База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- 5. Ниже указана среднесуточная переработка сахара (в тыс. ц) заводами сахарной промышленности некоторого региона: 12,2; 13,2; 13,7; 18,0; 18,6; 12,2; 18,5; 12,4; 14,2; 17,8. Для представленного ряда данных найдите среднее арифметическое и медиану.
- 4. В таблице показано число посетителей выставки в разные дни недели: День недели, Число посетителей. Найдите медиану указанного ряда данных. В какие дни недели число посетителей было больше медианы?
- 3. В таблице приведено количество очков, набранных в чемпионате некоторыми баскетболистами. Фамилия, Количество очков. Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 2. В таблице приведен возраст сотрудников одного из отделов: Фамилия, Возраст. Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 1. Найти среднее арифметическое, медиану ряда чисел: 1; 2; 5; 2; 3; 4; 2;
- 5. Что помогло автору сформулировать третий закон чтения? Запишите свои ответы в соответствующих ячейках таблицы.
- 4. Ниже приведён фрагмент текста. Перечитайте его и подчеркните в этом фрагменте предложение, которое объясняет, почему героине было стыдно, когда она в 6 классе не смогла читать книгу Диккенса.
- 3. Автору больше нравится определение отрочества, данное в словаре Даля. Подтверждает ли определение Даля её пример: «Когда кончается детство? У всех по-разному. У одних – в шесть лет: они уже и младших нянчат, на огороде и во дворе родителям по-взрослому помогают. А приходилось встречать и таких, у кого оно и в 40 лет ещё не кончилось»?
- 2. Автор считает, что отрочество — это важный этап жизни, и приводит несколько доказательств. Опираясь на текст, запишите ЧЕТЫРЕ доказательства.
- 1. Можно ли по первым двум предложениям понять, от имени мальчика или девочки ведётся рассказ? Объясните свою точку зрения, опираясь на текст.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. S, KM 120 110 100- -90 -80 70 60 -50 -40 30 20 10 0 5 10 15 20 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8 ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 34. ______ they have some ice-cream for dessert? I'm afraid they ______ because there isn't any.
- 33. You can't bring warm clothes because it's very cold.
- 32. You mustn't cross when the lights are red.
- 31. You ______ protect the trees. They are very important.
- 30. Can I borrow some money, please?
- 29. You must look at the traffic lights.
- 28. We must wash our hands before our meals.
- 27. Baby Bob is only six month old sop he ______ walk.
- 26. You can't eat with dirty hands.
- 25. I ______ make the beds every morning because my mother is ill.
- 24. "You ______ step on the grass here," the policeman said.
- 23. We ______ make hotel reservations. There are lots of people on holidays.
- 22. ______ I leave the classroom? Yes, but you ______ come back soon.
- 21. You ______ hurry up to catch the train.
- 20. The students mustn't bring roller-skates into the classroom.
- 19. You ______ go to the baker's because I've got no bread.
- 18. ______ I go to the disco? Yes, but you ______ come straight home.
- 17. You don't know him very well but you can talk to him about it.
- 16. You mustn't shout in the classroom.
- 15. You mustn't feed the animals more than once a day. It's bad for them.
- 14. You can use my computer if you like.
- 13. Today he can't work in the garden because it is raining.
- 12. What ______ I have for lunch? Everything you like.
- 11. You ______ spend so much money on sweets.
- 10. The boy can't open the door because he hasn't got the key.
- 9. You must bring the umbrella because it is going to rain.
- 8. It's warm, so the children can swim today.
- 7. You must be careful! You drive so fast!
- 6. You ______ study your lessons every day.
- 5. You mustn't drink too much at a party.
- 4. It's getting late. We ______ go now.
- 3. I can do it for you if you like.
- 2. Can I use your phone?
- 1. You must do your homework carefully.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность науки и проиллюстрируйте примером её реализацию в деятельности учёного.
- 2. Укажите общее для всех потребителей действие при покупке товаров и одно любое различие в их действиях.
- 1. Какой вид торговли можно проиллюстрировать с помощью фотографий? Какой признак характеризует этот вид торговли?
- Vocabulary Types of food/drink 1 a) Listen and repeat. Which of these items are fruit/meat/vegetables/drinks/ dairy products? Which of the words are similar in Russian?
- 6. Текстовый редактор MS Word. Элемент окна программы Word, позволяющий задавать поля документа, а так же отступы от полей:
- 5. Текстовый редактор MS Word. Как называется в редакторе Word первая буква абзаца, выделенная шрифтом, размером, узором:
- 4. Текстовый редактор MS Word. Что такое пиктограмма в редакторе Word:
- 3. Компьютер. Установи соответствие:
- 2. Компьютер. Поколения ЭВМ отличаются друг от друга по:
- 1. Информация. Информационные процессы, Закончи предложение: Основные действия, выполняемые над информацией — это.
- 24. Тип 10 № 315159 В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 23. Тип 10 № 311919 Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча — с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 22. Тип 10 № 311823 Миша, Олег, Настя и Галя бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет Галя.
- 21. Тип 10 № 311767 Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 20. Тип 10 № 311525 В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- 19. Тип 10 № 311512 В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- 18. Тип 10 № 311505 В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 17. Тип 10 № 311415 Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- 16. Тип 10 № 311391 Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 15 до 29 делится на 5?
- 15. Тип 10 № 311359 В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 14. Тип 10 № 311336 В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 13. Тип 10 № 311324 Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- Какие произведения искусства называют классикой?
- 10. Назовите правила наложения шины.
- 9. Что такое травма груди? Почему при травме груди больному придают полусидящее положение, а не положение лежа? Обоснуйте ответ.
- 8. Что такое иммобилизация? Почему способ переноски пострадавшего зависит от характера повреждений? Обоснуйте свой ответ.
- 7. Определите правильность и последовательность оказания первой медицинской помощи пострадавшему при ранении живота:
- спокаивающее средство; 3. дать пострадавшему успокаивающее средство, поддерживать необходимую температуру тела, на грудину положить холод, вызвать «скорую помощь»; 3). дать пострадавшему обезболивающее средство, придать пострадавшему возвышенное положение с приподнятым изголовьем, если есть возможность, дать кислород, срочно вызвать «скорую помощь».
- 10. Выпішыце пабочныя словы з тэксту.
- 9. Вызначце тып тэксту. Адказ запішыце.
- 8. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропускаў ставіцца коска:
- 7. Адзначце сказы, у якіх выдзеленыя словы выступаюць у ролі пабочных слоў і выдзяляюцца коскамі:
- 6. Адзначце сказы, у якіх пабочныя словы (словазлучэнні) аддзяляюцца ад злучніка коскамі:
- 5. Адзначце радкі, у якіх значэнне пабочных слоў вызначана правільна:
- 4. Адзначце сказы, у якіх ёсць пабочныя словы, словазлучэнні ці сказы:
- 3. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены пра віль на:
- 2. Адзначце радкі, у якіх ёсць развітыя звароткі:
- 1. Адзначце радкі, у якіх ёсць звароткі:
- 3. По климатограмме №1 определите климатические показатели и заполните таблицу. Средняя температура воздуха, °С в январе Средняя температура воздуха, °С в июле Годовая амплитуда температур Среднегодовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами Определите климатические пояса, для которых составлены климатограммы № 1,2,3. 1 Высота над ур. моря - 13 м Кол-во осадков в год - 545 мм °C MM 50 500 40 450 30 400 20 350 10 300 0 250 -10 200 -20 150 -30 100 -40 50 -50 0 яфмамина сонд 2 Высота над ур. моря - 5 м Кол-во осадков в год - 47 мм °C MM 50 500 40 450 30 400 20 350 10 300 0 250 -10 200 -20 150 -30 100 -40 50 -50 0 яфмамииасонд 3 Высота над ур. моря - 72 м Кол-во осадков в год - 2272 мм °C MM 50 500 40 450 30 400 20 350 10 300 0 250 -10 200 -20 150 -30 100 -40 50 -50 0 яфмамииасонд
- 1. Рассчитайте протяжённость материка Южная Америка по 20-й параллели в градусах и километрах с помощью приведённой ниже таблицы. (Для расчёта воспользуйтесь калькулятором.) Широта Длина дуги параллели в 1°, км 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 90° 111,3 109,6 104,6 96,5 85,4 71,7 55,8 38,2 19,4 0
- 6 A: If we hurry, we can ..... the early train. B: OK. I'm coming!
- 5 A: I'm really late and the buses are on strike today. B: Why don't you ..... a taxi?
- 4 A: I got to the airport just in time to ..... the plane. B: You were lucky, then.
- 3 A: Have you ..... your flight to London yet? B: Yes, I'm leaving at 9:30 on Friday.
- 2 A: Where were you? I've been waiting for ages. B: Sorry! I ..... the bus at the wrong stop.
- 1 A: Oh, no! I think I'm going to .... my flight. B: Don't worry! I'll ..... you a lift to the airport.
- Задание 8. Установите соответствие между сообществом и его представителями. А) Луг Б) Болото В) Лес Г) Озеро Ответ: 1) Лягушки, камыш 2) Сосна, белка 3) Ромашка, бабочка 4) Щука, карась
- Задание 7. Расположите в порядке увеличения размеров: 1) Пруд 2) Море 3) Озеро Ответ:
- Задание 6. Заполните пропуски. Природное сообщество луга отличается преобладанием ______. В пруду и озере обитают ______ и ______, а в болоте — в основном ______.
- Задание 5. Прочитайте текст и выполните задание. «В тёмном хвойном лесу растут ели, мхи и лишайники. Ветки деревьев облюбовали дятлы, в подлеске живут зайцы, а в травяном ярусе — ежи, муравьи и жуки». — Назовите ярусы леса, упомянутые в тексте.
- Для чего он скупал мёртвые души?
- Как Павел Иванович был связан с контрабандистами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.