База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 6.1 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 5. В треугольнике АВС биссектриса CN и высота BH пересекаются под углом 50°. Найдите угол ВАС, если ∠ABH: ∠CBH = 5:1. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС внешний угол при вершине С равен 119°, АВ = ВС. Найдите внешний угол при вершине В. Ответ дайте в градусах.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC.
- Определите, какие из следующих объектов являются информационными объектами: компьютер, книга, стол, учебник, школьная доска, маркер, тетрадь, класс, учитель.
- ...то процесс или политика, направленные на сокращение или полное устранение вооруженных сил и военной инфраструктуры в определенной области; рассматривается как один из методов обеспечения мира и безопасности?
- 6. Хватит ли 1 м 20 см проволоки для изготовления каркасной модели прямоугольного параллелепипеда с длинами сторон: 10 см, 12 см, 9 см?
- Реши задачу. Как с помощью пятилитрового бидона и трёхлитровой банки набрать из озера в десятилитровое ведро ровно 4 л воды?
- Закончи деление.
- Реши задачу. Из прямоугольника со сторонами 25 см и 18 см вырезали квадрат со стороной 16 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- Вычисли. 403 - 62 - 4316 : 83 + (13890 - 9284) : 7 =
- Упражнение 4. Рассветные знаки произношения в среде диктанта. 1. О это было райская жизнь! 2. Жизнь так не вечный дар! 3. Эй, зяблики на память уделок. 4. Улыбы на разные забавы и много южных погубить. 5. Ушанка ой-ко-ей на славу скидок. 6. Мы даже конопи подобрали не только тур не напутать. 7. Сон молодого мой прекрасный батон (бас). Тихо смотрел мисик. 8. Ах как хорошо мы научились говорить. Ах как плохо мы научились слушать.
- Упражнение 3. Распределите липовый диктант. Распределите слова по группам: 1) междометия 2) звукоподражательные слова. Тое! Цаа! Мяу! Ай! Гам! Фу! Кукушки! Каш! Топу! Чу! Цып-цып! Хрю-хрю! Кис-кис! Тяу-тяу! Тут-тух! Крв-кра! Топ-топ!
- Упражнение 2. Назовите звукоподражательные слова, заимствованные из других языков. 1. Окунь серпатым с крючка, запрыгал по траве с родной стежью в бурухт с маку ! (А. Чехов) 2. Сух-сух-сух! Гуляет пингвин по стрелоив. весноив-стоп-топ. (Л. Чаусов) 3. Машка сидела бурх в кастрюлю с руку малыш. (Н. Носов) 4. А за него в низ, клон сапогом тот, тот! (К. Чуковский)
- Урок 126. Междометия и звукоподражательные слова в системе частей речи. Грамматическая разминка. Найдите и вставьте грамматическую(-ие) -ий(ие)ицу(-и) в предложениях(-ия). Заполните ворпосные(-ые) варианты(-ии) приложении(-ий). 1) Взгляни-ка с тренировк-у, у меня бол-шая нога. 2) По приб-тию в лагерь мы разместились в воем корпусе. 3) Аккуратн-ее подст-живая в кусты утреннюю аллею. 4) Мы, затаив дыхание, слушали пение соловья.
- 13t - 8(3t - 2) = -7 - 5(12 - 3t);
- Задание 6. Реши кроссворд. Выдели цветным карандашом тип почв с минимальным плодородием.
- Задание 5. Соедини стрелочками типы почв и номер их характеристик.
- 6. Найдите радиус окружности, если её длина равна 26,04 дм. Число π округлите до десятых.
- 5. Найдите длину окружности, если её диаметр равен 15 м. Число π округлите до сотых.
- 4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 30 см. Число π округлите до десятых.
- б) 64-(348-279)-
- найдите значение выражения: a) 243-(176+343)-
- б) 35476-24839-
- найди разность в столбик: a) 63015-9428-
- б) 5721:28-
- a) 428:37-
- Wer .... in Liepāja?
- 1. Из каких представленных сред луч света, преломляясь, переходит в другую среду оптически менее плотной является среда: a) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- 1) a) 3x+2=0; 6) 3-5x=0; в) 0,6х+1,8=0; г) 7-0,7x=0; 2) a) 8x-5=x-40; 6) 7t+21=t-3; в) 9+13=35+26y; 3) a) 6x+(3x-2) = 14; 6) 8у-(7у-142)=51; 4) a) (6x+1)-(3-2x) = 14; 6) (6-2x)+4=-5x-3; г) 0,3р-5=6-0,7p; д) 8,31k-71=1,11k+1; e) 9c+2,65=36,85-9c; в) 5=-1-(3-9x); г) 9-(8x-11)=12; в) 12=(7x-9)-(11-x); г) 11x+103=1+(12x-31).
- E. White rhinos and the black rhinos have different mouths because they ... 1) eat different food. 2) have different bodies. 3) belong to different kinds of mammals.
- D. White rhinos are ... black rhinos. 1) bigger than 2) smaller than 3) as large as
- C. In Asia there are ... 1) five kinds of rhinos. 2) two kinds of rhinos. 3) three kinds of rhinos.
- B. In Ancient Greek the meaning of the word "ceros" is ... 1) a horn. 2) land. 3) a nose.
- 7. Постройте угол ABC равный 140°. Разделите его лучом BK на два угла так, чтобы один из них был на 30° больше другого. Запишите величины получившихся углов. Построение и ответ:
- 6. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 75 км/ч, второго 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 465 км?
- 5. Выполните действия: 36180 : (62 - 38) + 243 \(\cdot\) 18
- 4. Решите задачу. Длина прямоугольника 24 см, а ширина составляет 5/6 длины. Найдите площадь прямоугольника.
- 3. Решите уравнение: (28-x)+16=43
- I-? кг II-? кг, в 3 раза б. } 24,6 кг.
- морфол и морф. и словод. Написал письмо 23
- № 4. Постройте в треугольнике АВС высоту ВМ с помощью циркуля и линейки.
- The user wants me to analyze the image and extract any mathematical expressions or text present.
- Задание 3. Выпиши из текста по одному слову с безударной гласной в корне и непроизносимой согласной в корне слова. Подчеркни орфограмму и подбери проверочное слово.
- Задание 2. Найди в седьмом предложении слово яростным, разбери как часть речи.
- Задание 1. В пятом предложении подчеркни грамматическую основу и выпиши одно словосочетание.
- 254. Прочитайте выразительно. Дождик бежит³ по траве с радугой на голове! Дождика² я не боюсь, весело мне, я смеюсь! Трогаю дождик рукой: «Здравствуй! Так вот ты какой!..» Р. Рождественский • Это стихотворение весёлое или грустное? Объясните ответ. Какие слова вызвали у вас улыбку? • Объясните правописание выделенных орфограмм. • Спишите. Назовите знакомые части речи. Подберите прилагательные к именам существительным радуга, до
- Заполни пропуски, и ты узнаешь, сколько секунд на спасение вода осталась у ребят. (7 из 9)
- Complete with the adjective. 1. rain - 2. cloud - 3. wind - 4. fog - 5. snow - 6. sun - 7. chill - 8. storm - Use appropriate adjectives to complete the expressions. wet & 1) .... cloudy & 2) .... cold & 4) .... chilly & 5) .... hot & 3) ....
- 16. Решите уравнение -9x + 11 = 6x + 14.
- 15. Решите уравнение -5.7х + 5.4 = 3.8x - 6
- 14. Найдите корень уравнения 7x - 17 = 8x.
- 13. Решите уравнение 5(3x - 8) - (-14x + 5) = 5x + 15.
- 12. Решите уравнение -6(-3x + 10) = 2(3x - 9)
- 11. Решите уравнение (x + 2) - (6x + 5) = 27.
- 10. Решите уравнение -8х = -26 - 6(2x - 3).
- Выберите 3 варианта ответа. Какие признаки характерны для млекопитающих?
- A2 Автор написал этот текст, чтобы все поняли, 1) что птицы летают с разной скоростью 2) что у перелётных птиц разные места гнездовий зимовки 3) как можно определить пути перелёта и мес зимовки птиц 4) как ведут себя ласточку при перелётах
- A1 Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том, 1) какие виды птиц относятся к перелётным 2) каково направление миграции птиц России 3) почему птицы северного полушария мигрируют 4) с какими трудностями связаны перелёты птиц
- Какое средство выражения, именно голосом, сплав русской народной культуры с «иноземной», византийской?
- 1. Из представленных сред оптически менее плотной является среда: a) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- 3. Вставь пропущенные буквы, проставь ударение. Составь предложение из этих слов.
- Задание 3. Напиши термины: 1. централизованное управление, где регионы не имеют автономии в принятии политических решений 2. союз независимых государств, объединенных общими экономическими, политическими или военными задачами 3. объединение автономных регионов, обладающих правом на собственную политику.
- Задание 1. Дополни: 1. Самое большое государство. 2. Самое большое государство зарубежной Европы. 3. Самое маленькое в мире город-государство. 4. Самое большое государство в Азии. 5. Самое маленькое государство в Азии.
- Задание 7 Решите задачу: Из двух сел одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 12 км/ч, другой — со скоростью 15 км/ч. Через какое время велосипедисты встретились, если расстояние между селами 54 км?
- Задание 6 Решить уравнение a) $x + 1\frac{4}{11} = 5\frac{3}{11}$ б) $(x + 1,6) : 4 = 11$
- Задание 5 a) Коробка имеет размеры 60см, 35см и 25см. Вычислите объём коробки.
- Задание 4 a) В школе 84 пятиклассника. Четыре седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Задание 3. Расставьте дроби в порядке убывания 0,3; 0,25; 0,48; 0,324
- Задание 2. Вычислите a) 2,9 + 0,25 б) 5,6 – 0,24 в) 2,8 · 1,3
- Задание 1. Вычислите Вариант 1 a) $\frac{6}{13} + \frac{8}{13}$ б) $4 - 1\frac{3}{5}$ в) $\frac{2}{9} \cdot \frac{9}{10}$ г) $\frac{2}{5} : 2$
- Часть 3. Анализ ситуаций (работа в группах или индивидуально) Рассмотрите предложенные ситуации. Для каждой выполните задания: 1. Определите проблему морального выбора. 2. Предложите 2–3 варианта действий, которые может предпринять человек в этой ситуации. 3. Оцените последствия каждого варианта (положительные и отрицательные). 4. Выберите наиболее нравственный вариант и обоснуйте свой выбор (2–3 предложения). Ситуации: Ситуация 1. Вы случайно разбили вазу у друга дома. Он не заметил этого. Вы можете: • ничего не говорить и уйти; • признаться и извиниться; • сказать, что вазу разбил кто-то другой. Ситуация 2. Вы знаете, что ваш одноклассник списывает на контрольной. Учитель этого не видит. Вы можете: • промолчать; • шепнуть однокласснику, чтобы он перестал списывать; • сообщить учителю. Ситуация 3. Вы нашли на улице дорогой телефон. Вы можете: • оставить его себе; • попытаться найти владельца по контактам в телефоне; • отнести в полицию или оставить объявление о находке. Часть 4. Творческое задание Создайте короткий рассказ (5–7 предложений) на тему «Мой моральный выбор». В рассказе: • опишите конкретную ситуацию, где вам пришлось делать моральный выбор; • укажите, какие варианты действий у вас были; • объясните, почему вы выбрали именно этот вариант; • напишите, какие последствия имел ваш выбор. Пример начала: «Однажды я увидел, что пожилой человек уронил сумку, и в ней рассыпались продукты. Я мог пройти мимо, но решил помочь...»
- Lies bitte die Szene im Lehrbuch und schreibe: Wer sagt was? Для проверки используй упражнение 7b из учебника.
- Choose the correct word to complete the sentence. Her ..... of a new species of fish made her famous overnight.
- Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведенных в «Словаре» наиболее подходит к герою повести.
- Во время Крымской войны русский флот под командованием адмирала Павла... разгромил турецкий флот в морском сражении под Синопом
- В первый день автобус прошел 540 км, а во второй, двигаясь с той же скоростью, 270 км. В первый день он был в пути на 3 часа больше, чем во второй. Сколько часов был в пути автобус?
- 6 Complete the sentences using the Past Simple.
- Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух разных пунктов, расстояние между которыми 66 км. Скорость первого 12 км/ч. С какой скоростью ехал второй лыжник, если они встретились через 3 часа?
- С двух полярных станций одновременно навстречу друг другу выехали две собачьи упряжки. Одна упряжка двигалась со скоростью 14 км/ч и встретились через 2 часа С какой скоростью двигалась вторая упряжка, если расстояние между полярными станциями 52 км?
- camp, live, you, places, to, about, are, biggest, soon, also, do, letter. Colour the white words.
- Установите соответствие между органами животных и системами органов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ А) гортань Б) воздушный мешок В) зелёная железа Г) мочевой пузырь Д) протонефридий СИСТЕМЫ ОРГАНОВ 1) выделительная 2) дыхательная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 2. Составьте рассказ о Ваших действиях в Интернете, связанных с защитой персональных данных, ответив на следующие вопросы. 1) В каких ситуациях человеку следует указывать персональные данные? Приходилось ли Вам делать это? 2) Какому риску подвергает себя человек, который размещает для всеобщего обозрения свои персональные данные (например, в интернете)? Какое значение, по Вашему мнению, имеет защита персональных данных государством?
- 1. Как Вы думаете, почему важно защищать персональные данные при пользовании интернетом?
- 8. Встретившись в сентябре после летних каникул, ребята обмениваются впечатлениями об отдыхе.
- Кто из ребят избежит опасности?
- 7. Учительница задала вопрос: «Как следует поступать, если лифт уже вошёл незнакомец?»
- 6. Каким цветом оформляются запрещающие знаки?
- 5/36 + 14/45
- 16. Мирослав готовится к всероссийской олимпиаде по географии. В четверг он выполнил шестую часть всех предложенных заданий на платформе Учи.ру; в пятницу — третью часть. В выходные Мирослав отдыхал. После выходных ему осталось выполнить ещё 27 заданий. Сколько всего заданий необходимо выполнить Мирославу?
- Choisissez la bonne réponse. Le chien ... a couru après le chat est très rapide.
- 7. Определите страну по ее краткому описанию.
- 6. Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 1) I-? kr II-? kr, v zapasa 6. 1 12y - 7y = 1315. 1)
- Выпиши элементы окружности
- Задание 2: От разведчика было получено следующее сообщение: 001001110110100. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице. [Таблица не приведена, но предполагается, что она есть, и её можно восстановить по двоичным кодам].
- Задание 1: В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Аня написала текст (в нем нет лишних пробелов): «ерш, Щука, Бычок, Карась, Гимнура, Долгопер — рыбы». Ученик вычеркнул из списка название одной из рыб. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- hear. 1) Masha ___ a strange noise from the forest and ran away. 2) Masha ___ about this famous museum before.
- В рассказе «Дары волхвов» есть предложение: «В простенке между окнами стояло трюмо». Что такое трюмо?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.