База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для дроби 3/4 запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 96.
- Приведите к знаменателю 24 дроби 1/2, 1/3, 3/4, 5/6, 10/12
- 5.392 Найдите значение выражения: a) ((22962: 534 + 9936 : 48): 25 + 37).43; 6) 38.203 + 75. (514 - 476) + (15 + 23). 22.
- 149. Рассмотрите в «Картинной гал дукцию картины Валентина Александр с персиками». ника про- a чка »? ци- Из печ на пе e 1? a ка и- KON Q IM ? • Почему картина названа «Девочка те портрет девочки. Какой м картине? Как удалось худож • Какой вы увидели комна знакам можно определить, светом? Что вы увидели на • Представьте, что у вас друзьями своими впечатления сиками». Составьте такой можете использовать опорные • Подготовьтесь рассказать и
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существи тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, м.рковь, к..ртина, Кремль, ... ш..ссе, ... р..стение, ... к..лл..ктив, п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка, лес..н..ца, ... с..рень. • Запишите составленные словосочетания. Укажите род имен прилагательных, выделите их окончания. • Проверьте по орфографическому словарю в учебнике (с. 146-147) правильность написания слов с непроверяемы- ми орфограммами. • Составьте и запишите предложение, употребляя любое из словосочетаний в форме винительного падеж
- Какие правила безопасности в местах массового скопления людей ты можешь назвать?
- 3⋅2
- 2⋅3 5⋅2
- 2⋅3 2⋅5−2
- 2⋅4−2 4⋅2
- 6. Диме и маме вместе 40 лет, Диме и папе – 42 года, а Диме, маме и папе вместе 74 года. Сколько лет каждому?
- 5. Прибавляй по 2: сколько всего ягод вишни на рисунке?
- 4. (25 + 35): 10 (47 + 23): 7
- 4. 60:6 80:8
- 3. B первый день продали 12 стульев, во второй — 18. Сколько стульев продали в третий день, если всего в эти дни продано 54 стула?
- Найдите значение выражения а(5а – 8) – (а – 4)², при а = - - Ответ:
- Шаблон электронного письма 5 класс 40- So, Hello 60 слов получателя), (имя Thanks for your message. I hope you are doing well. In your email you asked me about Well, (общая тема). (ответ на первый вопрос). на второй вопрос). Write back soon. Best wishes, (ваше имя без точки) (ответ
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Andrew@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports ..I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Adrew@friend.uk Subject: Sports
- Площадь прямоугольника равна 132 кв. см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- В таблице даны результаты олимпиад по русскому языку и английскому языку в 5 «Б» классе. Укажите фамилии учащихся 5 «Б», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Какие 3 числа между 2 и 162 составл яют вместе с данными числами геометриче скую прогресси ю?
- Выберите из ниспадающих списков правильные ответы. Вопрос Между числами -4 и 8 вставьте 3 числа, чтобы они все вместе составляли арифметич ескую прогресси Ю.
- Назовите слова, обозначающие действия предметов. К какой части речи они относятся? Найдите в предложениях глаголы.
- 169. Прочитаите. Назовите сказку. 1. Собрались старые зайцы³, сбе зайчата, приплелись старые зайчи как хвастается заяц... 2. Хихикнули засмеялись добрые старушки-зайчих рые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, перегоняли друг друга.
- 167. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит с неба месяц бледный. 3. Скоро солнце взойдёт. 4. Вот и лёд на речке треснул. 5. Верба нарядилась в белые серёжки. 6. В небо тучи.
- Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя. • Составьте предложения о действиях других предметов.
- 166. Прочитайте. Дождик ... Ветер ... Гром ... Ухо ... Глаз ... Солнце ... Печка ... Холодильник ...
- Lesson 2 Reading 1 Label the pictures. cool freeze fresh water heat melt salt water 1 2 3 4 5 6 1 melt 3 2 Complete the sentences. 4 5 6 Water in the sea is salt water and we can't drink it.
- 7. Тип 7 № 4225 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложе- ний не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Написав статью в газету ученик перечитал её дополнил фактами. 2) Трава окрашенная серой пылью приобрела новый вид после дождя. 3) Со сцены спускались победители награждённые кубками и медалями. 4) Поющий арию оперный певец покорил весь зал.
- 6. Тип 6 № 354 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что(бы) получить существенную скидку. 2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение. 3) Твоих усилий было недостаточно, да и терпения то (же). 4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое.
- 5. Тип 5 № 227 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На) счет меня не беспокойся. 2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (В)заключени.. по делу было много неясного. 4) (Не) смотря по сторонам, он бежал что есть мочи.
- Тип 4 № 5910 i (Не) сколько раз н..ч..ные июльские грозы обруш..вали на тополь молнии. Тогда он оглушительно р..нял на флигель гр..мадные ветви. (4) Крыльцо завал..вало суч..ями с мокрой з..лен..ватой к..рой и бл..ст..щими от дождя лист..ями. Но тополь (ни)чуть (не) становился меньш... Его крона (ни) сколько (не)ред..ла. Утром, выскак..вая в свер- ка..щ..й от со..нца и луж.. двор ныряли в пр..хладный воздух сотка (н, нн)ый из запаха тополи (н, нн)ых листьев вымытых д..жд..вой водой. Х..лодные лист..я крепко (2) пр..липали к лицу когда мы стаск..вали исполинские суч..я к забору. Со..нце заж..гал..сь белыми звёздами со сверка..щими (3) и острыми лучами. Тополи (н, нн)ый запах запол- нял весь мир. Наша жизнь делалась радос..ной бе (з/с) заботной бе(з/с) страшной, потому что мы сл..вались с этой свежест..ю с этим запах..м лист..ев и со..неч..ными звёздами. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 1. Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 21см, а их разность равна 11 см. Найдите расстояние от точки до прямой. 2. Сумма гипотенузы АС и катета СВ равна 16см, а их разность равна 4см. Найдите расстояние от точки С до катета АВ.
- 7. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 8. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- Здесь находится изображение страницы учебника истории.
- 3. Кто изображён на портрете? Напиши, что тебе вестно об этом человеке.
- 8. What games did you use to like playing when you were a little kid? 2) Conditionals 1. What will you do if you see an accident in the street? I will call the ambulance\give 1st aid support the patient's head 2. What will you do if you cut your finger? I will wash the finger\put on plaster or bandage\be careful 3. What will you do if you feel ill tomorrow? I will tell my mum about it\won't go to school take some pills\see the doctor 4. What will you do if you have problems with the English language? I will tell my mum and my teacher\have extra lessons\ work harder 5. What will you do if you can't fall asleep? I will drink some warm milk\open the window\relax read a book 6. What will you do if you lose your Smartphone? I will tell my parents about it\try to find it call the police\call my number 7. What will you do if you can't do your homework? I will ask my friend to help me\use the internet\ tell my teacher about it copy my friend's work 8. What will you do if you are late for school tomorrow? I will hurry\I will knock on the door and say "sorry"\take my seat
- 2. Первую мировую войну её современники в России называли Второй Отечественной. Объясни (устно), почему её считали Отечественной войной, а также почему она была Второй Отечественной. Приведи примеры патриотизма россиян в этих войнах.
- Задания: 1) определите, в каких случаях приложения с союзом как нужно выделить запятыми 2) спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте запятые. Сестра извес...на в школе как отличн...ца учёбы. Сестра как отличн...ца учёбы прем...рова(н,нн)а путёвкой в «Артек». Все знают Иванова как хорошего слесаря. Ему как уроженцу юга трудно было пр... выкнуть к суровому клим...ту Аркт...ки. Он был известен как человек большой отваги. Герасиму как отличному работн...ку тут(же) дали в руки косу. Как страс...ный любит...ль охоты я целыми н...делями (не)бывал дома. Юрий как человек пр...ктичный (н...) чего (не)сказал. Иван Петров как опытный инж...нер быстро нашёл р...шение. В...сн...цов известен всему миру как автор картины «Б...гатыри».
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- В треугольнике АВС пересекаются биссектрисы 4 А и 4 В. Точка пересечения К соединена с третьей вершиной С. Определи ВСК, если 4 AKB Ответ: BCK
- 13(-7-5x) = -351 X =
- Use the adjectives to write comparisons as in the example:
- 5. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву Максимальный Глубина заделки Растение Срок хранения, годы срок всхожести, дни семян, см Арбуз 6-8 12 2 Баклажан 3-5 10 1-2 Петрушка 1-2 14 0.5 Свёкла 4-5 8 2-3 А) Семена каких двух растений из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего? Б) Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см, а хранить не более 2 лет? В) Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастут на 10-й день после посева? Вывод: перечислить условия, которые влияют на прорастание семян.
- 4. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву Максимальный Глубина заделки Растение Срок хранения, годы срок всхожести, дни семян, см Кукуруза 2-3 7 46 Огурец 6-8 8 3-4 Горох 5-6 6 4-5 Тыква 6-8 10 4-8 А)Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего? Б) Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см? В) Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- 3.А)Влияние какого условия на прорастание семян иллюстрирует этот опыт? Б) Какой вывод сделала Алёна по результатам своего опыта? Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Алёна решила выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Она взяла два одинаковых стакана, положила в каждый из них по влажной тряпочке и насыпала одинаковое количество семян гороха. Один из стаканов она оставила на столе в углу класса, а другой поставила на освещённый подоконник в этом же классе. Вскоре она обнаружила, что в обоих стаканах семена начали одновременно прорастать.
- Нажмите на слова, которые подходят под условие В основании региона лежит древняя платформа На территории имеются разведанные запасы железных руд Почти весь регион лежит в пределах арктического и субарктического климатических поясов На севере региона расположены невысокие горы В пределах региона сосредоточено самое большое количество водопадов в стране В основании региона – область мезозойской складчатости На территории региона расположено самое холодное место России Регион расположен в пределах сплошного распространения многолетней мерзлоты
- Билет № 23 1. Причины многообразия неорганических и органических веществ; взаимосвязь и единство неорганических и органических веществ. 2. Получение спиртов из предельных и непредельных углеводородов. Промышленный синтез метанола.
- Какое из довоенных зданий получило новое предназначение в Калининграде в 1980-е гг.?
- получается за конечное число шагов. 14. Алгоритм обладает свойством массовости, если он: а) не являться упорядоченной совокупностью отделенных друг от друга указаний; http://izdemn.com/ 52 Алгоритмы Т. Н. Горностаева 6) применим не для решения одной задачи, а для целого класса задач одного типа; в) применим для решения множества различных задач; г) составлен таким образом, чтобы исполнитель мог выполнить его указания формально. 15. Алгоритм обладает свойством определенности, если: а) при точном исполнении указаний алгоритма достигается определенный результат; б) он не содержит указаний, смысл которых может восприниматься исполнителем неоднозначно или требовать от него свободно принимаемых решений; в) он применим для решения определенных задач; г) он являться определенной совокупностью отделенных друг от друга указаний. 16. Алгоритм обладает свойством результативности, если: а) при точном исполнении всех указаний алгоритма результат решения задачи получается за конечное число шагов; б) он не содержит указаний, смысл которых может восприниматься исполнителем неоднозначно или требовать от него свободно принимаемых решений; в) в нем использованы только те указания, которые приводят к нужному результату, г) он являться упорядоченной совокупностью отделенных друг от друга указаний. 17. Алгоритм называется линейным, если: а) он вычисляет значение линейной функции; 6) все его указания выполняются в порядке их следования в алгоритме независимо от исходных данных; в) все его указания находятся на одной линии; г) содержит разные пути достижения цели. 18. Алгоритм называется разветвляющимся, если: а) он содержит несколько путей достижения цели; 6) его пути достижения цели пересекаются: в) все его указания выполняются в порядке их следования в алгоритме независ
- 5✩✩✩ Read the text and answer the questi in exercise 3. The answers are not in the same order as the text. Use the word clues exercise 4 to help you find the answers. 1 2 3 4 5 6
- 4 ☆☆ Match a-f with the questions in exerd a control TV, turn on lights b Please, rude, Thank you c cost, cheap d teen(s) e younger f like, don't like
- 3 Read the questions. Before you look for the answers in the text, underline the key words in the questions. 1 Do children use this technology too? 2 How much is the Echo Dot? 3 What jobs can these machines do in the home? 4 Does everybody love voice recognition machines? 5 Do teenagers use a virtual assistant? 6 Why does voice recognition technology make people less polite?
- 1 Read the title of the article and look at the photos. Is the article about...? a new technology that is only for very rich people new technology that everybody can use csomething you see in films about the future
- 9. Выражение За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь будет уместно в ситуации, когда
- 8. Выражение Без труда не вытащишь и рыбку из пруда будет уместно в ситуации, когда
- 7. Выражение Любишь кататься, люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда
- 6. Выражение У страха глаза велики будет уместно в ситуации, когда
- когда 5. Выражение Семеро одного не ждут уместно в ситуации, когда
- ловек неn who ge- негно в трудной сиyugur no chticciford режь Ом кение Семь раз отмерь один, обин раз отрежь уместно в ситуации, 4. Выражение
- Ученик боялся наисатько- 아니아니ю новопис κοιμα увидел кадансия ва нанял анексия. 3. Выражение Не имей сто рублей, а имей сто друзей уместно в ситуации, когда
- нее задание не выно по нервы радити. чашнее ситу 2. Выражение Глаза боятся, а руки делают уместно в к
- Тихоновской Толкование пословиц. 1. Выражение Делу вре - потехе час будет уместно в ситуации, когда время
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Kazan My uncle lives in Kazan. He says that it is A ________ favourite city. Many people come B ________ Kazan to visit the Kazan Kremlin. It is a fortress of the 10th century. People who like traditional Tatar food visit the Kazan Chak-chak Museum. Children like the Kazan Zoological and Botanical Garden. It is the C ________ in Russia and Europe. It D ________ zoological and botanical collections. I E ________ all these places when I visited my uncle last summer. A 1) he's B 1) to C 1) old D 1) has E 1) see 2) him 2) at 2) older 2) have 2) saw 3) his 3) in 3) oldest 3) having 3) will see Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Даны числа: 2\frac{1}{7}, \frac{8}{9}, -2\frac{8}{9}, -2\frac{2}{7} и -1\frac{8}{9}. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 2х + |7х + 3| при х = -3.
- Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от остав-шейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «разинуть» («разинули») из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Разинуть —
- Как ты понимаешь значение слова «поёрзать» («поёр зал») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Поёрзать — это
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Эндрю из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Andrew@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Sports ...I love doing sports very much. What about you? What sports do teenagers like in Russia? Do you watch sports programmes on TV? Did you take part in sports competitions last year? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Adrew@friend.uk Subject: Sports
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 297 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Окружность вписана в квадрат со стороной 40 см. Найдите её длину в сантиметрах. Воспользуйтесь значением π = 3, 14. Впишите ответ. В ответе укажите только число без пробелов. Обратите внимание, что при написании десятичной дроби, в ответе принимается только «Запятая».
- 146. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Подберите к тексту название. Он был маленький², ж..лто-з..лёный, с тёмными в..лнистыми п..лосками по туловищу и синими нышками² у клюва. За яркую в..сёлую окраску нежный³ х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился кий³ попугай³.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Заполните пропуски в тексте.
- 26.92:23 68:17 57:19 52:26 96:24 68:34 64:16 44:11 66:33+99:9 88:22+15.6 65: (213-200)·^ 84:12-(307-30
- 5. :6=7 (ост. 4) 65:= 9 (ост. 2) □:4=9 (ост. 3) 54:= 6 (ост. 6)
- 4. На сколько минут дольше шёл спекта кинофильм, если спектакль продолжался а кинофильм 1 ч 10 мин?
- Когда наступает соревновательный период в соответствии с определением во Всемирном антидопинговом кодексе?
- 22 Рассчитайте массу гидроксида калия, необходимую для полной нейтрализации 49 г раствора с массовой долей серной кислоты 10 % (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 21 Дана схема превращения: Cu(OH)2 → CuCl2 → X → Cu Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20 Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой NaBrO3 + NH3 → N2 + NaBr + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- 19 Одна таблетка препарата панангин содержит 316 мг аспарагината калия. Вычислите, сколько миллиграммов (мг) калия содержится в этой таблетке. Запишите число с точностью до целых.
- «Сколько часов каждый день ты проводишь у телевизора?» Время у телевизора Подсчет голосов Число ребят Совсем не смотрю 1 ч или меньше 24 34 4 ч и больше
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число. Ответ:
- Среди данных словосочетаний найди три словосочетания с определительными местоимениями и перенеси их в поля:
- Tell the class about the people in the picture. What are they doing? What do they want to do? Example: The girl in a yellow T-shirt is eating an ice-cream. She wants to have another one. The boy in a yellow shirt is holding a toy boat. He wants to get to the lake.
- 12. Запиши по одному названию произведений Е.Л. Шварца и И.С. Соколова-Микитова. Произведение Е.Л. Шварца Произведение И.С. Соколова-Микитова
- 1. Выбери верное утверждение. 1) Главными героями всех произведений данных ав- торов являются дети, которые не хотели учиться и понапрасну тратили свое время. 2) Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Ни- какой я горчицы не ел» повествует о прогульщике, который решил в прекрасный весенний день не об- ременять себя занятиями в школе. 3) В рассказе Виктора Юзефовича Драгунского «Что любит Мишка» учитель пения похвалил Мишку за очень широкий круг интересов. 4) Иван Сергеевич Соколов-Микитов – автор произ- ведения «Главные реки». Ответ:
- 276 Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, концы отрезка равноудалены от этой прямой.
- 275 На основании АВ равнобедренного треугольника АВС взят точка М, равноудалённая от боковых сторон. Докажите, ч СМ — высота треугольника АВС.
- 274 Докажите, что в равнобедренном треугольнике середина осно- вания равноудалена от боковых сторон.
- 273 Сумма гипотенузы СЕ и катета CD прямоугольного тре- угольника CDE равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найди- те расстояние от вершины С до прямой DE.
- 1/272 В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектри- са AD. Расстояние от точки D до прямой АС равно 6 см. Най- дите расстояние от вершины А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.