База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 7) k = 4, b = -3, A(1; 1)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 6) k = 1, b = 0, A(3; 3)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 5) k = -2, b = 1, A(0; 1)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 4) k = 3, b = -2, A(-1; -5)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 3) k = 1/2, b = -1, A(4; 1)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 2) k = -1, b = 4, A(2; 2)
- Определите без построения, принадлежит ли графику функции y = kx + b точка A(x; y), если: 1) k = 2, b = 3, A(1; 5)
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 10) x-3/y = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 9) y + 4 = (x + 2)³
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 8) 3x² - 2x + 1 - y = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 7) 2y - (10x + 4) = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 6) (y + 2)(x² + 1) = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 5) 8 - 5y + 3x = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 4) y² - 2x + 3 = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 3) 2y + 7 = 4x - y
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 2) 4y - x² + 8 = 0
- Преобразуйте уравнение с двумя переменными к виду y = f(x), если это возможно. Является ли оно линейной функцией? Если да, то укажите коэффициенты k и b. Если нет, то объясните почему. 1) 3x + 2y - 6 = 0
- Цифровая ... бизнеса - это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность.
- Найдите значение выражения x(x+12)-(x+6)(x-6) при x = -11/6
- 36. 6 (√3 - 2 sin x)(cos² x - sin² x) = 0.
- 35. 6 (1 - 4 sin x cos x) (sin 6x - 1) = 0.
- 34. 6 (2 sin x + 1)(2 + sin x) = 0.
- 33. 6 Найти все решения уравнения sin(x - π/3) = 0,5, удовлетворяющие неравенству x² - 4π² < 0.
- 32. 5 2 sin x/3 = √3, [-2π; 2π].
- 31. 5 sin 2x = -1/2, [-π/2; π].
- 30. 5 2 - 6 sin x cos x = 0.
- 29. 5 sin 2x (1 + cos 2x) = 4 cos² x.
- 28. 4 sin 3x cos x - sin x cos 3x = 0.
- 27. 3 2sin(x + π/6) + 3 = 0.
- 26. 3 2sin(x + π/3) + √3 = 0.
- 25. 3 1/2 sin x/3 = √2/4.
- 24. 3 2 sin 3x = -1.
- 23. 3 sin x/2 = 1.
- 22. 2 sin x = 0,35.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 297 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Choose the correct item. Do you think it is difficult to fly ___ plane?
- Объем бассейна 100 м3, стороны основания 10 м и 5 м. Сколько квадратных метров плитки ушло на облицовку бассейна?
- К какому классу моллюсков относится это животное?
- … - это стратегический актив, в который входят ценности, установки и поведение сотрудников, направленные на поддержку и развитие цифровых инициатив; предполагает внедрение инноваций и повышение гибкости организации.
- В России существует государственная награда — орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- Когда из-за тучи ударило солнце, капли в ушах у Фени заблестели, как алмазные серьги.
- Ещё это напоминало оркестр перед увертюрой, когда оркестранты настраивают инструменты.
- Он работал, работал, как подёнщик, как вол, и вдохновение рождалось в работе.
- Но Феня стряхнула капли, всё кончилось, и он понял, что никакой музыкой не сможет передать прелесть этих мимолетных капель.
- Прислушиваясь к ночным звукам, он часто думал, что вот проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано.
- 7. Для данного треугольника MNK сумма ка
- 6. На рисунке соответственные углы – это...
- 5. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 1, МС=9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 4. Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой угол
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 63 см, основание равно 13 см. Найдите боковые стороны.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 26°. Чему равен второй острый угол этого треугольника?
- 1. Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- Подумай и напиши, какое значение для каждого россиянина имеет Конституция. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- Какие промышленные и сельскохозяйственные предприятия находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши о работе одного из них. Какую продукцию производит это предприятие?
- 10.2. Какие отрасли экономики развиты в твоём регионе?
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+12)-(x+6)(x-6) при x = -11/6
- Даны две точки А и В. Закрасьте на плоскости все точки С так, чтобы в треугольнике АВС сторона АВ была наибольшей.
- Дан равносторонний треугольник. Закрасьте все точки плоскости, расстояние от которых до одной его вершины больше стороны этого треугольника, а до других вершин — меньше.
- Дан равносторонний треугольник. Закрасьте все точки плоскости, расстояние от которых до всех вершин треугольника меньше его стороны.
- Choose the correct item. Are you __ twins? You are so much alike.
- Вычислите: 1 1/2 + 6/11 * 3 1/18 - 2 5/8 : 7/12.
- Установите соответствие между характеристиками и отделами (классами) растений, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение
- Длина аквариума 80 см, ширина 45 см, высота 55 см. Сколько литров воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см?
- 4. Подпиши на схеме части реки и обозначь её приток. Используй слова для справок.
- 3. Отметь правильный ответ. Граница, где небо как бы сходится с земной поверхностью, — это:
- 2. Подпиши стороны горизонта.
- 3) Носит бабка Снежную шапку, Каменные бока Закутаны в облака.
- 2) Он и летом и зимой — Между небом и землёй. Хоть всю жизнь к нему иди — Он всё будет впереди.
- 1. Прочитай. Напиши отгадки. 1) Качается стрелка Туда и сюда, Укажет нам север И юг без труда.
- 3) Углубление, по которому течёт река, — это (приток, русло).
- 2) Место, где река впадает в море, — это (устье, приток).
- 8. Дополни предложения. Из слов в скобках выбери нужное. 1) Начало реки — это (русло, исток).
- В парке росло 28 берёз, а дубов в 7 раз меньше. Сколько дубов росло в парке?
- Вставь пропущенные числа. 63 : ? = 7
- Вставь пропущенные числа. 56 : 8 = ?
- Вставь пропущенные числа. 9 * ? = 63
- Вставь пропущенные числа. 35 : ? = 5
- Вставь пропущенные числа. ? * 8 = 56
- Вставь пропущенные числа. 7 * ? = 49
- Реши уравнения. k + 45 = 82
- Реши уравнения. d - 23 = 28
- Реши уравнения. 45 - a = 18
- Стратегические ... цифровой трансформации - это ресурсы и возможности, которые компании используют, чтобы внедрять и развивать цифровые технологии, а также повышать эффективность, конкурентоспособность и создавать новые возможности для роста.
- Это Выбери ответ
- На фотографии изображён представитель класса Брюхоногие. У неё
- Выбери верные варианты из списков.
- Кто автор, как называется книга?
- Choose the correct item. You are lucky you can get to work on foot. And I have to waste a lot of time and money on public transport. Poor thing!
- Основание пирамиды - ромб с диагоналями 10 и 12 см. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей ромба. Большее боковое ребро пирамиды равно 16 см. Найдите меньшее боковое ребро пирамиды.
- К какому семейству относятся растения с таким плодом
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора
- Чему равно ребро куба, если объем равен 1000 кв.см.?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с сусликом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.