База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В4. Распредели страны по группам. Финляндия, Великобритания, Италия, Польша
- В3. Стрелкой укажи на карте полушарий материк – родину картофеля. Запиши в строке ответа название этого материка.
- В некоторый день Солнечная система уменьшилась в размерах, причём все тела и расстояния между ними сократились пропорционально. Солнце в мини-системе оказалось размером с цветок одуванчика. ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Какого размера окажется Земля в такой мини-системе?
- What dish ... in the restaurant ?
- Советский и российский историк Виктор Иванович Буганов исследовал тему бунтов и восстаний XVII века, а в 1995 году написал книгу «Разин и разинцы», посвящённую личности и деятельности Степана Разина. Прочитайте фрагмент текста и распределите утверждения по группам. «Человек огромной воли и бурных страстей, Разин поражал современников, причём не только подчинённых, но и врагов, боявшихся его как огня и серьёзно веривших слухам о его колдовской, сверхъестественной силе. В обстановке первых успехов, когда целые отряды противника переходили на сторону Разина без сопротивления, а пушкари и стрельцы палили в разинцев холостыми зарядами или нарочно целились «в небо», появлялись легенды: пушки-де в него не стреляли, пули его не брали».
- Заполните пропуски в таблице «Реформы Избранной рады».
- Какое событие произошло через несколько месяцев после описываемого в отрывке? Как оно повлияло на дальнейшую политику государя, о котором говорится в отрывке?
- Места много, а привалит...ся негде.
- Дело мастера боит...ся.
- У него дело из рук валит...ся.
- Скоро хорошо не родит...ся.
- Часом не нажит...ся.
- День хвалит...ся вечером.
- Государство – это государство, в котором высшей ценностью являются права и свободы человека, а деятельность всех органов власти подчинена закону и контролируется независимыми судами.
- Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Государственная граница России с ______ проходят как по суше, так и частично по водным объектам.
- 3. Как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты?
- 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, двигаясь во все стороны, не покидают Землю?
- 1. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю под действием силы тяжести?
- В цветочном магазине было 92 розы. Продавец сделал 6 букетов, по 7 роз в каждом букете. Сколько роз осталось?
- 1. Антибиотики получают благодаря грибу: 1) мукору 2) пенициллу 3) спорынье 4) чаге 2. Мукор является грибом: 1) сапротрофом 2) паразитом 3) фототрофом 4) симбионтом 3. Одноклеточными грибами являются: 1) рогатики 2) опята 3) вёшенки 4) дрожжи 4. Почкованием размножаются: 1) пеницилл и мукор 2) подберёзовики 3) подосиновики 4) дрожжи 5. Для приготовления хлеба используют: 1) мукор 2) пеницилл 3) дрожжи 4) шампиньоны 6. Много ценных продуктов питания люди теряют из-за грибов: 1) паразитов 2) симбионтов 3) автотрофов 4) сапротрофов 7. Определите, на каком рисунке изображён плесневый гриб мукор. В ответ запишите цифру.
- 6. Выберите консументов II порядка
- Используя доп. материал, подготовить небольшое (4-5 предложений) об одном из Подмосковных сёл в XV-XVI вв.
- VII. Заполни пропуски. Запиши номер пропуска и слово, которым ты заполняешь пропуск. Andrej Wladimirowitsch unterrichtet Sport. Er ist 1) Anna Wiktorowna unterrichtet Mathe, Russisch, Sachkunde und andere. Sie ist 2) Natalia Ssergeewna unterrichtet Musik. Sie ist 3) Olga Wiktorowna unterrichtet Kunst. Sie ist 4) Marija Wjatscheslawowna unterrichtet Deutsch. Sie ist 5)
- 1. Выполни вычисления столбиком. 5 738 + 22 518 4 207 x 36
- 97. Расшифруйте предложения.
- 6. It's sunny. Take your
- 5. It's raining. Take your
- 4. It's warm. Put on your
- 3. It's hot. Put on your
- 2. It's cold. Put on your
- 5. Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Лишайники - это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу. Б. Лишайники закрепляются на коре дерева с помощью тонких корней. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы питаются автотрофно. Б. Грибы обладают ограниченным ростом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 15. Установите соответствие между понятиями и их значением. Понятия: А. Жрец, Б. Храм, В. Саркофаг. Значение: 1. Гроб в виде человеческой фигуры, украшенный рисунками и надписями. 2. Жилище Бога. 3. Служитель Бога. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Государство – это система государственных органов, объединенных общими принципами и наделенных властными полномочиями для решения задач и осуществления функций на разных этапах исторического развития. Тип ответа: Текстовый ответ.
- Вычисли и сократи ответ: 2/3 - 3/15 + 1/5
- Задание 93. Найдите значение выражения, заполнив для этого таблицу.
- Задание 4 Выделите полный квадрат в выражении y² – 9y – 5.
- 6. Решите уравнение 5 * (c + 5) - (3 - 2c) = 1
- 1. Выполните действия (1/6 + 2 1/5) * 7.5
- Задание 5. Распределите междометия в три столбика. Слова для распределения: Ах, ай-ай-ай, батюшки, боже мой, браво, бррр. вот это да, вот тебе раз. вот так так, гм, господи. да ну, еще чего, ишь, с ума сойти, то-то, тю, тьфу, увы, ужас, черт возьми, фи, хе, ли, хо, упаси Бог, ура, черт-те что, эх, алло, карау 1, стоп, тпру, кис-кис, цып-цып, брысь, кыш. до свидания, спасибо, благодарю, будьте добры, будьте любезны, всего хорошего.
- Задание 4. Прочитайте стихотворение Е.Шевелевой. Каков первоначальный смысл междометия «Здравствуйте»?
- Ни одна мать так не ухаживает за своим ребёнком, как ухаживал Герасим за своей питомицей (И. Тургенев. Муму).
- Укажи количество грамматических основ в предложениях. (Ответ запиши числом.) Барыня сожалела об испорченной нравственности Капитона, которого накануне только что отыскали где-то на улице (И. Тургенев. Муму).
- Расшифруй записи и вычисли указанные произведения:
- 5. How long will I _______ like this? - How many days will I be sick?
- 4. Let's take your _______. We need to check if you have a _______.
- 3. It hurts when I _______. My throat is ______ when I eat.
- 2. I don't feel ______ and tired.
- 1. What's the ______? - My head ______ a lot today.
- В предложениях 8-13 найдите разговорное слово. Выпишите это слово.
- 5. В треугольнике АВС сторона АВ = 12 см, ВС = 9 см, АС = 7 см. Какой угол наи- меньший? A) LA Б) В B) LC
- 4. Две стороны треугольника равны 4 см и 9 см. Какое из чисел может быть длиной третьей стороны? А) 4 см Б) 6 см В) 13 см Г) 14 см
- 3. В треугольнике ABC ∠B = 90°, ∠C = 20°. Какая сторона наименьшая? A) AB Б) ВС
- 2. В треугольнике ABC LA = 70°, ∠C = 30°. Какая сторона наибольшая? A) AB Б) ВС Чему равен /В? Ответ
- 1. В треугольнике стороны равны 5 см, 7 см и 13 см. Существует ли такой треугольник? А) Да Б) Нет Обоснуйте ответ
- 5. В треугольнике ММК сторона ММ = 10 см, NК = 7 см, МК = 5 см. Какой угол наибольший? A) LM Б) М B) LK
- 4. Две стороны треугольника равны 6 см и 10 см. Какое из чисел может быть длиной третьей стороны? А) 3 см Б) 5 см В) 16 см Г) 18 см
- 3. В треугольнике ABC LA = 80°, ∠B = 40°. Какая сторона наименьшая? A) AB Б) АС
- 2. В треугольнике ABC ∠A = 50°, ∠B = 60°. Какая сторона наибольшая? A) AC Б) ВС Чему равен /С? Ответ
- 1. В треугольнике стороны равны 3 см, 4 см и 8 см. Существует ли такой треугольник? А) Да Б) Нет Обоснуйте ответ
- В первой четверти XIX века Россия активно осваивает свои североамериканские владения. Какие из приведённых ниже суждений справедливы для этого периода?
- 6. Правительство страны S намерено провести реформу в сфере образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа будет направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 3. Как Вы думаете, для чего в обществе приняты моральные нормы?
- 2. Дайте свое объяснение смысла высказывания.
- 18. 439 * 2
- 18. 121 * 7
- 18. 256 - 169, 725 - 91
- 18. 123 + 84, 258 + 123
- 14. Реши уравнения: 72 - x = 39, 69 : x = 23
- 14. Реши уравнения: x - 24 = 56, x : 16 = 6
- 14. Реши уравнения: 38 + x = 84, x * 18 = 72
- 13. Определи, чему равен x, не вычисляя: 9 - x = 0, x + 17 = 17
- 13. Определи, чему равен x, не вычисляя: x * 9 = 9, 19 * x = 0
- 13. Определи, чему равен x, не вычисляя: 9 : x = 1, x : 12 = 0
- 13. Определи, чему равен x, не вычисляя: 9 + x = 9, x - 0 = 15
- 12. 843 : 3, 765 : 5
- 12. 884 : 4, 528 : 2
- 12. 118 * 5, 429 * 3
- 12. 193 * 3, 82 * 4
- 11. Значения выражений: если c = 3, c = 15.
- 11. Найди значения выражений: c = 18, c = 36, c = 150, c = 300, если c : 3, если
- 10. 670 - 263, 122 - 122
- 10. 806 - 724, 356 - 186
- 10. 840 + 102, 209 + 197
- 10. 484 + 165, 529 + 321
- Задание 5. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания. ... 16 января 1547 г. в Успенском соборе митрополит торжественно совершил священный обряд царского венчания над Иоанном, возложив на него животворящий крест, венец и бармы... Укажите годы правления государя, о котором говорится в отрывке. Какое из изображений, размещённых ниже, в наибольшей степени может служить иллюстрацией события, описанного в отрывке?
- How is Jane? ... her at school?
- Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Что сделала Галя, когда увидела медведя, который просит сладенькое?
- 3. Во сколько раз объём куба с ребром 2 дм больше объёма куба с ребром 6 см?
- 2. Выразите в кубических метрах и дециметрах: а) 4 265 003 см³; б) 1 200 дм³.
- 1. Найдите объём первого прямоугольного параллелепипеда.
- Составь свой текст о птицах, которых тебе пришлось наблюдать.
- Каким членом предложения являются прилагательные? Определением.
- В каком падеже и числе ты употребил прилагательные? Почему? Выдели окончания прилагательных.
- Слова для справок: хлебные, тёмные, лесные, зелёные.
- 562. Прочитай, вставляя подходящие по смыслу прилагательные. Напиши текст.
- Приходилось ли тебе видеть родник? Расскажи об этом. Почему родник так называется? Найди ответ в этимологическом словаре.
- К словам родник, студёный подбери близкие по смыслу слова. Сравни их.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.