База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дайте определение понятия. Землетрясение — Вулкан — Лава — 2. Как образуются вулканы? Какие бывают вулканы? Зачем нужно изучать вулканы? 3. Почему люди живут вблизи вулканов?
- Решите систему уравнений { y = -2x - 1, 6y = 5 - x.
- 15. Допишите предложение. Военно-политическая конфронтация между ведущими капиталистическими странами и СССР и его союзниками, во время которой обеими сторонами конфликта осуществлялась гонка вооружений, применялись политические и экономические меры давления друг на друга - это
- 14. Прочтите отрывок из книги А.Д. Сахарова и напишите название направления политики, о котором идет речь «О чем же я думаю, что жду от перестройки? Прежде всего о (ней). Именно (она) должна создать в стране новый нравственный климат! Люди ... должны знать правду и должны иметь возможность беспрепятственно выражать свои мысли...».
- 13. Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь «После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни... стабильности в своем положении и уверенности в будущем... (Их) вполне устраивал именно слабый руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдви (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали...».
- 12. Рассмотрите схему и выполните задание. Укажите аббревиатуру, обозначающую название военной организации (военного блока), противостоявшей военно-политическому блоку, включавшему страны, заштрихованные на схеме.
- 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. События: (A) Переименование наркоматов в министерства, (B) Авария на Чернобыльской атомной электростанции. Даты: 1991 г., 1946 г., 1977. Пропущенные элементы: 1) 1986 г., 2) расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске, 3) 1953 г., 4) первые выборы президента России, 5) испытание первой советской ядерной бомбы, 6) И. В. Сталин, 7) Л. И. Брежнев, 8) М. С. Горбачёв, 9) «Конституция развитого социализма». Руководитель СССР в данный период: Б.Н.Ельцин.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего нужно начинать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ.
- 5 Name the jobs these children did at home in the past
- 4 Vocabulary Match the sentence halves.
- 3 Read the text again. Circle T (true) or F (false).
- 2 Read the text again. Write D (Dad), G (Grandpa) or B (both).
- 1 Read the article and choose the best title. Circle the correct answer.
- А22. Адзначце сказы, у якіх ёсць адасобленая акалічнасць (улічыце, што знакі прыпынку не пастаўлены).
- А21. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску (пропускаў) трэба паставіць коску (коскі).
- А20. Адзначце сказы, у якіх прапушчаны дзве коскі.
- A19. Адзначце сказы, у якіх працяжнік паміж дзейнікам і выказнікам ставіцца абавязкова.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) чередование полярных дня и ночи на географических полюсах Земли 2) смена направления бризов в течение суток 3) понижение температуры воздуха по ночам 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от экватора к полюсам Ответ: 3 11 Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов. Границы литосферных плит 180 120 20 40 Северный тропик 20 Экватор Южный тропик 40° Границы литосферных плит 3 Ответ: 1 3 60° 120 20 70036
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Вишни обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Вишни обыкновенной.
- Дано: UAB : UAC = 5:3 (рис. 8.179). Найти: ∠BOC, ∠ABC.
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 3 и не меньше чем на 1.
- Уссурийская тайга располагается:
- Solve the system of equations using the addition method: 3) {2x - 3y = 8, 7x - 5y = -5.
- Совокупность ключевых особенностей бизнеса, его неповторимых черт: предмета деятельности, технологий производства или сбыта товаров, услуг, работ, организации бизнеса, его внешнего представления – это ...
- 1. Реши задачу. У Ники было 300 руб. Она денег на покупку двух булоч
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найди длину его большей диагонали.
- Задача 2. Из катушки, замкнутой на гальванометр, быстро вынимают полосовой магнит. * В какую сторону отклонится стрелка гальванометра по сравнению с задачей 17 * Объясните, почему.
- 4.2. Какой орган у яблони выполняет функцию фотосинтеза?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (ствол), лист, цветок.
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ Пшеница – важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто ____ (А) , которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет ____ (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны зародыш, ____ (В): корешок, стебелёк и почечка.
- 2.2. Какую функцию выполняют лубяные волокна у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками Ответ.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 19. Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком.
- 18. Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика?.
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца..
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Рябчик шахматный. Какие из них только дикорастущие, а какие окультурены человеком и используются как декоративные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) календула 2) лилия 3) кандык 4) тюльпан 5) гусиный лук 6) бодяк
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Рябчика шахматного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Рябчика шахматного. Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- b) Read the text and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Americans were not the first in creating the café serving coffee. 2. You can pay for your order only by cash in Starbucks. 3. Young people like Starbucks stores. 4. Starbucks cards give you some advantages. 5. Starbucks Company publishes good reviews of their stores. 6. The owners hate criticism. 7. The owners hope to continue their policy in future. 8. The owners organize the customers' feedback in the Internet.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение земли. А Хаддей белинсгаузен и михаил лазарев Б роберт пири Это путешественники 1 достижение северного полюса земли 2 открытие антарктиды 3 открытие пролива отделяющего азию от Северной Америки
- 11
- 10
- Fill in the blanks with the correct words based on the context. Then, choose the corresponding word from the list on the right.
- Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является исследуемый признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Решите уравнение x²+8x+16= (3x-4)². Решение.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А, Б, В, Г. Формулы: 1) y = 2x; 2) y = -2x; 3) y = 1/2x - 2; 4) y = -1/2x + 2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- According to the author, online education is definitely the best.
- Online education makes a pupil antisocial.
- Online education demands strong parents' involvement.
- Studying distantly, pupils do not have marks, home tasks, and classmates.
- When studying online the timetable is the same for the whole class.
- Children with health problems usually study online.
- Nowadays pupils are able to study online.
- Ask and answer as in the example.
- What do you need to make a chocolate cake? Tick (✔) the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- 3) Метислав Владимирович 4) Юрий Долгорукий 8. Назовите имена славянских просветителей, братьев, создателей славянской азбуки, переведших на славянский язык основные богослужебные книги. 1) Аскольд и Дир 2) Борис и Глеб 3) Кирилл и Мефодий 4) Иоанникий и Софроний Лихуды 9. Укажите, какой из перечисленных ниже рядов дат связан с решающими сражениями в борьбе русских дружин с западными завоевателями. 1) 945 г., 1068 г., 1113 г. 2) 1223 г., 1237 г., 1380 г. 3) 1240 г., 1242 г., 1410 г. 4) 1471 г., 1478 г., 1521 г. 10. Назовите московского князя, в правление которого Русь окончательно освободилась от ордынского владычества. 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван ІІІ 4) Василий П 11. Укажите, что из перечисленного ниже относится к положениям Судебника 1497 г. 1) ограничение кровной мести 2) ограничение деятельности ростовщиков для облегчения положения должников 3) введение единого срока перехода крестьян (Юрьев день) 4) введение единой для всей страны денежной единицы 12. Укажите название памятника культуры ХI в., изображённого на иллюстрации. 1) Успенский собор 3) Дмитровский собор 2) Собор святой Софии в Киеве 4) Новгородский Софийский со
- Задание 2. Выпишите глаголы, разделив их на три группы: А) Переходные, Б) Непереходные, В) Безличные (или в безличном значении). Я люблю утренний кофе. За окном сильно темнеет. Меня морозит. Девочка читает интересную книгу. На улице моросит мелкий дождь. Мы верим в хорошее.
- Задание 1. Выпишите из предложений все глаголы в той форме, в которой они стоят. Для каждого укажите начальную форму, вид и спряжение: Солнце уже спряталось за темную полосу леса, оставив на небе багряные следы. В неподвижном воздухе резко запахло вечерней прохладой и прелой листвой. Где-то вдалеке прокричала последняя птица и умолкла. Дневная суета постепенно стихает, уступая место тишине. На востоке, где синева неба густеет, загораются первые робкие звёзды. С холма тянет сыростью, и кажется, будто вот-вот сгустится легкий туман. Мы стоим на опушке, молча наблюдаем за этим великим и спокойным действом природы. Сердце замирает от этой торжественной красоты.
- 5. Реши уравнение: 780 : х = 26
- 4. Реши задачу: Один рабочий за час изготавливает 7 деталей, а другой 8 деталей. За сколько часов они вместе изготовят 90 деталей, если выработка в час у них не изменится?
- 3. Выполни деление с остатком: 254:36 114:16
- 2. Реши задачу: В двух теплицах посадили помидоры: в одной 1040 штук, в другой 520 штук. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое количество помидоров. Площадь первой теплицы была на 40 кв.м больше, чем площадь второй. Чему равна площадь каждой теплицы?
- 1. Вычисли: 581 : 8362130:57 135639:63938:14 1035:45 81000:3669115:23 27950:43
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста - 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице - по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по центру; в ячейках второго столбца - по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, в каком корпусе был кадетом Сергей Ивин в повести Л.Н. Толстого «Юность».
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- 5. Какой вид исторического источника представлен на иллюстрации «Развалины древнего Херсонеса»? Приведите другие примеры такого вида источников.
- 4. Почему скифы охотно уступили грекам территории, которые они контролировали?
- 3. Почему греческую колонизацию называют великой, а финикийскую нет?
- 2. Как вы думаете, в чем были больше заинтересованы скифы: воевать с греками или торговать с ними?
- 1. Какое значение имела греческая колонизация для греков и соседних народов?
- Задание 10. На основе текста и знаний по истории объясните, как «Манифест о вольности дворянской» повлиял на развитие усадебной культуры. Приведите два аргумента.
- Задание 9. Какие функции выполняли усадьбы в XVIII веке, помимо жилья? Назовите две функции и кратко поясните каждую.
- Задание 8. Кратко объясните, почему усадьба Кусково считалась увеселительной. Приведите два примера.
- Задание 7. Расположите события в хронологическом порядке:
- Задание 6. Какой архитектурный стиль преобладал в строительстве усадеб XVIII века?
- Задание 5. Верны ли следующие утверждения?
- Задание 4. Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово:
- Задание 3. Какие из перечисленных черт характерны для усадеб XVIII века? Выберите три ответа.
- Задание 2. Установите соответствие между усадьбой и её владельцем:
- Задание 1. Что стало одной из главных причин расцвета усадебной культуры в XVIII веке?
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является (-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно резкое различие между зимними и летними температурами. Лето тёплое (до +20 °С), а зима холодная, с морозами (до -35°C) и снегопадами. Осадков выпадает немного (300-500 мм). Наибольшее количество осадков приходится на период с июля до конца сентября. Влажность воздуха невысокая».
- 71 Как называются свойства сложения и умножения, записанные в рамке? Объясни их смысл. Вычисли наиболее удобным способом: a) 32 + 34 + 36 + 38 б) 5 + 183 + 295 + 17 в) 2 · 7 · 5 · 9 · 2 · 5 г) 25 · 49 · 4 · 5 · 20 д) 8 · 364 + 2 · 364 е) 56 · 29 + 71 · 56
- Как согласно данному тексту спал Святослав? Что ответили вятичи Святославу?
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}$.
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Территории, границы которых обозначены в легенде карты знаком вопроса (?), были завоёваны выходцами из региона, находящегося во Франции. Укажите название этого региона.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.