База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Формула цветка *ЧL5Т∞П1 соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- Выполни округление числа до десятых.
- 3) Сколько обратных задач можно составить к задаче из пункта 1? Составь и реши задачу, в которой нужно найти время, затраченное на весь путь.
- 2) Поставь к условию задачи такой вопрос, чтобы решение стало короче. Реши новую задачу.
- 1) Реши задачу. Велосипедист двигался 3 ч со скоростью 15 км/ч и проехал за это время 1/3 всего расстояния. С какой скоростью велосипедист двигался дальше, если он затратил на весь путь 8 ч?
- В треугольнике ABC высота BD делит угол B на два угла, причем ∠ABD = 40°, ∠CBD = 10°.
- 8. Как приспособить производство к требованиям рынка?
- 7. Нужно ли планировать свой успех?
- 6. Какие налоги платят фирмы?
- 5. Что такое эффективное предприятие?
- 4. Зачем производитель рассчитывает издержки и прибыль?
- 3. Можно ли и как получить доход, не имея капитала?
- 2. Какие доходы можно получить, владея факторами производства?
- 1. От чего зависит успех деятельности предприятия?
- Около трапеции описана окружность. Вычисли остальные углы трапеции, если угол F = 68°.
- На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 4 с
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 4 черные, 3 желтые и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- DA — перпендикуляр к плоскости треугольника ABC. Известно, что DB = 17, BC = 8 и DC = 5AD. Исходя из данных рисунка, найди AD.
- 5) Огненно-жидкий расплав вещества мантии, поднимающийся по трещинам в земной коре, называется лавой.
- Гекла
- б) Котопахи
- б) Эребус
- в) Вулканы образуются только на земной поверхности.
- 25. Рельеф Земли. Равнины
- 6. навязывание определенного образа жизни
- 5. утрата самобытности национальной культуры
- 4. оформление идеи соперничества
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Домик был маленький, (за)то очень уютный. 2) (Не)смотря (на)то что факты не подтвердились, все продолжали верить рассказчику. 3) Учился мой друг так(же) старательно, как и я. 4) Я узнал о событии (от) того самого участника.
- 436. 1) Узнать 2) Пустая бутылка весила 310 г.
- 435. Взвесить 1 кг песку, 300 г песку, 750 г песку.
- 434. Записать цифрами числа, которые содержат: 5 единиц 3-го разряда; 2 единицы 4-го разряда; 1 единицу 5-го разряда; 8 единиц 6-го разряда.
- 433. (258 + 693): 3 (185 + 590): 5 (455 + 189): 7 (378 + 534): 6 (348 + 594): 6 (912 – 144): 4 (704 – 136): 8 (981 - 567): 9 845 : 5 x 3 288 : 3 x 4 658 : 7 x 8 856 : 8 x 9
- 6) 45,48 * 1000
- 5) 0,0048 * 1000
- 4) 20,35 * 100
- 3) 6,387 * 100
- 2) 0,1 * 10
- 1) 6,2 * 10
- Напишите краткое изложение текста объёмом от 40 слов. Передайте главное содержание текста.
- Выполни чертёж и реши задачу. Туристы прошли по реке на байдарках под...
- 1. Выполни деление и проверь вычисления.
- Дима сыграл 12 партий в шахматы и набрал 9 очков, а Игорь за 10 шахматных партий набрал 8 очков. Кто из них сыграл результативнее?
- Заполните пропуск в предложении. Автор известных мюзиклов «Кошки», «Призрак оперы» и рок-оперы «Иисус Христос — суперзвезда» —
- Тема 2. Популярные хиты Популярная музыка — это музыка, ... 1. легко воспринимаемая на слух, доступная по форме 2. совершенная, образцовая 3. написанная в модном стиле
- Напишите пропущенное слово. В музыкальной ткани рок-оперы «Юнона и Авось» сочетаются интонации русской и _______ музыки.
- Композитор — создатель рок-оперы «Юнона и Авось»: 1. Андрей Вознесенский 2. Марк Захаров 3. Алексей Рыбников
- 3. жанр сценической музыки, не имеющий общих черт с оперой, развивающийся по своему собственному, соответствующему стилю рок-музыки
- Выберите правильное слово: Granny enjoys ______ presents.
- Вспомните рассказ Ф.А. Абрамова «О чём плачут лошади». Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор?
- Сколько осей симметрии у изображённой на рисунке снежинки? Запиши в поле ответа верное число. Введи ответ
- 4. Тип 4 № 1910 Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 162 см, а в морской воде — 160 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м³. Считайте, что борта баржи вертикальные. Ответ дайте в кг/м³.
- 3. Тип 3 № 1909 Мама Глеба затеяла ремонт и попросила его помочь передвинуть шкаф массой 35 кг в другой конец комнаты. Глеб позвал друга, и вместе они справились с этой задачей. В таблице представлена зависимость величины силы, приложенной к шкафу в горизонтальном направлении, от времени. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигался равномерно?
- 2. Тип 2 № 2294 Митя тренируется перед школьными соревнованиями — выполняет упражнение «челночный бег». При помощи графика зависимости координаты Мити от времени определите путь, пройденный мальчиком за один забег длительностью 20 секунд. Ответ запишите в метрах.
- 1. Тип 1 № 2551 Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 18 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м² Ответ запишите в паскалях.
- На рисунке AB = BC = AK, ∠ KAB = 52°. Найдите указанные углы.
- Приложить файл
- Запишите в поле ввода выводы по проделанной лабораторной работе.
- Составьте задачу по схеме и найдите расстояние между участниками движения через время t.
- Дан фрагмент таблицы «Цена куртки». Определи с помощью электронных таблиц среднюю цену курток в магазине. С помощью какой формулы можно рассчитать среднюю цену курток в магазине?
- 6. Постройте угол АВС, градусная мера которого равна 75°. Отметьте точку Х на стороне угла. Проведите через эту точку прямую, перпендикулярную этой стороне.
- 5. В течение 1 ч Петя смотрел детские телепередачи: 25% этого времени по телевизору показывали мультфильмы, а затем \(\frac{2}{5}\) остального времени — концерт детской песни. Сколько минут Петя смотрел концерт?
- 4. Вычислите объём прямоугольной коробки, имеющей размеры: 5 дм; 4,8 дм; 3,5 дм.
- 3. Решите уравнение: 7x + 2x - x = 320.
- 2. Выполните действие: а) \(\frac{6}{7} - \frac{1}{14}\) б) \(\frac{2}{9} + 5\frac{1}{6}\) в) \(\frac{1}{20} \cdot 8\) г) \(\frac{7}{10} : 7\)
- 1. Вычислите значение выражения: 3,8·0,65+128:1,6-80,07.
- Complete the spidergrams.
- Определи, какой частью речи является выделенное слово. Выпиши, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. В осеннем лесу было тихо. *осеннем*
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет».
- Какими качествами должны были обладать первооткрыватели новых земель и водных просторов? В чём состояли трудности путешествий?
- 1. Знаешь ли ты этих путешественников? Вырежи из приложения их портреты и наклей в соответствующие окошки.
- 1 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
- В конце учебного года Лиза сдавала экзамены по математике, химии, физике и русскому языку. Экзамен по математике был вторым по счёту, а по русскому языку — последним. Повторять теорию к экзамену по физике Лиза начала на следующий день после того, как успешно сдала химию. 1) Какой экзамен был у Лизы первым? 2) Какой экзамен Лиза сдавала перед экзаменом по русскому языку?
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Бабушка закончила печь пирожки в 22 ч 30 мин. Сколько времени бабушка пекла пирожки, если она начала их печь в 19 ч 50 мин.?
- 9. Как бы ты спросил, чтобы получить такие ответы? - Без Татарстанда яшибез. Мы в Татарстане живём. - Татарстанда татарлар, руслар, башкортлар һәм башка милләтләр яши. - Алар дус һәм тату яшиләр. - Без ике дәүләт телен дә өйрәнәбез.
- This appears to be a list of coordinates, possibly related to a drawing or geometric problem. The text "Кошка" (Cat) and "глаз" (eye) suggest a visual representation. Please provide the specific task or question related to these coordinates.
- 1. Укажите процессы окисления и восстановления: a) Fe^0 → Fe^{+3} б) Mn^{+7} → Mn^{+6} г) N^{+5} → N^{-3} д) O^{-1} → O^{-2}
- Calculate and check by subtraction: + 537 246 + 327 453 + 174 621 + 297
- Русские писатели и Самарский край.
- Как вы думаете, зачем было необходимо научное исследование Самарского края? Что оно дало?
- Задание 4. Запишите глаголы в два столбика (по временам).
- Задание 3. Подчерните глаголы. Определите время глагола.
- Задание 2. С помощью приставок образуй глаголы будущего времени. Запиши, выдели окончания.
- Задание 1. Поставь данные глаголы в неопределённую форму.
- Найдите углы четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, если ∠B = 67°, ∠ACD = 49°, ∠CBD = 28°.
- К отягчающим обстоятельствам относят
- К смягчающим наказание обстоятельствам относят
- 6. Определить энергию, перешедшую в тепло при соединении конденсаторов одноименно заряженными обкладками. Ёмкость первого конденсатора 2 мкФ, второго - 0,5 мкФ. Напряжение на первом конденсаторе до соединения 100В, а на втором 50 В.
- 4. Напряженность поля между двумя параллельными пластинами 10 кВ/м, расстояние между ними 5 см. Найти напряжение между пластинами.
- 3. Чему равна напряженность поля заряда 2,5*10-8 Кл на расстоянии 5 см от него?
- 2. Металлический шар диаметром 20 см имеет заряд 3,14*10-7 Кл. Какова поверхностная плотность зарядов?
- 1. Среднее расстояние между двумя облаками 10 км. Электрические заряды их соответственно 10 Кл и 20 Кл. С какой силой взаимодействуют облака?
- 221. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени.
- Соотнесите дату с историческим событием.
- Кого завоевали арабы в VII-VIII веках?
- Выберите несколько правильных ответов. Какие обязанности были у мусульман?
- Напиши «Да» или «Нет».
- Кто такие самураи?
- Как называлось государство арабов?
- Who among the children answered correctly? Vitya Masha Nikita 3. The teacher asked for examples of children's rights. Vitya said: the right to free education. Masha said: the right to parents. Nikita said: the right to pocket money.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.