База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) На каком острове стоит Преображенская церковь??
- 6. Как ты представляешь себе деревянные постройки, которые строили русские мастера? Нарисуй.
- 5. Чем знаменито село Михайловское? Напиши.
- 4. Найди крупные города русского севера. Раскрась.
- 3. Напиши какие народы живут на севере европейской части России?
- 2. Раскрась ячейку с правильным ответом.
- 1. Чем богат русский север?
- If Mary worked harder,
- ла последовательность букв: ШРФМОМЩДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди туту буквы «Ш». пиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых. Введи ответ Готово
- 1. There is/are books in/on the shelves. 2. There is/are a sofa in front of/behind the window. 3. There is/are a chair next to/behind the sofa. 4. There is/are a TV under/on the table.
- 5. Посмотри на картинку и закончи предложения. (5 баллов) 1. I've got some _____ 2. We've got a lot of _____ 3. We haven't got any _____ 4. There are many _____ 5. There isn't any _____ 6. Подчеркни правильный глагол и предлог. (10 баллов)
- 6. Перед вами репродукция картины русского художника, который отобразил военные события. Прокомментируйте то, что изображено на картине.
- 5. Используя сайт Российского военно-исторического общества «История. РФ. Главный исторический портал» подготовьте презентацию об изобретениях А.Н. Лодыгина (см. QR-код на с. 140) или С.И. Мосина (см. QR-код на с. 140).
- 4. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Развитие культуры и просвещения в Воронежской губернии в первой половине XIX в.»
- 3. Назовите два основных направления экономического развития Воронежской губернии в первой половине XIX в. Коротко охарактеризуйте каждое из них.
- 2. Какое население, городское или сельское, в Воронежской губернии первой половины XIX в. росло быстрее? С чем это было связано?
- 1. Выберите из списка наименование губернии, с которой НЕ граничила Воронежская губерния в первой половине XIX в.: А) Курская Б) Орловская В) Липецкая Г) Тамбовская Д) Харьковская Е) Область Войска Донского Ж) Саратовская
- 1. Если все стороны многоугольника касаются окружности, то многоугольник называется 2. Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то окружность называется 3. В четырехугольник можно вписать окружность, если 4. В любой треугольник можно 5. В любом описанном четырехугольнике суммы противолежащих сторон: а) равны; б) равны радиусу; в) равны периметру. 6. Вписанная в треугольник окружность изображена на рисунке:
- Выберите из списка два верных утверждения об этом памятнике:
- Билет 3 1. Ломаная. 2. Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. 3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD= 7, DC=8. 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1:14. Найдите больший острый угол.
- 1. Луч, угол, виды углов. 2. Медина треугольника. 3. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство треугольников MDB и NK 4. При проектировании торгового центра запланирована постройка эскалатора для подъёма на высоту 4,5 м под углом 30° к горизонту. Найдите длину эскалатора.
- Распределите города по численности населения в них, начиная с города с наименьшим количеством проживающих.
- Билет №19
- Определи все верные ответы и запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Млекопитающие отличаются от пресмыкающихся наличием следующих признаков: Г) хорошо развита забота о потомстве; В) непостоянная температура тела; 3) лёгочные пузырьки в лёгких; Р) неполная перегородка в желудодочке сердца; Л) развитие плаценты; С) медленный обмен веществ.
- 32. Туристы прошли 18 км, что составило третью часть всего их пути. Какое расстояние должны пройти туристы? Во сколько раз расстояние, которое они прошли, меньше оставшегося пути? Сколько времени они затратят на оставшийся путь, если будут идти со скоростью 4 км/ч?
- 31. Урожай яблок в 16 т 128 кг рассчитывали уложить в 576 одинаковых ящиков. В мастерской сделали ящики большего размера, и их потребовалось на 72 меньше. Сколько килограммов яблок помещалось в меньшем ящике и сколько — в большем?
- 26. За 7 дней завод изготовил 588 станков. Сколько станков изготовят за 24 дня, если каждый день станут выпускать на 1 станок больше?
- Решить систему уравнений: \( \begin{cases} 2x - y = 3 \\ x + 2y = 4 \end{cases} \)
- 1.2. Отметь свой регион на карте РФ.
- 1.1. Почему история моего края является частью истории всей страны?
- Проверьте, являются ли числа x = 4, y = 3 решениями системы: \( \begin{cases} 2,5x - 3y = 1 \\ 5x - 6y = 2 \end{cases} \)
- 1. Что такое история родного края?
- Решим систему графическим способом: \( \begin{cases} 2x + 3y = 5 \\ 3x - y = -9 \end{cases} \)
- Задача. Сумма двух чисел равна 12, а их разность равна 2. Найдите эти числа.
- Тест по теме "Птицы", "Млекопитающие". Установите соответствие между признаком позвоночных и классом позвоночных.
- 12. Употребите глаголы в Past Simple.
- 11. Впишите вторую и третью формы глаголов.
- 10. wr te
- Какие точки принадлежат графику функции y = |x| + 3?
- Найдите значение выражения: 45 5 * 0,3
- Свойства: В прямоугольном треугольнике катет равен 10 см, а гипотенуза – 26 см. Найдите второй катет и площадь треугольника.
- 4. Теорема Пифагора 2. Вычисление сторон: Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 6 см и 8 см.
- Найдите площадь данного прямоугольного параллелепипеда. Ответ дайте в квадратных дециметрах. (В ответ запишите только число.)
- 2. В коди*ровке UTF-32 каждый символ кодируется 3D битами. Миша написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Айва, Алыча, Генипа, Гуарана, Курбарил, Мангостан — фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 36 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название фрукта.
- 2. В кодировке UTF-32 каждый символ кодируется 32 битами. Миша написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Айва, Алыча, Генипа, Гуарана, Курбарил, Мангостан — фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного из фруктов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 36 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название фрукта.
- Найдите сумму многочленов: (13st²u + 21s³t) + (12s³t – 13st²u)
- ЗАПОМНЮ
- МОЯ ОЦЕНКА КНИГИ.
- ПОЧЕМУ КНИГУ СТОИТ ПОРЕКОМЕНДОВАТЬ ДРУГУ?
- ОПИШИ ЕГО
- ГЛАВНЫЙ ПЕРСОНАЖ
- ЧЕМУ НАУЧИЛА КНИГА?
- КОТОРУЮ
- КАКАЯ СЦЕНА ЗАПОМНИЛАСЬ?
- 5/6 + |-6 3/8 - a|, если a = -2 1/4
- Listen and colour.
- Write the words and the number.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие слова из предложенных: 'лес', 'трава', 'река', 'цветок', 'земля', 'солнце'.
- ax + b = cx + d
- ax + b = c
- 6. Look! The dog sleeps.
- 5. I didn't finished my homework yet.
- 4. They will to come tomorrow.
- 1) 160 килобайт — ____ байт; 2) 30 208 мегабайт — ____ гигабайт; 3) 22 килобайта — ____ бита.
- 3*. Обозначьте морской путь через моря Северного Ледовитого океана из Мурманска до Токио. Обозначьте морской путь через Суэцкий канал из Марселя до Токио. Обозначьте и подпишите названия начальных и конечных точек маршрута. Для каждого маршрута рассчитайте и укажите примерные расстояния между точками маршрутов, а также примерное время которое затратит торговое судно, доставляя грузы. На с. 28 напишите, каковы экономические возможности этих путей.
- 2. Обозначьте и подпишите названия десяти крупнейших специализированных морских портов, в скобках укажите товарную специализацию.
- 1. Красным цветом подпишите названия стран «удобного» флага.
- Какие точки лежат на ребра параллелепипеда? (Выберите все такие точки.)
- Рассмотрите таблицу оценок по математике ученика за четверть. Определите какую четвертную оценку ему поставит учитель. (округлить по правилу математического округления)
- 7. В магазине купили 2,3 кг яблок, а груш в 3 раза больше. Сколько всего килограммов фруктов купили?
- 6. Выполни действие: (10,2+6,4) · 2,04-12,1:2
- 5. Округлите числа до сотых: a) 12,126 б) 23,020
- 4. Выполните действие: a) 0,6+0,4 б) 2,35+6,1 в) 1,2-0,5 г) 3,4-1,8 д) 0,3-0,4 e) 1,6-0,2 ж) 0,9:0,3 з) 0,24:0,6
- 3 94. Преобразования выражений, содержащих степени с целым показателем. ДАНИЕ №5 Найдите значение выражения: 8^-7 : (0,5^-6)^3 = ?
- Выполни деление. Сделай проверку двумя способами.
- Выполни вычисления. 5 328 : 148 70 632 : 324
- 1 Определи, не вычисляя, сколько цифр будет в частном. 49 440 : 16 23 976 : 108
- Запиши даты, когда вся семья сможет посетить кинотеатр, если в субботу и воскресенье мама на работу не ходит.
- Определи, когда начинается отпуск папы.
- ответьте на вопрос: почему рассказ «Арно» всё ещё актуален? Чему он учит современного читателя? дочит. 1 глау рассказа Арно
- 1. Начерти остроугольный треугольник ABC и прямоугольный треугольник DEF.
- Широкая и мягкая часть пера называется:
- Какую работу совершает насос за один час, если он каждую минуту выбрасывает 1200 л воды на высоту 24 м?
- Задание 2. Задайте общие вопросы и дайте краткие ответы.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №5. 2-3.5, 3.6 1. Типы предложений по составу грамматической основы (двусоставные, односоставные). Типы односоставных предложений.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №4. 2-3.4 1. Роль инфинитива в предложении.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №3. 2-3.3 1. Сказуемое. Способы выражения сказуемого (ПГС, СГС, СИС).
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №2. 2-3.2 1. По, чежащее. Способы выражения подлежащего.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №1. 2-3.1 1. Синтаксические функции слова/словосочетания.
- 10. На метеорологической станции города № B январе были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите
- 4) Для трёх книг Роман купил 3 разные обложки. Сколькими способами Роман может обернуть книги?
- 3) На мотке шнура указано, что его длина составляет 120 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина шнура? Длину шнура обозначьте за «х» и ответ запишите в виде двойного неравенства.
- 2) Найди медиану ряда чисел: 12; 7; 25; 3; 19; 15;41; 19; 13.
- 1) Выбери верные утверждения: 1) Смета – это таблица со списком или планом расходов. 2) Смета – это круговая диаграмма. 3) Подпись, которая помогает разобраться в диаграмме, называется легендой диаграммы. 4) Подпись, которая помогает разобраться в диаграмме, называется тенденцией диаграммы. 5) Основоположник теории графов – Рене Декарт 6) Основоположник теории графов – Леонард Эйлер 7) Минимальная степень вершины в графе – вторая. 8) Графы бывают связные и несвязные.
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда. Ответ дайте в кубических дециметрах. (В ответ запишите только число.)
- Поставь такой знак сравнения, чтобы задача стала верной: 9 ⋅ 6 ○ 9 ⋅ 5 + 9
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр.
- 6. Нарисуй иллюстрацию к былине.
- 5. Подчеркни старорусские слова, которые встречаются в произведении.
- 4. Разгадай ребус. Чьим сыном был Соловей-Разбойник?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.