База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 3,5-1,5-6,2.
- Задумали число. От этого числа отняли 133 и получили число, которое на 31 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 13/14 + 5/9 * 14/27
- Вычислите: -72:4+26.
- 10. Найди и исправь ошибки в спряжении глаголов. Укажи правильное спряжение. 1. Он бегит быстро. 2. Мы ходем в парк. 3. Ты смотреть фильм. 4. Они держут книгу. 5. Я пишу письмо. 6. Вы слышете шум? 7. Она стелит скатерть. 8. Мы любем природу.
- На какое слово надо обращать внимание, когда мы делим словосочетания на группы?
- 2 вариант 4. Между какими реками находится Сибирь? 5. Какие племена являются предками современных манси, хантов и венгров? 6. Когда наш регион перешел под управление Сибирского ханства?
- 1 вариант 4. На стыке каких двух частей света расположена Курганская область? 5. Чем занимались племена, которые заселяли нашу территорию в 1 тыс. до н.э.? 6. Когда наша территория вошла в состав Золотой Орды?
- Найдите значение выражения
- Какие точки совместятся с точкой А при склеивании развертки, изображённой на рисунке 10.21? Какие ребра «склеятся»? Назовите все такие пары.
- 4) Найдите сумму площадей всех граней параллелепипеда.
- 3) Начертите три различные грани параллелепипеда в натуральную величину.
- 2) Каковы размеры граней AMNB, BNKC, MLKN? Для каждой из них назовите равные ей грани.
- 1) Определите длины всех ребер данного параллелепипеда.
- Найти: ∠OME, ∠MDE Решение: Рассмотрим ΔMEu NEO; 1) ME=EN (по условию) 2) ∠KEM = ∠NED (т.к.
- Please solve the following mathematical expressions.
- Найдите значение выражения: (4,1 – 0,66 : 1,2) · 0,6.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Средства, сливовый, балуешься, ждала.
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «положительный результат». Подберите и запишите антоним к нему. Ответ.
- Номер 238 стр 62
- г) ((63840 + 2767602:64567): 467 + 598-75):138.
- в) 10518+ (1845-267 + 62238:(39832 - 39326)):641;
- б)((273013:13 + 437-27):160 +116):321;
- a) 1635401 - (209-(141 - 308750:4750) + 4986) -23;
- г) Сравнение аквариума с естественным водоёмом.
- в) Схемы возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе:
- б) Экологические факторы, характерные для данного аквариумного сообщества:
- а) Организмы, живущие в данном аквариуме:
- 5) По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
- 4) Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
- 3) Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе.
- б) Перерисуйте в тетрадь многогранник, изображённый на рисунке 10.11, б, так, чтобы видимые грани стали невидимыми, а невидимые грани стали видимыми.
- а) Перерисуйте в тетрадь многогранник (рис. 10.11, б). Закрасьте его видимые грани, используя для каждой грани свой цвет.
- Перерисуйте от руки в тетрадь цилиндр (рис. 10.11, а).
- Практическая работа "Исследование ископаемых остатков вымерших животных". Цель: изучить палеонтологические доказательства эволюции, найти сходства с современными представителями.
- Выберите верные ответы. Палеонтология изучает: * [опаемые останки: раковины, скелеты древних животных;] * [менелости] * [печатки на фрагментах горных пород] * [роения тела организмов] * [елеты современных животных] * [ункции и механизмы деятельности клеток, тканей, органов]
- Определение понятию, установив правильную последовательность слов и словосочетаний: [оруженных в отложениях] [геологических] [истории Земли.] [о вымерших] [наука] [Палеонтология- это] [организмах, пер] [различных]
- What sort of food does Phelps need to eat to be a great swimmer?
- How much swimming does Phelps do in a week?
- What does Phelps eat for lunch?
- What did the reporter eat for breakfast?
- How many gold medals did Phelps win at the 2008 Beijing Olympics?
- A neighbourhood is a place where people live together. Every neighbourhood is special to the people who live there, so it is important to keep it neat and tidy. Is your neighbourhood neat & tidy?
- 8. Переведите предложение: «В конце недели он получит все ответы.» 9. Напишите однокоренные слова к слову «лес».
- 26. 9. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: ВЕЩЕСТВА A) AgNO3 и NaOH Б) К2Ѕ и К3РО4 B) Na2SO4 и Fe2(SO4)3 РЕАКТИВ 1) AgNO3 2) KCI 3) MgO 4) KOH
- 16. 8. Какие вещества не взаимодействуют между собой: 1) Al и Cl2 2) Са и Н2О 3) а и Н2 4) Си и Na3PO4
- 16. 7. Образование осадка происходит при взаимодействии: 1) Cu(NO3)2(раствор) и H2SO4(раствор) 3) СаСО3(тв.) и НСІ (раствор) 2) Fe2(SO4)3 (раствор) и BaCl2 (раствор) 4) HNO3(раствор) и AlPO4(тв.)
- 16. 6. В качестве анионов только гидроксид-ионы ОН образуются при диссоциации: 1) Ba(OH)2 2) CH3OH 3) (CuOH)2CO3 4) HCOOH
- 16. 5. В какой системе увеличение концентрации водорода смещает равновесие вправо 1) 2NH3(газ) → №2(газ) + 3Н2(газ) 2) Zn + H2SO4(разб.) → ZnSO4 + H2(газ) 3) 2СН4(газ) → C2H2 (газ) + 3Н2 (газ) 4) 2Н2(газ) + О2(газ) → 2Н2O
- 16. 4. С наибольшей скоростью протекает реакция между 1) растворами AgNO3 и NaCl 2) СаСО3(тв.) и НСІ (раствор) 3) раствором CuSO4 и Zn 4) Mg и О2(газ)
- 16. 3. У углекислого газа кристаллическая решетка: 1) атомная 2) ионная 3) молекулярная 4) металлическая
- 16. 2. Химическая связь в CaCl2: 1) ковалентная полярная, 2) металлическая, 3) ковалентная неполярная, 4) ионная
- 16. 1. Распределению электронов в атоме химического элемента соответствует ряд чисел: 2,8,3. В периодической системе этот элемент имеет номер 1) 3, 2) 13, 3) 27, 4)12.
- be / to an Italian restaurant (✔)
- cook / pasta (x)
- eat / dark chocolate (✔)
- drink / fresh lemon juice (✔)
- My favorite food is It is a type of It tastes
- 4. Оцени свою работу на уроке: →★★★ - отлично ерквиль - хорошо □← - нужно повторить
- 3. Понял(а) ли ты, почему Китай называют «фабрикой мира»? → Да - Не до конца - Нет
- 2. Какой объект в Китае тебе хотелось бы увидеть своими глазами? Почему?
- Рефлексия 1. Было ли тебе интересно изучать Китай? → Да - Частично - Нет
- 3. «Я — город будущего: небоскрёбы, биржа и самый загруженный порт мира. Кто я?»
- 2. «Я — река с жёлтой водой, несу плодородный ил, но часто разливаюсь. Кто я?»
- Задание 6. Отгадай загадки 1. «Я — не гора и не река, но тянусь на тысячи километров. Меня строили для защиты от врагов. Кто я?»
- 3. Что НЕ характерно для современного Китая? а) Один из крупнейших производителей товаров в мире 6) Высокий уровень урбанизации в) Преобладание сельского населения (более 70%) Ответ:
- 2. Какая река самая длинная в Китае? а) Жёлтая река 6) Янцзы в) Меконг Ответ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ 1. Какой город является столицей Китая? а) Шанхай 6) Гонконг в) Пекин Ответ:
- Задание 4. Распредели по группам Раздели перечисленные объекты на три категории: города, реки, историко-культурные и природные объекты. - Пекин - Янцзы - Великая Китайская стена - Шанхай - Жёлтая река - Гималаи - Урбанизация - Тибетское нагорье Города | Реки | Историко-культурные и природные объекты
- List the continents mentioned in the image.
- What is the task described in the text?
- The title of the page is "ЗЕМЛЯ НА КАРТЕ". What does this mean in English?
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл — фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- По законам физики угол падения луча света на зеркальную поверхность всегда равен углу его отражения от неё. Отойдя на 80 см от лужи, мальчик увидел в ней отражение верхушки ели. Определите высоту ели, если рост мальчика до уровня глаз 145 см, а расстояние от ели до лужи 16 м.
- Decide if the sentences below can be used to suggest, accept, or refuse something. Choose the correct option. Actually, I'd rather not.
- Grammar. 2. Write the past simple of the verbs. • walk • live • cry • visit • stop • study • play • try
- Decide if the sentences below can be used to suggest, accept, or refuse something. Choose the correct option. Do you want to come sailing with George?
- Decide if the sentences below can be used to suggest, accept, or refuse something. Choose the correct option. That sounds good!
- The text is an example of a task where you receive an email from your pen pal Arthur from Great Britain. Below is an excerpt from this letter. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Write him a reply of 60-70 words. -2473038260064997128 2 of 3
- Рычажные пятипалые конечности впервые возникли у представителей класса: А. Членистоногие; Д. Земноводные; Ж. Пресмыкающиеся; Л. Птицы; Т. Млекопитающие.
- На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Тип 10 № 1932 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда Россия признала суверенитет государства, герб которого изображен на памятном знаке. Почему произошло событие, в результате которого Россия признала его суверенитет?
- 9. Тип 9 № 179 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Проводя свои реформы, Пётр І заимствовал сложившиеся в Западной Европе формы организации производства (экономики), способы организации армии и государственные институты (органы управления и властные структуры)»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение Синода 2) учреждение коллегий 3) перевод черносошных крестьян в категорию государственных Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 4. Закрась цветом исторические регионы, которые вошли в состав России в 2022 году.
- 3. На контурной карте (стр. 74) отметь города, выделенные шрифтом в учебнике на стр. 129–132.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установите соответствие между городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа используй текст учебника.
- 4. Напиши, что делают эти люди. Helen is......... Tom and Jane are......... Jack.........
- 3. Заполни пропуски словами am, is или are. 1. He ______ walking. 2. They ______ talking. 3. I ______ reading. 4. She ______ writing. 5. We ______ watching TV. 6. You ______ playing the piano. 7. It ______ drinking milk.
- 2. Выбери правильное слово и подчеркни его. 1. We are/is driving a car. 2. Are/Is you painting a picture? 3. I am/I'm not watching TV. 4. He are/is playing a game
- 1. Построй предложения из слов. 1. I, a, making, I, studiacatv, are. 2. game, isn't, playing, is, he. 3. watching, we, TV, are. 4. are, picture, painting, is, they?
- The image shows a physics problem related to a pulley system. The text states that the acceleration due to gravity, g, should be considered as 10 N/kg. There are two masses labeled m1 and m2 shown in a diagram with multiple pulleys. What is the question being asked about this setup?
- Задание 5. Разгадайте ребус, раскрой понятие
- Задание 4. Запишите коренное население Сибири
- Задание 3. Почему русское правительство было заинтересовано в дружеских отношениях с Китаем?
- 2. What do you usually do in your free time?
- 1. Who you usually travel with?
- 44. Вычисли площадь данной фигуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.