База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание. (Первая буква согласная) И НЕ (Последняя буква согласная)
- Выполните сложение: 101112 + 101112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно,
- Выполните вычитание: 3158-44g. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 3248<<D616?
- Переведите десятичное число 88 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Залежи руд цветных металлов в Сибири сосредоточены в:
- Use should – shouldn’t and the ideas below to make sentences about each picture.
- Прочитайте. Запишите данные глаголы в указанных формах. Выделите личные окончания в глаголах будущего времени.
- Стратегические изменения в корзине предложений бизнес-единиц, затрагивающие номенклатуру и ассортимент товаров, услуг, работ, предлагаемых бизнес-единицами – это «...»
- Укажите, какие из пар чисел являются решениями системы уравнений $$ \begin{cases} 3x - 2y = -24, \\ 3y - x = 15. \end{cases} $$
- 8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Неформальные социальные группы всегда имеют лидера, цель и план работы, систему статусов и ролей.
- 7. В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рынок средств производства 2) чистая конкуренция 3) местный рынок 4) рыночный дефицит 5) монополия 6) рынок услуг
- 6. Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) проценты по кредитам Б) страховые выплаты В) плата за электроэнергию Г) транспортные расходы Д) оклады администрации ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК 1) переменные 2) постоянные
- 5. Выберите верные суждения о факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Прибыль - это превышение всех доходов фирмы над ее издержками 2) К факторным доходам относят спрос и предложение 3) Факторными доходами называют ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ 4) Факторный доход от труда называется заработной платой 5) Рента является факторным доходом от использования земли
- 4. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Общественное развитие». Один из слайдов называется «Критерии общественного прогресса». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие характеристики.
- 3. Установите соответствие между формами и этапами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Формы познания А) отражение в сознании человека внешних свойств предмета Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа В) фиксация существенных свойств предмета Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся Этапы познания 1) чувственное познание 2) рациональное познание
- 2. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Каждый человек обладает биологической индивидуальностью. 2) Человеку свойственно наличие мышления и словесной речи. 3) Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности. 4) Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах. 5) Общественные потребности человека реализуются в его социальных взаимодействиях.
- 1. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) спор 2) пособник 3) партнёрство 4) противоречие 5) подстрекатель 6) мобильность
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. В этих местах (1) почти круглый год (2) покрытых снегом (3) трудно было Марье (4) привыкшей к роскоши (5) петербургских салонов.
- Select the correct options based on the image.
- 14. Определите название экономического района, описываемого в тексте.
- 13. Запишите название моря на севере экономического района.
- 12. Запишите название транспортной магистрали.
- 11. Какие горы называют «золотыми», запишите их название.
- 10. Запишите название твердого топлива.
- 9. Запишите название субъекта.
- 8. Запишите название полуострова.
- 7. Запишите название топливного ресурса «черного золота».
- 6. Запишите название второго субъекта.
- 5. Запишите название «голубого» топлива.
- 4. Запишите название первого субъекта.
- 3. Запишите название соленого озера.
- 2. Определите город миллионер - третий по численности в России.
- 1. Определите название реки, протекающей по экономическому району.
- Не забудьте перенести все ответы в бланки ответов № 1 и № 2 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
- Авторы связывают демократию с пониманием гражданами общих нужд. Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой связи. (Объяснения должны быть сформулированы как распространённые предложения.)
- Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих деятельность организаций гражданского общества.
- Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на государственную политику? (Укажите два способа влияния.) Какая черта успешно действующих демократий отмечена в тексте? Какой тип граждан авторы считают лучшим?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 3. Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? Ответ: 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1. Найдите значение выражения 4,1-1,4 3,6 Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположена мельница.
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- In triangle ABC, it is known that AB=7, BC=8, AC=13. Find cos ABC.
- What is the distance between point A and point M?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Марко Поло Б) Руаль Амундсен ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) достижение Южного полюса Земли 2) путешествие в Китай, Индию и Юго-Восточную Азию 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Does he go home at one o'clock?
- Does he have dinner at nine o'clock?
- Does he go to bed at six o'clock?
- Does Ted's dad get up at eight o'clock?
- Ниже приведена программа, записанная на 3 языках программирования. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на пяти языках программирования.
- e := f - 150 - e*2 В ответе укажите одно целое число — значение переменной e.
- 19 Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком.
- 18 Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика?
- 17 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) рябчик Б) лилия В) чеснок Г) алоэ Д) ландыш Е) лук ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Решите систему уравнений: \( \begin{cases} 6x-16y=40 \\ 2x+4y=4 \end{cases} \).
- 3. Решите уравнение: \( \frac{2x-3}{3} + \frac{5x-3}{6} = 3 \).
- 2. Разложите на множители: x²y² - 9y².
- 1. Упростите выражение: 15a²b³ (-2ab²)⁵.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
- Задача 5. Космическая эра После запуска первого спутника в 1957 году многие люди задавались вопросом: «Зачем тратить деньги на космос, если на Земле столько проблем?» Задания: 1. Назовите два технологических достижения, которые появились благодаря освоению космоса и используются в повседневной жизни. 2. Объясните, как космические исследования помогают решать земные проблемы (например, экологические). 3. Придумайте короткий слоган (5–7 слов) для популяризации космических исследований среди молодёжи.
- 4. Какие версии происхождения названия «Китай-город» вы знаете?
- 3. Что послужило причиной строительства Китайгородской стены?
- 2. Как бы вы изменили или дополнили маршрут?
- 1. Что из увиденного на экскурсии вам запомнилось больше всего? Почему?
- Контрольная работа по геометрии для 8 класса по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- C. What delicious dish did Vova bake last week?
- B. What is Vova's favourite subject?
- A. Choose the TRUE sentence.
- В каких предложениях глаголы называют действия, которые ещё не произошли, но произойдут скоро, в будущем времени, после момента речи? Поставьте вопросы к этим глаголам.
- В каких предложениях глаголы называют действия, которые произошли или происходили до момента речи, в прошедшем времени? Поставьте к ним вопросы.
- В каких предложениях глаголы называют действия, которые происходят сейчас, в настоящем времени, в момент речи? Поставьте вопросы к этим глаголам.
- 9. Решите систему уравнений: \begin{cases} x^2 = 10y + 6 \\ x^2 + 3 = 10y + y^2 \end{cases}
- 8. Решите уравнение 8 - 5(2x - 3) = 13 - 6x
- 7. Решите уравнение \frac{x-10}{x-9} = \frac{10}{11}.
- 6. Решите уравнение \frac{x-11}{7} = \frac{x-10}{11}.
- 5. Решите уравнение: x^2 - 49 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 4. Решите систему уравнений: \begin{cases} 5x-y=7 \\ 3x+2y=-1 \end{cases}. Запишите x + y.
- 3. Решите уравнение 9(x - 5) = -x.
- 2. Найдите корень уравнения x + \frac{x}{4} = -5.
- 1. Решите уравнение x^2 = 18 - 7x
- 5) My friends were in the park yesterday. 40 Who
- 4) Tom and Jack are very happy. 39 Who
- 3) My mother bought me a new toy yesterday. 38 When
- 2) The boys are swimming in the sea. 37 Where
- 1) Kevin comes from New York. 36 Where
- 10. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два в ответа из пяти предложенных.
- 9. Расставьте события в хронологическом порядке:
- 8. Что (кто) является лишним в логическом ряду? Объясните выбор.
- 7. Польские феодалы оказали поддержку Лжедмитрию І, потому что:
- 6. Кто НЕ выдвигался в качестве кандидатуры царя на Земском соборе 1613 года?
- 5. Осенью 1610 года польские войска заняли Москву в результате:
- 4. Какой новый стиль появился в русской архитектуре XVI века?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.