, капельный. 5. Борьба с сорняками проводится с помощью ___ и ___.
- Капелька рафинированного масла имела заряд, равный 27 у. е. (где у. е. — условная единица заряда). При электризации ей передали ещё некоторое количество заряда такого же знака, равное 12 у. е. Какой заряд стала иметь капелька рафинированного масла после электризации? Заряд капельки рафинированного масла после электризации равен ______ у. е.
- В2) Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением. 1) Ольга 2) Святослав 3) Владимир А) крещение Руси Б) разгром Хазарий 6) установление уроков и погостов
- Часть А. Итоговая контрольная работа по курсу «История России с древнейших времён до XVI века. 6 класс» 2 вариант А1) В каком году началось правление князя Олега в Киеве? 1) 845 г. 2) 862 г. 3) 882 г. 4) 1015 г. А2) в каком году началось нашествие монголов на Русь? 1) 1219 г. 2) 1237 г. 3) 1240 г. 4) 1255 г. АЗ) Кто из названных князей Древней Руси прославился победами над половцами и созданием «Поучения»? 1) Всеволод Большое Гнездо 2) Владимир Мономах 3) Святослав 4) Изяслав А4) В каком из центров Руси высшим органом власти было вече? 1) Владимир 2) Киев 3) Москва 4) Новгород А5) Как называются записи событий, составленные по годам? 1) поучения 2) былины 3) жития 4) летописи А6) Когда состоялась Куликовская битва? 1) 8 сентября 1380 г. 2) 5 апреля 1242 г. 3) 11 августа 1378 г. 4) 14 июля 1471 г. А7) Что из названного относится к причинам политической раздробленности Руси? 1) распространение язычества 2) установление вечевых порядков 3) стремление удельных князей к независимости от Киева 4) установление власти Золотой Орды над Русью А8) Чем завершилось событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре»? 1) разорение Москвы 2) отступление ордынских войск 3) победа хана Ахмата 4) разорение Владимира А9) Как называлась дань, выплачиваемая русскими князьями ханам Золотой Орды 1) подать 2) оброк 3) полюдье 4) выход А10) Как называли ордынских сборщиков дни в русских княжествах? 1. Баскаками 2. Смердами 3. Наместниками 4. Тысяцкими
- Трава при сушке теряет 80% своей массы. Сколько тонн травы надо накосить, чтобы насушить 14 тонн сена?
- Правильность речи относится к ...
- Сколько разных многоугольников на каждом чертеже? Назови их. Начерти такой пятиугольник, как на чертеже 2.
- У Оли взяли на выставку 4 рисунка, а у Светы — на 2 рисунка больше. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.
- На выставку детских рисунков взяли 7 рисунков Ильи и 5 рисунков Игоря. Используя это условие, составь две задачи, одна из которых решается сложением, а другая — вычитанием. Реши задачи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
