База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Составьте словарь новых слов и понятий по теме.
- 1. Познакомьтесь с материалом по ссылке https://ya.ru/video/preview/3112538434370564043 и теоретическим материалом.
- Напишите число и тему урока.
- Кто из перечисленных исследователей и путешественников доказал существование пролива между Азией и Америкой:
- Какие штатные должности имеет мотострелковое отделение на БМП?
- 226. Какая схема соответствует данному предложению? «Кумушка, мне странно это: да работала ль ты в лето?» — говорит ей Муравей.
- 225. В каком предложении неправильно оформлена прямая речь?
- 4. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди площадь и периметр. Начерти в нём 4 оси симметрии.
- 3. Найди периметр каждой фигуры. Проверь, есть ли среди этих фигур прямоугольник. Найди площадь такого же прямоугольник в тетради, обозначь его буквами. Начерти все его оси симметрии.
- 1) Узнай, во сколько раз отрезок AB длиннее отрезка CD. 2) Узнай, на сколько сантиметров меньше отрезок AB.
- 1. Начерти отрезки АВ и CD такой же длины, как отрезки AB и CD.
- Используя представленную ниже карту, выполните задание. Определите, каким номером на карте обозначен Баргузинский заповедник.
- 2) На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?
- 1) Bo сколько раз сумма чисел 933 и 1167 больше частного чисел 21600 и 72?
- Дополни текст о значении фразеологизма «яблоко раздора». Выбери верные варианты из списков.
- Бирелгән схемаларга туры китереп, аналитик иярченле кушма җөмләләр төзе.
- Изображение статистических данных в виде различных геометрических образов: точек, линий, фигур и т.п. в статистике называется
- 5-көңүгү. Ребустарды жандыргыла.
- 2 Complete the email with ever, never, just, already or yet. Hi Josh, I haven't seen you at swimming yet this week. Are you OK? We've 1 _ swimming teacher. Has your brother told you about her 2 _ ? She's teaching us a new trick called 'the fish' and it's great for swimming underwater! Have you 3 _ tried it? I've 4 _ used it before today but, it's very good. OK, I have to go now. Mum's called me for dinner and I can't wait to eat - I'm very hungry after all that swimming! See you next week! Akio
- 5 Have you _ in your life made roasted sausages? a ever b just c yet
- 4 I've _ had some mint yoghurt. It was delicious! a yet b ever c just
- 3 Liberty has _ eaten sweet potatoes. a ever b never c just
- 2 Have you had lunch? Or would you like a healthy salad? a yet b just c never
- 1 We've _ finished our spicy snacks. a ever b already c yet
- 0 Have you made your dinner? a ever b just c yet
- Выберите правильный ответ. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- Выберите правильный ответ. Арина Сидорова регулярно опаздывает на работу. Она может быть привлечена к ответственности
- Выберите правильный ответ. Что из перечисленного ниже является преступлением?
- Выберите правильный ответ. Руководство предприятия не выполнило распоряжение инспекции по исправлению сигнализации в швейном цехе. Какое правонарушение совершено руководством пр
- Выберите правильный ответ. Сергей Николаевич живёт в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?
- Выберите правильный ответ. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является
- Выберите правильный ответ. Административное право регулирует
- Выберите правильный ответ. Административное наказание последует за
- Выберите правильный ответ. Иван Петрович подал в отдел внутренних дел заявление об утере паспорта. Нормы какой отрасли права будут регулировать возникшее правоотношение?
- Выберите правильный ответ. Профсоюз авиадиспетчеров начал санкционированный митинг с требованием о повышении заработной платы. Данный пример иллюстрирует правоотношения
- Можно, после химчистки немного изменится цвет брючного костюма. Нормы какой отрасли Права были нарушены в данной ситуации?
- Найдите значение выражения: 7) 161 - (469,7 : 15,4 + 9,52) * 1,5;
- Найдите значение выражения: 5) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) * 2,5;
- Найдите значение выражения: 3) 575,4 - 4,3 * 8,8 + 9 : 0,18;
- Найдите значение выражения: 1) 296,2 - 2,7 * 6,6 + 6 : 0,15;
- 2. Укажите название операции, в ходе которой произошло наступление советских войск на Правобережную Украину.
- V - объём прямоугольного параллелепипеда; a, b и c - его измерения. Запишите недостающие данные в таблицу.
- Выберите из приведённого списка признаки командной экономической системы:
- Read the text and match the titles (A-E) with the texts (1-4). One title is extra.
- Сколько у тебя уроков в понедельник, во вторник?
- Вставьте слова на месте пропусков: Роман «Робинзон Крузо» отличает простой и безыскусный стиль. Его главное свойство — ___________ происходящего достигается у Дефо правдоподобие, полная ___________ . Иллюзия использованием такого множества мелких деталей, которые, кажется, никто не взялся бы выдумывать. Взяв исходно невероятную ситуацию, Дефо потом разрабатывает ее, строго соблюдая границы ___________ .
- О каком термине идёт речь в предложении? Часть государства, находившаяся в непосредственном управлении Ивана IV и служившая ему опорой в борьбе за создание сильной центральной власти, а также само правление этого времени. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- B2 Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла ещё 30 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- B1 Решите систему уравнений: { x^2+y=5, 6x^2-y=2.
- А8 Решите уравнение \( \frac{20}{x-14} = \frac{14}{x-20} \)
- А7 Упростите выражение (7 - 5b)(7b + 5) + 7b(5b - 7) и найдите его значение при b=1,5. В ответ запишите полученное число.
- А6 Последовательности заданы несколькими первыми членами. Одна из них — арифметическая прогрессия. Укажите ее.
- A5. Решите систему неравенств { x^2 \(\leq\) 4, x+3 \(\geq\) 0. На каком рисунке изображено множество его решений.
- 4. На официальном сайте Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) многие книги доступны в электронном формате. Откройте в Интернете сайт библиотеки, изучите электронный каталог и подберите книги по теме «Современное информационное общество».
- 3. Какие ценности являются наиболее важными для современного общества? Сравните их с ценностными ориентирами прошлых эпох, выявите общие черты и различия.
- 2*. Используя дополнительные источники информации, знания по физике, химии, биологии, проиллюстрируйте примерами применение нанотехнологий и биотехнологий в современном обществе.
- 1. Что объединяет такие достижения человечества, как возникновение речи, изобретение письменности, книгопечатания, компьютера? Какие ещё достижения могут быть поставлены в один ряд с названными? Ответ аргументируйте.
- 4. Какой признак информационного (постиндустриального) общества можно считать основным? Объясните свой ответ.
- 3. Приведите примеры использования информационных технологий в экономике, бизнесе, государственном управлении, образовании, медицине, культуре.
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о принятии финансовых решений, используя все приведенные ниже понятия.
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную науке и религии, и одно отличие науки от религии.
- Двагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Запишите десятичную дробь 14,0107 в виде обыкновенной дроби: 14,0107 = Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- 2. Отметь треугольником предложения в Present Simple, кругом - в Present Continuous. (10 баллов)
- 1. Начерти отрезки такой же длины, как отрезки AB и CD. 1) Узнай, во сколько раз отрезок AB длиннее отрезка CD. 2) Узнай, на сколько сантиметров отрезок CD меньше отрезка AB.
- nts/player?work_task_id=438590779&work_id=426
- 3. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ. Обоснуй его.
- 2. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- 1. К какому виду относится сказка "Морозко"?
- А9. Укажите предложение, в котором употреблен разноспрягаемый глагол.
- Это схематическая географическая карта, на которой средствами изображения показывается сравнительная интенсивность изучаемого показателя в пределах каждой единицы нанесенного на карту территориального деления
- Закончите предложение, поставив нужное слово в правильном падеже. Растительный и животный мир России определяется природными условиями. Зональные типы растительности сочетаются с луговыми и болотными в зависимости от ______.
- Текстни чебер охугъуз, огъар баш салыгъыз. Орунчалары булангъы жумлаланы алып, орунчаланы уьстюне къысгъартып бёлюклерин языгъыз.
- 282. Текстни чебер охугъуз, огъар баш салыгъыз. Орунчалары булангъы жумлаланы алып, орунчаланы уьстюне къысгъартып бёлюклерин языгъыз.
- Determine the solution for the following systems of equations: 1) y = -2x, x - 2y = 0 2) x - 3y = 8, 2x - 3y = 10 3) y = -1/3x + 2, x + 3y = 3 4) x - 3y = 2, 2x - 6y = 4 5) x - 2y = 1, y - x = 1 6) x + y = -2, 2x - y = -4
- Составь рассказ о выдающемся событии современной культурной жизни России. Можешь иллюстрировать свой рассказ рисунками, фотографиями, видео- и аудиозаписями, буклетами, публикациями в прессе и Интернете (по выбору).
- Реши задачу. Когда пассажир поезда проснулся, он узнал, что проспал 5, 6 часов, и за это время поезд проехал 416, 08 км. За какое время поезд проедет оставшиеся 156, 03 км, если он будет ехать с той же скоростью? Ответ укажи в минутах.
- 4- тапсырма: XVI – XVII ғасырларда билік еткен Қасым хан мен Жәңгір хандардың іш және сыртқы саяси оқиғаларын ВЕНН диаграммаға салып, 4 айырмашылығын және екі ұқсастығын сипаттап, қорытынды ойынды жаз
- 24. На средней линии трапеции ABCD с основаниями AD и BC выбрали произвольную точку K. Докажите, что сумма площадей треугольников ВКС и AKD равна половине площади трапеции.
- 22. Постройте график функции y = x²+6x+7, при x≥-4 y = x+10, при x<-4 Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- 21. Баржа прошла по течению реки 40 км и, повернув обратно, прошла ещё 30 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 20. Решите систему уравнений 3x-2y=4 3x-2y=y
- 12. Тип 20 № 521 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- Тип 19 № 1317 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 11. Тип 20 № 9879 Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 10. Тип 19 № 258 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 9. Тип 19 № 816 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 8. Тип 19 № 249 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- 4. Тип 18 № 196 Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- №2. Для каждого рисунка найдите значение у:
- 6. При каких значениях b множеством решений неравенства 6x+11>b/4 является числовой промежуток (1; +∞)?
- 3) Как вы думаете, почему церковь открыта для посетителей только с мая по сентябрь?
- 2) На что ссылаются историки, считая, что церковь Святого Георгия в Старой Ладоге была построена до середины XIII в.? Приведите не менее трёх аргументов.
- 1. Прочитайте текст о церкви Святого Георгия в Старой Ладоге, выполните задания к тексту и ответьте на вопросы. О церкви Святого Георгия Первое письменное упоминание о Староладожской церкви Святого Георгия относится к 1445 г., повествуя о том, что новгородский архиепископ Евфимий «в городке Ладозе... церковь Георгия понови...», то есть сделал ремонт (обновил). Относительно создания церкви нет достаточных сведений, но по стилю архитектуры, материалам, составе и стиле фрески учёные точно знают, что Георгиевская церковь — один из храмов домонгольского периода. Что им это подсказывает? Храм в форме куба, массивный в основании, с тремя полукруглыми апсидами (полукруглыми выступами). Световой барабан церкви с восемью окнами накрыт шлемовидным куполом, такие купола были распространены именно в домонгольский период. Зная, что сама Ладога была основана около 1116 г., можно сделать вывод, что и храм построен позже этой даты. Историк искусства В.Н. Лазарев считал, что роспись в церкви Святого Георгия «выполнена около 1167 г., вскоре после осады Ладоги шведами», то есть связывал возведение храма с победой на реке Воронежке и предполагал, что изображение на стене храма «Чуда Георгия о змие» отражает эту победу.
- Найди среднее арифметическое числового набора. 4; 5; 1; 8; 9; 0; 8; 1; 0.
- Найдите значение выражения 33 \( \left(\frac{2}{11}\right)^2 \) - 28 \( \frac{2}{11} \).
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу. Впишите в ответ последовательность четырех цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 680. Напишите несколько предложений или составьте текст на тему «Если бы я был(а) учителем (взрослым, самым сильным человеком на Земле и т. п.)». Подчеркните глаголы в условном наклонении.
- Задание 5. Заполните таблицу 2, применяя ключевые слова: земля, капитал, добыча, трудоёмкие, капиталоёмкие, изготовление, знания, информация, последовательная обработка, наукоёмкие. Таблица 2. «Показатели типов структур стран» Показатели Основной фактор производства Тип производственной деятельности Характер базисных технологий Отчёт по работе: 1. Запишите тему практической работы и её цель. 2. Заполните схему, таблицы 1 и 2. 3. Сделайте вывод по полученным результатам Контрольные вопросы: 1. Дайте определения понятиям: хозяйство, мировое хозяйство, отрасль хозяйства. 2. Отличие производственной сферы от непроизводственной.
- При какой мощности радиации старший наблюдательного поста (наблюдатель) докладывает выставившему его командиру и по его указанию подает сигнал «Радиационная опасность»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.