База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Продолжим учиться вычитать числа от 5 до 9 из числа 14. Объясни, как из числа 14 вычесть 6.
- Exercise 2 Finish the sentences so they are true for you. 1. I usually wake up at 2. My favourite sport is 3. I like watching 4. Football is played on a 5. I am invited to 6. I have never played on TV. Uchi Kids | Level 3 | 61
- B: a) That's my sister. b) My sister. b) Next week.
- 9.Подчеркни главные члены предложения. На лесной полянке весело блестят золотые лучики. Весной школьники посадили молодые яблоньки.
- 8. Определи число и время глаголов. Плачу- l вр., число, прибежали-вр., число, будут искать-вр., число, звонят - вр., число, спасли-вр., число, заедет-вр., число, споём-вр., число.
- 7. Поставь существительное в единственное число. Камыши - камыш. грачи - грач ландыши - чижи - лещи - ночи -
- 6. Выдели приставки, предлоги подчеркни. (В) ходил (в) дверь, (по) смотрел(по) сторонам, (до) шёл (до) дома, (над) строить (над) домом, (с) тянул (с) верёвки.
- 4. Разбери слова по составу. наземный, горка, вечерок, звёздочка, дворовое.
- 3. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова. Выдели корень слова. Загад ка- чной- бере з ка- говая.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подъём, в.в.юга, с. Ведобный, пис. 6. мо, крыльцо, об. 2.явление, с.в.ёмка, мурав..и
- 1. Определи предложения по цели высказывания и интонации. Какая прекрасная погода! А в лесу уже цветут ландыши? После зимней спячки проснулся медведь. Анечка, помой, пожалуйста, посуду.
- 2) Вырази в квадратных сантиметрах. 5 дм² = ... 304 дм² = ... 20 дм² = ... 800 м² = ... 10 м² = ... 102 м² = ...
- К уроку 118. Единицы измерения площади. 1) Вырази в квадратных метрах. 86 000 дм² = ... 60 000 см² = ... 1 000 000 см² = ... 100 000 дм² = ... 1000 дм² = ... 400 000 см² = ...
- 5 Поставь между некоторыми цифрами знак «-» так, чтобы получилось верное равенство: 8 7 6 5 4 3 2 1 = 3
- верметь - I спр -
- 4) M(-1,6), N(2,5) K(3,0) E(-2,-3) Найти координаты точки пересечения прямых MK и NE
- 3) 3/5x + 15 = 1/2x + 10
- 2) 1,5/(-2,4a + 3,8b) - 1,6/(2,5a - b) если a=2 b=-3
- 1) a) 4,6; (-6,8) б) 4/7; (-9/3)
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А \(\frac{16}{5}\), В \(\frac{3}{2}\) и С \(-1\frac{1}{5}\).
- Которое выбрасывает в) Кратер
- Найдите значение выражения 2,9 : ( 2/11 + (1/3)^2 )
- The text in the image is 'Вопрос 2 из 8: He does not like arking. He likes doing nothing. He is so ........!'. What is the word that should fill the blank?
- Разлей на три равные части 24-ведёрную бочку воды, используя для этого три других пустых бочонка объёмом 13 вёдер, 11 вёдер и 5 вёдер.
- ГОСТы, утверждающие соответствие таблиц – это ...
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 0)? Три числа в скобках - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 9000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 4096 000 бит/с. В ответе укажите одно число - время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Какая биологическая наука изучает особенности строения и жизнедеятельности плесневых грибов?
- Рассказ как я убираюсь в своей комнате
- Сравните их потенциальные энергии.
- 4. Вычислите: a) (6^15 * 6^11) / 6^24 б) (5^3 * 3^16) / (9 * 225^7)
- В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет» Задание 1: Вспомним содержание - Кратко опишите, о каком событии рассказывается в произведении (3-4 предложения). -Назовите главных героев рассказа Задание 2: Герои и их характеристики Заполните таблицу, характеризующую ключевых персонажей рассказа:
- Логическая задача: У Оли и Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше: у Оли или Толи?
- Решите уравнение: 164 - X = 720 : 9
- Сравнить: 7т 40 кг ... 7 т 4 ц 5 сут 8 ч .... 148 ч
- Решите примеры в столбик: 2800 · 30 3060 · 400 686003 - (3760 + 28836:4)
- Из двух городов навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 4 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч, а второй - со скорость 18 км /ч. Какое расстояние между городами?
- Логическая задача: В двух лодках разместились 12 человек. В одной — в 2 раза больше, чем в другой. Сколько человек в другой лодке?
- Решите уравнение: 90: X = 15 · 3
- Сравнить: 5 т 20 кг ... 5 т 2 ц 3 сут 10 ч ... 190 ч
- Решите примеры в столбик: 3900 · 40 2070 · 500 983002 - (3760 + 32442:6)
- От двух пристаней навстречу друг другу выплыли два теплохода и встретились через 5 часов. Первый теплоход плыл со скоростью 24 км /ч, а второй - со скоростью 27 км / ч. Какое расстояние между пристанями?
- 1. Выполните умножение: a) 2,14 · 6; б) 2,374 · 1000.
- 3. Заполните пропущенные строки
- 5. Объём спортивного зала — 2400 м³, его высота — 6 метров. Какова площадь пола в зале?
- Решите неравенство 7х - 4(2х - 1) ≤ -7.
- 13. Вариант искусственного эксперимента:
- 12. Что является одним из направлений научных исследований?
- 11. Как называется комбинированный корм, который изготавливается из смеси раз- молотых зерновых кормов и различных добавок для животных?
- 10. К какой группе грибов относятся сморчки, строчки и трюфеля?
- 2. Complete the sentences with the words in the box. which, where, how much, who a. .... is your favourite actor? b. .... does it cost? c. .... do you live? d. .... do you prefer, pop music or jazz music?
- 8 Минутная стрелка указывала на точку С, через 10 мин она показывала на точ-ку D, за следующие 15 мин она переместилась к точке Е, а ещё через 10 мин — к точке F (рис. 7.11). а) Сравните углы COD и DOE, DOE и EOF, СОЕ и COD, СОЕ и EOF. б) Определите вид этих углов. а) Используя чертёжный треугольник, найдите и запишите прямые углы
- Все слова в предложении связаны по см
- Предложение — это слово или несколько слов, выражающ сообщение, вопрос или побуждение. С помощью предложен мы выражаем мысли и чувства, обращаемся друг к другу с воп сами, просьбами, советами.
- Предложение — это единица синтаксиса.
- Представьте себе, что вы смотрите из окна на лес за рекой. Составьте и запишите несколько предложений, описывающих одну и ту же картину, но по-разному, в зависимости от того, находится лес далеко или близко от дома; хвойный он или лиственный; вы описываете его осенью или весной.
- Вить мгновение, можно запечатлеть его с помощью фотоаппарата, видеокамеры и т. д. Предложение можно сравнить с фотографией, потому что оно тоже отражает какое-то событие, факт, фрагмент, кусочек действительности.
- Углубление в речной долине, по которому воды реки текут постоянно — это...
- Выберите один из нескольких вариантов Отметьте слово, пропущенное в тексте. История Древнего мира делится на следующие этапы: первобытность, история Древнего Востока и история ______. Нового времени Древности Античности Средневековья
- 3. Соотнесите факты, представленные во фрагментах летописи, с мнениями отечественных историков. Объясните, почему в историографии (специальная научная дисциплина, трактующая опыт познания истории) есть новгородская и ладожская версии призвания варягов. Какую версию подтверждают данные археологии?
- 7. Имеются ли в вашем доме китайские товары? Что вы можете сказать об их качестве?
- Соотнесите класс органических соединений и общую формулу:
- Задание 6. Представь, что ты готовишь мини-грядку для выращивания овощей на пришкольном участке. Опиши, какие растения ты посадишь, будешь за ними ухаживать и что планируешь сделать с урожаем.
- Задание 5. Расположи действия по выращиванию растений в правильной последовательности. 1. Уход за растениями (полив, прополка, подкормка). 2. Подготовка почвы. 3. Посев семян или посадка рассады. 4. Сбор урожая. Правильный порядок:
- Задание 4. Найди лишнее слово и объясни свой выбор. а) Прополка, полив, подкормка, выпас. б) Севооборот, рыхление, полив, пересадка.
- Задание 3. Заполни пропуски в тексте. Перед посадкой растений почву необходимо _______________, чтобы она стала _______________ и насыщенной _______________. Для многих культур важна правильная _______________, при которой учитывают глубину посева и _______________ семян. В процессе роста растения нуждаются в _______________, удалении сорняков и защи _______________.
- Задание 2. Соотнеси приём выращивания и его назначение. Приём А) Прополка Б) Полив В) Подкормка Назначение 1. Обеспечение растений водой 2. Удаление сорняков 3. Обогащение почвы питательными веществами
- Самостоятельная работа По теме «Выращивание растений» Задание 1. Верно или неверно? Отметь «+», если утверждение верное, «-», если неверное. 1. Для успешного выращивания растений нужно учитывать их биологические особенности. 2. Всем растениям требуется одинаковое количество света и влаги. 3. Размножать культурные растения можно семенами и вегетативным способом. 4. Почву для посадки растений не нужно готовить заранее. 5. Выращивание растений связано с уходом за ними на протяжении всего сезона.
- Задание 6. Проанализируйте ситуацию: У Маши в комнате на северном окне плохо растёт герань - листья бледнеют, цветение отсутствует. Предложите решение проблемы и обоснуйте его с учётом потребностей растения.
- Задание 5. Составьте памятку «3 правила ухода за комнатными растениями»
- Задание 4. Распределите растения по группам в зависимости от их потребностей в освещении: Герань, папоротник, кактус, фиалка, сансевиерия, фикус
- Задание 3. Выберите правильный вариант ответа: Когда лучше всего пересаживать комнатные растения? А) Зимой Б) В период активного роста весной В) Осенью Г) В любое время года
- Задание 2. Выберите верные утверждения: Все комнатные растения нуждаются в ежедневном поливе Размер горшка должен соответствовать размеру корневой системы Растения можно пересаживать в любое время года Дренаж необходим для отвода лишней воды Освещение не влияет на рост комнатных растений
- Задание 1. Сопоставьте виды комнатных растений с их характеристиками: 1. Кактусы 2. Папоротники 3. Сансевиерия 4. Фиалки А) Теневыносливы, подходят для северных окон Б) Накапливают влагу в стеблях, засухоустойчивы В) Требуют высокой влажности воздуха Г) Чувствительны к попаданию воды на листья
- Технология выращивания комнатных растений
- 3. Завершите в тетради схему «Виды и формы банковских услуг» и придумайте ситуации, которые её иллюстрируют.
- 2. Из предложенного перечня выберите ситуации, в которых отражены: А — активные операции банков, Б — пассивные операции банков.
- 3. (Блок 2) На сколько процентов площадь санузла меньше площади коридора?
- y = x^2026 - x^2025 + 2024; y'(1) = ?
- Tell the time in English.
- В какой части материков находятся зоны современного вулканизма и землетрясений? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит? Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)?
- Как расшифровывается аббривиатура БГТО?
- Заполни таблицу: Представители власти — Чем занимались.
- 16. В каких двух из перечисленных областей России посевные площади под
- 15. В каких двух из перечисленных регионов России агроклиматические условия наиболее благоприятны для выращивания пшеницы? А) Ставропольский край Б) Республика Карелия В) Краснодарский край Г) Смоленская область Д) Республика Коми
- 14. Какие два из перечисленных городов являются центрами черной металлургии полного цикла? А) Магнитогорск Б) Череповец В) Саратов Г) Краснодар Д) Новосибирск
- 13. Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами автомобилестроения? А) Архангельск Б) Тамбов В) Тольятти Г) Череповец Д) Нижний Новгород
- 12. Какие два из перечисленных городов являются центрами производства минеральных удобрений? А) Санкт-Петербург Б) Соликамск В) Невинномысск Г) Уфа Д) Барнаул
- 11. В каких двух высказываниях содержится информация о миграции населения? А) В 2009 году в Псковской области наблюдался рост рождаемости по сравнению с 2008 годом и снижение смертности. Б) В 2010 году в России из городов в сельские населенные пункты прибыло 546 582 человека, что на 62 511 человек меньше, чем в 2009 году. В) Передвижения населения внутри страны заметно влияют на динамику численности отдельных регионов России. Г) Наиболее высокие значения средней продолжительности жизни населения наблюдаются в республиках Северного Кавказа. Д) Снижение численности населения России обусловлено неблагоприятной динамикой показателей рождаемости и смертности.
- 10. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Свердловская область Б) Амурская область В) Новгородская область
- 9. Выберите два примера нерационального природопользования. А) рекультивация земель в районах добычи угля Б) использование природного газа вместо угля на ТЭС В) захоронение токсичных отходов в густонаселенных районах Г) комплексное использование добываемого сырья Д) распашка земель вдоль склонов
- 8. Снежные лавины — одно из наиболее грозных и опасных природных явлений. В каких двух из перечисленных регионов России снежные лавины представляют наибольшую опасность? А) Республика Алтай Б) Калининградская область В) Кабардино-Балкарская Республика Г) Республика Марий Эл Д) Архангельская область
- 7. В каком из перечисленных высказываний говорится о карстовых процессах? А) В течение многих тысячелетий подземные и поверхностные воды, размывая и растворяя известняки, способствуют образованию провалов и подземных пещер со многими залами и коридорами. Б) Интенсивность выдувания, переноса и отложения мельчайших почвенных частиц ветром зависит от скорости ветра, устойчивости почвы, наличия растительного покрова, особенностей рельефа и от других факторов. В) Сползание грунта чаще происходит на склонах, сложенных глинистыми породами, или там, где в толще пород встречаются слои глинистых пород. Г) Для рек Камчатки характерно замедленное самоочищение, поэтому водохозяйственная деятельность в этом регионе должна быть направлена на прекращение сброса в реки сточных вод.
- Расшифруй код с помощью таблицы. 01001101111100111010
- Кроссворд 8. Натуральные числа. Решение уравнений.
- 5. Перенесите рисунок 20 в тетрадь и достройте каждую фигуру так, чтобы получилась фигура, для которой прямая p является осью симметрии.
- 4. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, две стороны которого равны по 4 см, а угол между ними — 50°. Проведите ось симметрии построенного треугольника.
- 3. Постройте квадрат со стороной 5 см. Проведите оси симметрии построенного квадрата.
- 2. Постройте прямоугольник, соседние стороны которого равны 3 см и 2 см. Проведите оси симметрии построенного прямоугольника.
- 1. Перенесите рисунок 19 в тетрадь. Постройте отрезки, симметричные отрезкам MN и CE относительно прямой b.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.