База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Найдите объём фигуры, изображённой на сунге (размеры даны в сантиметрах)
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ=11.
- Ветка какого дерева изображена на фотографии?
- 6 Среди предложений 7–9 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5 Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , ---, --- ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4 Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3 Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 13. Среди предложений 1-3 найдите предложение, в котором есть составное именное сказуемое. Напишите номер этого предложения.
- 12. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
- 11. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
- 10. Выпишите грамматическую основу предложения 10.
- 9. Из первой части сложного предложения 3 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ.
- 8. Среди предложений 7-10 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
- 7. Среди предложений 5-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- 6. Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание Н и НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано».
- 5. Среди предложений 11-14 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением «приближение».
- 4. Из предложений 4-5 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- 3. Замените фразеологизм НА ВЕКИ ВЕЧНЫЕ стилистически-нейтральным словом-синонимом. Напишите этот синоним.
- Определи градусную меру угла DFR, если известно, что хорда DF стягивает дугу, равную 109°, а хорда FR – дугу в 97°. Выбери верный вариант.
- Ученице 8 класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 500 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковьи? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3x - 2(3x + 4) = 10.
- Шифровка: Иванов Антал Главный вопрос урока: Какие события привели к установлению новой власти? 1. Борьба за власть. Второй триумвират (43 г. до н.э.); Состав: 1) Марк Антоний. 2) Октавиан События: Ход борьбы: Вывод: 2. Установление новой власти. Заполни схему. Ключевые понятия: Установление
- Fill in the blanks with 'could' or 'couldn't'.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Sam liked the Mega roller coaster, didn't he?
- What did Sam eat at the park?
- Why didn't Sam go to the Hall of Mirrors?
- Who else was with him?
- Where was Sam last weekend?
- 4. Решите задачу: Число 96 представьте в виде трёх положительных слагаемых таким образом, чтобы два из них были равны между собой, а произведение было наибольшим.
- Какие из четырёх следующих утверждений верны? 1)В указанный период температура воздуха Костроме не поднимались выше +11°С. 2) В период с 10 по 19 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме впервые опустилась до + 7°С 14 октября. 3)Размах температуры воздуха в Костроме в период с 10 по 19 октября 2022 г. был не меньше чем 6°С. 4)В период с 13 по 16 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме с каждым днем была все выше.
- Найдите дополнительную информацию о деловом этикете и подготовьте сообщение на тему «Правила делового этикета».
- Рассмотрите рисунок. Расскажите об основных правилах делового этикета.
- 8. 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- 8. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых?
- 8. 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры.
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припека. Сколько припека получается из 2 кг такой муки?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект. Ответ обоснуйте (3 балла). 1) Мхи 2) Лишайники 3) Пингвины 4) Панды Ответ:
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Маши. Всего у них 14 книжек. Сколько книжек у Маши?
- В таблице под каждой буквой указано расстояние от старта до данной точки. Укажите расстояние от точки Б до точки В.
- Укажите верное утверждение
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы число 1*73 делилось на 3, но не делилось на 9?
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 650 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см
- 1. Работая в группах, рассмотрите рисунок 184 и составьте схемы развития животных: многощетинкового червя полихеты, брюхоногого моллюска, морского ежа, майского жука, лягушки. 2. Работая с текстом § 47, выпишите названия животных, личинки которых не похожи на взрослых особей и ведут иной образ жизни. Заполните таблицу «Отличия личинок и взрослых животных, развивающихся с превращением».
- В каких природных зонах расположены эти города? Выбери верные варианты ответа из списков. Нижний Новгород: Выбери ответ лесостепи тайга смешанные леса Готово
- 6. Упрости выражения, используя законы действий над числами: a)3,49+(5,55+a); б)b+3,2+0,8b в)7x 0,3x²
- 5. Сравни: a) а+3,1 и а+2,9; б) b-4,25 и 6-4,61 в) 4,5-с и 4,08-c;
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 420км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста 60км/ч, что составляет 4 скорости второго. Через сколько времени произойдет встреча? Какое расстояние будет между ними, через 0,5 часа после начала движения?
- 3. Вырази в метрах и найди значение выражения: 3м 4см+7м 5дм 6см-7см+67см
- 2. Реши уравнение: 0,24:(0,7-0,02x)-0,5=0,3.
- 1. Вычисли: a) 53,6+7,421; б)22,3-9,03; в) 17-8,888; г) 0,56:100; д) 6,1-0,1; e) 4,01-3,75;
- Сократите дробь: 2688/3456
- Сократите дробь: 204/225
- Сократите дробь: 75/225
- Сократите дробь: 750/1875
- Сократите дробь: 385/440
- Сократите дробь: 64/128
- Сократите дробь: 304/380
- Сократите дробь: 384/640
- Сократите дробь: 160/240
- Сократите дробь: 182/208
- Сократите дробь: 80/100
- Сократите дробь: 48/96
- Симметричную монету бросили три раза. Орёл при этом может выпасть 1, 2 или 3 раза, а может не выпасть ни разу. Вероятности этих событий представлены в таблице. Число выпадений орла | 0 | 1 | 2 | 3 -------------------|---|---|---|--- Вероятность | 0,23 | 0,25 | 0,23 | 0,29 Найди вероятность события, противоположного событию «орёл выпал менее двух раз».
- Какой народ, проживавший по левому берегу реки Дунай, подчинил Римской империи император Траян (98-117 гг.)?
- Вычисли вероятность объединения двух событий, если P(A) = 0,25, P(B) = 0,58 и P(A∩B) = 0,17.
- Ex 3. Прочитайте текст и отметьте высказывания ниже буквами Т (true)-вера (false)-ложь.
- Ex 2. Выпишите нужный вариант ответа
- Ex.1 Выберите из списка слова по темам:
- Dogs Many experts think that around 20,000 years ago wolves and humans started to live side by side. Over time some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A Dogs B away. humans' friends by accident. than other animals. quickly. One of the reasons is that dogs are C They can D Most dogs learn new behaviour in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best out a command, offer a small results. When your dog E treat or say "Good dog!" THROW NOT BECOME CLEVER LEARN CARRY
- 7. Какой природный катаклизм произошёл в 79 г. н. э.?
- 6. В каком году, согласно легенде, был основан Рим?
- 5. Кого называли «гаруспиками» в этрусском обществе?
- 4. Как называлась почетная стража, сопровождавшая царя и державшая в руках связки прутьев с топором?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на кончиках придаточных корней луковицы Тюльпа лесного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику расхода электроэнергии.
- округление до десятых
- результат вычислений
- продолжение вычислений
- Известно, что радиостанция работает на частоте 0,7 · 10<sup>8</sup> Гц. Вычислите длину волны, излучаемой антенной радиостанции. Скорость распространения электромагнитной волны 3 · 10<sup>8</sup> м/с. При необходимости ответ округлите до десятых.
- Выписать из текста предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами, и обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Расставить в этих предложениях знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения и обособленные обстоятельства.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных? 1) Дон 2) Кубань 3) Вятка 4) Колыма Запишите номер выбранной реки. Ответ:
- Solve the system of equations: 3) y - x = -3 2x + y = 9
- Solve the system of equations: 2) x - y = 0 x - 3y = 6
- Solve the system of equations: 1) x + y = 5 3x + y = 7
- 5. В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, усло- вия которого приведены в таблице. Стоимость перехода на тариф Абонентская плата в месяц В абонентскую плату включены пакеты: пакет исходящих вызовов пакет мобильного интернета пакет SMS После расходования пакетов: входящие вызовы исходящие вызовы* мобильный интернет (пакет) SMS 0 руб. 440 руб. 400 минут 4 ГБ 120 SMS 0 руб./мин. 4 руб./мин. 180 руб. за 0,5 ГБ 2 руб./шт. *исходящие вызовы на номера, зарегистрированные на территории РФ Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он п- на услуги связи за 2019 г., если бы пользовался им. Если получится меньше потратил фактически за 2019 г., то абонент примет решение сменить тариф. Г ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую тарифу, который выберет абонент на 2020 год. Ответ: 2
- 4. На сколько процентов увеличился трафик минут в декабре по сравнению с сентябрём 2019 года? Ответ:
- 3. Какой наименьший трафик мобильного интернета в гигабайтах за месяц был в 2019 году? Ответ:
- 2. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета? Ответ:
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству минут мобильной связи. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам ме- сяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: Мобильные минуты Номер месяца
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.