База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставки не- и ни-, частицы не и ни заключите в прямоугольник. Над какими орфограммами вы работали, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки?
- Определите протяжённость маршрута от точки А до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Этот биологически стойкий материал изготавливают из стеклохолста или стеклоткани, пропитывая ее нефтяным окисленным битумом. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Знаменитые уральцы
- В каком году СССР прекратил свое существование
- СССР прекратил своё существование.
- События Великой Отечественной войны.
- На каких успехах нашей страны к 1970-м годам основан ваш ответ?
- Выведен на орбиту станции «Мир».
- Выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли.
- Полет Ю.А. Гагарина в космос.
- 6) 3 1/5 \(\cdot\) 3 1/8 =
- Отметь 3 верных утверждения об Академии художеств. (Баллы будут засчитаны, только если будут выбраны все верные варианты.)
- В трёх с 9 конф короб.
- В школьный ларек коробок с соком было по 9 пак. выпили 17 пак. сока осталось
- Вычисли:
- У Оли, Кати и Лены были красный, зелёный и синий шары. У Оли не красный шар, у Кати не зелёный. Какой шар был у каждой девочки?
- Вставь пропущенные числа.
- Заполни пропуски.
- На первой полке стояло 24 книги, на второй — на 18 книг больше. После этого с обеих полок взяли 15 книг. Сколько книг осталось?
- Выполни действия столбиком.
- Постройте ось симметрии точек А и В, если она проходит через ____ к нему, ____ к отрезку АВ и ____.
- 12. Какова градусная мера угла В, изображенного на рисунке.
- 11. Один из смежных углов на 28° меньше другого. Какова градусная мера угла большего из этих углов?
- 10. Решите уравнение \(\begin{cases} 3x - 2y = 11, \\ 7x + 2y = 19 \end{cases}\)
- 9. Найдите корень уравнения (x – 12)(x + 2) - (x - 3)(x + 3) = 5.
- 8. Разложите на множители многочлен 7b³ - 14b⁵.
- Цифрами и красными треугольниками обозначьте вулканы: Везувий (1), Гекла (2), Камерун (3), Ключевская Сопка (4), Котопахи (5), Кракатау (6), Орисаба (7), Фудзияма (8), Эребус (9), Этна. На листе бумаги запишите номера и названия вулканов, значения их высот в метрах.
- Черными треугольниками обозначьте самые высокие вершины материков: г. Аконкагуа, г. Джомолунгма (Эверест), влк. Килиманджаро, г. Косцюшко, г. Денали. На карте подпишите их названия и значения высот в метрах.
- Цифрами в кружках коричневого цвета обозначьте плоскогорья: Бразильское (1), Среднесибирское. На листе бумаги запишите номера и названия плоскогорий.
- Великие равнины (2), Восточно-Европейская равнина (3), Западно-Сибирская равнина (4). На листе бумаги запишите номера и названия равнин.
- Вставь дефис там, где нужно.
- Complete the task based on the provided image.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение пастернака посевного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 2. На графике показана зависимость скорости бактерий от температуры. Исследователь в лаборатории взял 4 сосуда с одинаковой питательной средой. Первый сосуд он остудил до второго оставил температуру 20° С, а третий и четвёртый нагрел до 30°С и 40°С. По графику определите, в каком из сосудов бактерии будут размножаться быстрее.
- Выбери формулировку свойства, с помощью которого можно построить параллельные прямые, изображённым на рисунке способом.
- 12. Какая дистанция в легкой атлетике не является классической:
- 11. Какой витамин благоприятно действует на функции центральной нервной системы, повышает сопротивляемость организма к воздействию неблагоприятных факторов? Его недостаток приводит к снижению умственной и физической работоспособности, а избыток – к бессоннице, головной боли, отложению камней в почках.
- 10. Укажите последовательность решения задач в процессе обучения двигательным действиям. 1. Закрепление. 2. Ознакомление. 3. Разучивание. 4. Совершенствование.
- 2106) В одном куске 120 метров ткани. В другом – 85 метров такой же ткани. Первый кусок на 1050 руб. дороже. Сколько стоит вся ткань?
- Найдите значение выражения \( \frac{2}{1 \frac{1}{24} + \frac{1}{56}} \).
- В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Сколько процентов составляет площадь гостиной от площади всей квартиры? Округлите ответ до десятых.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски нужно купить, чтобы выложить пол спальни?
- Найдите ширину окна гостиной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Какие три суждения свидетельствуют о том, что реформы XVIII века способствовали формированию новых городов Подмосковья?
- 4. Установите соответствие между городом Московского края и отраслью промышленности и сельского хозяйства, которая была в нём развита в XVIII веке (слайд 10).
- 3. Почему именно сёла близ крупных монастырей получили городской статус?
- 2. Как наличие почтовой станции влияло на развитие сёл и городов?
- 1. Что даёт историку первое письменное упоминание о населённом пункте?
- Определите жанр произведения Д. Дефо "Робинзон Крузо".
- Найдите в тексте подтверждение, что музей был очень важен Ивану Владимировичу Цветаеву и его семье. Выберите предложения, из которых можно получить такую информацию.
- Какой была температура воздуха: в 8 ч?
- Какой была температура воздуха: в 1 ч?
- Какой была температура воздуха: в 7 ч?
- Какой была температура воздуха: в 5 ч?
- 16. статистическая характеристика для упорядоченного ряда чисел
- 14. Такое число т, что хотя бы половина чисел набора не больше числа хотя бы половина чисел набора не меньше
- 13. графическое представление информации, которое применяют для сравнения нескольких величин.
- 11. количественный показатель ожидаемости того или иного события
- 10. ряд в котором числа идут от меньшего к большему
- 9. наблюдение какого-либо явления при соблюдении определенного комплекса условий, который должен каждый раз строго выполняться при повторении данного испытания
- 8. разность между наибольшим и наименьшим число, числового ряда
- 7. величина, которая получается в эксперименте
- 6. Равенства, которые представляют собой запись правила вычисления значения какой-либо величины,
- В каком году был впервые получен тефлон?
- 7. Расскажи строение второй картины третьего действия. Какая сцена является его кульминацией?
- Write the appropriate form of the word. Use lowercase letters. The alarm clock ______ (RING) at 5 am.
- Укажите, к какой группе принципов относится единство полномочий и ответственности:
- KM - MN = 10 P = 41
- А1. По кольцевой автомобильной дороге длиной L = 15 км в одном направлении едут грузовой автомобиль и мотоцикл со скоростями соответственно V₁ = 40 км/ч и V₂ = 80 км/ч. Если в начальный момент времени они находились в одном месте, то автомобиль отстанет от мотоцикла на дм круга, проехав:
- 9. Записать уравнение и решить его: сумма 156 и неизвестного числа равна частному 186467 и 263.
- В каком направлении от геодезического знака находится родник?
- Представь, что на тебе сегодня надето что-то из предметов на этих картинках. Раскрась выбранные предметы и закончи предложение.
- На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединен с верхним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под горизонтальной стеной у ее правого конца. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «P»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.). При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера проходов внутри стен.
- Для чего нужна Property Management System
- Напиши краткое эссе на тему «Почему важно быть духовным и нравственным человеком?». В твоем эссе должны быть отражены следующие аспекты: - что такое духовность и нравственность;
- Представь, что ты встретил человека, который обладает всеми качествами идеального человека. Опиши его внешний вид и поведение, опираясь на изученные тобой нравственные и духовные ценности.
- Приведи пример образа человека из литературы или искусства, который можно считать идеалом. Опиши его качества и объясни, почему ты выбрал именно того персонажа.
- Какие качества характеризуют духовно развитого человека? Выбери несколько вариантов.
- Какое качество не относится к нравственным? Выбери правильный вариант
- Монету диаметром 2 см наудачу бросают на шахматную доску со стороной клетки 3 см. Какова вероятность того, что упавшая монета целиком поместилась в одной клетке?
- 4. Назовите виды вегетативного размножения.
- 3. Заполните таблицу «Способы вегетативного размножения»
- 2. Выбери вегетативные органы растения из списка: корень, цветок, стебель, лист, почка, плод, семена.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 3) Центры вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника совпадают.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 10 и 14. Найдите длину основания BC.
- 16. Касательные в точках A и B к окружности с центром O пересекаются под углом 52°. Найдите угол ABO. Ответ дайте в градусах.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=4, DC=6. Площадь треугольника АВС равна 80. Найдите площадь треугольника ABD.
- Укажите часть речи выделенных (-ого) слов(-а). Влияние западной культуры на русские традиции так(же) велико, как и влияние христианской религии.
- Задание 6. Вариант 1. Вася взял три различных натуральных числа а, b и с и написал на доске семь чисел: a, b, c, a+b, b+c, c+a, a+b+c. Какое наибольшее количество простых чисел могло быть среди них?
- В каком направлении от геодезического знака находится родник?
- На каком берегу р. Серебрянка находится точка А?
- hoose the correct modal verbs to complete the sentences.
- 79. Составь задачи по рисункам так, чтобы они решались умножением. Реши получившиеся задачи.
- 78. Считай быстро. Запиши только ответы. - Увеличь 47 на 29. - Уменьшаемое 71, вычитаемое 14. Найди разность чисел. - Первый множитель 3, второй 4. Найди произведение. - Умножь 7 на 1.
- 4. Реши уравнение: a) \( x - 2\frac{8}{15} = 3\frac{7}{12} \); б) \( 3,45 \cdot (2,08 - k) = 6,21 \).
- 3. На автомашине планировали перевезти сначала 3\( \frac{8}{9} \) т груза, а потом еще 2\( \frac{11}{18} \) т. Однако перевезли на 1\( \frac{1}{4} \) т меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн груза перевезли на автомашине?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.