База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите корень уравнения (1/9)^(8x-7) : (1/9)^(7x+6) = 1/9.
- Тип 10 № 13442 i Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 13 A) 15 14 Б) 9 B) 3 17 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1.
- Тип 9 № 12390 i Число 25.A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Тип 8 № 1960 i У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный параллелепипед, показанный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- Тип 7 № 12762 i Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 13. Найди значение выражения 21 · 17 + (2613 - 1344 : 56) : 3.
- Найдите значение выражения \frac{4(4a^4)^2}{a^3a^7} при а = √20.
- Complete the review with the comparatives or superlatives of the adjectives in brackets.
- 654. 2) x²+x-2<0; 5) 2x²+3x-2>0;
- 654. 1) x² - 3x + 2 < 0; 4) x²+2x-3 > 0;
- 653. 1) x²-4 < 0; 2) x²-9>0; 3) x²+3x<0;
- 652. 2) (x-11)(x-3) <0; 4) (x+7)(x+1)>0.
- Решить неравенство (652-654). 652. 1) (x-2)(x + 4) > 0; 3) (x-3)(x + 5) < 0;
- 651. (Устно.) Какие из чисел 0; -1; 2 являются решением равенства: 1) x² + 3x + 2 > 0; 3) x²-x-2≤ 0;
- 650. Свести к квадратным следующие неравенства: 1) x2 < 3x + 4; 3) 3x² <x²-5x+6;
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевы стебелёк. 8. Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании? 9. Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему план форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой час Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа стр. 148, стр. 146 Б. Жилкование листа стр. 146 В. Тип листа Длина равна ширине или немного её превышает. 1) Широкояйцевидный 2) Округлый 3) Обратно-широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1.5-2 раза. 4) Яйцевидный 5) Овальный 6) Обратно-яйцевидный АБВ 10. Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учите
- Реши задачу. Луч NT провели так, что его начало совпадает с вершиной угла MNP,á расстояние от точки Т до сторон MN и NP одинаковое. Найди NT, если /MTP = 60°, aNP = 32 дм. Запиши ответ числом. NT = дм
- Здесь ты можешь записать краткую летопись войны по заданию учебника (с. 101). Даты События
- 15 Тип 18 і Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соот- ветствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. A) 3 ≥3 X НЕРАВЕНСТВА РЕШЕНИЯ 1) x≤-1 2) x2-1 3) x≥1 4) x≤1 B) (3) ≤3 Г) 3* ≤3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, со- ответствующем буквам:
- 14 Тип 18 і Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соот- ветствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) log4 x > 1 Б) log 4 x > -1 B) log 4 x < -1 Г) log 4 x <1 РЕШЕНИЯ 1) 0<x< 4 2) x> 3) 0<x<4 4) x>4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, со- ответствующем буквам:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- 8 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я всматривался (в)течени.. реки, медленное и величавое. 2) (В)вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили.
- 7 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)против двери висел пёстрый плакат. 2) Моя сестра волновалась (в)продолжени.. всего экзамена. 3) Мы верим (в)силу и выдержку наших спортсменов. 4) Бумажный кораблик сразу попал (в)течени.. ручейка.
- 464. 1. Расскажите по таблице о склонении данных числительных.
- Задание № 91 Перед вами высказывания выдающихся людей. Запишите их как прямую речь, добавив от себя слова автора. Составляя предложения, расположите прямую речь перед словами автора. 1. Ничто не обходится так дёшево и не ценится так дорого, как вежливое слово (испанский писатель Мигель Сервантес). 2. Самый совершенный в мире мозг ржавеет без дела (английский писатель Артур Конан Дойль). 3. Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и береж- но несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению (английский мысли- тель Френсис Бэкон).
- 6. Выделите области и подписать, где: • Наибольшее количество осадков - о. Калимантан, о. Суматра, о. Новая Гвинея • Наименьшее количество осадков - Сахара, Антарктида
- ГБОУ Школа № 14 Алгебра и начала математического анализа 2 полугодие 2. Контрольно-измерительный материал 10 класс 1. Решите уравнение √3+2х = х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. 2. Найдите корень уравнения log4 28x+8 = 4. 1 612,5x+2= 216 3. Найдите корень уравнения sin(2x-3) = -0,5. 6 4. Решите уравнение положительный корень. 5. а) Решите уравнение 1085 (x² - 4x) = 1. б) Укажите его корни на отрезке [10g3 0,1; log3 10). 6. Решите неравенство 7-²-3 10g2 ((7-3) (7-²+16-1)) + 10g27-x²+16-1 B ответе напишите наименьший > 1082 (77-²-2)².
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На склоне оврага ожила зажурчала зап..ла струй-ка в..ды. Выбралась из-под талого снега и нап..ила ручей. Ск..тился ручей в л..жбинку и влился в жив..творный вешний п..ток. Забралась талая в..да под корни старого кедра в норку бурундука: вставай п..лосатый! Прыгнул зве-рёк на камень выт..нулся столбиком — и давай т..реть морд..чку лапами. Глаза - см..родины. Чёрные по-лосы бл..стят на рыж..й спине.4 Д..бралась вода до медвеж..ей берлоги³. Подня-ла с лёжки м..дведицу с м..двежатами. От ветра, от сладких запахов з..мли закруж..лась г..лова у косо-лапых и нач..ли они кувыркат..ся. А потом залезли на дуб - с высоты чего только (не)увид..шь! Повсюду в лесу ещё голо. И вдруг из-под замше-лой кочки, точно праз..ничный букет, — мален..кое дере..це - всё в розовых и лиловых цв..тах. Это за-румянилось волчье лыко. (По А. Баркову)
- У каждой страны есть свои исторически сложившиеся символы. Одним из самых узнаваемых символов России является Московский Кремль. Прочти текст об истории его строительства и заполни пропуски. (Перемести нужные плашки в поля для ответа.) была построена в веке при князе Юрии Московский Кремль — это древняя крепость в центре Москвы. Сегодня он является символом России, но много веков назад Кремль был прежде всего надёжной защитой города от врагов. Впервые крепость на месте Кремля Тогда стены были деревянными. Дерево легко обрабатывалось, но такие укрепления часто горели во время пожаров и вражеских нападений. В веке при князе Дмитрии Донском деревянные стены заменили на . Современный вид Кремль начал приобретать в конце XV века при великом князе Иване ІІІ. Именно тогда появилась краснокирпичная стена и многие известные башни, например Через неё проходил главный въезд в Кремль со стороны Красной площади. Но одной из первых, построенных при Иване III, стала Тайницкая башня в ней был сделан тайный ход к реке. Большинство башен строили итальянские мастера, поэтому в их облике можно заметить элементы архитектуры. Со временем внутри стен появились соборы, дворцы и другие важные власти, здесь здания. Московский Кремль был не только военной крепостью, но и центром жили и работали русские князья и цари. Так, на протяжении нескольких веков Московский Кремль постепенно менялся: от деревянной крепости до величественного кирпичного ансамбля, который мы можем увидеть и сегодня.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. He was started this job in 1995. He still work there. He is not going to take this job.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то сумма соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если три угла четырёхугольника равны 40°, 80° и 110°, то четвёртый угол равен 120°.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая A карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН высота, AB=45, sin A = 2 -. Найдите длину 3
- На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста. 7. Найдите на карте город Гранаду и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в завершении Реконкисты.
- Мотоциклист выехал из пункта С в пункт D с постоянной скоростью. Преодолев 208 км, он прибыл в пункт D и поехал обратно, увеличив при этом скорость на 3 км/ч. На обратный путь мотоциклист затратил столько же времени, но при этом сделал остановку на 3 часа. С какой скоростью ехал мотоциклист из пункта С в пункт D?
- Найдите корень уравнения log7 (x + 5) + log7 3 = log7 6.
- Луч DH провели так, что его начало совпадает с вершиной угла MDN, а расстояние от точки Н до стороны DN равно расстоянию от точки Н до стороны DM. Найди градусную меру угла MDH, если /MDN = 18,2°.
- Далеко (не)старый.
- В поле для ответа внеси верное написание выделенного слова в той же форме, которая дана в тексте. Определи правило написания слова. (Не) обрывистый, а пологий берег.
- Прочитай текст и подчеркни все существительные, затем определи их падеж. Космонавт летит к далёкой планете. В корабле он наблюдает за звёзда осе он мечтал с детства.
- And the baby? Dad: The baby 4) ... (eat). Mum: 5) ... (you/have) a good time? Dad: Oh, yes. I 6) ... (have) a great time!
- Well, Judy 2) ... (play) with some toys and Ben 3) ... (jump) up and down on the bed.
- Hello, dear! Is everything OK? What 1) are the children doing (the children/do)?
- 13. Найди значение выражения 21⋅17+ (2613 - 1344:56): 3.
- Anything you can do I can do I can do anything _______________ than you No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can! Yes, I can! Anything you can be I can be ______________ Sooner or later I'm _______________ than you No, you're not Yes, I am No, you're not Yes, I am No, you're not Yes, I am, yes I am I can shoot a partridge with a single cartridge I can get a sparrow with a bow and arrow I can live on bread and cheese And only on that? Yes So can a rat Any note you can reach I can go ______________ I can sing anything _______________ than you No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can No, you can't Yes, I can Anything you can buy I can buy ______________ I can buy anything _______________ than you Fifty cents Forty cents Thirty cents Twenty cents No, you can't Yes, I can! Yes, I can! Anything you can say I can say ______________ I can say anything _______________ than you No, you can't Yes, I can
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) цветут липы (предложение 1) 2) липа – спутница города (предложение 2) 3) украшают проспекты (и) бульвары, скверы (и) парки (предложение 3) 4) Липецк, Лиепая, Лейпциг выросли (предложение 4) 5) обращаются (предложение 5)
- Найдите площадь сечения единичного куба ABCDA1B1C1D1 плоскостью, проходящей через вершины А1, С1 и середину ребра DC. Найдите высоту МН трапеции A₁CNM. МН =
- Критерий Состав Организация Обучение одержание
- Вырократизация - уриличение чиновников в прикозный моделия за с количатва приказов. 5. Местное управление. Новое в XVII веке: появление Это привело к ослаблению От дворянского ополчения к полкам «иноземного строя». Полки «нового (иноземного) строя» — это
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 17-A=272
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 3 в виде дроби с числителем 21.
- 7 Тип 5 № 636 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются Чат предлогами. 1) (На)против прери висел пёстрый плакат
- 6 Тип 5 № 4831 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. непогоды произошла задержка рейса. 2) (В)течени.. реки образовались небольшие водовороты. 3) Разговоры (на)счёт экзамена не прекращались всю не- делю. 4) Он шёл вперёд, (не)смотря на своих случайных спутни- ков.
- Как называется стремительное продвижение в глубину расположения противника, захват и уничтожение живой силы, вооружения, боевой техники, овладение занимаемой территории?
- В какой последовательности записываются в журнал наблюдения координаты обнаруженного объекта?
- 13. Стоимость поездки по городу на такси составляла 540 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 20%. После праздников цена снизилась на 10%. Сколько стала стоить поездка по городу на такси? Запиши в поле ответа только число.
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. Задание: Укажите год события, в связи с которыми была выпущена данная монета. Почему танковое сражение этой битвы тало известным?
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны. Россия Зарубежные страны
- Найдите корень уравнения 1/√x = 1/5.
- 6 Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 .... you (invite) guests when you the ..... (be) at the international school? 21 (listen) to loud music when the keeper (turn) it off. 3 Mike ..... (park) his bike in the garden when he ..... (see) the sign. 4 Sam..... (read) the rules when the other students ..... (come).
- 5 1 2 3 4 5 Complete with must, mustn't or can't. Please don't make so much noise. We wake the children. There isn't much time. We ..... hurry. You cook your meals in the room. It isn't allowed. You wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- 13. Найди значение выражения 21 17+ (2613 - 1344:56): 3.
- 4 - синтаксический анализ предложения.
- 3 — морфологический анализ слова;
- Вариант 4 1 — фонетический анализ слова;
- Вариант 5 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На склоне оврага ожила зажурчала зап..ла струй- ка в..ды. Выбралась из-под талого снега и нап..ила ручей. Ск..тился ручей в л..жбинку и влился в жив..творный вешний п..ток. Забралась талая в..да под корни старого кедра в норку бурундука: вставай п..лосатый! Прыгнул зве- рёк на камень выт..нулся столбиком - и давай т..реть морд..чку лапами. Глаза — см..родины. Чёрные по- лосы бл..стят на рыж..й спине.4 Д..бралась вода до медвеж..ей берлоги³. Подня- ла с лёжки м..дведицу с м..двежатами. От ветра, от сладких запахов з..мли закруж..лась г..лова у косо- лапых и нач..ли они кувыркат..ся. А потом залезли на дуб - с высоты чего только (не) увид..шь! Повсюду в лесу ещё голо. И вдруг из-под замше- лой кочки, точно праз..ничный букет, — мален..кое дере..це - всё в розовых и лиловых цв..тах. Это за- румянилось волчье лыко. (По А. Баркову)
- Лабораторная работа № 4 Цель: приобрести навыки составления суточного рациона в соответствии с правилами рационального питания. Материалы и оборудование: таблицы для расчета рациона питания. ! Соблюдайте правила безопасного поведения.
- 2. Составь к каждой картинке по одному предложению про Соню, в котором будет имя прилагательное с именем существительным. Над именем прилагательным сверху напиши вопрос, на который оно отвечает.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- |x| - |x - 35| + 81, если х = -6
- |3x - 8| + 4x, если х = -5
- |x| - |x - 31| + 76, если х = -9
- 2x + 4|x + 12| + 8, если х = -5
- |2x - 9| + 3x, если х = -4
- 7x - 5|x - 8| + 11, если х = 6
- |1 2/7 + x| - 2|2 3/7 - y|, если х = -3/7, у = 2
- |x - 6| + |x - 17| - 55, если х = 5
- |2x + 6| - 5x, если х = -4
- x - 3|x - 11|, если х = 6
- |1 + x| + 2, если х = -5
- |1/5 - 3x| + 7 3/5, если х = 4/5
- 2/5 - 3/4 |x + 1/3|, если х=3/2
- 7|x| - 4|3y - 3,4|, если х = -2, y = 0,8
- 5|5,2 + 2y| + 2|x|, если х = -1,1, у = 0,9
- Упростим второе уравнение { x = 6 12-y+ 2 = 0 x = 6 = 0
- Поставь в окошки заданные числа так, чтобы сумма чисел в каждом ряду была равна числу справа, а сумма чисел каждого столбца — числу, записанному внизу. 3, 4, 6, 7, 8 1, 3, 5, 6, 7, 9 50-10 21 92 14 14 17 14 29 822 4-(14 10 13 22
- 1) Начерти ломаную, длина которой в сантимет- рах вычисляется так: 3+ 4+2= CM. 2) Начерти вторую ломаную такой же длины, как первая, но так, чтобы она состояла из трёх равных звеньев.
- Сравни произведения, не вычисляя их значения. 8.118.12 17-317-2 24-423-4 7-807-7
- 655. Решить неравенство: 1) 2 \cdot \left(x-\frac{1}{3}\right)^{2}>0; 3) 3x²-3 <x² - x; 2) 7 \cdot \left(\frac{1}{6}-x\right)^{2} \leq 0; 4) (x-1)(x+3) > 5.
- 219. На рисунке 10 изображены сторона АВ и центр симмет- рии О четырёхугольника ABCD. Перерисуйте рису- нок и постройте четырёх-
- 218. На рисунке 9 изображены сторона АВ и ось симмет- рии а четырёхугольника ABCD. Перерисуйте рисунок и постройте четырёхугольник ABCD.
- Решите уравнение x² + 9x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- Прочитай отрывок из стихотворения. Определи в нём прилагательное, которое стоит в форме творительного падежа. Выпиши слово, сохраняя его форму. « «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой, В ту бездну прыгнёт с вышины? Бросаю мой кубок туда золотой. Кто сыщет во тьме глубины Мой кубок и с ним возвратится безвредно, Тому он и будет наградой победной». (В. А. Жуковский. Кубок) »
- ЗАДАНИЕ №8 Сравните с нулём значение степени: (-5)-6 ? 0
- ЗАДАНИЕ №7 Сравните с нулём значение степени: (-14)-3 ? 0.
- ЗАДАНИЕ №6 Сравните с нулём значение степени: -7-6 ? 0.
- ЗАДАНИЕ №5 Вычислите: (-0,7)-3
- 12. Найдите значение выражения \(\left(\frac{x^2}{2a^3}\right)^3 \cdot \left(\frac{4a^4}{x^3}\right)^2\) при \(a = -\frac{1}{13}\) и \(x = -0,31\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.