База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 5. Make the degrees of comparison.
- Task 4. Translate these sentences into English. Use the phrases above. 1. Я посетил разные места в Европе. 2. Лондон – столица Англии и Соединённого Королевства. 3. Самая высокая города Соединённого Королевства находится в Шотландии. 4. Валлийский язык — один из самых старых языков. 5. «Дорога Гигантов» - популярная достопримечательность.
- Task 3. Find these words and phrases in the text. 1. разные места 2. северо-западная часть Европы 3. столица 4. самая высокая гора 5. самый большой город 6. говорить на валлийском языке 7. самый старый язык 8. популярная достопримечательность
- Task 2. Match the parts of the sentences.
- Task 1. True or false?
- К какому году относятся описанные в тексте события? Какие города (укажите не менее трёх) не подчинились «Дмитрию Ивановичу»?
- Из точки М вне окружности, удаленной от центра окружности на 16 см, проведена секущая, пересекающая окружность в точках В и С, причем МВ = 8 см, ВС = 6 см. Найдите диаметр окружности.
- Отметь, что ты прочитал:
- Подчеркни в тексте обращение.
- Найди слово, для которого в тексте есть проверочное слово. Выпиши эту пару.
- 6*. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. Вечер скоро. В эту пору Дядя Сон приходит в горы. – Ну, набегались, ребята? Много снов несу вам сладких! Ждёт в кровати вас подушка. Сна любимая подружка. Мне так тепло в кроватке... Пусть вам сон приснится сладкий! (В. Пальчинскайте)
- 5. Прочитай. Составь и запиши предложения из данных слов. Подбери и запиши проверочные слова к словам с пропущенными буквами. открылись, у, гла ки, маленьких, котят зале, котёнок, белый, шкаф, под серый, запол, под, котёнок, кровать
- Какое из представленных растений НЕ относится к семейству Розоцветные?
- 1 Выполните деление: a) 2,321 : 2; б) 23,23 : 23; в) 23,2 : 10; г) 232,1 : 100; д) 0,0023 :1000; e) 342,1052 : 10 000.
- Отметь верное определение этого слова.
- Какое из перечисленных ниже слов относится к теме «Древний Рим»?
- 10. Запишите все пары углов, изображённых на рисунке 13, сумма градусных мер которых равна 180°.
- 9. Укажите вид и градусную меру угла, который образуют минутная и часовая стрелки часов:
- 8. На рисунке 12 ∠ABD = ∠CBF = 50°. Вычислите величины угла DBF и угла ABF.
- Проверочная работа по окружающему миру. Тема «Стороны горизонта». 2 класс
- Напишите, какие города были столицей нашей страны в разные периоды её существования.
- Карточка № 14 № 1 (-13;5) (-2;3) (5;5) (2;3) (-2;1) (-137) (-9;3). (5;7) (9;3). (-1;1) (-9;3) (9;3) (0;2) (-2;-2) (-9;-2) (9;-2) (1;1) (-2;-2) (2;-2) (2;1). (63)
- К однодомным растениям относится...
- Глава II
- 2. a long thing you wear around your neck 5. a thing for the upper body, worn as underwear 6. clothing you wear on your legs 7. a thing people put on around their waist 9. clothing with buttons that you wear to school 10. a thing that protects you from rain 12. strong shoes for rainy weather 14. a light coat 15. a thing that hangs from the shoulders down to the legs, worn as one piece 1. a thing you wear on your head 2. a warm thing for your upper body 3. clothing you wear on your hands to keep them warm 4. a cotton shirt with short sleeves in the form of T letter 8. comfortable shoes for running or sports 9. things you wear on your feet 11. a heavy piece of clothing you wear outside in winter 13. short trousers for hot weather
- Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания.
- 6. Вы обнаружили подозрительный предмет В действия?
- 5. Вы находитесь в торговом центре и вас захватили в заложники. Ваши действия?
- 4. В социальных сетях к вас добавили в группу в которой есть признаки экстремизма. Ваши действия?
- 3. Сообщение об угрозе терракта, ваши действия?
- 2. Какие правовые последствия участия в экстремистской деятельности?
- 1. Что такое экстремизм?
- 15) Чем отличается город от сельского поселения.
- 14) Какие религии относятся к мировым
- 13) Назовите самые распространённые картографические проекции
- 12) Земельные ресурсы это-
- 11) Что показывает карта земной коры.
- 10) Как назывался единый материк 200 млн.лет назад.
- 9) Выберите верный ответ. Самое крупное по площади государство мира: А) Россия; б)США; в) Китай; г) Индия.
- 8) Какие страны лидируют по объёму экономики.
- 7)Выберите верный ответ. Самую большую численность населения имеет: А) Россия. Б) США; в) Китай; г)Индия.
- 6) Как называются устойчивые участки земной коры? 1) складчатые области 2) ложе океана 3) платформы 4)
- 5) Какая часть поверхности Земли занята сушей? 1) 50% 2) 75% 3) 29% 4) 71%
- 4) Какая часть света состоит из 2-х материков: 1) Евразия 2) Европа 3) Азия 4) Америка
- Какой материк пересекают все меридианы? 1) Африка 2) Австралия 3) Антарктиду 4) Северную Америку
- 2)Какой материк Земли самый большой? 1) Евразия 2) Австралия 3) Южная Америка 4) Северная Америка
- 1) На Земле существует: 1)6 материков и 6 океанов; 2)3 материка и 4 океана; 3) 4 материка и 5 океанов 4) 6 материков и Мировой океан
- 21. Отечественный ученый-эволюционист, разработавший теорию морфофизиологического и биологического прогресса и регресса:
- 20. Усложнение структурно-функциональной организации, поднятие ее на более высокий уровень:
- 19. Общая дегенерация присутствует у: а) кролика б) шмеля в) бычьего цепня
- Как вы понимаете фразу: «Мечтать об этом (о возможности навсегда остаться в водах Сирениды) было мучительно больно»?
- Какими в прочитанном вами фрагменте представлены жители подводной цивилизации? Могли ли они «много тысячелетий назад» разжечь «ужасную войну»?
- Известно, что функции f(x) = x - 19 и g(x) = 7х + 15 являются возрастающими. Найди значение t(6) - t(4), если t(x) = f(x) + g(x), и определи, является ли функция t(x) возрастающей или убывающей. Запиши в поле ответа верное число.
- Вставь пропущенные цифры:
- Функция y = 12x - 1
- Какой пример относится к глобальному природному комплексу?
- даль - бессуффиксный
- безграничный – приставочный
- договорить – приставочный
- приморский – приставочно-суффиксальный
- перелесок – приставочный
- диван-кровать — сложение
- адресовать – суффиксальный
- высвистывать – приставочный
- взмахнуть – приставочно-суффиксальный
- Соотнесите вещества, образующиеся у растений в процессе обмена веществ, со структурами, через которые они выводятся из организма. Учтите, что для одной структуры может подходить сразу несколько вариантов из левого столбца.
- Что из перечисленного ниже НЕ входит в характерные черты международной организации:
- Как часто формируется отчет "Приказ об изменении цен"?
- Сколько времени дается администратору на выполнение задания в ТСД по контролю цен?
- Type the plural form of the given noun. A woman
- Установите соответствие между названием части цветка и её характеристиками.
- Заполните таблицу по параметрам "Работа" и "Мощность".
- 110. Снижение памяти, запоры, брадикардия наблюдаются +а) при гипотиреозе б) при диффузном токсическом зобе в) при сахарном диабете г) при феохромоцитоме
- 7) Задана окружность с центром О. Через точку К вне этой окружности провели две касательные КМ и КС. Найдите длину хорды МС, если угол МКО равен 30° и МК = 8 см
- 6) Через концы хорды МК равной радиусу окружности проведены касательные, пересекающиеся в точке В. Найдите угол МВК, если хорда равна радиусу окружности: R = 11 см
- 5) Отрезок ВК касается окружности с центром О в точке В. Найдите длину отрезка ВК, если радиус окружности R и угол ВОК равен 45° R = 15 см
- 4) Задана окружность с центром О и прямая ВК пересекающая окружность в точках В и К. Найдите расстояние от О до прямой ВК, если ВК = 12 см, угол ВОК = 90°
- 3) Через точку В окружности проведены касательная а и хорда ВК равная радиусу окружности ОВ. На прямой а отметили точку М. Найдите угол МВК.
- 2) Задана окружность с центром О и прямая АС, касающаяся окружности в точке С. Радиус окружности R, угол АОС равен 45°. Найдите длину отрезка АС, если R = 11 см
- 1) Задана окружность с центром О и прямая а касающаяся данной окружности в точке В. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности: 16 см
- Найди значения выражений: 123,6 : 0,4 = 45,6 : 0,5 = 15,2 : 0,2 = 4,4 : 0,4 = 2,4 : 0,3 = Готово.
- b) Use them in sentences about yourself in the present perfect.
- a) Write the past participles of the verbs.
- В какой спецодежде проводник производит комплектацию грязного постельного белья?
- Какое количество несовпадений в проездном документе и документе, удостоверяющем личность пассажира, допускается?
- Сделайте выводы по теме «Изучение свойств изображения в собирающей линзе. Измерение оптической силы линзы».
- №4. На рисунке прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите угол ВАС, если угол АОВ равна 108°.
- №3. В прямоугольном треугольнике катеты по 5см и 12см, а гипотенуза равна 13см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- №2. К окружности с центром О провели касательную АВ (А – точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10см и угол АВО равен 30°.
- №1. На рисунке точка О – центр окружности, угол АВС равен 28°. Найдите угол АОС.
- Read and complete the dialogue
- Какие выводы можно сделать?
- 3) 28.04.2026. Решить задачи Задача 1. Напишите программу, которая в последовательности чисел от 5 до 213 о сумму чисел, кратных 5. Программа должна вывести одно число – сумму чисел, кратны Задача 2. Напишите программу, которая в последовательности чисел от 5 до 213 о количество чисел, оканчивающихся на 5. Программа должна вывести одно число чисел, оканчивающихся на 5. Задача 3*. Напишите программу, которая для последовательности натуральн находит среднее арифметическое двузначных чисел последовательности, оканчиваю 3. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем са Программа должна вывести одно число – среднее арифметическое двузначны оканчивающихся на 3. Не сделана работа у: Садкова В., Смирнова С., Тыщенко В., Фаттаевой П., Шевченко М.
- 2) 14.04.2026 Выполнить задания в ЯУ. Не сделана работа у: Смирнова С., Фаттаевой П.
- 1) 07.04.2026 Домашняя работа по теме «Диалоговая отладка программ» Задание 1. Линейный алгоритм. Найдите и исправьте ошибки. a = int(input("Введите первое число: ")) b = int(input("Введите второе число: ")) s = a+b print("Произведение чисел равно" s) Задание 2. Линейный алгоритм. Программа должна находить пер прямоугольника. Исправьте ошибку. a = int(input("Введите длину: ")) b = int(input("Введите ширину: ")) s = a+b print("Площадь =", s) Задание 3. Разветвляющийся алгоритм. Программа должна опред делится число на 5 или нет. x = int(input("Введите число: ")) if x % 5 == 1: print("Делится") else: print("Не делится") Задание 4. Разветвляющийся алгоритм. Программа должна определят число положительное и двузначное. x = int(input("Введите число: ")) if x > 0 print("Число положительное и двузначное") else: print("Число не удовлетворяет условию") Задание 5. Программа должна выводить большее из трех чисел. a = int(input()) b = int(input()) c = int(input()) if a > b: print(b) else: print(a) Не сделана работа у: Петровой Д., Слеменевой В., Шевченко М.
- Над каждым действием его номер по порядку.
- К двудомным растениям относится...
- Решите примеры: 1+384=385 565-425=140 384+583=967 761-501= 918+42= 911-134= 23+352= 997-714= 65+928= 881-876= 354+628= 491-56= 311+438= 116-81= 269+128= 172-158= 564+25= 887-721= 404+229= 872-224= 692+8= 641-40= 501+36= 766-27= 51+757= 966-198= 579+332= 467-301= 817+104= 695-607= 782+18= 327-326= 558+284= 937-249= 168+155= 471-104= 59+470= 151-93= 707+113= 859-573= 612+194= 750-269= 193+8= 756-231= 116+288= 430-186= 664+156= 987-369= 170+555= 830-475= 314+547= 671-599= 685+219= 812-17= 309+660= 527-133= 637+180= 662-277= 297+17= 402-239= 273+204= 622-280= 177+474= 946-745= 575+339= 714-577= 605+79= 797-699= 132+336= 565-62= 335+101= 417-177= 217+360= 671-232= 331+175= 296-32= 248+546= 956-422= 314+21= 888-384= 293+380= 982-232= 538+278= 923-487= 221+352= 957-157= 268+186= 538-211= 510+130= 927-152= 284+313= 638-123= 647+234= 332-72= 69+809= 761-277= 290+17= 713-53= 538+370= 702-505= 660+318= 751-552= 847+122= 333-100= 88+316= 688-286= 165+220= 541-332= 30+838= 341-339= 346+47= 631-83= 467+251= 564-70= 816+81= 599-258= 508+321= 621-286= 306+542= 845-803= 657+155= 455-169= 190+637= 104-0= 468+380= 939-394= 388+128= 804-71= 644+89= 660-13= 267+257= 361-357= 243+203= 785-333= 109+439= 682-416=
- Найди значение выражения. В ответе запиши смешанную дробь. 5/13 * 2 + 15 1/2 = ?
- Choose the correct option. Tom is the ____ boy in our class.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.