База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите верность суждений. А) Тысяцкий представлял интересы торговцев. Б) Главным воеводой являлся князь.
- Радиус круга равен 11,4 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи площадь этого круга (ответ округли до десятых). S = ___ см²
- 158. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
- Line 2 {Draw in black; then color the inside yellow}: (28,0), (26,-4), (24,-6), (22,-6), (19,-3), (16,-5), (21,-8), (25,-8), (27,-9), (29,-11), (26,-11), (24,-13), (21,-16), (16,-16), (15,-15), (13,-12), (13,-14), (15,-17), (15,-20), (13,-23), (13,-25), (12,-22), (7,-20), (5,-18), (5,-15), (4,-18), (4,-20), (6,-23), (6,-25), (4,-28), (3,-31), (2,-28), (2,-25), (-4,-20), (-4,-17), (-5,-20), (-5,-23), (-3,-26), (-3,-29), (-6,-31), (-7,-27), (-10,-24), (-14,-22), (-16,-19), (-16,-15), (-14,-14), (-17,-15), (-18,-20), (-21,-22), (-22,-22), (-25,-21), (-23,-20), (-22,-16), (-22,-13), (-21,-11), (-20,-10), (-18,-10), (-21,-9), (-25,-9), (-27,-7), (-31,-5), (-29,-4), (-27,-3), (-25,-4), (-22,-4), (-20,-2), (-18,-2), (-19,0), (-27,0), (-30,-4), (-30,-10), (-28,-8), (-25,-8), (-23,-10), (-21,-11), (-18,-11), (-17,-10), (-16,-12), (-18,-15), (-23,-16), (-25,-18), (-25,-22), (-23,-20), (-21,-21), (-20,-23), (-17,-25), (-14,-25), (-13,-23), (-12,-20), (-10,-22), (-10,-25), (-14,-30), (-14,-33), (-13,-31), (-9,-32), (-6,-32), (-4,-29), (-4,-23), (1,-26), (-1,-33), (-1,-35), (0,-37), (0,-35), (1,-34), (5,-33), (9,-30), (9,-25), (7,-22), (9,-24), (11,-24), (13,-26), (13,-28), (15,-30), (15,-26), (17,-24), (18,-22), (18,-19), (16,-17), (16,-13), (17,-16), (20,-17), (24,-21), (24,-19), (26,-13), (26,-10), (25,-8), (20,-7), (22,-4), (25,-4), (26,-6), (30,-6), (28,-3), (28,0)
- Line 1 {Draw in black; then color the inside orange}: (-2,18), (8,18), (9,15), (12,12), (14,8), (15,5), (15,0), (13,-4), (1,-8), (8,-10), (4,12), (-2,12), (-7,-10), (-12,-6), (-14,2), (-15,3), (-15,6), (-13,10), (-11,13), (-8,6), (-2,8)
- 7. A famous Russian poet, the author of "Eugene Onegin".
- Установи соответствие. (Перетащи плашки в подходящие ячейки.)
- Дополни надпись над вратами ада.
- 46.17. Участок цепи состоит из двух последовательно соединенных проводников, сопротивления которых 40 Ом и...
- 46.16. Какое количество теплоты выделяется за 1 час в обмотке реостата сопротивлением 500 Ом, подключенного к источнику постоянного напряжения 12 В?
- 46.15. Какое сопротивление имеет в рабочем состоянии нить накала лампочки, на которой написано «36 В, 25 Вт»?
- 46.14. Какое сопротивление имеет электронагреватель мощностью 2 кВт, работающий при напряжении 220 В?
- 46.13. На лампочке для карманного фонарика написано «4 В, 1 Вт», а на лампе в прихожей «220 В, 40 Вт». Какая из ламп рассчитана на большую силу тока? Во сколько раз? Каковы сопротивления нитей накала ламп в рабочем состоянии?
- 46.12. Какую работу совершает электрический ток за 10 мин на участке цепи, если напряжение на этом участке 36 В, а сила тока 0,5 А?
- 46.11. Какую работу совершает электрический ток за 30 с в лампе, сила тока через которую равна 0,46 А? Напряжение на лампе 220 В.
- 46.10. Какими свойствами должен обладать металл, из которого изготавливают спирали нагревательных элементов?
- 46.9. Последовательно соединенные медная и стальная проволоки одинаковой длины и сечения подключены к аккумулятору. В какой из них выделится большее количество теплоты за одинаковое время?
- 46.8. В чем опасность короткого замыкания в цепи?
- 46.7. Почему в плавких предохранителях обычно используют проволочку из свинца?
- 46.6. В чем проявляется тепловое действие тока? При каких условиях оно наблюдается?
- 46.5. Два резистора имеют сопротивления по 1 Ом. Какова будет мощность тока, если подключить к источнику постоянного напряжения 1 В один резистор? Два резистора параллельно? Два резистора последовательно?
- 46.4. Почему спираль электроплитки (и других нагревательных приборов) изготавливают из металла с большим удельным сопротивлением?
- Fill in the blanks: True Friendship Dan and Sarah were best friends in their childhood. They lived next to each other and spent plenty of time together. But, as they grew older, a huge problem was sh__ing_p . Dan was a gentle and kind guy but strong enough to defend Sarah if needed. Sarah had always been a leader. And, as she became more adult, she started acting terribly. She was b__sing Dan ar__nd all the time. Dan felt upset and fr_str_t_d . Sarah of being rude a__used with him, but she did not listen. Dan has always been a fl_ble guy—he was against conflicts. He tried to humble himself with her behaviour. But one case made Sarah understand she was wrong.
- Задание 277. Прочитайте.
- 2. Кто участвовал в Козловском восстании 1648 г.? В чём выразились действия восставших и каким был их итог?
- 1. Против чего выступали участники Козловского восстания 1648 г.? Можно ли считать, что у восстания в Козлове и Соляного бунта в Москве были одинаковые причины?
- 8) Вход: рама, 2, хром, хрип, клин, стол. Выход: м, Не могу, о, и, и, ?.
- 7) Вход: 15, карась, слон, скворец, паук, сом. Выход: Не могу, р, 3, п, н, ?.
- 6) Вход: что, 8, 14, 21, 129, 48. Выход: Не могу, ч, ч, н, н, ?.
- 5) Вход: 2, уж, села, лак, весло, вечер. Выход: Не могу, 2, 4, 3, 5, ?.
- 4) Вход: рука, 123, нож, окно, лук, шоссе. Выход: ж, Не могу, м, с, м, ?.
- 3) Вход: 12, белый, нос, сел, она, река. Выход: Не могу, п, с, г, м, ?.
- 2) Вход: осень, 72, 45, 645, 24, 2000. Выход: Не могу, д, д, T, д, ?.
- 1) Вход: 1, 2, урок, 5, 10, 11. Выход: 0, д, Не могу, п, д, ?.
- 14. Как ты понимаешь «Совесть»? Запиши своё мнение, опираясь на текст.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Со-весть»?
- 12. Почему настроение у Нины испортилось и она нахмурилась?
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие словом и его значением: к каждому элементу, данном в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Вставьте пропущенные буквы в словах, чтобы получилось осмысленное предложение. Цв...точ...ные ч...сы По цв...там можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести ч...сам открыл синий гл...зок колокольчик. Подняли 3...лотые г...ловки одуванчики. Кр...снеют нежные цв...точ...ки п...левой гвоздики. Следом расправляет ш...рокие лепестки ш...повник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми ч...сам распустились жёлтая кувш...нка, белая лилия. Спадает летняя жара. (О)живают другие цв..ты. Распустились душ...стый табак и луговая дрёма. Посади на клумбах цв...точ...ные часы. Они (по)кажут точ...ное время.
- 2. Замените сочетания слов глаголами с суффиксами -ОВА-, -ЕВА-; -ЫВА-, -ИВА-. Проводить испытания - Пахать поле Дать совет Выступить с докладом Относить на склад Производить осмотр Сделать записи —
- 1. От данных существительных образуйте глаголы с суффиксами -ОВА-, -ЕВА-; -ЫВА-, -ИВА-. Обозначьте суффиксы. Образец: совет - советовать. Опоздание салют расчёт прополка жалоба жертва - тоска испытание - уговор разгадка —
- 15. Что придумали девушки, чтобы остановить фашистов и выиграть время для
- 14. Кого Васков отправляет обратно на 171 разъезд за подмогой? Почему именно её?
- 13. Сколько на самом деле фашистов - диверсантов двигалось к Синюхиной гряде?
- 12. Которая из девушек в болоте потеряла сапог, портянку и вышла в одном чулке?
- 11. Почему Васков повёл в разведку девчат через болото? Какова его цель?
- 10. Кто так размышлял, оглядев гвардию девчонок – разведчиц: «Винтовки чуть прикладом по земле волочатся. Довёл, стало быть, фашист Россию, если уж и девки за винтари ухватились. Оно, конечно, для парада там или раненых перевязывать – это так. А ну как в груди в эти – осколком иззубренным, тогда как?»
- 9. Взяв в разведку пятерых девчат, кого Васков назначил старшей?
- 8. С какой целью фашисты были брошены на 171 разъезд, где зори были тихими?
- 7. Кто первый увидел фашистов на 171 разъезде? Почему?
- 6. Кто это? «В отделении у них замухрышка одна была. Худющая, востроносая, косички из пакли и грудь плоская, как у мальчишки»
- Билет №8 1. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности. Как связаны радиус и диаметр окружности? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника. 3. Задача. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°.
- Билет №7 1. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о внешнем угле треугольника. 3. Задача. Найдите градусные меры углов треугольников, на которые высота разбивает равносторонний треугольник.
- Билет №5 1. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствиях из нее. Сделайте рисунок. 3. Задача. Точки М, № и R лежат на одной прямой. MN=11 см, RN=20 см. Найдите расстояние MR.
- Билет №4 1. Какие прямые называются перпендикулярными? Каким свойством обладают две прямые, перпендикулярные к третьей? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте признак равнобедренного треугольника. 3. Задача. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126°.
- Билет №3 1. Какие углы называются вертикальными? Свойство вертикальных углов. Сколько пар вертикальных углов образуется при пересечении двух прямых. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о сумме двух острых углов прямоугольного треугольника. 3. Задача. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство треугольников MDB и NKB.
- Билет №2 1. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов? Могут ли быть смежными прямой и острый углы? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте неравенство треугольника? По рисунку объясните, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. 3.. Задача. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD=7 см, DC=8 см.
- Билет №1 1. Какой луч называется биссектрисой угла? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. 3. Задача. Отрезки МТ и DC пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство треугольников ТСВ и MDB.
- 270. Прочитайте. Подберите сложные слова, начинающиеся с данных частей. Запишите сложные слова. Объясните их значение.
- Стандартное отклонение случайной величины равно 8,4. Найди дисперсию этой случайной величины.
- 6. Вокруг ядра атома движутся ...
- 5. Если стеклянную палочку потереть о шёлк, то ...
- 4. В каком агрегатном состоянии вещество не сохраняет форму, но сохраняет объём?
- 3. Какой вид теплопередачи происходит без непосредственного контакта тел, но не в вакууме (нужна среда)?
- 2. Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое называется ...
- 1. При охлаждении жидкости её объём ...
- 2. На утренний сеанс билет в кино стоит на 10% меньше, чем на дневной. Какова цена билета утром, если днем он стоит 450 рублей?
- 1. Найдите сумму трех чисел, если первое число в три раза меньше третьего числа, второе число на 20% меньше суммы двух других, а третье – равно 12
- 7. Учительница попросила назвать имена известных российских полководцев. Кто из ребят назвал правильно?
- Ученицы 1 Б класса средней школы № 3 Шарозоды Зизиры
- 7. Потенциал электростатического поля точечного заряда в вакууме в точке, удаленной от него на расстояние r₁ = 500 см, равен φ₁ = -180 В. Определить модуль и указать направление вектора напряженности поля E₂ в точке, находящейся на расстоянии r₂ = 300 см от заряда.
- 1. (1)Есть на нашей планете удивительное место. (2) И не просто место, а целый материк — Антарктида. (3) Чем же оно так необычно? (4)Антарктида — это, по сути, огромная ледяная гора толщиной в три километра. (5)Она возвышается от берега до самого Южного полюса. (6) И хотя он так тепло называется — «Южный», на самом деле там холоднее, чем на Северном полюсе. (7) Даже летом температура в глубине материка не поднимается выше тридцати градусов мороза. (8) А зимой (страшно подумать!) она колеблется в пределах от минус шестидесяти до минус девяноста градусов. (9) Помимо этого, в Антарктиде всё время дуют ураганные ветра. (10) Под ногами тут и там встречаются трещины в ледяном панцире, глубина которых достигает трёх километров. (11) А ещё Антарктида — единственный материк на нашей планете, где нет государственных границ. (12) Это достояние всего мира, и на карте она изображается сплошным белым цветом. (13) Городов в Антарктиде тоже нет, а есть только полярные станции разных стран. (14) А самое главное, что Антарктида оказалась последним неизвестным материком на Земле и больше подобных открытий сделать не удастся никому. (15) Честь открытия на планете этого материка принадлежит не испанцам, не англичанам, не американцам, а нашим соотечественникам — отважным русским мореходам Фаддею Беллинсгаузену и Михаилу Лазареву. (16) Отправляясь в опасное путешествие, они думали не о своей личной славе, а о величии России. 2. Друзья если вы пут..шествуете по Камчатке, то п..всюду вас встр.. чают вулканы. Многие из них уже потухли. Активных вулканов на (полу) острове насчит..вается около три..цати. Но эта ц..фра постоянно меняет..ся. Оказ..вается, вулканы могут «просыпаться», то есть из потухших ст..новит..ся действующими. Вулканы редко кого оставляют равн..душным. Каждый вулкан имеет свою интерес..ную историю свой х..рактер свои особе (н, нн) ости. Например, есть на Камчатке вулкан Горелый. Обычно внутри вулкана и вокруг него после извержения (а/о) стаётся пепел. Но когда з..глядываешь внутрь Горелого, то вид..шь озеро. В солн..чную погоду оно очень красивого, (прозрачно) голубого цвета. Смотр..шь на это чудо пр..роды и от восторга забыва..шь, что находиш..ся на в..ршине вулкана. Время здесь словно зам..рает.
- Разложи на множители: 0,6x² - 1,2xy + 0,6y². Известно, что один множитель разложения равен х — y. Найди другие (другой) множители разложения:
- Mountain trout ... (to catch) with bare hands at the moment.
- 1266. Розв'яжи рівняння: 1) 8 \(\frac{17}{35}\) - (x - 5 \(\frac{8}{35}\)) = 1 \(\frac{23}{35}\); 2) (10 \(\frac{4}{13}\) - x) - 5 \(\frac{11}{13}\) = 3 \(\frac{8}{13}\).
- Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти отрезки, показывающие длину тесьмы для каждой салфет- показывающие длину тесьмы для каждой салфет- прямые углы знаком L,
- длина основания 6 см. Чему равна одна из сторон этого треугольника?
- Выбери букву и запиши слова правильно.
- Выбери и обведи нужный суффикс.
- Вставь пропущенные буквы. Обозначь приставки.
- Какие слова являются глаголами-исключениями? Глаголы-исключения I спр.:
- 2 School rules. Read and choose.
- Обведите границу Российского государства в начале XVII в. Подпишите название его столицы. Одним цветом покажите поход войска Лжедмитрия I, а другим — походы правительственных войск против восставших. С.Ф. Платонов так описывал путь войска восставших крестьян: «Из Путивля начал свои действия... двинул через Севские места, к... Кромам и пошёл к Москве... и стал лагерем в селе Коломенском». Следуя описанию, синими стрелками на карте покажите и подпишите в легенде продвижение этого войска. Обведите границу территории, охваченной крестьянским восстанием. Покажите действия правительственных войск против восставших. Обозначьте на карте место и подпишите в легенде событие, о котором пишет С.Ф. Платонов: «Весной 1607 г. Шуйский решился действовать энергично, осадил город. Стоял под ним целое лето, устроил плотину на реке, затопил весь город и выморил мятежников голодом. В октябре 1607 г. город сдался царю Василию».
- Расставьте представленные события в хронологической последовательности. 1. Первое избрания духовенства на вече 2. Изгнание Всеволода Мстиславского из Новгорода 3. Начало торговли с готскими купцами
- 2. Рассмотри фотографии в учебнике на с. 188 и напиши, что вредно для лёгких, а что полезно. Дополни своими примерами.
- Perform the division of -2166 by 57, showing the steps.
- Определи части адреса электронной почты.
- 117:13 =
- 144:16 = 54
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Цв...точ...ные 2. ч...сы 3. цв...там 4. ч...сам 5. гл...зок 6. 3...лотые 7. г...ловки 8. Кр...снеют 9. цв...точ...ки 10. п...левой 11. ш...рокие 12. ш...повник 13. ч...сам 14. кувш...нка 15. (О)живают 16. душ...стый 17. цв...точ...ные 18. (по)кажут 19. точ...ное
- 5. Найдите значение выражения 1,4 * 2,4 + 0,24.
- 4. Вычислите: 9/4 + 8/5.
- 2. Найдите значение выражения 5,6 * 0,3 / 0,8.
- 1. Найдите значение выражения (13/21 + 3/14) : 10/27.
- На рисунке представлено цветковое растение. Укажите, какой цифрой обозначен орган, который проводит органические вещества от листьев к корням, цветкам и плодам растения.
- Укажите три характеристики, которые следует использовать для описания органа растения, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- УПРАЖНЕНИЕ 54 1 Укажите превращение одного вида энергии в другой в следующих случаях: а) при падении воды в водопаде; б) при бросании мяча вертикально вверх; в) при закручивании пружины наручных часов; г) на примере дверной пружины.
- 3. Какие превращения стального шарика о стальную плиту?
- Деревянную рейку длиной 465 см разрезали на 15 частей длиной 25 см и 40 см. Сколько получилось частей каждого размера?
- Заполните пропуски в тексте. Цв...точ...ные ч...сы По цв...там можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести ч...сам открыл синий гл...зок колокольчик. Подняли з...лотые г...ловки одуванчики. Кр...снеют нежные цв...точ...ки п...левой гвоздики. Следом расправляет ш...рокие лепестки ш...повник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми ч...сам распустились жёлтая кувш...нка, белая лилия. Спадает летняя жара. (О)живают другие цв..ты. Распустились душ...стый табак и луговая дрёма. Посадь на клумбах цв...точ...ные часы. Они (по)кажут точно время.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.