База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В каком варианте правильно написана форма глагола?
- 9. Возвратные глаголы имеют суффикс -ся или -сь (верно/неверно)?
- 8. В каком предложении глагол употреблён как переходный?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Тыквы обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- E. The cashier tells the customer to
- D. The standard ticket costs roubles.
- C. The bus departs at p.m.
- B. The customer wants to buy a
- A. The customer is going to travel to Minsk
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа.
- 2) Вычислите: (-89+38):0.9
- 1) Вычислите: 1- 3/5
- Вычислите: -25+45:5
- Рассмотрите реакцию №3 как ОВР и реакцию 1 - в ионном виде.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 12. Олеся и Артемий для описания внутреннего строения Гусиного лука приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Напишите названия органов растения, обозначенных буквами (А-В) на рисунке.
- Last year I (buy) a new house.
- What carry (pack) in you suitcase?
- I (not have) a good time because I (be) tire
- The woman (tell) us her name so we (ask)
- What you (do) last weekend?
- Dan (not take) the bus to school. He (wal
- you (find) your book?
- My cousins (go) to Norway last summer.
- I (not study) for the exam so I (not pass)
- The cat (break) the vase and (run) away
- I (start) studying english when I was six.
- When you (come) to live to this city?
- 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ученица написала текст (в нём нет лишних пробелов): «Предметы мебели: пуф, стул, диван, кресло, кровать, тумбочка, оттоманка, полукресло, раскладушка». Ученица удалила из списка название одного предмета, а также лишние запятую и пробел - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удалённое название предмета.
- Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим лучом и самой поверхностью зеркала составляет 20 градусов. Чему равен угол падения луча?
- Какие координаты имеет точка пересечения оси абсцисс с осью ординат?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Write y words in the fly. Write igh words in the light.
- Where do they go?
- Number the sentences in order 1-6 to tell the story.
- Who made a terrible noise?
- Who was sad?
- Who was angry?
- Who are the characters?
- Опишите, как в векторном редакторе (или текстовом процессоре) нарисовать «Домик» (квадрат, треугольная крыша, окно). Укажите необходимые примитивы и их свойства.
- Растровое изображение размером 640×480 пикселей занимает 150 Кбайт. Определите глубину цвета (в битах). Приведите полное решение.
- Какой цвет кодируется как (255, 255, 255) в модели RGB?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены вегетативные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- От чего зависит сроки внесения удобрений?
- При выращивании растений на пришкольном участке робят весной кисели в почву помимо опыления, участка минеральные удобрения, соверкатистикелий и в сичку итро
- Ол апасы үшін не себепті қымбат еді?
- Апасының қандай қымбат заты болды?
- Олардың үйінде не (мал, құс) бар еді?
- Жазда тоғайға не үшін баратын?
- Ол кісілер қыз, жаз мезгілдерінде қайда тұрған?
- Әке-шешесі қайда жұмыс істеген?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- AB — диаметр окружности. Точка C лежит на окружности CD⊥AB, AD=3, DB=5. Найдите CD.
- Через точку М, расположенную внутри круга, проведены две хорды АВ и CD, причем АМ=МВ, СМ = 16 см, DM:MC=1:4. Найдите АВ.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Свежие фрукты содержат 95% воды, а высушенные фруктов получится из 858 кг свежих фруктов?
- Решите систему уравнений 5x + y = 12, 9x² - y = 2.
- Заполните таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Жилкование листа
- Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- 14. Если две прямые параллельны третьей, то они между собой:
- 13. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 98°. Угол при вершине напротив основания равен:
- 12. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна:
- 11. В прямоугольном треугольнике АВС (∠C=90°) AB=15,6 см, ВС=7,6 см. Чему равна медиана СМ, проведённая из вершины прямого угла?
- 10. В прямоугольном треугольнике DEF (∠F=90°) угол D=30°, DE=14,2 см. Найдите EF.
- 9. Может ли треугольник иметь два тупых угла?
- 6. Если внутренний угол треугольника при вершине равен 58°, то внешний угол при этой вершине равен:
- 5. В треугольнике один угол 23°, второй — 76°. Третий угол равен:
- 4. Если две параллельные прямые пересечены секущей, то накрест лежащие углы:
- 3. Внешний угол треугольника равен:
- 2. Сумма внутренних углов треугольника всегда составляет:
- 1. Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые:
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 2. Формы повелительного наклонения глагола образуются
- 1. Глаголы
- За 3 стула заплатили 420 р., а за 2 кресла 560 р. На сколько рублей кресло дороже стула? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- Выберите правильное суждение:
- Почему Москва не смогла оказать серьёзного сопротивления захватчикам?
- Почему, несмотря на храбрость русских войск, победу в сражении одержали ордынцы?
- Где во время битвы за Коломну находился великий князь Юрий?
- Сформулируйте учебную задачу главы.
- На фоне каких исторических событий развивался Московский край в этот период?
- Microscopes ... at our Biology lessons.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 30°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 9. Процессы: Какую роль играет соляная кислота в составе желудочного сока?
- 8. Вопрос: Где происходит основное всасывание питательных веществ в кровь и лимфу? Опишите особенности строения этого органа, способствующие всасыванию.
- 7. Соотнесите орган и выделяемый им фермент/секрет:
- 6. Объясните механизм: Как меняется объем грудной клетки и давление в легких во время вдоха? (Роль диафрагмы и межреберных мышц).
- 5. Короткий ответ: Какую главную функцию выполняют мерцательный эпителий и слизь в носовой полости?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.