База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Почему императрица Екатерина II разрешила чеканить монету в Сибири?
- 3) x/3 + 14/6 - 2/1 = 0.1
- 3. Синтаксический анализ. 1.Замените словосочетание «приняли неохотно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. 2. Замените словосочетание «ветка ели», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 2. За 75 лет(1) прошедших после гибели парохода «Челюскин» (2) и спасения всех (3)оказавшихся на льду людей (4) в печати появились десятки статей (5) легенд(6) фантастических и псевдонаучных публикаций (7) посвященных подготовке и ходу выполнения этого необычного (8)по тем временам рейса.
- 2. Пунктуационный анализ. 1. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. И если тебе (1) мой читатель (2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике (3) и пройти по тропе (4) у которой (5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых дано НЕВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) НЕИЗМЕННЫЙ – в суффиксе –ЕНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН 2) экзамены КОНЧАТСЯ – в окончании глагола 2 спряжения пишется А 3)ОБМАКНУЛ (перо в чернильницу) - правописание гласной в корне зависит от ударения 4)СООРУЖЁН – в суффиксе причастия после шипящего пишется Ё 5) ЛОМАНАЯ (учеником парта) - в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н, если слово образовано от глагола совершенного вида
- 1. Орфографический анализ. 1) КОЖАНАЯ (куртка) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется Н. 2) ЛИМОННЫЙ (торт) - в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН. 3) ЧЕЛОВЕЧЕК — в форме родительного падежа гласный в суффиксе выпадает («человечка»), поэтому следует писать суффикс -ЕК. 4) ПРЕСТУПИТЬ (Закон) — правописание приставки определяется её значением — очень. 5) ОБГОРЕТЬ (под солнцем) — написание чередующейся гласной О в корне обусловлено тем, что гласный звук здесь является безударным (не находится под ударением).
- 3) CE = 10, AE = 20. CM — медиана. Найти \( \angle D \) и CM = ?
- 2) По условию, что \( \triangle ABO = \triangle CDO \). Найти \( \angle Q \) и \( \angle T \).
- 1) BO = OC, ∠ABO = 67°, ∠CDO = 63°, ∠AOW = 120°. Найти ∠C.
- У Маши два любимых праздника — день рождения и День святого Валентина (14 февраля). Машин день рождения — N-го декабря. Сколько дней пройдёт от этого праздника до 14 февраля? Дано N. Выведи, сколько дней Маше ждать Дня святого Валентина.
- 10) В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила? А. медный Б. Алюминиевый В. Сила одинаковая
- 9) Если полезная работа при перемещении груза равна 300 Дж, а затраченная при этом работа составила 400Дж, то КПД такого механизма равен: A. 50% Б. 75% B. 25%
- 8) Какова кинетическая энергия самолета массой 20 т, летящего на высоте 10 км со скоростью 150 м/с? А. 2,25 МДж Б. 225 МДж В. 425 МДж
- 7) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения? А. Сила и работа Б. Работа и мощность В. Работа и энергия
- 6) Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м³? А. 50Па Б. 80Па
- 5) На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 10 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 5 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? А. направлена вверх и равна 4 Н Б. направлена вниз и равна 4 Н В. Направлена вниз и равна 24 Н
- 4) Чему равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на поверхности Земли? A. 0,2 Η Б. 5 Н Β. 500 Η
- 3) Стальной, латунный и чугунный шарики имеют одинаковые объёмы. Какой из них имеет большую массу? А. Стальной. Б. Чугунный В. Латунный.
- 2) За 5 ч 30 мин велосипедист проехал 99 км. С какой средней скоростью он двигался? А. 18 км/ч Б. 18м/с В. 20км/мин
- 1) Что из перечисленного не относится к физическим величинам? А. скорость Б. масса В. Свет
- 247. Прочитайте. Составьте текст-сказку на одну из тем: Разговор Солнышка и Подснежника. Разговор Зайчика и Ёжика. Разговор Крапивы и Сирени. Разговор Дождика и Цветов. Подготовьтесь рассказать составленную сказку.
- 3) Постройте прямоугольный треугольник по катету и противолежащему углу.
- 2) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса CD. Найдите углы треугольника АВС, если угол ADC = 60°
- 1) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена медиана ВМ. На ней взята точка D. Докажите равенство треугольников ABD и CBD.
- 3. { 7x²-5x=y , 7x-5=y }
- 2. 2x(x²+2x+1)=2(x+1)
- 1. X²-2x+√3-x = √3-X +8
- Какие формы рельефа встречаются в горах и на равнинах?
- I'm going to stay home on holiday. I'm not really into travelling abroad or sightseeing. To be doing activities dull and way having at I really love doing in ng. There's a small river playing beaches not far fron renting Is and I are going to go there every day to sunbathe and play beac volleyball. I hope the weather will be sunny and hot, and the summer will be exciting indeed. Choose the true statement about Andy's plans.
- 5. В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 2. Соотнеси информацию на схеме с частью отрывка.
- 1. В какой из частей данного отрывка упоминается фланг, который возглавлял М. Б. Барклай-де-Толли?
- Впишите в пустую строку цифры, соответствующие правильным ответам, в порядке возрастания без запятых и пробелов. К факторам, отрицательно влияющим на здоровье человека, относится
- В течение какого времени после открытия смены в ТС загружаются реальные операции?
- На экране ТСД появилось уведомление, что часть товара из тележки уже принята. Как при этом в ТСД отразятся уже принятые товарные позиции? Выберите один правильный вариант
- На рисунке \( \angle 1 = \angle 2 \) и \( \angle 3 = \angle 4 \). Докажите, что треугольник АВС равен треугольнику CDA.
- В прямоугольном треугольнике катет, лежащий против угла 30°, равен 9 см. Найдите гипотенузу. Чему равен второй острый угол?
- С помощью циркуля и линейки постройте угол 105°. Опишите построение (подсказка: 90° + 15°, где 15° – половина 30°).
- В равнобедренном треугольнике XYZ с основанием XZ угол при основании равен 40°. а) Найдите угол при вершине Y. б) Найдите внешний угол при вершине Х.
- При пересечении двух параллельных прямых секущей внутренние односторонние углы относятся как 2 : 7. Найдите эти углы.
- Точка Р делит отрезок CD на части СР = 6 см, PD = 9 см. Найдите длину CD.
- Одна из сторон треугольника равна 15 см, вторая составляет 0,8 первой, а третья — 1⁄₆ второй. Найдите периметр треугольника.
- Задание 6. Ответить на дополнительные вопросы Основные направления эволюционного процесса 1.Объясните термины: биологический прогресс, биологический регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. 2. Можно ли считать тождественными понятиями биологический регресс и дегенерация? Ответ обоснуйте. 3. В чем заключается эволюционное значение ароморфоза и идиоадаптации?
- Найди значение гипотенузы KN. Запиши ответ числом.
- Упражнение 189. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.
- Complete the dialogues.
- Write the missing sentences.
- Подпишите символы химических элементов, степени окисления, стехиометрические коэффициенты, число электронов в схемах окисления и восстановления.
- (199430-119·805):(148+8536:88)
- (576+126828:542)·(406·117-47000)
- (40600-38956)·33-(15100-14125)·11
- (47868+112812): 52-(27333 +18 615): 84
- 6. В 4 коробки разложили поровну 8 пирожных. Сколько пирожных положили в каждую коробку?
- 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-2; 2), B(6; 2), C(6; -4) и D(-2;-4). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты пересечения сторон с осью ординат. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 4. Какие свойства должен иметь алгоритм? Кратко охарактеризуйте каждое свойство.
- 3. Что такое система команд исполнителя (СКИ)? Приведите пример для какого-либо исполнителя.
- 2. Кто может быть исполнителем алгоритма? Приведите примеры формальных и неформальных исполнителей.
- 1. Что такое алгоритм? Приведите 2-3 примера алгоритмов из повседневной жизни.
- 3. Расположите события в хронологической последовательности. (А) Издание первой газеты на белорусских землях (Б) Создание Слуцкой и Торуньской конфедераций (В) Восстание под руководством Т. Костюшко (Г) Первый раздел Речи Посполитой
- 2-5(x-8) = x-3.
- 3(8+x) - 6x = 3.
- 4(5x-7)-3 = 9x-9.
- 4(3-4x) -3 = 5.
- Разнообразие природных сообществ
- Одна из сторон треугольника равна 15 см, вторая составляет 0,8 первой, а третья — 5/6 второй. Найдите периметр треугольника.
- Choose the correct word to complete the sentence. Larry ____ in Denmark for three weeks now.
- 1. укажи число и месяц, когда окончилась война, к которой относится изображённый памятник.
- 1. Какое впечатление сложилось у вас о воспитании дворянского «дитяти» Митрофанушки? 2. Как вы думаете, много ли было в России подобных помещиков? Свой ответ аргументируйте.
- Итоговый тест "Позвоночные животные" Для каждого представителя выберите способ поддержания температуры тела.
- Based on the image provided, fill in the table with the requested information.
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- С1. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Почему экологические проблемы являются актуальными в современном мире»
- Заполните пропуски соответствующими знаками действий: +, -, *, /.
- Найдите корень уравнения: 1) (x + 7,2) · 4,2 = 30,996; 2) 1,98 : (0,7 - x) = 4,5; 3) 18 - x : 1,5 = 3,4; 4) 216 : x - 9,3 = 50,7.
- 20. Перекажіть кульмінаційний епізод із новели «Остання... балів)
- 19. Напишіть до кожного героя по 3 риси характеру (6 балів) Сью, Джонсі, Берман («Останній листок»), Делла, Джим («Дари волхвів»)
- 18. Доповніть речення 1. «Завтра 2. «Джим витяг з кишені свого пальта 3. Професія Бермана 4. Джонсі лежала на ліжку і лічила
- 17. Краса кохання у вірші Р. Бернса «Моя любов...» розкривається за допомогою образів А) вітру і сонця; Б) троянди і сонця; В) сонця і моря.
- 16. Поезія Р. Бернса «Моя любов...» присвячена А) дружині Джин Армор; Б) кузині; В) однокласниці.
- 15. Який за жанром твір П. Ронсара «До того, як любов у світ прийшла...»? А) пісня; Б) ода; В) сонет.
- 14. У якій країні жив П'єр Ронсар? А) Англія; Б) Німеччина; В) Франція.
- 13. Що рахувала Джонсі, дивлячись у вікно? А) перехожих на вулиці; Б) пташок на гілках; В) листки плюща.
- 12. Де розташовувався район, у якому знімали кімнату Сью та Джонсі?
- 11. Що Сью назвала «шедевром Бермана»? А) портрет хворої Джонсі; Б) пейзаж з Неаполітанською затокою; В) листок плюща
- 10. Як закінчилася історія про дружбу двох хлопчиків? А) Бруно повернувся до Берліна; Б) Бруно з допомогою батька визволив Шмуля з табору для в'язнів; В) хлопці загинули в газовій камері.
- 9. Ким працював батько Шмуля? А) військовим; Б) годинникарем; В) лікарем.
- 8. Де розпочинаються події повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі»? А) у Берліні під час Першої світової війни; Б) у Берліні під час Другої світової війни; В) у Варшаві під час Другої світової війни.
- 7. Ідея вірша «Лист із полону» А) засудження війни, нацистської ідеології, що стали трагедією людства; Б) возвеличення солдатського подвигу захисників від нацистських загарбників; В) возвеличення щирого почуття кохання та його життєдайної сили
- 6. Вірш «Лист із полону» К.-І. Галчинський присвятив А) усім жінкам; Б) матері; В) дружині
- 5. Про якого царя згадано в новелі «Дари волхвів»? А) Александра Македонського; Б) Мідаса; В) Соломона.
- 4. У подружжя Джеймс Діллінгем Янг було дві речі, якими вони дуже пишалися... А) волосся Делли і годинник Джеймса; В) гребінці Делли та ланцюжок Джеймса; Г) дзеркало Делли та пальто Джеймса.
- 3.У новелі «Дари волхвів» події відбуваються напередодні... А) Дня святого Валентина; Б) Різдва; В) дня народження Джеймса.
- 2. У романі зображено боротьбу А) лицаря Айвенго з принцом Джоном; Б) лицаря Айвенго з Бріаном де Буагильбером.
- 1. Події твору «Айвенго» відбуваються в А) Англії; Б) Франції; В) Норвегії.
- 6. Соотнесите структуры растений с тем, что из них образуется в результате полового размножения (соедините стрелками):
- 5. Схема какого процесса здесь изображена? Заполните пропуски на месте цифр 1 и 2.
- 4. При каком размножении — половом или бесполом — потомство будет более разнообразным? Почему?
- 3. Какие признаки характерны для цветков растений, опыляемых ветром? Выберите три правильных варианта ответа:
- 2. Рассмотрите рисунок. Какой способ опыления на нём показан?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.