База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- How do you write 'twenty' as a number?
- Вычисли значение выражения: 3x(2 – x)-1 1-(2-x/3x)-1 при x = 4/7.
- Is the monkey dancing? (monkey/dance)
- Are the boys making a snowman? (boys/make)
- Is the girl eating ice cream? (girl/eat)
- Is the girl wearing a green jumper? (girl/wear)
- Are the boys playing basketball? (boys/play)
- Is the monkey climbing up the tree? (monkey/climb)
- 11. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу. Паукообразные | Ракообразные
- 10. Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) усики отсутствуют Б) для большинства видов характерно прямое развитие В) четыре пары ходильных ног Г) органы дыхания — лёгочные мешки и трахеи Д) большинство имеет жаберное дыхание Е) имеют двуветвистые конечности КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Ракообразные 2) Паукообразные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Д E
- 9. Может ли человеческая аскарида передаваться напрямую от человека к человеку? Ответ обоснуйте.
- 8. Какой цифрой обозначен на рисунке орган, в который мигрируют личинки человеческой аскариды из тонкого кишечника?
- 7. Что представляет собой финна? Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития человеческой аскариды, и ответьте на вопросы.
- 6. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Животное | Стадия развития | |------------------|-----------------| | Морской окунь | Икринка | | Остромордая лягушка | ... | Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) головастик 2) имаго 3) куколка 4) финна
- Определите азимут по плану местности из точки В на точку Б.
- Опираясь на теорию графов решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (у-4)² -у(у-5)-10 при у=1/3.
- 4. Узнай и запиши названия рек, на которых были возведены электростанции. Красноярская, Братская, Саяно-Шушенская
- What do children like to read?
- 258. Найти неизвестное делимое (х):
- What are the topics covered in the provided image?
- Choose the right position of adjectives. Write <<1>> if it should come before an italicized noun, write <<2>> if it should come after an italicized and underlined noun.
- 09:50-10:30 3. История Охарактеризовать, каких героев почитают ханты и манси
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Установите соответствия между особенностями потомства и способами размножения. Половое размножение.
- Complete the sentences using by or with. 1. The show was enjoyed ... everyone. 2. The Christmas tree was decorated ... lights, flags and toys. 3. The town was destroyed ... the enemy. 4. Who is the story translated ... ? 5. The houses were built ... the help of the government. 6. The primary school was built ... the money that came from an unknown gentleman. 7. The carpet was made ... small pieces of silk, cotton and wool. 8. The club was created ... the three brothers. 9. The club was built ... the Canadian technology. 10. In Ancient Greece this music was always played ... a horn. 11. The porridge was eaten ... little Hue. It was eaten ... a tea spoon.
- 182. Прочитайте стихотворение А. Барто. Спишите. Дождь, дождь. Дождь пошёл и не проходит², Дождь идёт, хотя не ходит Дождь, дождь. Он прохожим хлещет в лица, Дождь, дождь... • Какие слова автор повторяет в предложении несколько раз? Почему? В прямом или в переносном значении упо- треблены глаголы? Объясните свой ответ. • В чём сходство в грамматических признаках выделенных глаголов (время, лицо, число)? А чем они различаются? Почему у них разные окончания? • Укажите спряжение над глаголами в настоящем
- Упражнение 5. Найди в предложениях глаголы, подчеркни их двумя чертами Наступила долгожданная весна, Солнце пригревает Прилетели гр
- Упражнение 4. К данным глаголам подберите другие, противоположные. говорить - молчать адовать - азрешить -
- Упражнение 3. Спиши. Единственное число существительного во множественном. Образец: комар пищит - комары пищат .Соловей поёт. .Жаворонок звенит. .Сорока трещит.
- 239. Прочитайте. Д...лина, д...лёкий, ч...тыре, ок...ло, ж...лание, он, а...лёный, они, счастье, ты, разг..ворчивый², г..в..рить, пос..мь, над. К. за, по, ж..лать, а..ленеть, шес..надцать, ко..ектив. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- 6. На рисунке треугольники АВС и DEF — прямоугольные, АВ = DF, BC = DE. Докажите, что прямые АВ и DF параллельны.
- Персики продавались по цене 160 рублей за килограмм. Михаил купил 5 персиков за 100 рублей. Сколько граммов в среднем весит один персик?
- Известно, что ежедневно на работу из Московской области в Москву едут около 3,2 млн человек. К какому виду миграции относится данный пример?
- What do the signs mean? Use must/mustn't.
- Complete the sentences using the Past Simple.
- 90 * 45/120 = ?
- 7/120 * 40 = ?
- 1. Овечья отара разместилась в тени кроны древнего вяза. Она прикрывала теснящихся овец. 2. Экология исследует взаимосвязь человека с окружающей средой, что становится главной проблемой времени. 3. В письменной форме изложите вашу просьбу, и она будет рассмотрена в ближайшее время. 4. Добрыня Никитич сидит на коне. Его грива развевается по ветру. 5. Отец парнишки умер, когда мальчику было девять лет.
- Задачи 6 класс «Объём куба и параллелепипеда»
- Match the Russian words with the English words from the text.
- 3. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 48°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2. Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный (признак равнобедренного треугольника).
- 1. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы? Сколько пар вертикальных углов образуется при пересечении двух прямых? Сделайте рисунок.
- 16. Je (aller) au magasin pour acheter du pain.
- 15.Vous (prendre) les livres.
- 14.Mes amis (faire) de la musique.
- 13.Lucie (lire) le journal.
- 12.Je (marcher) vite.
- 11.Ils (sortir) de la salle.
- 10.Mon ami (vouloir) visiter Paris.
- 9Tu (venir) toujours a temps.
- 8.Je (aller) au magasin pour acheter du pain.
- 7.Vous (prendre) les livres.
- 6.Mes amis (faire) de la musique.
- 5.Lucie (lire) le journal.
- 4.Je (marcher) vite.
- 3.Ils (sortir) de la salle.
- 2.Mon ami (vouloir) visiter Paris.
- 1Tu (venir) toujours a temps.
- Расскажите о понравившемся герое, используя план.
- По цитате определите, о каком герое рассказа идет речь.
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Н. Н. Носова и К. И. Чуковского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Распределите личные окончания глаголов.
- Прочитайте рассказ В. Бочарникова "Какого цвета лето?" Лето цветное?
- Составьте текст-сказку на одну из тем: Разговор Солнышка и Подснежника Разговор Зайчика и Ёжика Разговор Крапивы и Сирени Разговор Дождика и Цветов
- Какие виды предложений по цели высказывания встретились вам в тексте? Почему вы так думаете?
- Весной солнце поднимается На деревьях тёплых краёв возвращаются Слова для справки: набухают, тает, перелётные, ручьи, выше, подснежни почки. Первыми цветами мы называем птицы. Снег бегут
- парово..., ска...ка, какту...., гря...ь
- тетра...ь, яго...ка, закла...ка, огоро...
- кни...ка, ча...ка, гара..., рома...ка
- Укажите, в какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква.
- 10. Постройте угол МАР, равный 35°, и отметьте на стороне АМ точку Д. Проведите через точку Д прямые, перпендикулярные сторонам угла МАР.
- 9. Постройте угол, равный 100%. Отметьте внутри угла точку С. Проведите через точку С прямые, параллельные сторонам угла.
- 8. Отметьте в координатной плоскости точки А(14;0), B(2;6), С(-4;3), Д(4;-1). Проведите луч АВ и отрезок СД. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка СД.
- The OCR of the image is: --- OCR Start a b 1150 2 7 12 в 11 раз больше, чем 11. Показать: ав --- OCR End
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Вставьте пропущенные буквы А-Е из трех предложенных вариантов. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами в таблицу.
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 9, tg A = 0,6. Найдите длину стороны АС.
- How do you write the number 9 in words?
- The user has provided an image of a weather chart and wants me to analyze it. I need to extract the relevant information from the chart based on the visual data presented.
- Какого минерального вещества из указанных в таблице в орехах больше всего?
- Какой орех из перечисленных в таблице содержит больше всего углеводов?
- Какой орех из перечисленных в таблице самый калорийный?
- 15. Tum 15 № 13206 На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всегов произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- 14. Tun 15 № 13202 Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 13. Тип 15 № 13189 Три килограмма варенья разложили в банка по 400 ги в банки по 200 г. Банок по 400 г оказа лось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 12. Тия 15 № 13190 Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 11. Tan 15 № 13205 В магазине акция: при покупке 6 товаров за 1100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получила?
- 10. Tum 14 № 12970 Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр ко леса. Число я принять равным 3,14.
- 9. Tun 14 № 13185 В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямо- угольника.
- 8. Tan 14 № 14113 Радиус окружности рався 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округ- ляйте число и до 3,14.
- 7. Tan 14 № 12969 Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Найдите площадь стадиона. Число и принять равным 3,14.
- 6. Tan 14 № 13676 Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число и до 3,14.
- 5. Tun 12 № 13059 Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько кило граммой будет превышена грузоподъёмность лифта Запиши решение и ответ.
- 4. Tun 12 № 13108 Маша купила пять упаковок печенья и пять упаковок зефира общим весом 4 кг. Сколько не -сила одна упаковка зефира, если одна упаковка печенья весила 200 г?
- 3. Tun 12 № 13083 Вася тренировался в прыжках в длину. Сначала у него плохо получалось каждый прыжок составлял 2 м. Он сделал 200 таких прыжков, а затем собрался с силами и начал делать прыжки длиной 3 м. Сколько трёхметровых прыжков он сделал, если суммарная длина всех сделанных Васей прыжкой равна 1 км? Запиши решение и ответ.
- 2. Тип 12 № 14498 За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки ранна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.