База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В течение осени высота Солнца над горизонтом
- шите уравнение: 9(2x - 2) + 3(3 - 4x) = 24;
- 4 Звероловы рассаживали в клетки 87 птиц, зверей и пресмыкающихся. Птиц было на 18 меньше, чем зверей, и на 18 больше, чем пресмыкающихся. Сколько птиц было поймано? Сколько зверей? Сколько пресмыкающихся?
- 3 сут - 3 ч - 3 мин =
- 5 т - 5 ц - 5 кг =
- 3. Вычисли. 9 м - 9 см - 9 мм =
- Mrs Smith Now, what's happening here? Clueless We're washing up and doing the washing. We're helping you. Mrs Smith No, you aren't! You're making a terrible mess in my kitchen! And what about the murder? Holmes What murder? Mrs Smith The murder of Shirley Holmes and George Clueless!
- Present Continuous now, at the moment, today
- Fun Time Act and guess with your partner.
- 6 Describe picture 2 in Exercise 1. Use the Present Continuous.
- 5 Ask and answer about the pictures in Exercise 1. Use the Present Continuous.
- 4 Make questions in the Present Continuous. Then ask and answer.
- 2 Comprehension Circle the correct words.
- Каковы причины иностранной интервенции в 1918 г.? Какую роль иностранная интервенция играла в политической жизни края? Расскажите про одного любого участника гражданской войны на территории Приморского края.
- What is the relationship between language and culture?
- When you were younger, did you find it easier to learn a new language, and if so, why?
- How do you think technology has changed the way we use language?
- How can we use language to build ourselves up, rather than tear ourselves down?
- How do we use language to help us manage our relationships with others?
- Consider the difference between a "public" persona and a "private" persona. How does language reflect this difference?
- What is the most common way people tend to use language to obscure meaning or to sound more intelligent than they actually are?
- Can you think of a time when you have had to communicate something important but were unable to make yourself understood?
- When discussing things that might be a bit embarrassing or sensitive, do you find yourself using more elaborate or more simplified language?
- When talking to friends or family about your "best days" how does the language you use differ from the language you would use when talking to your boss or a teacher?
- 3. Какое содержание включает в себя слово «байронизм»?
- 2. Что представляет собой байронический герой?
- 1. Что такое байроническая поэма? Почему она считается романтической?
- б) \(\frac{42}{5} : \frac{55}{7}\)
- a) \(\frac{16}{27} : \frac{9}{4}\)
- Линейная функция задана формулой y = -2,3x + 5. Найди значение y, соответствующее x = 8. Запиши в поле ответа верное число.
- 9. Решите уравнение \( x^2 - 6x + 5 = 0 \). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих равенств верно?
- Сердце птиц...
- Составьте сравнительную таблицу «Экономические (сельское хозяйство, ремесло и торговля), общественные, политические и культурные особенности восточных и западноевропейской цивилизаций XVI–XVII вв.». Сделайте выводы.
- Дано: ╡MPK - прямоугольный. ∠K = 90° ∠PNK = 60° ∠PMN = 30° NK = 5 см. Найти: MK.
- 12) B Дано: $\triangle ABF$, \( \angle B = 90^{\circ} \), $BF = 4$, $AB = 3$. Найти: $AF$.
- 11) C Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 16$, $BC = 8$. Найти: $AD$.
- 10) A Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 5$, $BC = 10$. Найти: $AD$.
- 9) D Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( \angle B = 60^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 16$. Найти: $AD, CD$.
- 8) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( \angle ABC = 25^{\circ} \), \( BD \) — биссектриса. Найти: \( \angle ADB \).
- 7) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle B = 70^{\circ} \), \( \angle C = 90^{\circ} \), \( BM \) — биссектриса. Найти: \( \angle AMB \).
- 6) A Дано: $\triangle AEC$, \( \angle AEC = 90^{\circ} \), \( \angle CAE = 20^{\circ} \), \( AE = 20 \). Найти: AC.
- 5) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle B = 90^{\circ} \), \( \angle C = 150^{\circ} - 90^{\circ} = 60^{\circ} \), \( AB = 9 \). Найти: CE, PC.
- 4) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $BC = 9$, $AC = 9$. Найти: $AB, \angle B, \angle A$.
- 3) A Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 30^{\circ}$, $AC = 150$. Найти: $BC, AB$.
- 2) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 45^{\circ}$, $AC = 6$. Найти: $BC, AB$.
- 1) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 60^{\circ}$, $BC = 10$. Найти: $AC, AB$.
- 12. ......... she often write emails?
- 11. ......... you writing an email?
- 10. ......... you got a friend in Tambov?
- 9. ......... you often go to the zoo?
- 8. ......... you at the zoo last Sunday?
- 7. ......... he have five lessons yesterday?
- 6. ......... he usually have five lessons?
- 5. ......... he live in Samara now?
- 4. ......... he live in Samara five years ago?
- 3. ......... he in Samara yesterday?
- 2. ......... he in Samara now?
- 1. ......... you a teacher?
- 4. В треугольнике АВС проведены медианы AD и ВЕ. Найдите периметр треугольника АВС если АВ = 8 см, CD = 2 см, АЕ = 4 см.
- 3. Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
- 2. Параллельные прямые.
- 3. Начертите самопересекающуюся ломаную из 10 звеньев. Отметьте точками её вершины.
- 2. Не выполняя вычислений, определите, делится ли на 10: сумма 465 + 1 345 разность 5 400 - 793 произведение 2 740 · 82
- 1. Сокол-сапсан, летящий со скоростью 60 м/с, догоняет перепёлку, улетающую от него со скоростью 10 м/с. Через сколько секунд сокол схватит перепёлку, если в момент, когда он её увидел, между ними было расстояние 250 м? Запишите действие к каждому из вопросов. 1) На сколько метров уменьшается расстояние между соколом и перепёлкой каждую секунду? 2) Через сколько секунд сокол догонит перепёлку?
- 15. Hүҙҙәрҙе дөрөҫ итеп уҡығыҙ. Һәр миҙгелгә тап килгән һүҙҙәрҙе айырып әйтегез. Калын һәм нәҙек һуҙынҡылы һүҙҙәрҙе айырып яҙығыҙ.
- Идентифицируйте характеристики артериальной крови млекопитающих, отличающие её от венозной.
- 5. Я имел (в)виду совсем другое средство.
- 4. (В)следстви_ оледенения самолет начал терять высоm
- 3. Ученые изучают Арктику (в)продолжени (не) скольких десятилетий.
- 2. (В)следстви_ по уголовному делу появились новые материалы.
- 1. (В)течени всего дня мама (не)разговаривала со мной.
- На внеурочных занятиях обучающиеся должны были изготовить прямоугольный параллелепипед, но сначала надо было изготовить развёртку. Выберите правильные развёртки для данного параллелепипеда, если длина клетки на рисунках развёрток равна 10 см.
- Текстера «хьуьжаран дешархо» кхечу дашца муха эр дара ахь? Жоп.
- Текстера схьайазде масаллин а, рогӀаллин а терахьдешнаш. Жоп.
- Текстан турпалхо мила вара, цуьнна иштта цӀе тилларан хӀун бахьана дара? Жоп дӀайазде. Жоп.
- КхоалгӀачу абзацан 1-чу предложенера схьайазде «бегаш» дош, цуьнна синоним а йалайай, предложени хӀоттайе оцу дашца. Жоп.
- Какие ресурсы необходимы бабочке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Определите приоритетные направления развития сельского хозяйства Рязанской области в 1960-е — начале 1980-х гг.
- 3 166. Нахождение значения выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби. Задание №3. Найдите значение выражения: 0,98 · 25/49 + (3 7/8 - 0,475) = . Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 3. Объём спортивного зала 320 м³, высота 4м, длина 10м. Найдите площадь стен.
- 2. Бассейн в форме прямоугольного параллелепипеда имеет размеры: длина 6 м, ширина 4 м, высота 2,5 м. Вода налита до высоты. Найти объём воды (в литрах).
- 1. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 60 см, а два его измерения — 5 см и 7 см. Найдите третье измерение и объём параллелепипеда.
- I'm not sure he'll pass the test.
- Will you be going into town today?
- I think I'll make some tea. Do you want some?
- When I'm older, I'm going to learn to drive.
- I'm seeing my bank manager this morning.
- The London train arrives at 4.45.
- She's worried that he'll be angry.
- I'll be flying to Morocco this time tomorrow.
- Look out! That dog is going to bite you!
- Вычисли разность: 8 - 9/14 = ?
- Выберите один из нескольких вариантов If water freezes,
- ЗАДАНИЕ 8 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите субъекты Российской Федерации по группам в зависимости от величины миграционного прироста населения.
- Выбери точку, которая не принадлежит графику функции, заданной формулой y = 5x - 13.
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по пунктам: - где жила русалочка; - какой она была; - какая история с ней произошла; - как я отношусь к её поступку.
- 13. Выпиши из текста слово, соответствующее схеме: ся к этой схеме. Запиши ещё три слова, относящих-
- What is the first subject on Wednesday, May 20, 2026?
- What are the main topics for Tuesday, May 19, 2026?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.