База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Десятичное число 66_10 соответствует двоичному числу:
- Каким образом осуществляется передвижение маломобильного пассажира на транспортном кресле-коляске к местам общего пользования в штабном вагоне (кипятильник, туалет для инвалидов и т. п.)?
- Сноуборды, лыжи и палки перевозятся:
- Strange things happened yesterday! Write five sentences about the picture.
- 3 Get more Sometimes we can say something in different ways. Do you know the different verbs that fit these sentences?
- 2 My forum Complete the words.
- 1 My photos Complete the sentences.
- Help Jane to get from the airport to the bookshop.
- Практическая работа "Описание одной из стран Северной Америки или Евразии с целью привлечения туристов" № | План | Описание 1 | Название страны, ее столица | 2 | Географическое положение | 3 | Особенности рельефа | 4 | Крупные водные объекты | 5 | Климатические условия | 6 | Растительный и животный мир, природа | 7 | Основные достопримечательности | 8 | Население | 9 | Интересные факты о стране | 10 | Туристический слоган | 11 | Почему вы выбрали эту страну? |
- В вытяжном шкафу проводится получение:
- Внезапный кратковременный подъём уровня воды в реке летом и осенью после сильных дождей — это...
- 8. _______ the children _______ (watch) TV now?
- 7. I _______ (not like) ice cream very much.
- 6. Listen! They _______ (sing) a song now.
- 5. _______ he _______ (play) football every Saturday?
- 4. She _______ (not read) a magazine at the moment.
- 3. We _______ (not go) to school on Mondays, Wednesdays and Fridays.
- 2. Look! The cat _______ (climb) the tree right now.
- 1. My mum _______ (cook) dinner every evening.
- 2. Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Среды обитания».
- Глава 7. Животные в природных сообществах § 55. Животные и среда обитания. Работаем с информацией. 1. Дайте определения понятий. Среда обитания. Местообитание. Жизненная форма.
- Какое минимальное количество символов должен содержать пароль к рабочей учетной записи?
- Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной BC угол, равный 38°. Ответ дайте в градусах.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 68°. Прямая ВС касается окружности в точке В, так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 14, AB = 20. Найдите cos B.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 5. Определите изменение блеска цефеиды в звездных величинах, если ее температура меняется от 7200 К до 6000 К при неизменном радиусе.
- 4. Наблюдения показали, что в данный момент индекс солнечной активности, измеряемый в числах Вольфа, W = 123, а число всех пятен на Солнце f = 33. Определите количество групп g на диске Солнца, приняв множитель k в формуле W = k (10g + f) равным единице.
- 3. Опишите метод, с помощью которого определили химический состав Солнца.
- 2. Как можно определить цветовую температуру звезды?
- 1. Какой слой атмосферы Земли поглощает основную часть ультрафиолетового излучения?
- Известно, что: ∠K на 15° больше ∠D. Найдите углы треугольника M.
- Транспорт веществ у растений осуществляется через _______________ ткани. Эти ткани собраны в _______________ пучки. Каждый такой пучок состоит из трёх элементов: 1) _______________ — это живые вытянутые клетки, поперечные перегородки которых пронизаны отверстиями. Они проводят воду с растворёнными в ней веществами в направлении от листьев к _________________. 2) _______________ — длинные трубки, образованные мёртвыми клетками без поперечных перегородок. Они проводят воду с растворёнными в ней веществами в направлении от _________________. 3) _______________ — это структуры механической ткани, придающие растению прочность.
- 103. При остром лейкозе наблюдаются синдромы а) гипертонический, нефротический б) гиперпластический, геморрагический в) болевой, дизурический г) болевой, диспептический
- 8. Штриховкой обозначьте Альпийско-Гималайский.
- 7. Определите координаты вулканов, извержения которых отмечены, и год последнего извержения.
- 6. По координатам обозначьте эпицентры и укажите год: 1923 г. -36° с.ш., 140° в.д.; 1948 г. -38° с.ш., 58° в.д.; 1985 г. -17° с.ш., 100° з.д.; 1988 г. -41° с.ш., 44° в.д.
- 5. Обозначьте на карте точки А (60° с. ш. и 7° в. д.) и Б (70° с. ш. и 25° в. д.). Соедините их линией коричневого цвета и подпишите.
- 4. Специальным условным знаком покажите положение известных вам вулканов, подпишите их названия и высоту.
- 3. Определите координаты самых высоких вершин в горах Гималаи, Анды и Кордильеры. Обозначьте эти вершины на карте точками чёрного цвета, подпишите названия и географические координаты.
- 2. Покажите линиями коричневого цвета горы: Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Анды, Альпы. Подпишите их названия.
- 1. Выделите красным цветом границы крупнейших литосферных плит и подпишите их названия.
- От точки С на окружности хорда АВ видна под углом 108°. Вычисли градусную меру дуги АВ и дуги ACB.
- Выполните сложение: 345₈ + 160₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Заполните пропуски: а) Одна ось — ________ перпендикуляр к отрезку, другая — прямая, со- держащая этот ________; б) прямая, содержащая ________ угла; в) две прямые, содержащие ________ четырёх углов; г) прямая, ________ данным прямым и ________ от них, а так- же любая прямая, ________ к данным прямым; д) прямая, содержащая ________ угла, противолежащего ________ треугольника; е) три прямые, содержащие ________ углов треугольника; ж) ________ осей симметрии ________; з) любая ________, проходящая через ________ окружности.
- Постройте, если возможно, все оси симметрии данных фигур или укажите их количество. Опишите прямые, которые являются осями симметрии данных фигур.
- y = -0,5x y = 5
- На основании рисунка и текста определите, как взаимодействуют между собой участки провода электрического тёплого пола.
- 1. talk about my daily n 2. tell the time 3. write about my favou
- Впиши соответствующие предлоги времени at, in, on.
- Заполни пропуски словами am, is, are.
- Запиши глаголы с окончанием -ing в соответствующие колонки по правилам написания.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если три угла одного треугольника соответственно равны трём углам другого тре- угольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную данной. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- Спишите, обозначая вставленные орфограммы, письменно объясняя написание слов
- 6. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5. Был собран урожай с 42 га, что составляет \( \frac{7}{12} \) площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 200 000.
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2 : 2\(\frac{4}{9}\)
- 1. Выполните действия:
- Solve the following equations.
- На какой угол от первоначального направления отклонился при отражении луч? Ответ выразить целым числом.
- Найти угол б между отраженным лучом и зеркалом. Ответ выразить целым числом.
- Громко лает собака Сэм. На крыше мяукает кот Черми. В сарае мычит корова Мила. Быстро скачет конь Титан. В клетке поет попугай Кеша. На лугу пасется коза Билка.
- Какое чувство испытал Ральф, когда рыдал над прежней невинностью?
- Что стало с Ральфом, когда он впервые за долгое время дал себе волю?
- Что стало с кокосовыми пальмами на берегу?
- Что удивило офицера, когда он посмотрел на детей?
- Как выглядел офицер, когда подошел к мальчикам?
- Какую фразу сказал Ральф офицеру, когда тот спросил, кто главный?
- Что символизирует «Повелитель мух»?
- Как мальчики воспринимали тело погибшего летчика, выброшенное на берег?
- Какую фразу произнес Джек, когда говорил о своих намерениях охотиться?
- Какое событие, по словам Ральфа, «абсолютно стирает границы человечности, гуманизма, добра»?
- Как автор описывает изменение подростков на острове?
- С какой целью, согласно тексту, дети хотели построить идеальное общество на острове?
- Как звали персонажа, который встречает на острове дикого кабана?
- Кому из героев романа «Повелитель мух» принадлежит реплика «Люди, которые прошли войну творят зло естественно, как пчёлы производят мёд»?
- Кого из героев романа «Повелитель мух» автор называет «логик, гуманист, добряк»?
- Как зовут главного героя романа «Повелитель мух»?
- Какие грамматические формы существуют у Participle в английском языке: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- С3. Как автор повести относится к Василию Шуйскому? Приведите не менее трёх аргументов, подтверждающих это отношение.
- С2. Используя текст документа и знания по истории, укажите, какие события непосредственно предшествовали воцарению Василия Шуйского и каким образом он оказался на российском престоле. Как назывался документ, который издал при своем воцарении Василий Шуйский? Укажите в общей сложности не менее трёх положений.
- С1. Назовите хронологические рамки Смутного времени. Укажите годы правления Василия Шуйского.
- Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Укажите самое большое число:
- 2 Перепишите, вставляя пропущенные буквы, объясните их правописание.
- Распределите по способам словообразования данные группы слов.
- Рассмотри рисунок и выполни задание. Этот природный биосферный заповедник России был образован в 1990-м году. В 400 км от границ заповедника к востоку простирается самое большое озеро внутреннего стока. Одна из задач заповедника — сохранение редкого парнокопытного млекопитающего, изображенного на фото. Это животное считается уникальным, потому что является древнейшим представителем мамонтовой фауны. Из-за истребления человеком этот вид был на грани исчезновения. Однако благодаря работе заповедника популяция этого уникального животного сейчас восстанавливается. Как называется заповедник?
- При ожоге кислотой кожу необходимо обработать раствором:
- Спиши слова. Вставь букву Е, И или Я.
- № 14. Подумай и подчеркни те слова в тексте, в которых заключена главная мысль этого рассказа.
- № 13. Раздели рассказ на 3 части. Составь и запиши план к тексту.
- № 12. Кто из ребят пользовался авторитетом у друзей? 1) Толя; 2) Андрей; 3) Саша.
- № 11. Почему Толя решил помочь Саше?
- № 10. Почему Саша сразу не позвал Толю на помощь?
- № 9. За что Саша поблагодарил Толю?
- Now choose the best name for the story. Tick (✔) one box.
- Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-6. There is one example.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.