База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отвечено: 5 Пропущено: О Дисциплина 00:22:17 Введение в юридическую профессию Вопрос 6 из 10 Выберите один вариант ответа: V Формальноопределенные правила поведения, представляющие собой предписания, где четко определены предмет и пределы правового регулирования, права и обязанности участников общественных отношений, их ответственность, гарантии, - это ... религиозные нормы норма морали нормы права правовые обычаи < Назад Пропустить
- Какие слова из фрагмента поэмы А.Т. Твардовского "Василий Тёркин" являются обращением (слова запишите без пробелов, строчными буквами)? С первых дней годины горькой, В тяжкий час земли родной, Не шутя, Василий Тёркин, Подружились мы с тобой...
- Определим и назовём героев сказки. Сравним авторскую (литературную) и народную (фольклорную) сказки. Вспомни русскую народную сказку «Теремок». Как звали её героев? • мышка-норушка зайчик-... лягушка-квакушка • лисичка-... • волчок - серый бочок • медведь-... Прочитай, как заканчивается сказка. «...Влез медведь на крышу. Затрещал те- ремок, упал на бок и весь развалился. Принялись они брёвна носить, доски пи- лить — новый теремок строить. Лучше преж- него выстроили...» Писатели часто пересказывают народ- ные сказки, обрабатывают их, переводят с разных языков, добавляют что-то новое. Прочитай сказку, которую пересказал известный детский писатель и художник Е. И. Чарушин. *** (В сокращении) Стоит в поле теремок, теремок, Он не низок, не высок, не высок. 33
- 29 : 5 = 5 (ост.ч) 7:6 = (ост.) 23: 3 = 7 (ост.2) 3:5= (ост.) 6: 4 = (ост.) 11:2 = 5 (ост.7) 17 : 4 = (ост. ) 4:3 = (ост. ) 26:4= (ост.) 38:5 = (ост. ) 33 : 6 = (ост.) 28:5 = (ост. ) 23 : 6 = (ост.) 42:5 = (ост. ) 37 : 6 = (ост.) 24:5 = (ост. ) 20 : 6 = (ост.) 10:6 = (ост. ) 55 : 6 = (ост. ) 25 : 3 = (ост. ) 4:5 = (ост. ) 46:5 = (ост. ) 40 : 6 = (ост. ) 45: 6 = (ост. ) 16 : 6 = (ост. ) 39:5 = (ост.) 34 : 6 = (ост. ) 31:5 = (ост. ) 26 : 6 = (ост. ) 19: 2 = (ост. ) 22 : 4 = (ост. ) 14 : 3 = (ост. ) 46 : 6 = (ост. ) 36:5 = (ост. ) 11 : 4 = (ост.) 31 : 6 = (ост. ) 19 : 5 = (ост. )
- 1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ждиш-ко лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. 6. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не)убьёшь молодца (не)былицей.
- Каковое авторское определение жанра произведения Н.В. Гоголя "Мёртвые души"?.
- Используя штатив с держателем, пружину со шкалой, динамометр и набор из двух грузов, необходимо определить коэффициент жёсткости пружины, подвесив к ней грузы. Используя все или несколько из представленных вариантов, восстановите последовательность действий во время выполнения лабораторной работы. Ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке выполнения соответствующих действий. 1) Собрать штатив с муфтой и лапкой 2) Подвесить динамометр на штатив 3) Измерить удлинение пружины 4) Подвесить пружину к динамометру 5) Измерить вес двух грузов 6) Измерить массу двух грузов 7) Подвесить два груза к пружине 8) Снять динамометр со штатива и подвесить пружину
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Match the phrases with modal verbs to their synonyms. He can ... You don't have to ... We can ... You should... You have to ... You can't ... Can/Could I ...? You must
- y'= 3*(2-x)^5 e) y=4√(2x²+8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K А) 4,41 2) M Б) 4,85 3) N В) 3,6 4) P 5) Q
- N5 (1782) Температура тела здорового человека равна + 36,6 °C такую температуру называют нормальной. Настя заболела, и перед тем, как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Насти выше нормальной?
- N4(1606) Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаков- ке и измеренным значениями объёма. Ответ запишите в мл.
- ~3(2139) Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку? Ответ запишите в километрах.
- ~2(1883) Андрей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Андрей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 288 км. Сколько часов спал Андрей, если средняя скорость поезда была равна 64 км/ч?
- N1 (1608) Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равно 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше? Ответ запишите в мл.
- В каких единицах измеряют сопротивление проводников?
- Выберите верное утверждение.
- 3. Рассмотри рисунки-подсказки. Что ты можешь сделать для охраны животных? Запиши. 1908 x2 3 045 6 1- Не раздряйте муравейники 2- не ловить бабочек 3- не трогать мuifol 4-ме слушать громко музык 5- не трогать животных 6- не рускать в лесу с поводка соб
- В гладкий высокий стакан радиусом 4 см поставили однородную алюминиевую палочку длиной 10 см и массой 0,9 г, после чего в стакан налили до высоты һ = 4 см воду. Найдите модуль силы F, с которой верхний конец палочки давит на стенку стакана. Сделайте рисунок с указанием сил, действующих на палочку. Какие законы Вы используете для решения задачи? Обоснуйте их применение.
- 2.Установите соответствие между организмами и местами обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запишите последовательность цифр. ОРГАНИЗМЫ А) каракатица Б) ламинария В) хламидомонада Г) хвощ Д) спирогира Е) слизень МЕСТА ОБИТАНИЯ 1) пресный водоём 2) солёный водоём 3) суша
- б) Узнайте тариф на электроэнергию в вашем регионе и рассчитайте стоимость электроэнергии в апреле для вашей семьи.
- а) В начале месяца счётчик электроэнергии показывал 1789,4 кВт·ч, а в конце месяца — 1938,7 кВт·ч. Сколько придётся заплатить за месяц, если тариф составляет 5,56 р. за кВт·ч?
- Стоимость одного СМС-сообщения равна 1,9 р., а минуты разговора – 1,6 р. Сколько надо заплатить за 27 СМС-сообщений и 43 мин разговора?
- Даны числа: -0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точка- ми и числами. ТОЧКИ ЧИСЛА A 1)-0,8 B 2)-1 C 3) 0,8 4)-1,2 5)1,2
- Найдите значение выражения |16 – 9x| + 7х при х = −6.
- Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превра- щений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- Вариант 2 5. На окружности по одну сторону от диаметра АВ взяты точки D и С. Известно, что ∠CBA = 74°. Найдите угол CDB.
- Вариант 2 4. Отрезок ВС является диаметром окружности с центром в точке О. Точка А лежит на окружности так, что дуга АС= 96°. Найдите градусную меру ∠OAB.
- Вариант 2 3. Из точки Р, находящейся на окружности, проведены хорды РК и РМ, лежащие по разные стороны от центра окружности. Найдите ∠КРМ, если градусные меры дуг КР и РМ равны 112° и 170° соответственно.
- Вариант 2 2. Дуга АВ равна 270°. Найдите длину хорды АВ, если радиус окружности √2 см.
- Вариант 2 1. Точка О — центр окружности (см. рисунок),, ∠ACB = 63°. Найдите величину угла АОВ.
- Вариант 1 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и М. Известно, что ZNBA = 38°. Найдите угол ММВ.
- Вариант 1 4. Известно, что К№ является диаметром окружности с центром в точке О, точка М лежит на окружности. Найдите ∠KMO, если известно, что градусная мера дуги М№ равна 124°.
- Вариант 1 3. Из точки Е, находящейся на окружности, проведены две хорды EF и ED, лежащие по одну сторону от центра окружности. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг ED и EF равны 68° и 150° соответственно.
- Вариант 1 2. Хорда АВ = 2,5 см стягивает дугу в 300°. Найдите радиус окружности.
- Вариант 1 1. Точка О — центр окружности, ∠AOB =54° (см. рисунок). Найдите угол АСВ. 2. Хорда АВ = 2,5 см стягивает дугу в 300°. Найдите радиус окружности. 3. Из точки Е, находящейся на окружности, проведены две хорды EF и ED, лежащие по одну сторону от центра окружности. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг ED и EF равны 68° и 150° соответственно. 4. Известно, что К№ является диаметром окружности с центром в точке О, точка М лежит на окружности. Найдите ∠KMO, если известно, что градусная мера дуги М№ равна 124°. 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и М. Известно, что ZNBA = 38°. Найдите угол ММВ.
- 1) Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба го- ворят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- В чем главное отличие цифровой репутации от репутации в оффлайн? Выберите один ответ: О возможность создать несколько цифровых личностей, не связанных с реальной жизнью О возможность в любой момент стереть и заново создать свою личность в Сети О можно легко скрыть свои слабые стороны и показывать себя только с хорошей стороны высокая степень потенциальной публичности у любой личной информации, размещенной в Сети
- Что такое цифровой двойник? Выберите один ответ: О личный профиль в социальных сетях О трехмерный аватар, созданный для игровых миров О цифровая копия, созданная из всей совокупности личной информации, когда-либо размещенной в Сети О виртуальная модель, помогающая оптимизировать эффективность бизнеса
- Постоянное возобновление и смена поколений за счёт процессов рождаемости и смертности, называется...
- Задание 6. Это дикая утка. Допиши к каждому существительному по два прилагательных, используя рисунок. Клюв – Глаза – Крылья
- Задание 5. Выбери из списка и отметь галочкой названия частей тела, которые есть у любой птицы. оперение клюв шерсть ноги крылья
- Задание 4. Верно ли выписаны из текста названия птиц? Если найдёшь ошибки, зачеркни эти слова. Верно Неверно Птицы: утка, мышка, муравей, вертиголовка, куница, дрозд, бекас.
- Задание 3. Допиши предложение. Утка, бекас это так как у них
- Задание 3. Установите соответствие Биологические объекты Место обитания А) Кит. 1) Солёный водоем.
- Задание 2. Назовите свойства воды, которые делают её пригодной для жизни организмов.
- Работу выполнил (а) Катя Козлова Водная среда обитания. Задание 1. Заполните схему. Водоёмы
- Сложившиеся в обществе представления о добре и зле, о справедливом и несправедливом, а также правила поведения, исходящие из этих представлений, - это нормы ...
- Какие виды утомления существуют?
- Среди предложений 11-16 найди предложение с вводным словом. Выпиши это вводное слово.
- 3. Сочини небольшой рассказ, который можно было бы добавит произведений о животных или природе (5-7 предложений).
- Пословица: К какому произведению? Почему выбрана именно она?
- 1150 Докажите, что при движении угол отображается на равный ему угол. Решение Пусть при данном движении угол АОВ отображается на угол А101В1, причём точки А, О, В отображаются соответственно в точки А1, 01, В1. Так как при движении сохраняются рас- стояния, то OA = O₁A1, OВ = О₁В1. Если угол АОВ неразвёрну- тый, то треугольники АОВ и АОВ, равны по трём сторонам, и, следовательно, ∠AOB = ∠A101В1. Если угол АОВ развёрну- тый, то и угол А₁ОВ₁ развёрнутый (докажите это), поэтому эти углы равны.
- Choose the correct modal verb. Susan ... play the guitar very well.
- Какие изобразительные средства выделены во фрагменте из произведения Н.В. Гоголя «Шинель».
- 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8. 2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?
- Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треуголь- ников с общей стороной АС; ВС.
- Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди пе- риметр и площадь каждого из них.
- x-12=0 25+x=25 x: 108 = 1 y: 1 = 37 x. 15 = 0 x. 18 = 18
- В комплект оборудования к лабораторной работе по определению коэффициента жёсткости пружины входит в штатив. Выберите все элементы, из которых он состоит:
- Сравнительная таблица по теме «Мировые религии» Линия сравнения Буддизм Христианство Ислам Этимология Время и место зарождения Территория Источники вероучения Основы учения Количество последователей
- 19:5 =
- 11:4=
- 46:6=
- 22 : 4 =
- 26:6 =
- 34:6=
- 16:6=
- 40:6=
- 4:5=
- 55:6=
- 20:6=
- 37:6=
- 23:6=
- 33:6=
- 26:4
- 17:4
- 14:5
- 31 : 6 =
- 36:5 =
- 14:3 =
- 19:2 =
- 31:5 =
- 39 : 5 =
- 45 : 6 =
- 46:5 =
- 25 : 3 =
- 10 : 6 =
- 24:5 =
- 42 : 5 =
- 28:5 =
- 38:5 =
- 4:3 =
- 11:2 =
- 6:4=
- Какой падеж используется для обращения?
- Реши задачу по схеме.
- 10.Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для исследования ребятам как можно ближе понаблюдать за поведением волка в природе. Как Вы думаете, какое оборудование понадобится ребятам для этой цели? 1) лупа2) фотоловушказ) определитель 4) карта местности Запишите номер выбранного оборудования.
- 9. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связан- ных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 8. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.