Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- UNIT 30-34-20-21 - PRONOUNS 1. ___ is my best friend. A) Him B) He C) His D) Himself
- Вариант 4
- Вариант 3
- Ограничение прав человека на основе международных стандартов допускает только при... (выберите два варианта ответа)
- Напишите, какие окончания имеют прилагательные: М. р. - Ж. р. - Ср. р.
- Реши уравнения: x - 46 = 59 620 - x = 152 180 : x = 6
- Права и свободы человека и гражданина могут быт ограничены на основании...
- Вопрос 3 из 22 Цель учебного курса ОРКСЭ... Выберите правильный вариант ответа. Выберите ответ:
- Вопрос: Апатрид в международном праве — это лицо, которое не обладает статусом ... конкретного государства.
- Combine the image elements and text into a meaningful narrative or problem.
- 10) $1 - \frac{3}{5} =$
- 9) $1 - \frac{4}{7} =$
- 8) $5 - \frac{9}{20} =$
- 7) $8 - \frac{3}{10} =$
- 6) $2 - \frac{11}{21} =$
- 5) $3 - \frac{7}{13} =$
- 4) $10 - \frac{3}{8} =$
- 3) $11 - \frac{6}{10} =$
- 2) $6 - \frac{4}{7} =$
- 1) $4 - \frac{2}{5} = 3 + 1 - \frac{2}{5} = 3 + \frac{5}{5} - \frac{2}{5} = 3 \frac{3}{5}$
- Match the verbs with the noun phrases.
- 22. После прохождения данной программы, как лучше всего понять, что вы действительно усвоили материал?
- Задание 15. Соотнесите типы политического процесса с их признаками: Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла А) Процесс, связанный с формированием и функционированием органов власти в рамках установленных процедур (выборы, принятие законов). Б) Процесс, при котором решения принимаются узким кругом лиц без широкого общественного обсуждения. В) Процесс, характеризующийся резкими изменениями политического курса, использованием нелегальных методов. Г) Процесс, протекающий в условиях открытости, конкуренции и участия граждан. 1. Демократический политический процесс; 2. Авторитарный политический процесс; 3. Легальный (институциональный) процесс; 4. Революционный (нестабильный) процесс. Выберите:
- Задание 8. Выполните действие:
- Что, согласно исследованию, снижает количество повседневных нарушений, конфликтов и штрафных ситуаций в самых разных организациях?
- Какова глубина озера, если максимальное давление, оказываемое на дно при нормальном атмосферном давлении, составляет 4 · 10^5 Па? Ответ дайте в метрах. (Нормальное атмосферное давление примите равным 10^5 Па.)
- 36. В июле семья Иванушкиных израсходовала 250 кВт•ч, а в следующем месяце они уехали отдыхать, поэтому расход электроэнергии в августе уменьшился на 80%. В сентябре семья вернулась, но в связи с наступлением холодной погоды пришлось включать обогреватель, что увеличило расход электроэнергии на 620% по сравнению с августом. Постройте столбчатую диаграмму расхода электроэнергии семьёй Иванушкиных.
- 35. Новый спектакль посетили 24 семиклассника, что составило 2/3 всех обучающихся в параллели седьмых классов. Сколько всего человек учится в этой параллели?
- 34. У Ивана в социальной сети 24 подписчика. Из них 2/3 слушают современную музыку, а остальные предпочитают классическую музыку. Сколько подписчиков Ивана слушают классическую музыку?
- С какого года курс включён Министерством образования и науки РФ в школьную программу в качестве федерального компонента?
- 20. Как, согласно данной программе, лучше всего охарактеризовать ключевые принципы, которые применяются в деятельности?
- Соотнесите признаки правового государства с их содержанием
- К задачам учебного курса ОРКСЭ относятся...
- На рисунке изображён график функции вида $f(x) = \frac{k}{x+a}$. Найдите значение $x$, при котором $f(x) = 0,4$.
- 19. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Объясните, как взаимосвязаны основные понятия программы между собой. Приведите пример практического использования такой взаимосвязи в вашей профессиональной деятельности. Чтобы качественно ответить: Не просто перечисляйте понятия – задача в том, чтобы показать систему, а не набор. Подходите как аналитик: Какие ключевые понятия в программе? Как одно влияет на другое? Какие между ними причинно-следственные, логические, организационные связи? Важно не просто "понять", а продемонстрировать понимание через пример из практики: – «Если человек понимает А, это меняет то, как он делает Б, что влияет на В». Ошибка: называть понятия и не показать, как они работают вместе. Образцовый универсальный ответ: «Понятия «компетентность», «рефлексия» и «методический подход» образуют системное триединство. Компетентность невозможна без способности к рефлексии, поскольку именно она позволяет адаптировать действия. Методический подход – это средство реализации компетентности, а рефлексия – механизм её постоянного обновления. В профессиональной деятельности, например, при проектировании обучения, я связываю выбор метода (методический подход) с уровнем готовности группы (компетентность) и затем корректирую программу по результатам обратной связи (через рефлексию)». Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не понимаете, как термины связаны между собой, вы не владеете системой. А значит: 1) вы не сможете адаптироваться к новым условиям – ведь всё будет казаться разрозненным и непонятным, 2) вы не сможете объяснить или аргументировать, почему вы делаете так, а не иначе, 3) вы будете собирать знания как чемоданы без ручек, не зная, как их применять вместе. В жизни – это как знать слова «взаимопонимание», «границы» и «эмпатия», но не понимать, как они вместе работают в конфликте. В работе – это как знать «компетенции», «инструменты» и «результат», но не видеть, как их соединить в единый процесс. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее точно демонстрирует понимание системной связи между понятиями программы?
- Соотнесите формы политического участия граждан с конкретными примерами: Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла А) Участие граждан в формировании органов власти путём тайного голосования. Б) Обращение граждан в органы государственной власти с предложениями, жалобами или заявлениями. В) Организованные публичные действия граждан, направленные на привлечение внимания к социальным или политическим проблемам. Г) Непосредственное принятие гражданами нормативных решений на референдуме или сходе. 1. Митинг, демонстрация, пикетирование; 2. Выборы; 3. Индивидуальные и коллективные обращения (петиции); 4. Прямая демократия (референдум).
- Право «почвы» и право «крови» распространяется на институт.... Тип ответа: Текстовый ответ
- Hat shirt, sandals, socks, coat, sunglasses, boots, cap, trousers. hat Head Body Foot
- Задание 12. Соотнесите функции политических партий с их конкретными проявлениями:
- 25. Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ: а) Весь вечер старик был н.. в духе. б) Когда бы я н.. шёл, они всегда тут лазали. в) Во что бы то н.. стало надо перейти эту дорогу. г) Откуда н.. возьмись, появился всадник.
- 24. Изучением происхождения слов занимается наука: а) ономастика; б) семасиология; в) этимология; г) лексикография.
- 23. Укажите наречие: а) бег; б) беговой; в) бегом; г) бежать.
- 22. Глагол настоящего времени: а) я напишу письмо; б) он читает книгу; в) мы посмотрели фильм; г) они будут играть.
- 21. Глагол совершенного вида: а) писать; б) рисовать; в) прочитать; г) бегать.
- 20. Неправильно написано числительное: а) шестьдесят; б) семьсот; в) восьмидесятый; г) одинадцать.
- Hat shirt, sandals, socks, coat, sunglasses, boots, cap, trousers. Head Body Foot hat
- Апатрид в международном праве – это лицо, которое не обладает статусом ... конкретного государства.
- Задание 11. Соотнесите формы государственного устройства с их характеристиками: Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла А) Форма территориального устройства, при которой административно-территориальные единицы не обладают политической самостоятельностью и подчиняются единому центру. Б) Форма, предполагающая объединение нескольких государств для достижения общих целей при сохранении суверенитета участников. В) Форма, при которой субъекты обладают конституционно закреплённой политической самостоятельностью и имеют собственное законодательство, но не обладают суверенитетом. Г) Форма, основанная на договорном объединении суверенных государств, создающих наднациональные органы управления. 1. Федерация; 2. Конфедерация; 3. Унитарное государство; 4. Содружество (союз государств).
- 4. Какое из чисел больше и на сколько? Помоги девочке выбрать правильные ответы.
- 11. Put the words in order.
- 17. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант отражает корректную логику взаимосвязи понятий?
- 12. Инна Петровна сегодня истратила 2660 рублей, а вчера — в 7 раз меньше; осталось у неё в 4 раза больше, чем она истратила вчера. Сколько денег осталось у Инны Петровны?
- 11. Газетный киоск выручил в первый день 9200 рублей, во второй день — на 2800 рублей больше, чем в первый, а в третий день — в 2 раза меньше того, сколько выручено за первый и второй день вместе. Какая выручка получена в третий день?
- 10. Для праздника последнего звонка купили 51 колокольчик, цветов в 3 раза больше, чем колокольчиков, а шариков - в 4 раза больше, чем цветов. Сколько купили шариков?
- 9. В новую квартиру купили два кресла по 7500 рублей, диван, который в 2 раза дороже, чем пара кресел, и зеркало, цена которого в 2 раза больше, чем цена дивана и пары кресел вместе. Сколько стоило зеркало?
- 8. Для выступления купили 8 платьев по 1850 рублей и 12 костюмов. Сколько стоил 1 костюм, если за всю покупку заплатили 34000 рублей?
- 7. Две бригады чинили дорогу. Одна бригада за 2 дня прошла 1 км 100 м дороги, другая - на 100 м больше. Сколько отремонтировали обе бригады вместе за 1 день?
- Задание 10. Установите соответствие между определениями и экономическими институтами: Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла А) способствуют созданию рабочих мест: Б) регулируют экономическую деятельность: В) защита населения, повышение качества жизни: Г) эффективное функционирование рыночной экономики: 1. налоговые службы и антимонопольные органы; 2. предприятия; 3. социальное обеспечение; 4. торговые площади, биржи, аукционы. Выберите:
- Лишение гражданства возможно только в отношении ... граждан.
- 6. Реши задачу и запиши ответ. Продолжительность жизни яблони — 50 лет, а берёзы — в 3 раза больше. Какова продолжительность жизни берёзы?
- Задание 9. Установите соответствие между определениями и функциями налогов:
- 4. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки высадили 52 куста клубники. На од- грядку посадили 8 кустов меньше, чем на друг- Сколько кустов клубники высадили на каждую грядку
- 3. Запиши с данными числами равенства на деление с остатком. a) 4, 8, 34, 2: 6) 8, 75, 9, 3:
- 2. Определи род у имён существительных. смешной шимпанзе (лер), маленький колибри (ж.р ), новое жалюзи (с.р ), забавный пони (с.р ), курорт- ный Сочи (м.р ), австралийский кенгуру (м.р )
- 1. Запиши слова в две группы, вставляя пропущенные буквы. ш..ёт, вороб..и, под..ём, с..ел, п..ют, обез..яна, суд..я, л..ют, счаст..е, от..езжать, об..единение, раз..яснение, певун..я, под..езд, в..юга
- The user provided an image and asked me to analyze it as an image analysis tool. However, the image is corrupted and mostly white with some horizontal lines and a diagonal pattern. There is no discernible content or text to analyze. Therefore, I cannot provide any meaningful analysis or answer based on the provided image.
- 16. Вы прошли программу обучения. Как вы оцениваете свою готовность начать внедрение новых методов в работе?
- 11. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Укажи время глаголов. Бросил в землю зерно Человек, А укрыл его бережно Сне _________________ поля оросил —
- 10. Подчеркни все глаголы в неопределённой форме. Хорошую речь приятно и слушать. Не умеешь шить золотом, так работай молотом. Добрым семенем поле засевать — никогда нужды не знать. Ремесло есть-пить не просит, само кормит. • Выпиши три слова с безударными гласными в корне. Запиши к ним проверочные слова.
- Незаконное вооруженное формирование – это ...
- 5) Вставь пропущенные слова в текст. Картинки-подсказки помогут тебе. Hello! My name is Tom. I'm 9. I can But I can't I like But I don't like My favorite toy is my
- 4) Подчеркни лишнее слово в каждой строке: 1. a table, a chair, a chimp, a lamp, a bath. 2. two, three, four, five, he. 3. a horse, a kangaroo, a mouse, a ballerina, a snake. 4. yellow, white, sad, brown, orange. 5. a toy soldier, a girl, a teddy bear, a ballerina.
- 3) Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения. Запиши полученные предложения. 1. like, don't, I, sandwiches. 2. eight, I'm. 3. got, I've, eyes, green. 4. can, he, swing. 5. name, is, my, Jim.
- 2) Распредели слова в соответствии со звуками: name, cat, pink, nose, bee, and, home, cake, chimp, tree.
- 1) Запиши данные слова в алфавитном порядке: Dance, kangaroo, chimp, orange, grandma, kitchen, ballerina, under, apple, sandwich, climb, mouse
- Задание 8. Установите соответствие между примерами и функциями рынка: Сумма баллов за правильный ответ: 4 балла А) гражданка, планирующая приобрести новый автомобиль, нашла фирму, где нужный ей автомобиль был в наличии и по подходящей ей цене: Б) предприятие, стремясь расширить свои позиции на рынке, внедрило новейшую технологию производства, снизило издержки: В) клининговая компания не смогла приспособиться к условиям кризиса и закрылась: Г) в результате выхода на рынок айфонов многие интернет-кафе и интернет-центры вынуждены были перепрофилироваться: 1. санирующая; 2. стимулирующая; 3. посредническая; 4. регулирующая, Выберите:
- 9. Выясните, какое число мог задумать каждый из ребят, если
- Какой из ответов наиболее точно отражает суть главной идеи образовательной программы?
- Вопрос: ... закон страны места жительства лица.
- Вставьте недостающее слово в диалог ниже: А: My name's Philip. I ... from Los Angeles. B: Hi! Nice to meet you.
- Нормативный документ, очерчивающий круг основных знаний, умений, навыков, которые должны быть усвоены по каждому отдельному учебному предмету, это __________.
- Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание?
- Когда надутый и завязанный шарик вынесли на улицу морозным днем он уменьшился в размерах. Это можно объяснить
- Автомобиль на повороте движется по окружности радиуса 12 м с постоянной по модулю скоростью 6 м/с. Каково центростремительное ускорение?
- Если многократно сжимать пружину, то она нагревается, так как:
- Каково направление вектора ускорения при равномерном движении тела по окружности?
- Если положить огурец в соленую воду, то через некоторое время он станет соленым. Выберите явление, которое обязательно придется использовать при объяснении этого явления:
- Камень массой 350 г брошен под углом 45° к горизонту с начальной скоростью v = 20 м/с. Определите модуль силы тяжести, действующей на камень в верхней точке траектории.
- 2. Что такое линза?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные артикли “а” или “an”: ... cold Coca-Cola
- The user is presented with a question from a test on a learning platform. The question is: "... закон страны места жительства лица." The type of answer is "Текстовый ответ" (Text answer). The user is also shown "Вопрос 6 из 10" (Question 6 of 10) and "Тест 4" (Test 4). There is a timer showing "00:20:36". The user needs to input their answer in the "Введите ответ:" (Enter answer:) field. There are buttons for "< Предыдущий" (Previous), "Пропустить >" (Skip), and "Ответить" (Answer). There's a note: "Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить"." (Attention! The "Skip >" button does not answer the question. To answer, you need to select an item from the list and press the "Answer" button.)
- Найди значение выражения a³ - b, если a = 4, b = 12.
- Реши уравнение. (x - 5,4) * 3 = 4,3 + 3,8
- Составь задачу по выражению: 12 - 2 · 4, оформи краткую запись и реши задачу.
- Запиши пропущенные числа.
- Какие звуки обозначает в этих словах буква е? Впиши их в квадратики.
- Выпиши слова с пропущенными буквами, подбери проверочные слова.
- Прочти текст.
- Вставьте недостающее слово в предложение ниже: This ... Sam.
- Деталью некоторого прибора является квадратная рамка с намотанным на неё проводом, через который пропущен постоянный ток. Рамка помещена в однородное магнитное поле так, что она может вращаться. Момент силы Ампера, стремящейся повернуть рамку (в Н·м), определяется формулой M = NIBI² sin α, где I = 5 А — сила тока в рамке, B = 7·10⁻³ Тл — значение индукции магнитного поля, l = 0,2 м — размер рамки, N = 800 — число витков провода в рамке, α — острый угол между перпендикуляром к рамке и вектором индукции. При каком наименьшем значении угла α (в градусах) рамка может начать вращаться, если для этого раскручивающий момент М был не меньше 0,56 Н·м?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
