База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке дан график зависимости расстояния S (в километрах) от автомобиля и временем t (в минутах) на пути из А в В. Найдите среднюю скорость автомобиля на участке пути от автозаправки до пункта В. От дайте в км/ч.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (х+2)²-(4x+5)
- Грибы – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Выбери все верные варианты для грибов: головня, подосиновик.
- Какие абиотические факторы влияют на тысячелистник в естественных сообществах? Выбери 3 верных варианта.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются семенами тысячелистника?
- Find the odd word.
- Сколько дней ученик читал книгу?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Утвары дзеясловы ў неазначальнай форме па ўпішы.
- берагла —
- памагу —
- была —
- селі —
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- Установите соответствие между фрагментом текста и его порядковым номером: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Расставьте фрагменты повести Н.В. Гоголя «Шинель» в хронологическом порядке.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов.
- 9. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Верны ли следующие суждения о строении мхов? А. Роль корней у мхов выполняют нитевидные образования, называемые ризоидами. Б. У мхов есть мелкие цветки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема взаимопонимания между людьми? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Органы государственной власти, руководители которых наделены полномочиями по отнесению сведений к государственной тайне, обязаны периодически, но не реже чем через каждые ____ лет пересматривать содержание действующих перечней сведений, подлежащих засекречиванию. (Ответ дайте цифрой).
- Къыгъырмэс Борис, «Бажэм и чэнджэщ»
- Бажэ (гупцӀанэм, къаугъэншэм, бзаджэм) и мурадыр къызыгурыӀуа цыжьбанэ (мыкӀуэмы-тэр, Пущыр, угъурсызыр) тхьэкӀумэкӀыхьыфэм елъэщӀыхьурэ, и пащӀэкӀэ щӀогуфӀыкӀ. «Хъунщ, ны фэр иджыпсту зыцыстӀэгъэнщи къэзгъэзэжынц, жэдыгу (Іей, дахэ, зэв) дыдэ хъунущ мыр», Мэри, фэ (быдэ, къуабэбжьабэ, щабэ) цӀыкӀур ыгъыу цыжьбанэр пабжьэм хохьэри, макӀуэ-тъей! - зегъэбээх.
- Бажэм тхьэкӀумэкӀыхьыфэр цыжьбанэм ирет. Ар зыхуейр Тупщит: цыжьбанэм и джэдыгу банэ защӀэр тхьэкӀумэкӀыхьыфэ (къурэмкӀэ, щабэмкӀэ, лантӀэмкӀэ) щӀиуфэу, зэран къыхуэхъу щымыӀэжу, мо (дыдж, пшэр, гъур) цыкӀур ишхыу зигъэтхъэ-жыну арат.
- Устно составьте текст-рассуждение на одну из этих тем
- На какие вопросы вы можете дать ответ?
- Спишите предложение, в котором есть глагол в форме будущего времени. Подчеркните этот глагол.
- 2. Put the verbs into Past Simple or Past Continuous.
- Используя палетку, определите, чему равна площадь нарисованной фигуры.
- Размах колебаний температуры за неделю
- Средняя температуру за неделю составила
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Вася был на экскурсии в кузнечной мастерской. Он увидел, что кузнец опускает в воду заготовку из раскалённого металла для того, чтобы она быстро остыла. Вася поговорил с кузнецом и выяснил, что обычно кузнец наливает в сосуд 7 литров воды комнатной температуры +25 °С, и при охлаждении заготовки массой 1 кг вода нагревается на 15 °C. В справочнике Вася посмотрел, чему равны удельные теплоёмкости воды и стали равны 4200 Дж/(кг·°С) и 460 Дж/(кг·°С) соответственно. Помогите Васе по этим данным оценить температуру в кузнечной печи. Считайте, что вода при контакте с заготовкой не испаряется. Округлите ответ до целого числа сотен градусов.
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 150 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Что можно дополнить к рассказу?
- С какой страной граничит территория Уральского района?
- 4
- 3
- 2
- Какие существуют глобальные проблемы? (Назови любые три проблемы.)
- Объясните, как данный эпизод характеризует Лонгрена и его отношение к дочери.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «большой массив суши, окружённый океанами».
- Что из перечисленного относится к результатам деятельности Владимира Мономаха? Укажите два верных положения из пяти предложенных
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пушкин & Лермонтов?
- Найдите длину окружности и постройте развертку цилиндра, если радиус основания равен 2см, а высота цилиндра равна 6см.
- B. How did he get to the park?
- A. Choose the true sentence.
- While my friend ___ photos, I ___ for the camera.
- Штрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где находился древний город, в котором мальчики спитывались по знаменитой спартанской методике.
- Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э.
- Найди значение сторон TR и TS прямоугольного треугольника STR.
- 1. Чётным или нечётным числом будет сумма
- 8. 2.4+7 3.5+8 6.3-9 7.2-6 6+6-7+8 8+9-7+3 1.26 0.14
- 7. Для поездки на дачу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию 3 л. Сколько литров бензина было в баке сначала, если после этих поездок в нём осталось 23 л?
- 6. Витя собрал коллекцию из 18 камней и разложил их в 3 коробки поровну. Сколько камней в каждой коробке? Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- 5.
- 4. Реши уравнения, подбирая подходящие значения х.
- 3. Сделай чертеж и покажи, сколько раз по 3 см содержится в 7 см, в 11 см.
- Дано: AB=7, BC=12, AC=22, AD=x, DC=y. Решение: Угол ABC = Угол ADC = 90 градусов. AD = DC. Угол DAC = Угол DCA.
- Задание «Художник» На координатной плоскости построить точки и последовательно их соединить.
- Коренные народы Ленинградской области
- Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ как ты решал задачу. Сделай его юмористическим запиши в «Рабочую тетрадь».
- По И. Гофману, ... в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Говорите правильно!
- Найдите глаголы. Среди них найдите глагол в неопределённой форме. Определите время других глаголов.
- Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите предложения о водяных птицах, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название.
- Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Определите время и число глаголов.
- Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение. Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по словарю.
- Заполните таблицу. Соотнесите роды литературы, характеристики родов, жанры и названия произведений, укажите авторов данных произведений. (1 балл за каждый правильный ответ) (Всего 9 баллов)
- Який варіант НЕ описує бутерброд?
- Який варіант описує закритий бутерброд?
- Який варіант описує відкритий бутерброд?
- Відкриті бутерброди - це
- Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Начертите прямую а, отметьте не лежащую на данной прямой точку В. Проведите через точку В прямую, параллельную прямой а.
- Was passt zusammen? Verbinde das Substantiv und das Verb.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлитите до десятков метров.
- Подбери пять пословиц, которые характеризовали...
- Составь характеристику наиболее уважаемого тобой одноклассника.
- Опиши с точки зрения нравственности трёх сказочных героев.
- Нарисуй литературного героя, близкого к идеалу нравственного человека, и объясни свой выбор.
- Легко ли быть нравственным человеком? Почему?
- Охарактеризуй себя как нравственного человека.
- Согласен ли ты с высказыванием Тацита о том, что нравственность значит больше, чем хорошие законы? Обоснуй свою позицию.
- На кого ты хотел бы равняться в нравственном формировании?
- Что ты считаешь необходимым сформировать в себе?
- В чём ты видишь ростки опыта нравственного поведения?
- 12. Какое заболевание развивается у взрослого человека при гипофункции гипофиза?
- 11. Какой цифрой на рисунке обозначена доля коры, отвечающая за слуховое восприятие?
- 10. У мальчика понизилась острота зрения при слабом освещении, что может быть причиной?
- 9. Рассмотрите рисунок строения кожи. Какая структура обозначена цифрой 1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.