База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ. (20 баллов) e.g. A: What does he look like? B:@He's tall and fat. b He's nice. 1 A: Where do you work? B: a I'm a postman. b At the post office. 2 A: Can I have a can of peas? B: a Here you are. b That's fine. 3 A: When did you learn to walk? B: a When I was one. b Last week. 4 A: How do you go to school? B: a Every morning. b By bus. 5 A: Where is Alice going? B: a To the supermarket. b She's my sister.
- Выберите все верные суждения.
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 6,5. Найдите AC, если BC = 12.
- 1091. Найдите решение системы уравнений: a) { 3(x - 5) - 1 = 6 - 2x, { 3(x - y) - 7y = -4; б) { 6(x + y) - y = -1, { 7(y + 4) - (y + 2) = 0.
- Spotlight 6 Unit 10c ex.2 p. 100 1. Read the email (SB p.100 ex.2) and find these words. 1) Ждать с нетерпением – l ____ f ____ to 2) Выполнять поручения – run e ____ 3) Наслаждаться представлением - e ____ the p ____ 4) Вернуться домой - h ____ b ____ h ____ 2. Find the mistakes. 1) Jane is writing to her brother. 2) Jane is looking forward to the holidays. 3) The family is going to have breakfast at a restaurant. 4) In the afternoon, they are going to visit the zoo. 5) Jane's father wants to see the paintings. 6) On Saturday evening, they are going to watch a film at home. 7) On Sunday morning, they are going to stay at home.
- Spotlight 6 Unit 10c ex.2 p. 100 1. Match the beginning and the end of the sentences. 1) Jane is looking forward to 2) Her brothers are going to be here 3) The family is going to have lunch 4) They are going to visit 5) they are going to enjoy a performance 6) They are going to go 2. Choose the odd one out. 1) shopping - picnic - performance - errands 2) look forward to - enjoy - forest - spend 3) paintings - lunch - breakfast - dinner 4) fabulous - boring - wonderful - great
- Решите систему уравнений 5x - 4y = 8, 4x - 5y = 1. Ответ запишите в виде (x; y) (значения x и y разделяйте точкой с запятой без пробела).
- Наличие таких преимуществ, как склады у всех торговых точек, узкоспециализированный товар и расположение потребителей близко к местам продаж, относится к каналу... уровня
- Как ты думаешь, о чём говорят эти совпадения?
- Продолжение задания 3.
- Продолжение задания 2.
- Раскройте скобки, употребляя глагол в форме Past Perfect, Past Indefinite или Past Continuous.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ.Обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Одной из причин нарастающего к 1812 г. конфликта между Россией и Францией было было присоединение к Франции герцогства
- 3. Ответьте на вопросы. 3.1. В каком природном сообществе можно обнаружить моллюсков — катушек и беззубок? Ответ: 3.2. В каком природном сообществе можно обнаружить земноводных — тритонов и лягушек? Ответ: 3.3. Каких хищных рыб пресноводных водоёмов вы знаете? Ответ: 4. Задание ВПР. Установите последовательность распределения растений в лесу, начиная с первого яруса. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) лещина 2) рябина 3) мох 4) дуб 5) ландыш Ответ:
- 8. Великий русский полководец А. В. Суворов родился 24 ноября 1729 года и умер 18 мая 1800 года. Пятую часть своей жизни А. В. Суворов провёл в военных походах и сражениях, одержав множество блестящих побед и не потерпев ни одного поражения. Сколько полных лет прожил А. В. Суворов? Сколько лет провёл он в походах и сражениях?
- 7. Поезд вышел с вокзала 17 марта в 21:45 и прибыл в пункт назначения 19 марта в 4 ч утра. Сколько времени поезд был в пути?
- This image shows the growth of a plant over three years. Please describe the stages of growth shown for each year.
- Задание 5. Практическое задание Представьте, что вы провели эксперимент: посадили два одинаковых семени фасоли в одинаковые условия, но одно растение поставили на подоконник (хорошее освещение), а второе — в шкаф (почти без света). Через 2 недели вы измерили высоту растений. Опишите, какие результаты вы ожидаете получить. Объясните, с чем связаны различия в росте растений.
- Задание 4. Заполните пропуски Вставьте пропущенные слова в текст: Рост растений бывает ____ (1) и ____ (2). ____ (3) рост происходит за счёт увеличения размера клеток, а ____ (4) рост за счёт их деления. Рост в длину у побегов и корней обеспечивается ____ (5) тканями.
- Задание 3. Ответьте на вопрос Объясните, почему растение, выросшее в тени, часто имеет более длинные и тонкие стебли, чем растение того же вида, выросшее на солнце. Приведите не менее двух причин.
- Задание 2. Установите соответствие. Соотнесите стадии развития растения с их характеристиками: Стадия Характеристика 1. Эмбриональная А. Формирование цветков, плодов, семян 2. Ювенильная Б. Период покоя, снижение активности процессов 3. Генеративная В. Развитие зародыша в семени 4. Старческая Г. Активный рост вегетативных органов, отсутствие цветения
- 5. Верхушечный рост побега обеспечивает: а) камбий; б) верхушечная почка; в) боковые почки; г) корневые волоски.
- 4. Фактором внешней среды, влияющим на рост растений, НЕ является: а) освещённость; б) температура; в) генетическая программа; г) влажность.
- 3. Период от прорастания семени до цветения называется: а) эмбриональный; б) ювенильный; в) генеративный; г) старческий.
- 2. Рост растений происходит за счёт деления клеток: а) механической ткани; б) образовательной ткани; в) проводящей ткани; г) основной ткани.
- 1. Процесс увеличения размеров и массы растения называется: а) размножение; б) рост; в) развитие; г) метаболизм.
- 141. Найдите ответы на вопросы.
- ита массой 120 кг была равномерно поднята с помощью подвижного блока на высоту 16 м за t = 40 с. Считая η = 80 ссу блока - 10 кг, определите полную работу. g = 9.8 Н/кг.
- 11. Многие деревни и села в России имеют название «Горки». Как вы думаете, они действительно были на горе?
- water do you drink every day?
- soup will you eat?
- books did you read last year?
- apples can you see?
- 692 Постройте треугольник по двум углам и биссектрисе, проведённой из вершины меньшего из данных углов.
- 691 Начертите отрезок АВ и разделите его в отношении: a) 2:5 б) 3:7; в) 4:3.
- СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЫ СВЯЗАНЫ: . С ПОЛОЖЕНИЕМ ОТНОСИТЕЛЬНО СОЛНЦА, КОЛИЧЕСТВОМ ПОСТУПАЮЩЕГО НА ДАННУЮ ТЕРРИТОРИЮ ТЕПЛА. НАИБОЛЕЕ ОТЧЁТЛИВО ПРОЯВЛЯЮТСЯ СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПОГОДЬ В УМЕРЕННЫХ ПОЯСАХ ОСВЕЩЁННОСТИ. ДЛЯ ЖАРКОГО ПОЯСА ХАРАКТЕРНЫ ПОГОДЫ «ВЕЧНОГО ЛЕТА», ДЛЯ ХОЛОДНЕ ПОЯСОВ «ВЕЧНОЙ ЗИМЫ».
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 3. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2. 2) Вычислите: -7,1 + 7,68 : 1,2.
- 2. 1) Вычислите: (\( \frac{2}{3} - \frac{4}{9} \)) \( \times \frac{3}{8} \).
- 1. Вычислите: 15 – 12 – 6.
- 2023-2024
- Select the correct past tense of 'catch'.
- От Москвы до Орла 360 км. Мотоциклист проехал 4/6 этого расстояния и сделал остановку. Сколько километров осталось проехать мотоциклисту?
- 10. Миша записал ІР-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Мишина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Миша обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г: 17 | .44 | 4.144 | 9.13 --|-----|-------|----- A | Б | В | Г В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу.
- Какие грибы образуют симбиоз с деревьями?
- 20. В каком ряду допущена ошибка в образовании формы слова
- 19. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
- 18. Укажите словосочетание
- 17. Укажите предложение, в котором есть синонимы
- 16. Укажите ряд, в котором все глаголы II спряжения
- 15. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным.
- 14. Укажите, в каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: \( \frac{5}{7}x - 5y = -\frac{23}{14} \) \( \frac{2}{3}x + \frac{1}{2}y = \frac{8}{15} \)
- Условие задания: 1 Б. Укажи момент силы величиной 10 Н, если плечо силы равно 80 см. Ответ: М = Н.м.
- Кто из полководцев возглавлял русскую армию в конце войны с Турцией и добился подписания Бухарестского мира?
- 1) 5x · 3b = 5 · 3 · xb = 15xb 2) 2a · 7b = 3) 0,6x · 10y = 4) -9a · 0,2b = 5) 1/3x · (-3n) = 6) 1,5n³ · 3n² = 7) 4/5x² · (-5x²) = 8) a² · 8a² · (-2a) = 9) 3b² · (-5b²) · (-b) = 10) -a · (-12ab) = 11) 10xy · 4xy² = 12) 8a⁷n² = -24a⁸n⁷ 13) -xy³ · 4,8xy³ = 14) -2m²n² · 2,2m²n³ = 1/2n³ 15) 3ab · (-3ab²) = -9a²b³ 1) 2x³ · 4x² = 8x⁵ 2) 3a · a⁴ = 3a⁵ 3) 6x · (-2) = -12xy 4) 5b² · 5b² = 25ab² 5) -2a⁵ · (-4a b⁵) = 8a⁵b⁵ 6) -xy⁵ · 2xy⁵ = -2xy⁵ 7) 0,5x² · 8x³ = 4x⁵ 8) (-4m³n) · 2mn² = -8m³n³ 9) -ab² · a²b² = -a²b² 10) -2b³n⁴ · b³ = -2b³n⁴ 11) 3x⁶y³ · 8x²y⁷ = 24x⁸y¹⁰ 12) 8a⁷n² · (-3a n⁵) = -24a⁸n⁷ 13) 11x³y⁴ · 3xy²z = 33x⁹y⁵z 14) -6k³m³ · (-3k³m) = 18k⁶m⁴ 15) -13x³p⁴ · 2x²p³ = -26x⁵p⁷
- Вставь пропущенные буквы в безударные личные окончания глаголов. Мы повторя...м, ты чита...ешь, мы удивля...мся, она не хвал...т, он свет...тся, она свяж...т.
- Определи название реки по описанию. Эта река является длиннейшей в Европе. Она относится к бассейну внутреннего стока. Одним из городов, расположенных на территории её протекания, является Энгельс. Запиши в поле ответа название реки. Введи ответ
- 1 АВ в 4 раза больше CD 2 М№ в 1/2 раза меньше PQ 3 ХҮ в 5/3 раза больше ZK 4 EF в 3 раза меньше GH 5 KL в 7/4 раза меньше RS
- 2. Find the mistakes. 1) Jane is writing to her brother. 2) Jane is looking forward to the holidays. 3) The family is going to have breakfast at a restaurant. 4) In the afternoon, they are going to visit the zoo. 5) Jane's father wants to see the paintings. 6) On Saturday evening, they are going to watch a film at home. 7) On Sunday morning, they are going to stay at home.
- 1. Read the email (SB p.100 ex.2) and find these words. 1) Ждать с нетерпением — l______ f______ to 2) Выполнять поручения — run e______ 3) Наслаждаться представлением — e______ the p______ 4) Вернуться домой — h______ b______ h______
- 2. Choose the odd one out. 1) shopping - picnic - performance - errands 2) look forward to - enjoy - forest - spend 3) paintings - lunch - breakfast - dinner 4) fabulous - boring - wonderful - great
- 1. Match the beginning and the end of the sentences. 1) Jane is looking forward to 2) Her brothers are going to be here 3) The family is going to have lunch 4) They are going to visit 5) they are going to enjoy a performance 6) They are going to go a) the art gallery b) at the local theatre c) a weekend d) at a restaurant e) on Saturday morning f) shopping
- На базе 5 бочек, полных бензина, 11 бочек полупустоте и 8 бочек пусто. Как разделить эти бочки между 3 предприятиями так, чтобы они получили поровну бочки с бензинам?
- Решите задачу. 6) В подъезде, где проживает пятиклассник Миша, решили заменить старые почтовые ящики на новые металлические. Каждый ящик — это прямоугольный параллелепипед. Длина ящика — 3 дм, ширина — на 4 см меньше длины, а высота — в 2 раза больше ширины. Для изготовления одного ящика нужен металлический каркас по всем рёбрам, внешние поверхности (кроме задней стенки) будут покрыты эмалью. Найдите, сколько сантиметров металлического уголка потребуется для изготовления каркаса одного ящика. Рассчитайте, какова площадь поверхности, которая нужно окрасить эмалью для одного ящика.
- 11. Соотнесите понятие и определение: 1. Стихотворение 2. Пословица 3. Сказка поучительный смысл.
- Каю попали осколки дьявольского зеркала (Андерсен «Снежная королева»): 1) В глаз; 2) В глаз и в сердце; 3) Не попали никуда.
- 6. Какое было прозвище у Фильки, героя произведения «Теплый хлеб»: Да ну тебя, 2) Да я тебя, 3) Филя-простофиля.
- 1. Учительница попросила назвать предметы обихода и инструменты, которые были изобретены древними людьми. Витя ответил: «Топор, молоток, шило». Маша ответила: «Игла, шило, ножницы». Никита ответил: «Топор, пила, сверло». Кто из ребят ответил правильно? 2. Учительница спросила, в какие эпохи были сделаны важнейшие изобретения человечества. Помоги ребятам ответить на вопрос: установи соответствие между исторической эпохой и изобретением.
- 4. Найти: <B, <C
- 3. Найти: AE
- Перер выр преклонный возр переломы ср написать изл сти сорняками, к сание сетки.
- 24. Верны ли следующие суждения о вирусах?
- 23. Какие заболевания человека вызываются бактериями? Выберите три верных ответа и запиши в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- С одной станции в противоположных направлениях одновременно отправились два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 82\(\frac{1}{2}\) км/ч, что на 7\(\frac{1}{2}\) км/ч меньше, чем скорость второго. Какое расстояние будет между ними через 3\(\frac{1}{2}\) часа после начала движения? (В ответ запишите только число.)
- 4. Какие числа пропущены? 11, 15, 16, 20, 21, __, __, 30.
- Что было одним из результатов Русско-иранской войны 1804 - 1813 гг.?
- Some ancient Romans 1) .... very rich and they 2) .... beautiful brick houses. There 3) .... any windows on the outside walls and there 4) .... any carpets on the floors. Other people 5) .... smaller houses or flats. Ancient Rome 6) .... narrow streets, but there 7) .... lots of theatres. The public baths 8) .... very popular. Men and women 9) .... go there at different times, but children 10) .... use the baths. Hunting, riding, fishing and having dinner parties with friends 11) .... also popular free-time activities. There 12) .... lots of games and toys for children. The boys' favourite games 13) .... ball games and the girls 14) .... dolls to play with. Children also 15) .... dogs, cats, ducks and geese as pets. The ancient Romans 16) .... lots of delicious food to eat, such as meat, fish, fruit, vegetables and bread, and their favourite drink 17) .... wine.
- 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте, протянулись их хребты. Укажите в легенде, в каком направлении
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Люди и природа в произведениях Ю.И. Коваля живут в полном согласии друг с другом. Б. «Белозубка» – произведение Юрия Коваля, которое переносит читателей в тайгу и описывает появление маленькой землеройки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 3. Write the words in order.
- 2. Read, look and answer.
- 696. Образуйте (устно) глаголы и их формы по образцу. Правильно произносите эти глаголы!
- 695. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Образец объяснения. В глаголе реял я напишу суффикс -я-, потому что он есть и в неопределённой форме этого глагола реять. Глаголы с суффиксом -я- нужно запомнить. Образец записи. Увидел - увидеть. 2. Увидел, обидел, ненавидел, зависел, ра(с, сс)таял², залаял, посеял, ра(с, сс)каялся, надеялся, лелеял (мечту), реял, веял, затеял, чаял.
- 3. «„Спустить флаг? — Нет, сэр. Пусть его спускает кто угодно, только не я". И мы сразу с ним согласились». Как эти слова характеризуют героев романа? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 13. Закончите предложение, дополнив недостающими словами. А) Женские певческие голоса: ... Б) Жанры вокальной музыки: ...
- 12. Перед вами ряд слов, связанных с музыкой. Подберите и запишите «обобщающее слово», или словосочетание к каждому ряду. А) Экспозиция, разработка, реприза, кода - ... Б) Вивальди, Бах, Бетховен - ...
- 11. Выберите и запишите «лишнее слово». Объясните свой выбор. А) Баритон, контральто, тенор. Б) Скрипка, альт, виолончель, труба, контрабас. В) Флейта, рожок, свирель. Г) Ария, романс, кантата, соната.
- 10. Расшифруйте слова, имеющие отношения к музыке.
- 9. С каким музыкальным инструментом можно сравнить мужской певческий голос БАС?
- 8. Закончите предложение. «Музыка, в которой ведущая роль принадлежит инструментам, называют -...»
- Сколько различных нечётных трёхзначных чисел можно составить с помощью цифр 3, 5, 0?
- 1. Выписать координаты точек А, В, С, D. 2. Построить координатную плоскость и отметить на ней точки: A(0,8; -1,6); B(-1,9; 2,5); C(0,7; 1,7); D(-1.9; -1.2) 3. Ответить в каком координатном угле расположены точки С(-5; 3); Д(3;8)
- 1. Выписать координаты точек А, В, С, D. 2. Построить координатную плоскость и отметить на ней точки: A(0,3; -2,2); B(-2,6; 3); C(1,5; 2,4); D(-1,3; -2,8). 3. Ответить в каком координатном угле расположены точки А(2;-3); B(-4;6)
- Выполните письменное задание У фермера 46 кроликов, он решил их перевести в новый дом. Всего у фермера 15 клеток, докажите, что при переезде найдется клетка, в которой сидят 4 кролика. Воспользуйтесь доказательством от противного.
- Вопрос: Лиза был отличницей в своем 5Б, а вот ее одноклассник Женя отличником не был и к пятеркам не стремился. Ему было и так хорошо, мама с папой не ругали, учителя на доставали, зачем стараться? Зато уж очень Жене нравилось выступать на публике, и у него никогда не было боязни сцены. Как-то раз классная руководитель собрала всех детей на перемене и сообщила: «Через 3 месяца будет олимпиада по математике, и я предлагаю, чтобы наш класс был самым лучшим, как и в том году, провести небольшое предолимпиадное тестирование. Чтобы мы все были уверенны, что займем первое место, как и в прошлом году. А самый старательный из вас будет удостоен особой награды!». И, подмигнув Лизе, учительница удалилась. Жене идея с подготовкой не очень понравилась, но деваться было некуда, он стал готовиться, так как защищать честь школы – это другой уровень, нежели просто контрольная. Дети написали предолимпиадный тест, самый лучший результат показала, конечно же, Лиза. Все к этому привыкли и не сильно удивились, да и надежды на получение «особой награды» уже не было. И вот наступил день Х, и весь класс начал писать уже настоящий олимпиадный тест. Он был сложным, даже сложнее, чем тот, к которому их готовила учительница. Спустя несколько дней озвучили итоги теста, и... Женя набрал самое большое количество баллов! Такого никто не ожидал, но грамотная подготовка и ответственность дала свои плоды. И в качестве награды ему вручили приглашение в центр юных математиков на второй тур соревнований, где нашему школьнику нужно было написать похожее тестирование. Но в этом центре было много других, не менее талантливых школьников, там даже ходили фотографы, где-то пробежал оператор с камерой за спиной. Женю подвели к кабинету, где он должен был писать тест и, когда дверь открылась, он ужаснулся: это был не просто кабинет, а скорее походил на театральный зал. Слева кабинет был полностью заполнен родителями других детей, в первом ряду уселись жюри, а справа находились парты, выставленные подковообразной формой, и за каждой сидел ребенок Жениного возраста. «Видимо, это лучшие ученики из школ округа», подумал он. И вот прозвенел необычный звонок, сигнализирующий начало второго тура Олимпиады. Дети принялись писать, а Женя все думал о том, что на него все смотрят. Руки начали немного потеть, а задачи казались непонятными и очень сложными, давящими на мозг. Через пару минут мальчик выдохнул и начал писать. После того, как все закончилось, он понял, что ошибся минимум в 4 задачах, но не мог понять, с чем же это связано? В связи с чем связано поведение Жени? Какая доминирующая реакция
- Какой облик приобрёл Московский Кремль при Иване III? Выберите верное изображение.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.