База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Преобразуй величины:
- 3. Реши задачу:
- 2. Заполни и найди значения выражений:
- Опиши изображение.
- Why is it important to wear the right clothes to the right places?
- What do English people say about weather and clothes?
- What kind of clothes do people wear in winter in Russia?
- What are some examples of clothes for school?
- What is the main function of clothes?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2-13/18).
- Найдите корень уравнения 5(х-4,6) = 7х.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Найдите корень уравнения
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- 2 What did she do every day?
- 18 Listen again. Circle the correct answer. 1 Where did Penny stay?
- 18 Listen to Dave and Penny. What do they talk about? Tick (✓) the pictures in Exercise 1.
- Label the pictures.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- Подпишите на карте город Москву и реку Волгу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Сопоставьте научные открытия с учеными.
- Найдите значение выражения $\frac{a^5 \sqrt[3]{a^2}}{a^6}$ при $a = 0,008$.
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 60% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 12% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- Вычислите: 8/13 * (7/8 + 5/24)
- Статус в римском праве, определяющий возможность лица вступить в законный брак, — это
- На рисунке буквами обозначены органы Липы сердцевидной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе плодов липы. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- В английском языке принято в ответ на вопросы, начинающиеся с do и does, отвечать не просто yes или no, а повторять в ответе эти глаголы, которые называются вспомогательными.
- Поработайте в парах. Узнайте, любит ли ваш собеседник животных, названия которых даны в рамке.
- Какие сказочные элементы представлены в этом отрывке повести «Ночь перед Рождеством»?
- Дайте развёрнутый ответ на задание 3. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, отсылайте за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности, к каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.
- 6. Работа с информацией Используя эти данные, запиши ответ на вопрос. Сколько юбок сшили Марина и Наташа вместе?
- 5. Длина прямоугольника 5 см, ширина на 2 см меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Преобразуй величины: 215 см =
- 4. Преобразуй величины: 7 р.=
- 4. Преобразуй величины: 6 м 3 см=
- 3. Реши задачу От 4 коров получили за день 40 л молока, от каждой поровну. Сколько коров при том же надое дадут 90 л молока?
- 2.Запиши и найди значения выражений. г) Запиши. Реши уравнения y+90=170
- 2.Запиши и найди значения выражений. в) вычисли, используя запись столбиком 695-283
- 2.Запиши и найди значения выражений. в) вычисли, используя запись столбиком 456+252
- 2.Запиши и найди значения выражений. 48:12
- 2.Запиши и найди значения выражений. б) (82+18):5.2
- 2.Запиши и найди значения выражений. а) 20.3
- 1. Реши задачу В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 12 кг слив. Сколько всего килограммов груш и слив продали?
- Задание 6 Заполните схему «II съезд РСДРП». Раскол РСДРП в 1903 г.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Код
- С опорой на обществоведческие знания укажите одно произведение массовой культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- Пропуски в таблице «Виды культуры»
- Соотнесите научные открытия с учеными.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 12%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 20 000 рублей?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Перечислите понятия, связанные с событиями 1917-1920 годов.
- Перечислите понятия, связанные с историей России до 1917 года и в 1917-1920 годах.
- Какой из памятников был создан в память о победе над Казанью? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В римском праве – это сожительство без заключения брака
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха наибольшая?
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 12%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 20 000 рублей?
- Человек массой 60 кг спрыгивает с неподвижной тележки, и тележка массой 30 кг начинает двигаться в противоположную сторону со скоростью 4 м/с. Чему равна скорость человека относительно Земли в момент прыжка?
- Скорость автомобиля за 2 с при торможении уменьшилась с 30 м/с до 10 м/с. Определите расстояние, которое пройдет автомобиль за это время.
- Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 8 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,02 Н на каждые 5 см длины проводника.
- Определите амплитуду и период колебательного движения, изображенного на рисунке.
- С высокого обрыва свободно падает камень. Какова его скорость через 3 с от начала падения?
- Пользуясь рисунком, определите значение скорости тела в момент времени 5 с, считая, что характер движения тела не изменится.
- Используя график зависимости координаты тела от времени, определите координату тела в конце 10 - ой секунды, считая, что характер движения тела не изменится.
- Мяч упал с высоты 2 м, отскочил на 1 м вверх. Определите путь и перемещение мяча.
- § 117. Правописание корней с чередованием Е // И. Определите вид глаголов. Назовите корни и чередующиеся гласные в них. Какой суффикс стоит после корня в глаголах несовершенного вида?
- 723. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Произнесите выделенные слова, соблюдая орфоэпическую норму. Объясните, в чём её особенность у выделенных слов.
- 722. Потренируйтесь в произношении слов. Разрослись, донеслось, донёсся, возвратился, приближается, собирается, не торопись, умываюсь.
- 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π; -3π/2].
- 1) Решите уравнение sin x = - cos x.
- Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта до каждой из точек, расположенных на координатной прямой.
- Complete the postcard with phrases in the box above.
- Complete the postcard with phrases in the box above.
- Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- В древние времена в римском праве доминировало... родство
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.