База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D. Choose the TRUE sentence. 1) There are no fountains in Versailles. 2) Nikita felt like a member of a royal family in Versailles. 3) Nikita visited the inner part of Versailles. 4) Versailles is a big garden.
- 40 14 ); г) 7 5 57 74 5 и) 1339; 1 )7.7K) 5.2 д) 37 76 483. Выполните действия: 9 7 5 3 1 a) 56 - 15 12 14 2 7 5 + 1 86 5 17 2 8 5. B) 20 - 15 9 3 2 + 1
- 12. Тип 11 № 12974 i Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Оу.
- 11. Тип 10 № 1850 i В группе учится 25 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по экономике и 15 сдали зачёт о английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробе- лов, запятых или других дополнительных символов. 1) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 2) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 3) Меньше 16 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 15 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике.
- 10. Тип 9 № 12927 i Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124. 109
- 9. Тип 8 № 12985 i Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16. Ответ: -4
- 1. Напиши предложения. 2. Подчеркни предлоги и окончания тех существительных, к которым эти предлоги относятся. 3. Обозначь буквами падежи этих имён существительных.
- Задача 283. Составь предложения из следующих слов с данными предлогами; слова ставь в указанном падеже. 1. Бульвар, площадь, площадка – в предложном и дательном падежах с предлогами на, по. 2. Город, деревня, санаторий – в винительном и предложном падежах с предлогом в. 3. Сестра Таня, тётя Ксения – в родительном и дательном падежах с предлогами от, к.
- Задача 282. Спиши; подчеркни предлоги, а слова, данные в скобках, поставь в нужном падеже. 1. Молотилка загудела у ... (двор). 2. Довольно, Ванюша! Гулял ты немало, пора за ... (работа), родной. 3. А назавтра друг за... (друг) поднялись стоги над ... (луг). 4. Открытка – в ... (Дубовка), посылка – в ... (Покровка), газета – на ... (станция) Клин. 5. Дождь льёт как из ... (ведро).
- Задание 6 Проанализируйте структуру предложений. Расставьте запятые. Распределите номера предложений на 2 группы: 1) Сложные; 2) Простые с ОЧП. 1. А со старой пашни в былые времена и сами кормились и на север на восток многие тысячи пудов везли. 2. Вечерний свет погас и теперь после ночной темноты всходил ночной... 3. Убрали хлеб и на три дня опять напросился дождь. 4. Она научилась разбираться в болезнях и говорила о них с большим понятием... 5. Майка мычала и забивалась в грязную и тёмную стайку
- Укажите строчку, в которой все согласные звуки мягкие.
- Вы получили электронное письмо от вашей подруги по переписке Келли из Ве- ликобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: KellyDick@friend.uk To: Alice@mail.ru Subject: Sport ...I have recently started played tennis. In my opinion, it's very important to do sport regularly. So, I play tennis twice a week and have jogging every morning. What kind of sport do you do in your free time? Do you like jogging? What is your favourite kind of sport? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Alice@mail.ru To: KellyDick@friend.uk Subject: Sport
- 5.Найди в каждой группе лишнюю букву и зачеркни. аипоэ нартк V абвег рствъ ЧЩДШ хиоые 6.Обведи слова, которые начинаются с букв
- E 1 м 8 дм 4 дм 5 дм 6 дм 12 дм S-
- 8. Определите к и b, если график функции у = kx + b проходит через точки С (1; 1) и D (-2;-5).
- 7. Решите систему: a) (2x-y-1)(x+4y+6)=0, x-y=4;
- г) 2х+у=-5 их-3у=-6
- Read the postcard written by an English girl and say which words in the text would look different if they were written by an American.
- 3. My favourite food is
- 2. My favourite food is
- 1. My favourite food is
- Определи значение переменной Х после выполнения фрагмента программы: y := -1; x := 2 * y - 2; y := x + 2; x := x * y + 5; Запиши в поле ответа верное значение.
- Тип 13 № 1374 i Найдите значение выражения (1470 - 65.19): 47+679.5. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 8227 i Варя утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 60 метров в минуту. Через 2 ми- нуты вслед за ней вышел её брат Коля со скоростью 90 метров в минуту. Через несколько минут Коля догнал Варю. Через сколько минут Коля догнал Варю? Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12625 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типо- графии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неде- лю? Запиши решение и ответ.
- 6.3. Если бы Вадим захотел выяснить, влияет ли количество соды на взаимодействие её с лимонной кислотой, с помощью какого опыта он смог бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод, почему в бутылке с содой появились пузыри, и шарик на бутылке стал надуваться? Ответ:
- 6.1. Сравни условия в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный состав раствора в бутылках: Вещества, добавленные в бутылки с раствором: Количество веществ, добавленных в бутылки с раствором:
- Экономика 1. Рассмотри паносят номики. рисунки. окружающей среде экология Запиши, разные какой отрасли
- 24. Прочитайте текст. Какое настроение он создаёт Солнечный день Тёплый ветер дует в лицо. На дерев весело трепещут листья. По небу плыл лёгкие облака. По светлой воде быст плывёт кораблик. Замените все выделенные слова антонимами и заг получившийся текст. Можете использовать слова: па ный, хмурый, холодный, грустно, тяжёлые, тё медленно. Какое настроение создаёт получившийся текст?
- 10. Тип 9 № 12489 i Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1236 i Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же ку- биков может поместиться в такой пустой коробке?
- 8. Тип 7 № 12781 i В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12506 ⅰ) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 10*. Прочитай текст и вопросы к нему. Соответствуют ли вопросы содержанию текста? Свист снегирей похож на звук флейты. Такой же нежный. Чуть раньше первого снега прилетают снегири. Поэтому их называют снегирями. Снегири очень любят семена ясеня. Его семена всю зиму висят на дереве. (По Б. Павлову) 1. Почему снегирей так называют? 2. Что любят снегири? 3. На что похож свист снегирей? • Укажи цифрами порядок частей текста по вопросам. • Найди в тексте слово по данному ниже его значению. За- пиши это слово и однокоренное ему слово. Деревянный духовой высокого тона музыкальный ин- струмент в виде прямой трубки с отверстиями и клапана- ми Музыкант, играющий на флейте, • Найди в тексте имена существительные и укажи над ними род.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 9. Что происходит в растении при фотосинтезе?
- 14 Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 7. Найди значения выражений а – 7 и а + 8 при a = 23, a = 60, a = 57, a = 92.
- 6. Используя числа 8, 49 и 30, составь и вычисли- ли 3 суммы и 3 разности. Вычисли их значения.
- 5. 65 – 13 65 + 13 58 + 19 35 + 15
- 4. На сколько 54 больше, чем 8, 19, 36, 42?
- 3. Найди периметр квадрата со стороной 25 мм.
- Прямая а проходит через точку Р(1; -2), прямая в проходит через точку №(1; 1), а прямая с проходит через точку М(-6; -3). Известно, что одна из этих прямых является графиком функции y = x 3. Какая?
- Дана линейная функция у = kx 1. При каком значении к график этой функции не пересекает ось абсцисс? k =
- Упражнение 39. Подчеркни слова, в которых буква «е» обозначает один звук. Енот, ели, Егор, лес, мельница, клевер, репа, Лена. Подчеркни слова, в которых буква «я» обозначает один звук. Яна, мясо, Гаяна, як, мяч, семья, няня, яблоко, ягода, шляпа. Подчеркни слова, в которых буква «ё» обозначает один звук. Ёжик, мёд, ковёр, лёд, копьё, ружьё, ёрш, сёстры, берёза. е, ерш, Подчеркни слова, в которых буква «ю» обозначает один звук. Юлия, мюсли, Юрий, юбка, брюки, салют, юла, тюльпан, индюк. Запомни и запиши! деревня Допиши предложение. Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо подобрать слово так, чтобы безударный гласный звук стал
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире. (1) Ребята (2) вы считаете Чацкого победителем или побеждённым? (3) вдруг спросила всегда серьёзная Лена Воронова. (4) Конечно (5) победителем! (6) тут же выкрикнул Серёжа Самсонов. (7) Чацкие (8) это двигатели прогресса (9) они опережают своё время.
- В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же буква? Выберите два варианта.
- Проблемное задание Ситуация: Царь Фёдор Алексеевич скончался, не оставив чёткого завещания. Боярской думе предстоит выбрать нового царя. Ваша задача: Разделитесь на две группы («сторонники Милославских и «сторонники Нарышкиных»). Подготовьте по 2-3 аргумента в пользу избрания вашего кандидата (царевича Ивана или царевича Петра), учитывая интересы государства и вашей боярской группировки.
- Футболка стоила 500 рублей. После повышения цены она стала стоить 650 рублей. На сколько процентов была повышена цена футболки?
- Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) в четверг.
- Найдите значение выражения 2^{12}:\frac{2^{14}}{2^{7}} =
- Вычислите: 16\frac{3}{40}-22\frac{5}{8} =
- сть: не значна (помірна), значна ні утворення в позаматковому просторі ок з внутрішніми сечостатевими органами не манереуется КЛЮЧЕННЯ УЗ ознаки проти галликулярная анба правом лечение Підпис лікаря (П.І.Б.) Дата Thu 220620
- Do an interview with an explorer. Write questions in the past and the present. Ask and answer with your partner. Where ... What kind of clothes/food... How long/cold ... Why ... Who ...
- В каком из предложений есть неопределённое местоимение в вин. падеже, ж. роде?
- Переделать предложения из прямой речи в косвенную: 1. "I don't want to have breakfast." 2. "My friend is waiting for me near the cinema." 3. "It's going to rain." 4. "We have missed our flight." 5. "You can borrow my umbrella'', he said. 6. "She practise the language when she travels abroad." 7. ''I haven't received any presents on the New Year.'" 8. ''It's amazing that my parents bought me a smart phone.'" 9. ''I promise that i will mop the floor," she said. 10. 'as soon as he comes, he will tell us the truth."
- --- OCR Start --- _ru/TestWorkRun/Exercise?testResultId=344384919&exercise Position=3&twId=24759712 Вычисли (в первом окошке пиши знак +, если результат положительный, а знак — если результат отрицательный): 15 1 23 5 ) = Ответить! предоставить вам лучший сервис. Узнать больше --- OCR End ---
- 7. Какие слова пропущены в тексте? Впишите на мес- те пропусков соответствующие буквы (форма слов изменена). (1) От гортани птиц отходит длинная ... (2) Легкие птиц ... (3) Некоторые бронхи выходят за пределы легких и образуют .... (4) Для птиц характерно ... ды- хание.
- 628. Прочитайте высказывания учёных-лингвистов и выберите одно из них. Напишите сочинение-рассуждение, в котором высказывание будет являться тезисом. 1. В. Г. Ветвицкий: «Имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра». 2. А. М. Пешковский: «У каждой части речи свои досто- инства». 3. Л. В. Успенский: «Имя существительное – хлеб языка».
- Составь в тетради по физической культуре таблицу и запиши в неё названия подвижных игр. Обсуди составленную таблицу с одноклассниками.
- Развитие физических качеств в разных подвижных играх Коорди- Сила Быстрота Выносли- нация ВОСТЬ
- Составь выражения и найди их значения: а) Во сколько раз \(\frac{4}{25}\) от 75 меньше, чем \(\frac{9}{17}\) от 68? б) Найди 70% площади прямоугольника со сторонами 12 см и 50 см.
- Задание 6. Опиши механизм процесса листопада. А) Причины листопада: Б) Роль отделительного слоя: В) Значение листопада для растения:
- Задание 5. Заполни таблицу. Орган Листья Стебли Функция в процессе дыхания Функция в процессе выделения
- Задание 4. Установи последовательность этапов процесса листопада. 1. Уменьшение продолжительности светового дня. | 2. Образование отделительного слоя у основания листа. 3. Прекращение фотосинтеза. 4. Опадение листьев.
- ③ На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. На странице 85 представлены изображения ковыля, ландыша, тюльпана, Венерина башмачка. На каждой строчке запиши соответствующее название растения. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие растения встречаются на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- Известно, что переменная А имеет тип integer, а переменная В — тип real. Какой тип данных должен быть у переменной С, чтобы команда C := 2 * A + B; была выполнена без ошибок? Запиши в поле ответа тип данных.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- В каком предложении есть предлог, выражающий временные отношения?
- 1 ч - 20 мин =
- 1 ч 10 мин + 50 мин
- Реши столбиком 693.603 277.402 975.308 253.607 314.204 506.257 357.509 603.529 498.608
- E. During the trip Nikita tried ... 1) a French pie. 2) French soup. 3) a local exotic drink. 4) a local exotic dish.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) There are no fountains in Versailles. 2) Nikita felt like a member of a royal family in Versailles. 3) Nikita visited the inner part of Versailles. 4) Versailles is a big garden.
- 4. Впиши в слово пропущенные буквы. Со- ставь предложение с этим словом. КР..СТ..НОСЦЫ
- Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь — 24 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- В магазине продаётся кофе разных сор- тов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- - 3$\frac{5}{9}$ : (-2$\frac{2}{3}$) =
- Наступила радостная весна. Солнце согрело землю. По дорожкам и тропинкам побежали весёлые ручьи. Под корнями старой берёзы была нора. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Холодный ручей разбудил зверька. Он выбежал на лесную поляну и осмотрелся. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лёг па спинку. Тёплые лучи солнышка согрели его. Подчеркнуть главные члены во всех предложениях. Укажи падежи всех существительных.
- 3 На карте природных зон России две зоны обозначены бук- вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. На странице 85 представлены изображения ковыля, лан- дыша, тюльпана, Венерина башмачка. На каждой строчке запиши соответствующее название растения. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие растения встречаются на территории природной зоны А, а какие соответствующих изображений. природной зоны Б? Запиши номера
- Известно, что автор, изображая своих героев, никогда не остаётся равнодушным к ним. Каково отношение автора к герою данного рассказа – барсуку? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ: 43
- На конференцию собрались учёные. Могло ли оказаться так, что каждый из них знаком с шестью другими учёными, кроме пятерых, каждый из которых знаком ровно с тремя другими?
- Впиши эти словосочетания в те разделы меню, к которым они, по-твоему, относятся. chicken and potato salad, tomato salad, mineral water, ice cream, pizza “Four cheeses”, fruit salad with ice cream, fish with rice, fruit cake, tea, coffee, chicken with potatoes, tomato and cucumber salad
- Write the plural. Wolf - ...
- C. In the Louvre Museum Nikita was delighted with ... 1) a sculpture. 2) a painting. ③ a glass pyramid. 4) a fountain.
- B. On the first day Nikita ... 1) tried fresh croissants. 2) drank coffee in local cafés. ③ walked through the streets of the city. 4) bought a postcard.
- A. Nikita has returned from the city in ... 1) Europe. 2) America. 3) Asia. 4) Africa.
- штерат дайте развёрнутый ответ ло вопрос. Чем поучительна для вас история А. Соколова главного ге- роя рассказа? При ответе на вопрос Спирайтесь на примеры из текста
- ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Прочитай перечень тем и выполни задания 1-2. Перечень тем А) Древний Египет В) Древняя Греция Б) Древняя Палестина Г) Древний Рим 1 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к ор ной из указанных B перечне тем. Установи соответстви между темами и иллюстрациями: к каждой теме подбе по одной иллюстрации.
- 4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов XIX века и напишите ответы на вопросы. 1) Какое событие описано?
- Северная Америка и не выбрано имеют определённые схожие черты географического положения. Оба материка расположены B не выбрано полушарии и пересекаются не выбрано тропиком и Северным не выбрано . Омываются водами Тихого, не выбрано и Северного Ледовитого океанов. Имеют большую протяжённость с не выбрано
- Решите уравнение \(x^2 – 121 = 0\).
- Решите уравнение \(x^2 - 10x + 21 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Кран, подающий 13,3 л воды в минуту наполнил раковину за 3 минуты. Потом кран закрыли и открыли сливное отверстие, через которое вода вылилась за 7 минут. Сколько литров воды выливается через сливное отверстие за 1 минуту?
- 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Количество школьников 4 «А» 4 «Б» 4 «В» 4 «Г» 4 «Д» Мальчики 15 17 11 18 12 Девочки 12 13 16 11 15 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? Ответ: 2) В каком классе больше всего учеников? Ответ:
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1 см 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 4 Завтра будет воскресенье. Какой день недели был позавчера? Ответ:
- Соедини линией карточку с выражением и рамку с соответствующим ему рисунком. Вычисли значения выражений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.