База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему О. Генри называет главных героев рассказа «Дары волхвов» «мудрейшими» из волхвов?
- Что чувствовала главная героиня рассказа «Дары волхвов», когда она протягивала свой подарок мужу?
- Наряды и украшения какой царицы главная героиня рассказа «Дары волхвов» могла бы «заставить померкнуть»?
- Какой подарок купил главный герой рассказа «Дары волхвов» для своей жены?
- Сколько лет было главному герою рассказа «Дары волхвов»?
- 4. Вы получили электронное сообщение от Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объемом 60-70 слов, ответьте на при его вопросы. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Российская Федерация на 2024 г. имеет...
- Заполните таблицу по информации из текста и изображения.
- 7.68 Углы КОМ и MOL в сумме составляют развёрнутый угол. Найдите градусную меру каждого угла, если известно, что угол КОМ составляет 5/16 прямого угла.
- 7.67 Назовите острые, тупые и прямые углы, если ∠F = 86°; ∠D = 177°; K = 90°; ZE = 94°; ∠O = 4°.
- 7.66 Разделите угол АВС, равный 150°, на три равных угла.
- 7.65 Постройте биссектрису: а) прямого угла; б) развёрнутого угла.
- Как на основании источника можно объяснить то, что данное событие вошло в историю под названием «стояние»? Чем, по свидетельству источника, завершилось это событие?
- 2) Решите пр 6828:2 8484:4 9363:3 6482:2
- Упражнение 10. Выделите грамматические основы предложений. Объясните наличие или отсутствие тире в предложениях.
- Задание 6. Перестановка мест
- Задание 5. Геометрия. Длина окружности
- Задание 4. Среднее арифметическое
- Задание 3. Поиск цифр числа (целочисленное деление)
- Задание 2. Магазин "Канцелярия"
- Задание 1. Приветствие (простой ввод и вывод)
- Теоретическая справка:
- Практическая работа "Программирование линейных алгоритмов"
- J'adore le livre ... tu m'as prêté.
- 10. Оптическая сила линзы равна -0,2дптр. Чему равно фокусное расстояние линзы?
- 7. Какие из изображенных на рисунке 84 линз являются рассеивающей?
- 6. Луч света падает на поверхность воды (рис. 83). На каком из рисунков правильно показан ход преломленного луча?
- 5. Угол между падающим и отраженным лучами равен 30°. Каким будет угол отражения, если угол падения увеличится на 15°?
- 4. Человек стоит на расстоянии 1 м от плоского зеркала. На каком расстоянии от себя он видит свое изображение?
- 2. На рисунке изображены падающий и отраженный лучи света. На каком из рисунков показан не правильный ход лучей?
- 1. Какие из указанных на рисунке поверхностей диффузные?
- С1. Какие художественные приёмы использует автор в тексте и какова их роль?
- Choose the correct word to complete the sentence. She is a ..... author who has written a lot of books for children.
- Задание 7. Решите задачу: Из двух сел одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 12 км/ч, другой — со скоростью 15 км/ч. Через какое время велосипедисты встретились, если расстояние между селами 54 км?
- Задание 5. а) Коробка имеет размеры 60см, 35см и 25см. Вычислите объём коробки.
- Задание 4. а) В школе 84 пятиклассника. Четыре седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Задание 3. Расставьте дроби в порядке убывания
- § 26. Объёмы 4. Найдите объём фигуры, изображённой на рисунке.
- Какая отличительная черта у русской православной музыки:
- В восьми одинаковых бочонк ах 72 кг мёда . Сколько мёда в 10 таких же бочонках?
- Homework for 19.05.26 General Question. (Build questions for sentences: general question + short answer) Example: He goes to school 6 days a week. Does he go to school 6 days a week? - Yes, he does. No, he doesn't.
- 2. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке 3, если сторона квадрата ABCD равна 15 см. Примите π ≈ 3.
- Analyze the diagram and identify the components.
- 7. Заполните пропуск в таблице. Требования к информационным ресурсам
- 4. Забота о персональной безопасности при использовании информационных ресурсов проявляется, когда человек
- 3. Укажите в предложенном перечне возможность, которая появилась у людей только благодаря интернету.
- 2. Негативным последствием использования социальных сетей является
- 1. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Технологический процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта), — это
- Разложи на множители многочлен 8c^2 - 8d^2. (Доведи разложение на множители до конца.)
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определи информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Кто рано встаёт, тому Бог подаёт.
- 6. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Найти угол CBE, если ABCD – ромб.
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 19 см, а площадь равна 95 см². В поле ответа запиши только число.
- 7. Решите уравнение: a) 2x + 7 = 3x - 2(3x – 1); б) 4x+2/7 + 3x-5/4 = 3.
- 4. Вычислите (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3)
- 3. Упростите выражение: a) 7^9 * 7^11 / 7^18; б) (3^4)^2 * 2^11 / (4 * 36^4)
- 2. Сократите дробь: а) 14a^3b^5 / 21a^1b^4; б) x^2 + x / x^2
- Собщение, написанное буквами 11-типольного алфавита, содержит 512 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 25. Молоток : забивать = генератор : ...
- 24. Эпителий : ткань = аорта : ...
- 23. Диаметр : радиус = окружность : ...
- 22. Север : юг = осадки : ...
- 21. Числительное : количество = глагол : ...
- 20. Война : смерть = частная собственность : ...
- 19. Прямоугольник : плоскость = куб : ...
- 18. Понижение атмосферного давления : осадки = антициклон : ...
- 17. Роза : цветок = капиталисты : ...
- 16. Фигура : треугольник = состояние вещества : ...
- 15. Тепло : жизнедеятельность = кислород : ...
- 14. Роман : глава = стихотворение : ...
- 13. Первобытнообщинный строй : рабовладельческий строй = рабовладельческий строй : ...
- 12. Молния : свет = явление тяготения : ...
- 11. Старт : финиш = пролог : ...
- 10. Богатство: бедность = крепостная зависимость : ...
- 9. Растение: стебель = клетка : ...
- 8. Горы: высота = климат : ...
- 7. Стихотворение: поэзия = рассказ : ...
- Fill in the gaps in the dialogue. Pay attention to the numbers in parentheses. A: Hello, can I help you? B: Oh, yes, please. My children want to join Playtime. What do you do every day? A: Well, on Mondays we 1) ____. B: What do you do on Tuesdays? A: On Tuesdays we 2) ____. B: Do you read stories on Fridays? A: No, we 3) ____ on Fridays. We read stories on Wednesdays. B: I see. Do you 4) ____ on Thursdays? A: Yes, we do. B: Oh, good. My children love cartoons!
- 1. Запиши глаголы - исключения, которые относятся к І спряжению. 2. От данных глаголов образуй глаголы 2-го лица единственного числа. Укажи спряжение. 3. Вставь пропущенные буквы в окончаниях глаголов. 4. Замени глаголы глаголами 3-го лица множественного числа. 5. Данные глаголы поставь в неопределенную форму. 6. От данных имен существительных образуй глаголы неопределенной формы.
- 3) Найти: расстояние от точки К до прямой а.
- 1. Найдите значение выражения: 36 : 1QQ⁴⁷ - 19,8 + 2⁵⁶
- 2. (they / play / tennis / at the moment)
- 1. (she / never / be / to Italy)
- г) 5100 : (-2279 : 53 + 26) * (-17).
- б) 256 * (37 * (-9) + 33) : (-1200);
- B) -2376 : (-625 : 25 + 49);
- a) 222 : (-3996 : 54) + 333;
- Упростите выражение: \(\frac{5}{36} + \frac{14}{45}\)
- -Kathrin ist Schwester, oder?
- -Und das hier, wer ist das? Ist das Bruder?
- -Ist das deine Familie auf dem Bild?
- Sophie est la personne ... a préparé ce délicieux gâteau.
- 22. Время жарки на плите мелкой или порезанной на куски крупной рыбы составляет: 5 мин;б)1 мин; 5 мин; г) 30 мин;д)45 мин.
- 21. Кисломолочными продуктами являются: ) молоко; б) кефир; в) творог; г) сметана; д) мороженое.
- 20. Макароны при варке засыпают в кастрюлю : а) с холодной водой; б) с теплой водой; в) с горячей водой; г) с кипящей водой.
- 19. Перед приготовлением горох и чечевицу: а) промывают; б) сушат; в) замачивают; г) перебирают; д) обжаривают.
- 18. При заготовке рыбы для длительного хранения ее: а) солят; б) вялят; в) жарят; г) коптят; д) замораживают; е) маринуют.
- 17. Способы тепловой обработки рыбы: а) припускание; б) пассерование; в) запекание; г) бланширование; д) тушение.
- 16. Признаками недоброкачественности рыбы являются: а) жабры красного цвета;б) жабры серого цвета; в) глаза впалые и светлые; г) неприятный запах; д) отделение мяса от костей.
- 15. Укажите пищевые продукты, содержащие витамин С : а) зелень петрушки; б) зелень укропа; в) сливочное масло; г) картофель; д) рыба; е) смородина; ж) капуста; з) хлеб.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.