База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, скло- падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 17. Границы фенотипической изменчивости называются:
- 16. Может ли дочь заболеть гемофилией, если её отец гемофилик:
- 15. Хромосомный набор половых клеток женщин содержит:
- 14. В ядре яйцеклетки человека содержится 23 хромосомы, а в ядре мужской клетки:
- 13. Особь с генотипом ААВв дает гаметы:
- 12. Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и определяющие окраску цветков гороха, называют
- 11. При скрещивании особей с генотипами аа и Аа наблюдается расщепление в потомстве по Фенотипу в соотношении
- 10. Дигибридное скрещивание:
- 9. Второй закон Менделя:
- 8. Гибриды 1-го поколения при моногибридном скрещивании гомозиготных особей
- 7. Ген:
- 6. Фенотип - это совокупность:
- 5. Признак, который проявляется в гибридном поколении называется:
- 4. Особи, в потомстве которых НЕ обнаруживается расщепление признака, называются:
- 3. Набор хромосом в соматических клетках человека равен:
- 2. Соматические клетки у большинства животных, высших растений и человека являются
- 1. Способность организмов приобретать новые признаки в процессе жизнедеятельности называется:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запиши правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
- Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «обрабатываемая под посев земля, участок земли». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что автор называет апрельскими веснушками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Реши уравнения.
- Реши задачу. Рабочий Вова за 8 ч изготавливает 64 детали. За какое время он изготовит 80 деталей, если за час будет изготавливать на 2 детали больше?
- Решите уравнение (4x - 2)² +6=(x+4)²+3x.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- Костя нарисовал правильный треугольник, в нём все три высоты и все три средние линии. Какое наименьшее число раз при этом он мог отрезать карандаш от листа бумаги, если он не проводил ни по одной из линий?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите тангенс угла АВС.
- Длины боковых сторон трапеции равны 13 и 15, меньшее из оснований трапеции равно 6, а длина высоты трапеции равна 12. Найдите длину большего основания этой трапеции.
- В некоторой местности летнее утро бывает либо ясным, либо облачным. Наблюдения показали, что летнее утро бывает ясным с вероятностью 0,9, причём если утро ясное, то вероятность дождя в течении дня равна 0,1, а если утро облачное — вероятность дождя в этот день равна 0,7. Какова вероятность того, что в случайно выбранный летний день будет дождь?
- Найдите значение выражения при а=0,2 и b=2√2.
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}}$
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдался постоянный рост численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Магаданской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Воронежской области (человек) в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наибольшее количество прибывших в Россию.
- 9. Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 8. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим.
- а) в 2004 г. б) в 1989 г.
- С каким утверждением вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован?
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- 5. Город, жители которого отчаянно сопротивлялись войскам Батыя в течение семи недель, — это
- 4. Съезд монгольской знати, на котором обсуждались наиболее важные вопросы:
- 3. Первая встреча русских войск с монголами произошла в битве на реке Калке в:
- 2. В каком году войско Хана Батыя вторглось в пределы Руси?
- 1. В каком из перечисленных сражений противником русского войска было монгольское войско?
- Соотнеси каждый глагол с соответствующими грамматическими признаками.
- Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Клетки какой из этих тканей мёртвые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 7. Придумай вопросы к чайнворду
- 6. У кого какое прозвище.
- 5. Установите соответствие.
- 4. Заполните схему
- 3. Работа с источником
- 2. Заполните пропуски
- 1. Хронологическая цепочка. Расположите правителей в правильном порядке их правления:
- Укажите время с точностью до половины века, когда был свергнут с престола Лжедмитрий І. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России был издан Новоторговый устав. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий процесс создания и издания этого документа.
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государственного образования): «Война, события которой отражены на карте, началась с боевых действий России против
- Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- Отметь суждения, соответствующие тексту.
- В каком веке территория, описываемая в тексте, была включена в состав России?
- Решите систему уравнений y=-2x-1, 6y=5-x.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую и препинания внутри предложений не расставлены. Обоснуйте.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и напишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 15.2. Напишите название метода, который используется при выращивании женьшеня.
- 15.1. На схеме представлен процесс выращивания женьшеня. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с выделения клеточной культуры растения.
- Wie wird die Zukunft sein! Schreib fünf Sätze. Verwende die Wörter in allen Kasten.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Найдите на карте (см. с. 178) в районе 36-42° с. ш. отрезок, где наш маршрут делает петлю. Определите, что это за местность. Есть ли среди фото, помещённых в параграфе, те, которые к ней относятся?
- Рассмотрите фото на рисунке 148. Найдите на нём растение, о котором уже говорилось в учебнике. Чем оно интересно?
- По картам на с. 178-179 определите, над какой страной мы будем пролетать, пересекая Северный тропик. Какой ландшафт мы увидим?
- По карте на с. 179 назовите столицы стран: а) Кубы; б) Гондураса; в) Мексики. Определите их географические координаты.
- Задание 2. Выполните разрез детали. При построении разреза ненужные линии удалите.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.