База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Чему равен заряд конденсатора ёмкости 2 мкФ, подключённого к аккумулятору с напряжением 10 В?
- 10. На рисунке изображена диаграмма четырёх процессов, происходя-щих с постоянной массой идеального газа. В каком из процессов газ совершает наименьшую положительную работу, а в каком из процессов работа внешних сил максимальна? Установите соответствие между такими процессами и номерами процессов на диаграмме. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРОЦЕССЫ А) работа газа положительна и минимальна Б) работа внешних сил максимальна НОМЕРА ПРОЦЕССОВ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 21.6 Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 36°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 2) (9 3/5 - 1,6) * 4 1/2
- 1) (21/4 - 3/17) * 34
- На уроке ученики вместе с учителем написали код для моделирования движения «черепашки» с учётом гравитации и отскоков от границ экрана. Вот фрагмент этого кода: x, y = 50,300 Vx, Vy = 10, -40 g = 4.0 dt = 0.2 for t in range(0, 5000): x += Vx * dt y += Vy * dt Vy += g * dt if y > 300: # моделирование удара о "пол" Vy = -Vy * 0.95 # смена направления скорости с её потерей y = 300 goto(x, y) Сначала ученики запустили код без множителя 0.95 (то есть просто Vy = -Vy). Они заметили, что с каждым отскоком черепашка подпрыгивала всё выше и выше, хотя по логике вещей прыжки должны постепенно затухать. Тогда они добавили множитель 0.95, который символизирует потерю энергии при ударе - и поведение стало реалистичным.
- В организацию № приняли на работу нового сотрудника. Работодатель обязан проинформировать его о трудовых правах, включая право на безопасные условия и охрану труда. Назовите формы (способы) информирования работников об их трудовых правах, включая право на безопасные условия и охрану труда.
- 3. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды 10 см, а двугранный угол при основании равен 60°. Найдите площадь полной поверхности.
- 2. Основание прямой призмы - ромб с диагоналями 16 см и 30 см. Большая диагональ призмы равна 50 см. Вычислите площадь полной поверхности призмы.
- 1. Апофема правильной треугольной пирамиды равна альфа, а двугранный угол при ребре основания равен а. Найдите боковую поверхность пирамиды.
- ВАРИАНТ 4. 1. Найдите значение выражения 20-18,6:(6-4). 2. В гараже находилось 340 автомашин трех видов. Автомашины «Москвич» составляли 45% от числа машин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» составляло 5/9 от числа автомашин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находилось в гараже? 3. Решите уравнение 1/6 x - 0,82 = 3/8 x - 1,37. 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6: x = 2:4/9. 5. Найдите число р, если 60% от р равны 7/6 от 84.
- ВАРИАНТ 3. 1. Найдите значение выражения 14-13,2:(3-2). 2. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число страниц третьей главы составляет 2/3 числа страниц второй главы. Сколько страниц занимает каждая глава романа? 3. Решите уравнение 5/12 y + 1,3 = 0,53 + 7/8 y. 4. Найдите неизвестный член пропорции 14 - 13,2 : (3 - 11/21 - 2/4) = 3 : 5/7. 5. Найдите число n, если 4/7 от n равны 80% от 40.
- Лопатка относится к:
- Вибриссы-это
- Пресмыкающиеся имеют непостоянную температуру тела, т.к. у них
- Доказательством родства птиц с пресмыкающимися является
- Установите соответствие между признаком и типом клеток, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. упр..вление; 2. д..лина; 3. уд..лять; 4. осв..тить.
- 2. I am talking. 3. She is dancing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV. 7. You are driving a car. 8. He is making a sandcastle.
- 5) Треугольник АВС - равнобедренный (AB=BC). BD- высота, угол С равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC.
- Общие вопросы Скажите, когда начался поход в Сибирь? - Кто был организатором похода? - Сколько человек участвовало в походе? - Кто возглавил поход? - Кто такой атаман? (Главный воинский чин в казачестве, предводитель). - Итак, какой вывод из летописей можно сделать? - А кто объяснит нам слово «казак»
- 3. Кто герой? Прочитай, как летопись описывает людей. Подчеркни слова, которые хвалят воинов. Как ты думаешь, почему автор так пишет? Напиши 3 слова, которыми ты бы описал Ермака
- 4. Считаем вместе! В тексте две цифры: 300 человек — служилые люди Строгановых 840 человек — всё войско Сколько казаков было с Ермаком? Сравните с «Румянцевским летописцем». Почему цифры разные? (выбери): • Разные источники • Кто-то ошибся - Считали по-разному - Неизвестно
- 3. Дата с «подсказкой» Найди в тексте год похода. Почему древние люди указывали ещё и церковный праздник? (подумай: календарей тогда было мало / так было удобнее / это важно для веры) Запиши дату похода простыми цифрами:
- b) Decide which of the verbs on the left collocate with the nouns on the right (Решите, с какими существительными справа сочетаются глаголы):
- 7 Тип 0 і Земноводные обитают
- 6 Тип 0 і К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило, находится в раковине
- 5 Тип 0 і Кровеносная система в процессе эволюции впервые появляется у
- 4 Тип 0 і помощью боковой линии рыба воспринимает
- How do you usually (travel)?
- 40. The party is going to finish on Sunday morning.
- 39. Sharon doesn't like rock music.
- 38. Sharon is going to decorate the house in the afternoon.
- 37. They're going to buy a birthday cake.
- 36. Sharon's birthday is on Saturday.
- C. Read the email and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).\(\ne\).g. Sharon got a birthday card from Tamara.
- 35. How do you like the fireworks? a. Yes, they are. b. They're brilliant.
- 34. Could I have your name, please? a. Yes. It's Brown - Mr T Brown. b. Thank you, Mr Brown.
- 33. Would you like anything to drink? a. Yes. I'd like a fruit salad, please. b. A glass of juice, please.
- 32. Can I have the menu? a. No, I'm on a diet. b. Here you are, sir.
- 31. Let's do something tonight! a. Like what? b. I'm sorry.
- 8. Choose the correct response.\(\ne\).g. How about Thursday then? a. I'm OK. b. I'm afraid I can't.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке лишние. How do people feel about globalisation? It depends to a large extent on where they live and how according to social scientists, our world is shrinking. However, globalisation, as one report has stated, "is a reality, not a Humans have always commercial and cultural connections, but these days computers, the internet. mobile phones, cable TV and air transport have accelerated and complicated these connections. Nevertheless, the basic economic is the same. Goods move. People move. Ideas move. And cultures change. The changes. Television had 50 million users after thirteen years; the Internet had the same just more than one fifth of all the people in the world speak at least some English, critics of globalisation say that we are one World cheaper choice developed difference difficulty much number suggested
- 1. Have you heard about Disneyland? People love Disneyland because it is the happiest place on earth. 2. Disneyland is the place where all in the world want to go. 3. Disneyland is basically an amusement park. There are several of 4. The park was opened in 1955. 5. It in California, the USA. 6. It is interesting to know that when Walt Disney decided to build it, everybody would be a commercial failure. Now we see they were wrong.
- 16. Определите страну по описанию. Эта многонациональная страна размещается в азиатской части Евразии. По размерам территории эта страна входит в первую десятку среди стран мира. Большинство страны омываются крупнейшим заливом Евразии. Долгие годы была колонией Империи. Большинство местных жителей почитают священное животное — корову.
- 15. Установите соответствие между странами Евразии и их столицами. А) Германия Б) Китай В) Япония Г) Великобритания 1. Лондон 2. Токио 3. Берлин 4. Пекин
- 14. Установите соответствие между азиатскими странами и регионами А) Юго-Западная Азия Б) Центральная Азия В) Южная Азия Г) Восточная Азия Д)Юго-Восточная Азия 1. Казахстан 2. Сингапур 3. Ирак 4. Монголия 5. Непал
- 13. Установите соответствие между европейскими странами и регионами: А) Южная Европа Б) Северная Европа В) Западная Европа Г) Восточная Европа 1. Италия 2. Швеция 3. Германия 4. Беларусь
- 12. В 1867 году эта страна продала США Аляску А) Российская империя Б) Канада В) Английское королевство
- 11. Протяженная горная система на Западе Северной Америки А) Аппалачи Б) Анды В) Кордильеры
- 10. В районе какого города выпадает 12 000 мм осадков? А) Пекин Б) Черрапунджи В) Меконг
- 9. Самая высокая гора в мире: А) Джомолунгма Б) пик Победы В) г. Казбек
- 8. Самая длинная река Евразии: А) Волга Б) Хуанхэ В) Янцзы
- 7. Самое низкое на поверхности Земли место? А)-405м Б) -223 м В) -105 м
- 6. Самое большое озеро на материке Евразия и в мире? А) Ладожское Б) Каспийское В) Аральское
- 5. Какое озеро относится к группе Великих озер? А) Большое Медвежье Б) Мичиган В) Онежское
- 4. Какое утверждение о размерах Евразии является верным? А) Евразия занимает половину всей площади суши Б) Протяженность материка 8000 км с севера на юг и 16 000 км с запада на восток В) Протяженность материка с севера на юг больше, чем с запада на восток
- 3. Какая крайняя точка Евразии находятся на территории России? А) мыс Рока Б) мыс Пиай В) мыс Челюскин
- 2. Северный мыс Северной Америки? А) Мерчисон Б) Марьято В) Сент-Чарльз
- 1. Площадь Северной Америки? А) 53,4 млн. км² Б) 24,2 млн. км² В) 18,2 млн. км²
- Solve the system of equations: 4x + 7y = 5 3x - 2y = 11
- 30.6. Решите уравнение: a) x² - x = 0; б) 2x² + 4x = 0; в) 3x² - 7x = 0; г) x² = 4x.
- 30.5. Представьте многочлен р(х) в виде произведения многочлена и одночлена и найдите, при каких значениях выполняется равенство р(х) = 0, если: a) p(x) = 5x² - 10x; б) p(x) = x² + 6x³; в) p(x) = 7x² + 21x; г) p(x) = 4x⁴ - x³.
- 7. Земноводные обитают
- 6. К какому типу относят беспозвоночных животных, тело которых, как правило, находится в раковине?
- 5. Кровеносная система в процессе эволюции впервые появляется у:
- 4. С помощью боковой линии рыба воспринимает:
- 8. Верно ли утверждение? В сложном предложении первая часть представлена односоставным личным предложением. У многих народов пальцы (или их суставы) при любых торговых операциях служили для счета, и этой помощи вполне хватало.
- 7. Найдите назывные предложения. 1) Он ведь гениальный писатель! 2) Март выдался дождливым. 3) Тишина вокруг. 4) Прекрасное утро. 5) Не хочется вставать.
- 5. Прочти и обведи правильные слова из выделенных. Dear Bob and Mary, Hope you're 1)haveing / having a good time in America. I'm in Paris now with my friend Liz. We 2)am / are having a great holiday! Tomorrow we 3)are / is going to visit the Eiffel Tower, then on Thursday we're going to go to Disneyland. I can't wait! It 4)is / am raining today, so I have my umbrella with me. I am 5)go / going to visit the Louvre Museum. After that I am going to 6)have / having a cup of tea at a café. Liz 7)are going / is going to visit the Louvre, too. This evening I and my friend 8)are go / are going on a tour around the city. We 8)is going / are going to take some photos. Anyway, that's all for now. Write back soon. Love, Lily
- 4. Что собираются делать дети в выходные? Составь и запиши предложения. 1. to/zoo/Ben/to/go/is/going/the. 2. a/Sally/to/going/bike/is/ride. 3. Pam/going/are/and/Sue/to/park/walk/the/in. 4. going/and/Alex/are/fish/Mike/to.
- Представьте, что вы — шеф-повар, и вам нужно составить меню на основе вашего любимого блюда, приготовив его в четырех вариантах: 1) По домашнему 2) В стиле фьюжн 3) Для праздничного стола 4) Для постного меню
- Проведите дискуссию на тему «Мое отношение к проблемам молодежи».
- 9. В чем заключаются особенности молодежной субкультуры? Каковы ее положительные и отрицательные черты?
- 8. Какую роль должно играть государство в формировании прогрессивной молодежи в нашей стране?
- 7. В чем причины молодежного экстремизма?
- 6. В чем выражается молодежный экстремизм?
- 5. Охарактеризуйте поведение молодежи в условиях социальных перемен. Какой аспект поведения вам более близок?
- 4. Каково отношение современных молодых людей к политике?
- 3. В чем состоят особенности современной российской молодежи?
- 2. В чем состоят особенности социализации молодежи?
- 1. Что такое молодежь с точки зрения современной науки?
- 11. Непредельные углеводороды – это вещества с общей формулой:
- 10. Качественной реакцией на белок является его взаимодействие с:
- а) 2,2-метилпентан; б) 3,3-диметилпентен-1; в) 3,3-диметилпентан-1; г) 3,3-диметилпентанол-1.
- 9. При изучении процессов, происходящих с газом, составили таблицу результатов измерения температуры и давления одного и того же количества газа в различных равновесных состояниях. Какие из приведённых ниже утверждений соответствуют результатам этих опытов? Газ считать идеальным. Выберите все верные утверждения и укажите их номера.
- 6. Высота полёта искусственного спутника над Землёй уменьшилась с 400 км до 300 км. Как изменились в результате этого скорость спутника и период его обращения? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в от- вете могут повторяться.
- 2. Северный мыс Северной Америки?
- 3. Какая крайняя точка Евразии находятся на территории России?
- 4. Какое утверждение о размерах Евразии является верным?
- 5. Какое озеро относится к группе Великих озер?
- 6. Самое большое озеро на материке Евразия и в мире?
- 7. Самое низкое на поверхности Земли место?
- 8. Самая длинная река Евразии:
- 9. Самая высокая гора в мире:
- 10. В районе какого города выпадает 12 000 мм осадков?
- 11. Протяженная горная система на Западе Северной Америки
- 12. В 1867 году эта страна продала США Аляску
- 13. Установите соответствие между европейскими странами и регионами:
- 14. Установите соответствие между азиатскими странами и регионами
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.