База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Схема буйынса һөйләм төҙө.
- 2. Йә, йе ҡушымсалары менән һүҙҙәр уйлап яз.
- Каковы показания вольтметра, если показания амперметра равны I1 = 6 А? Сопротивления резисторов, указанных на схеме, равны соответственно: R1 = 4 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 2 Ом.
- 19 Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные площади 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все угла острые В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17 В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- 16 В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB = 8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15 Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 83, сторона BC равна 62, сторона AC равна 104. Найдите MN.
- Solve the following arithmetic problems. Remember to show your work.
- Выполните синтаксический разбор предложений. 1) Одинокая капля дождя упала в воду, и от неё пошли тонкие круги. 2) Солнышко, ты не торопись за горизонт. 3) Скоро ударят первые морозы. 4) Холодный ветер нес над землей рваные клочья туч, и из них стал сыпать снег. 5) Сверкнула молния, и послышался резкий удар грома.
- Какими качествами, по мнению автора, должен обладать современный предприниматель?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. У бабушки 20 чашек: 13 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения 4х²=76х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 5. Какие алгоритмы могут использоваться для планирования взаимодействия роботов?
- 4. Какие типы взаимодействия роботов существуют?
- 3. Какие факторы необходимо учитывать при планировании взаимодействия роботов?
- 2. Какие преимущества даёт взаимодействие роботов?
- 1. Что такое взаимодействие роботов?
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Кратко опишите внешнее строение хорошо известных вам млекопитающих (кошки, кролика, хомячка).
- Назовите характерные признаки млекопитающих.
- Как называется клавиша, которая служит для отказа от только что выполненного действия?
- Задача про количество шагов. Папа с ребёнком идут, держась за руку. За время пока папа делает 10 шагов, ребёнок успевает сделать 15 шагов. Сколько шагов сделал папа, если ребёнок успел посчитать своих 75 шагов?
- Стандартный растровый формат представления изображений в интернете. Позволяет хорошо сжимать файлы, в которых много однородных заливок (логотипы, надписи, схемы), записывать изображение «через строчку» (Interlaced mode), благодаря чему, имея только часть файла, можно увидеть изображение целиком, но с меньшим разрешением. Применяется для хранения рисунков и анимации в интернете.
- 5 · 5 : 70 + 30 - 30 · 10 =
- 34. Сформулируйте теорему о сумме углов треугольника.
- 33. Сформулируйте теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.
- In the figure, O is the center of the circle and M is a point on the diameter AB. If the angle OMA is 30 degrees and the radius is 8, find the length of chord BC.
- In the figure, O is the center of the circle, and M is a point on the chord AC. OM is perpendicular to AC. If AC = 10 and the angle ABC = 60 degrees, find the length of OM.
- 32. Какая теорема называется обратная данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
- In the figure, M is the midpoint of AB. The angle MAC is 120 degrees and AM = 18. Find the length of BC.
- 31. Что такое аксиома? Приведите примеры. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 30. Сформулируйте признаки параллельности прямых ?
- 29. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. Уметь их построить, показать и обозначить.
- История 20.05 | 3 урок 10:40 - 11:25 Тема: Борьба коренных жителей края против шведского владычества Задано на уроке: На отметку: доделываем чудеса света, пишем, чему научила история Древнего мира (например: Александр Македонский научил меня тому, что подвиги можно совершать с юности) Цвет предмета
- Вариант 2, 1. График функции y = kx проходит через точку А (4; -80). Найдите k.
- 2. What Russian... want to be 1 Read and match. 1 Tanya wants to be 2 Dasha wants to be 3 Ilya wants to be 4 Nikita wants to be I want to be a doctor. doctors. They help si uniforms. Sometimes like it. Dasha My d it's frie I want to be an planets at nigh to different pl Niki 2 What de
- 3. Talk with your friend. 1 Do you, your relatives or friends live in one of these cities? 2 What famous sights in these cities do you know? 3 What sights are there in your city/town/village?
- 2. Put the cities in order. Start with the biggest city. Moscow, St Petersburg, ...
- 1. What is a millionaire city? Read and answer. Everybody knows that Moscow and St Petersburg are very big cities. But there are other Russian cities with more than one million people in them. They are called millionaire cities. Here are some pictures of some of them. In these pictures you can see famous sights: monuments, theatres, museums, churches and streets. Kazan 1,106,900 Yekaterinburg 1,287,000 Omsk 1,122,300 Rostov-on-Don 1,062,100 Samara 1,144,200 Novosibirsk 1,413,000 Nizhny Novgorod 1,296,800 Chelyabinsk 1,071,000
- Определите последовательную смену почв при движении с севера на юг.
- Три точки лежат на окружности с центром О. Найди ∠ОСА, если ∠ADC = 41°. Ответ дай в градусах.
- Для справок: (не)ударить в грязь лицом, (не)разольёшь, комар носа (не)подточит, (не)видишь больше собственного носа.
- Подбери и запиши подходящий по смыслу фразеологизм. Подчеркни частицу не.
- Придумай и запиши предложение с глаголом с частицей не.
- 1 Прочитай пословицы. Вставь, где нужно, частицу не перед глаголом.
- 6. Решите задачу: Доктор прописал семерым гномам принимать каждые по 3 таблетки в день в течение недели и дал им 9 упаковок лекарства по 20 таблеток в каждой. Хватит ли гномам пилюль?
- 5. Геометрическая задача: Ширина прямоугольника 7 см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычислите периметр этого прямоугольника и площадь.
- 4. Запишите следующие числа в порядке возрастания:
- 2. Рассмотри _______ цветом, а ________.
- 1. Что называется днем? Заполни пропуск: Самые ________ называются Все ________.
- 9. Выпиши три слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Подбери проверочные слова.
- 8.В последнем предложении надпиши все известные тебе части речи.
- 7. Прилагательные подчеркни волнистой линией.
- 6. Подчеркни в тексте все глаголы.
- 5. Выпиши слова, в которых все согласные мягкие.
- 4. Выпиши слова из 5 слогов. Слоги покажи.
- 3. Выдели орфограммы.
- 2.Спиши текст.
- 1. Придумай и запиши заголовок.
- 4. Уметь сопоставить фамилии композиторов с их портретами
- В6. Из 3-го предложения выпишите союзы
- В5. Из 8-го предложения выпишите слово(а), в котором(ых) букв меньше, чем звуков.
- В4. Из 1-го предложения выпишите слово, образованное суффиксальным способом.
- В3. Из предложений 4-8 выпишите частицу(ы).
- В2. Выпишите из текста деепричастия.
- В1. Определите часть речи слова поудобнее в предложении 2.
- Какой командой можно получить следующий результат?
- 7. Зачем нужна разминка в тренировке?
- Какие два из перечисленных городов России находятся за пределами главной полосы расселения населения?
- 9. Оцени свою работу :
- 8. Выпиши из текста:
- 7. Выпиши из текста слова с орфограммами:
- 6. Разбери слова по составу:
- 5. Задай 2 вопроса по содержанию текста.
- 4. Определи главную мысль текста:
- 3. Определи вид текста. Подчеркни.
- 2. О чём этот текст?
- 1. Раздели текст на предложения. Озаглавь его. Спиши.
- Из чего образуется околоплодник? Ответ напиши в ячейку:
- Напиши в ячейки 3 примера цитрусовых растений:
- Какое из суждений верно? Поставь галочку.
- Найдите отношение чисел и сравните их:
- Задание 510. Тест. В каких словах на месте пропусков надо писать одну и ту же гласную?
- 2. Под действием некоторой силы груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости длиной 3 м и высотой 1,5 м. Коэффициент полезного действия наклонной плоскости 50 %. Чему равна сила, действующая на груз?
- Analyze the image and extract the mathematical problem and its solution.
- 4 Put in my your our his her its their 19. We have got a nice house. This is......... house. 20. You and Sam have got the same key rings. These are......... key rings. (ваши) 21. She has got a bag. This is.........bag. 22.I have got two rabbits. .........ears are very long. 23. Tom has got a car. .........car is red. 24. I have got a book. .........book is very interesting. 25. This is an elephant. .........color is grey.
- 3 There is There isn't There are There aren't any 13. ...a mirror on the wall. 14. ...a fireplace in the living room. 15. ...books on the coffee table. 16. ...flowers in the vase. 17. ...a painting on the wall. 18. ...armchairs in the living room.
- Grammar 2 Fill in the correct preposition. In, next to, on, behind, in front of, under 7. The flowers are ... the vase. 8. The carpet is ... the table. 9. The coffee table is ... the sofa. 10. The lamp is ... the sofa. (3a) 11 The computer is ... the desk. 12. The fireplace is ... the wall. (перед)
- 1 Translate 1 В спальне есть кровать. 2На кухне есть 2 стула. 3 За диваном есть картина... 4 Лампа между диваном и шкафом. 5На столе нет книг. 6В твоей спальне есть зеркало?
- Сравни.
- Вычисли в столбик. Сделай проверку.
- Реши задачу. Света едет на скоростном поезде «Москва — Челябинск». Общее время в пути — 36 ч. Сколько часов осталось ехать Свете, если поезд проехал одну третью часть пути?
- Вырази в указанных единицах.
- Наступил — глагол. 1. Общее грамматическое значение ___. 2. Неопределённая форма ___. 3. Совершенный ___ вид, ___ спряжение. 4. ___ время, ___ число, 2-е лицо, ___ род. 5. В предложении является ___
- Как называется клавиша, которой завершается ввод и задаётся выполнение?
- Андрей прочитал книгу за три дня. В первый день он прочитал % книги и ещё 8 страниц, во второй день - 60% остатка и ещё страницы, а в третий день 75% нового остатка и последние страницы. Сколько страниц в книге?
- 1. Учительница спросила: «Какие города Золотого кольца расположены на берегах реки Волги?» Витя ответил: «Переславль-Залесский, Углич, Ярославль». Маша ответила: «Углич, Ярославль, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома, Плёс». Кто из ребят ответил правильно? 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. На чьей фотографии — фрагмент деревянного зодчества? 3. Кто основал город Ярославль?
- EM RECHI. V NEE MOZHNO IGRAТ ODNOMU, A MOZH- NO S DRUZ'YAMI, OSOBENNO VO VREMYA LETNEGO OT- DYHA. VOT USLOVIYA IGRY: KAZHDY DOLZHEN PRIDUMAT' PREDLOZhENIE ILI MALEN'KUIU ISTORIIU, VSE SLOVA V KOTOROI NACHINALIS' BY S ODNOI BUKVY. KONECHNO, TEKSTY BUDUT POLUCHAT'SYA NE- SKOL'KO ISKUSSTVENNYMI, A INOGDA ETO BUDUT VO- VSE NE TEKSTY, A PREDLOZhENIYa, NO ETA IGRA PO- MOZhET VSPOMNIT' ILI UZNAT' MASSU NOVYKH SLOV, KOTORYE TEBE PRIGODYATSYA VPOSLEDSTVII. VOT NEKOTORYE REZUL'TATY ETOVO UVLEKATEL'- NOGO ZANYATIYa. DANYM-DAVNO DEKABR'SKIM DNEM DVORNIK DANILA DEMONSTRIROVAL DETVORE DOBROGO DLIN- NOHVOSTOGO DRUZHELYUBNOGO I DRESSIROVANNOGO DRAKONA, DUDYaShchEGO V DLINNUJU DEREVYANNUYU DUDKU. POSLE POLUDNYa PO PONEDEL'NIKAM PYShNO- USYI PUZATYI PEKAR' PYOTR PEL PESENKU I PYOK V PECHI PIROZhKI, PYShKI, PLYUShKI, PE- ChEN'E, PYAT' PIROZhNYKH, PARU PONChIKOV I PYShNYI PIROG S POVIDLOM. VEChEROM VO VTORNIK VYL VOSThOCHNYI VE- TER, A VESELYI VESNUShCHATYI VELIKAN VASI-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.