База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Какая лягушка обитает в Германии и Франции?» 2. Спиши его.
- На рисунке изображены графики двух линейных функций, пересекающиеся в точке А. Найдите абсциссу точки А.
- Найдите корень уравнения 13-6(3-x) = 25.
- Укажите номера истинных утверждений.
- 3) Автомобиль едет по дороге со скоростью 19 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Задумали число. Если из него вычесть 210, то получится число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,3 - 2,5 - 3,4.
- 1) Вычислите: 2 : (5/7 + 11/21).
- Вычислите: 19-7-16.
- Изгнание армии Наполеона из России. 1. Обозначьте западную границу России, подпишите реки и города. 2. Стрелками разного цвета покажите контрнаступление русской армии и отступление французской армии. 3. Условными знаками покажите районы действия партизанских отрядов.
- Нашествие армии Наполеона на Россию. 1. Пользуясь картой учебника или атласа по истории, покажите цветом западную границу России, подпишите города и реки, а также государства, граничащие с Россией. 2. Определите и обозначьте районы расположения русских и французских войск к началу войны. 3. Стрелками покажите движение войск Наполеона на Москву в 1812 г. Стрелками другого цвета покажите отход 1-й и 2-й русских армий. 4. Условными знаками укажите места крупнейших сражений в период отступления русских армий и подпишите их даты.
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х > 0, -b+x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+8x+15= 0.
- Найдите значение выражения 1- 1/4 : 9/25 : 1/8
- После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Эти органы управления назывались:
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- Подземный паркинг рассчитан на 532 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 120, но меньше, чем 135. Сколько секторов на паркинге?
- 8×7+9×4:6-51=
- 16-9+7×9-(59+5)=
- 6×(11-4)-45:9×5=
- (32:4+2)+(6×8-44)=
- (27+9):4+8×3:6=
- (4×5+36:9)×2×5=
- 9×(14-7)-(4×9+16)=
- 6×9+(8×8-18)-83=
- (24:4×9-7×6)×2=
- (4×8+17)+2×9-50=
- 5×5-(8×9-53)+19=
- 38+6-(51-9):6×4=
- 44+2×(90:9)-8×5=
- (15:3+64:8)+2×2=
- 9×(23-17)+6×7-82=
- 21:7×8-5×4+7=
- 8×3+(7×9-38)-28=
- 7×(12-8)-(6×4+3)=
- (36:6+19)+4×7-37=
- 7×3+18:6-5×4=
- 34+5×(42:7)-7×9=
- (24:6+58)-7×3-38=
- 6×2+(8×9-63)-7=
- 45:5×9-8×(23-15)=
- (8×7+2×2):10-5=
- 3×(32-24):6+2×4=
- 7×5+(7×9-19):4=
- 27+5×(83-34):7×3=
- 32:8×7-9×(21-18)=
- (43+9-(83-34)):7×5=
- 5×(16-7)-6×7+6=
- (42:6+68)-8×8:1=
- На прямой АВ взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 64°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- Определите компоненты электрической схемы.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите значения выражений.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |8x-6|+2.|6-8x| при х=4.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,3)·0,4.
- 1) Вычислите: 1/3 + 2/5 - 3/35.
- Вычислите: -37-19-(-4).
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён чёрный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Паслён чёрный?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a +x>0, -b+x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 8x + 15 = 0.
- Найдите значение выражения 1 - 1/4 : 9/25 * 1/8.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте на карте пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
- 8×7+9×4:6-51=
- 16-9+7×9-(59+5)=
- 6×(11-4)-45:9×5=
- (32:4+2)+(6×8-44)=
- (24:4×9-7×6)×2=
- (4×8+17)+2×9-50=
- 5×5-(8×9-53)+19=
- 38+6-(51-9):6×4=
- 8×3+(7×9-38)-28=
- 7×(12-8)-(6×4+3)=
- (36:6+19)+4×7-37=
- 7×3+18:6-5×4=
- 34+5×(42:7)-7×9=
- (24:6+58)-7×3-38=
- 6×2+(8×9-63)-7=
- 45:5×9-8×(23-15)=
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Василия Ш проходил процесс создания единого Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-,-,-]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- E. Hippos cannot eat...
- D. Hippos can be underwater for...
- C. Adult hippos can...
- B. Hippos are...
- Решить систему уравнений: { 7x+9y+5=0, 2x+3y+4=0 }
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.