База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подготовьте инсценировки по рассказам «Неразменный рубль» С. Лескова и «Бабушка с малиной» В. П. Астафьева и покажите их на школьной сцене.
- Опиши девушку на фото
- Прадукцыя беларускіх прадпрыемстваў
- ZR : ∠P : ∠Q = 3 : 7 : 2 ∠R, ∠P, ∠Q — ?
- 5. Bell invented the telephone alone.
- 4. Bell never educated deaf people after he started working on the telephone.
- 3. Bell worked as a teacher of deaf children.
- 2. Bell was not interested in studying science.
- 1. Alexander Graham Bell was born in Scotland.
- 10. Запиши синонимы и антонимы к данным словам. маленький смеяться друг
- 9. Разбери слова по составу. Шкафчик, убежали, подделки, светленький, моряки, клубочек.
- 4. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события A и В. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию A. Найдите вероятность события А.
- 1 Use the words in the diagram.
- 2 Children ______ go to school. They will study at home. 3 People ______ live on other planets in one hundred years.
- 10. У матери мейоз протекает нормально, а у отца не происходит расхождение половых хромосом (обе перемещаются к одному из полюсов клетки). Дайте прогноз относительно здоровья ребенка этой пары.
- 9. Определите вероятность (в %) рождения детей одновременно с обеими аномалиями в семье, где жена страдает дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы (А), ее отец был гемофиликом (h) и страдал дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, а мать здорова. Муж имел такой же генотип, как и отец женщины. Оба гена лежат в неаллельном участке Х-хромосомы на расстоянии 12 морганид.
- 8. Выберите верные суждения и исправьте неверные. А. Нуклеазы расщепляют нуклеиновые кислоты до нуклеотидов. Б. Гликолиз является своеобразным биохимическим «конвейером» по переработке глюкозы. В. На кислородном этапе идет расщепление и окисление глюкозы под действием кислорода. Г. В цикле Кребса происходит перенос остатка фосфорной кислоты: ГТФ + АДФ → ГДФ + АТФ. Д. Расщепление и окисление 2 молекул ПВК и 2 молекул НАДФ · Н + Н+, вступивших в кислородный этап, приводит в итоге к синтезу 38 молекул АТФ. Е. Перед пересадкой органов и некоторое время после нее направленно усиливают активность иммунной системы. Ж. В-лимфоциты не имеют рецепторов для антигенов. 3. Т-хелперы облегчают для макрофагов поиск клеток, пораженных возбудителем, и активируют их на уничтожение этих клеток.
- 7. Рассмотрите приведенную родословную. Определите тип наследования признака и укажите генотип особи (пробанда), отмеченной на схеме стрелкой.
- 6. В чем преимущества и недостатки массового отбора в селекции? Приведите пример.
- 1. Возникновение споровых растений 2. Наличие цветка 3. Возникновение различных видов, родов, семейств и отрядов амфибий 4. Редукция органов чувств 5. Переход к сидячему образу жизни
- В фермерском хозяйстве под гречиху и просо отведено 20 га, причём гречиха занимает на 8 га меньше, чем просо. Какая площадь отведена под каждую из этих культур?
- Как правильно подбирать инвентарь для занятия лыжной подготовкой?
- 5. Напишите название страны, изображённой на карте.
- 4. Напишите название страны, изображённой на карте.
- Назовите основные виды живописи.
- Почему книгу называют синтетическим искусством?
- Что такое собственная тень предмета?
- Кто такой анималист?
- АЗ. Стрелкой укажи на карте самый крупный город Золотого кольца. Запиши его название.
- Что такое шмуцтитул?
- А2. В этом городе находится собор, по образцу которого построили один из соборов Московского Кремля. Запиши название города.
- Композиция — это...
- А1. Запиши, какой из городов Золотого кольца называют городом-музеем.
- Где хранятся выдающиеся произведения творческой деятельности человека?
- C1. Определи отрасли промышленности, которые наносят вред почве. Обведи номера ответов.
- Назовите правильную последовательность этапов создания картины.
- Назовите жанр живописи, в котором изображаются дары природы, а также душевленные предметы и вещи.
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- «Логос» в обосновании необходимости TMS (Transportation Management System) – это:
- ОС: Какие три утверждения верно объясняют, зачем токамаку нужны магнитные поля?
- 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км/ч, а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день велосипедист проехал большее расстояние и на сколько километров?
- 4. Вычислите удобным способом: 1) 5 · 17 · 20; 2) 8 · 37 · 125; 3) 5 · 27 · 4; 4) 25 · 451 · 4.
- 3. Найдите значение выражения 17х + 365, если х = 49.
- 2. Вычислите: 1) 567 · 43 + 6257; 2) (643 – 479) · 3600.
- 2 ★ Complete the sentences with the correct punctuation. 1 How are you 2 The bank is next to the sports centre 3 In my bedroom there is a bed a wardrobe a desk for my computer and a bookcase 4 My favourite room is the kitchen 5 What is opposite the bakery 6 My room is great
- Определите, какой угол является тупым: 1) 30 градусов 2) 90 градусов 3) 120 градусов 4) 180 градусов
- 1 Дизайн – это 2 Какой жанр тематической картины рассказывает о повседневной жизни человека?
- 1 Почему книгу называют синтетическим искусством? 2 Назовите основные виды живописи.
- 1. Кто такой анималист? 2. Что такое собственная тень предмета?
- 1. Композиция это 2. Что такое шмуцтитул?
- 1 Назовите правильную последовательность этапов создания картины 2 Где хранятся выдающиеся произведения творческой деятельности человека?
- 1 Назовите жанр живописи, в котором изображаются дары природы, а также неодушевленные предметы и вещи. 2 Архитектура – это
- 1 Назовите основные виды живописи. 2. Что такое шмуцтитул?
- Совместное обитание живых организмов в природном сообществе позволяет организмам ________. 1) полнее использовать ресурсы среды обитания; 2) взаимодействовать между собой; 3) приспосабливаться к условиям среды обитания; 4) не иметь связей с неживой природой.
- Две прямые при пересечении образуют четыре угла. Найди градусные меры этих углов, если сумма двух вертикальных углов равна 58 градусов.
- Как изменится магнитный поток, пронизывающий контур, если модуль вектора магнитной индукции увеличится в 2 раза, а площадь рамки уменьшить в 2 раза?
- Подчеркни в тексте незнакомые тебе слова, объясни их значение. Воспользуйся словарём, Интернетом.
- Молоток
- Акустическая гитара
- Горшок
- Скалка
- Лопатка
- Ножницы
- Иголка
- Ступка
- Определи степень окисления хлора в соединениях HClO, HClO2, HClO3, HClO4. Выберите окислительно-восстановительные реакции: CaCO3 = CaO + CO2; 2HgO = 2Hg + O2; C + O2 = CO2; Na2O + SO2 = Na2SO3. Укажите окислитель, восстановитель и процессы.
- где правильное утверждение?
- 3. Подготовь краткое сообщение о каком-либо животном, встречающемся в озере Байкал или его окрестностях (нерпа, голомянка, омуль, байкальский осётр, байкальский хариус, красный волк, баргузинский соболь, кабарга, ирбис, орлан-белохвост). В тетради запиши наиболее важную для сообщения информацию. Отметь, занесено ли выбранное тобой животное в Красную книгу (Международную и/или России).
- 2. Вставь пропущенные числа, чтобы высказывания стали верными.
- 1. Отметь знаком + слова, которыми можно описать озеро Байкал.
- Запоўні табліцу: Прадукцыя беларускіх прадпрыемстваў
- Дискурс влияния при внедрении нового процесса на складе может использовать прием:
- 1. Точка, симметричная точке А относительно точки О
- 1. Найди периметр этого садового участка.
- The image contains a list of English verbs in their base form, phonetic transcription, and past simple tense. The text below the list is in Russian and instructs to 'compose 10 sentences with past tense verbs'.
- А 20. Н.Римский-Корсаков сочинил симфонисечкую сюиту «Шехеразада» по мотивам известных сказок:
- А 19: Музыкальное искусство — это
- А 18: Какое поределение является верным для инструмента фортепиано?
- А 17: Подберите правильное определение слову полифония.
- А 16 7: Выберите правильное название 1 части концертной симфонии В.Г.Кикта «Фрески Софии Киевской»
- А 15: Какое из произведений относится к программной музыке?
- А 14: Выберите из предложенного списка композитора, в творчестве которого тесно переплетаются жанры живописи, музыки, поэзии.
- А 13: Назовите композитора, вокальное и инструментальное произведение которого имеют одинаковое название.
- А 12: Кого из композиторов можно назвать представителем импрессионизма в музыке?
- А 11: Какое из предложенных определений подходит по смыслу к данному определению: Произошло от французского слова «впечатление». Музыка композиторов основана на зрительных образах, наполнена игрой свето-тени, прозрачными, как бы невесомыми красками.
- 7. Пайти терст ⑧ 10 Folpaperiens het pap xap of opeому y infallschien Составьте характеристику стаang правителей по слephrosenth . Паправитие • Расты правления решит полит y Pepe событие в но ищи правишья anchiol Выберите одного у правителст A) Rapunnep Moxanax 6) Юрий Камеруний в) иван Калита B г) Каметрый Иванович Д/ Иван 14.
- Санкт-Петербург — один из самых красивых городов мира. Он был основан более 310 лет назад царём Петром Первым.
- Прочитай историю знаменитого памятника в учебнике на «Страничках для любознательных» (с.132-133). Запиши название памятника. Какая надпись помещена на скале-пьедестале?
- 7. Подготовь свой рассказ о любой достопримечательности Санкт-Петербурга. Здесь можешь записать план своего рассказа или интересные факты.
- 6. Отметь герб Санкт-Петербурга.
- 5. Отметь достопримечательности Санкт-Петербурга.
- 4. Кому установлен этот памятник?
- 3. Город Санкт-Петербург более 310 лет назад основал ...
- 2. Санкт-Петербург стоит на реке ...
- 1. Выбери правильный ответ. Санкт-Петербург — один из самых красивых городов мира. Этот город часто называют нашей столицей.
- Найди пары глаголов: совершенный вид и несовершенный вид
- Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam 3 I 4 We 5 6
- 618 - y = 144 + 213
- People, who don't want to live in big cities, often find a place to live in the countryside, But they want comfortable homes too. That's why these days some people like living in modern tree houses. These tree houses are not like children's small tree houses you can sometimes see in the countryside or in the gardens. Modern tree houses are spacious, comfort- able and cosy. People build them in tall old trees. There they can live high above lower plants, watch birds and animals and enjoy the beauty around. Would you like to live in a modern tree house with some bedrooms, a kitchen and a shower room?
- Прочитай текст и ответь на вопрос: Что, по-твоему, означают выделенные слова?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.